Giáo án giảng dạy khối 5 - Tuần 33 - Triệu Long

Tuần 33 : 
Soạn ngày : 14/04/2012
Giảng ngày : Thứ 2. 16/04/2012.
Khoa học 5 : – 5 B giảng tiết 3 – 5 A giảng tiết 4.
Tiết 65: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG
I. Mục tiêu: 
1. Biết: Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. Nêu tác hại của việc phá rừng.
2. Rèn kĩ năng phân tích tư duy trình bày lại được tác động của con người đến môi trường rừng.
3. Gd h/s ý thức tự giác bảo vệ tài nguyên thiên nhiên rừng.
II. Đồ dùng dạy học:
 GV - Hình trang 134, 135, SGK. Phiếu học tập.
 HS - Sưu tầm các tư liệu, thông tin về rừng ở địa phương bị tàn phá và tác hại của việc phá rừng.
III. Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/KTBC(5’)
B/Bài mới 
1/GT bài (2’)
2/ Bài mới.
a, Nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá.
(15’)
 b, Tác hại của việc phá rừng.
(14’)
3/Củng cố, dặn dò:(4’)
- Nêu nội dung phần Bạn cần biết.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 5 
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 134, 135 để trả lời các câu hỏi:
? Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì?
? Nguyên nhân nào khác khiến rừng bị tàn phá?
Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Mời đại diện một số nhóm trình bày.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV cho cả lớp thảo luận: ? Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá?
+ GV nhận xét, kết luận: SGV trang 206.
Bước 1: Làm việc theo nhóm 4
+ Các nhóm thảo luận câu hỏi: 
? Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì? 
? Hãy liên hệ đến thực tế ở địa phương em?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
+ Mời đại diện một số nhóm trình bày.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ GV nhận xét, kết luận: SGV trang 207.	 
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Hs thảo luận nhóm. 
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm
- Hs thảo luận nhóm. 
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm
Soạn ngày : 15/04/2012
Giảng ngày : Thứ 3. 1704/2012.
Buổi sáng.
Khoa học 5 : – 5 B giảng tiết 1 – 5 A giảng tiết 3.
Tiết 66: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT
I/ Mục tiêu: 
1. Biết : Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và thoái hoá.
2. Rèn kĩ năng phân tích nêu được tác động của con người đến môi trường.
3. G/d h/s ý thức tự giác trong học tập. 
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV : SGK, phiếu, tranh minh hoạ.
 HS : SGK, vở.
III/ Các hoạt động dạy học:
ND- TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/KTBC.(4’)
B/Bài mới:
1/GT bài.(2’)
2/ Bài mới:
1: Nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp.(14’)
2: Nguyên nhân dẫn đến môi trường đất trồng ngày càng suy thoái.
(15’)
3/Củng cố, dặn dò:(3’)
- Nêu nội dung phần Bạn cần biết bài 65.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 5 
- Cho các nhóm quan sát các hình trang 134, 135 để trả lời các câu hỏi:
? Hình 1, 2 cho biết con người sử dụng đất trồng vào việc gì?
? Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi nhu cầu sử dụng đó?
Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Mời đại diện một số nhóm trình bày.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV cho cả lớp liên hệ thực tế.
+ GV nhận xét, kết luận: SGV trang 209.
Bước 1: Làm việc theo nhóm 4
- Các nhóm thảo luận câu hỏi:
? Nêu tác hại của việc sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu,đến môi trường đất?
? Nêu tác hại của rác thải đối với môi trường đất ?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
+ Mời đại diện một số nhóm trình bày.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ GV nhận xét, kết luận: SGV trang 210.
- Gợi ý liên hệ thực tế.
- GV nhận xét giờ học. 
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- 1, 2 h/s nêu.
- Lớp chia nhóm 5 làm việc.
- Đại diện báo cáo.
- Lớp chia nhóm 4 thảo luận rồi đưa ra ý kiến.
- Lớp tự liên hệ.
Soạn ngày : 16/04/2012
Giảng ngày : Thứ 4. 18/04/2012.
Buổi sáng.
Địa lí 4:
Tiết 33 : KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN 
Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM
I. Mục tiêu: 
1. KT: - Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển đảo (hải sản, dầu khí, du lịch, cảng biển, ...)
 + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối
 + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản.
 + Phát triển du lịch.
- Chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản của nước ta.
2. KN: Rèn cho HS kĩ năng quan sát, nêu nhận xét và trình bày ý kiến ngắn gọn.
3. GD: GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài. 
II. Đồ dùng: 
 - Bản đồ, lược đồ.
III. HĐ dạy – học:
ND&TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC: (1’)
B. Bài mới:
1. GTB: (2’)
2.: Các HĐ:
HĐ1: Khai thác khoáng sản:
(15’)
HĐ 2: Đánh bắt và nươi trồng hải sản: (20’)
C. Củng cố - dặn dò: (2’)
- Gọi HS nêu ND bài học trước
- NX - đánh giá
- GTB – Ghi bảng
- Tổ chức hs trao đổi theo N2: Các nhóm đọc sgk, sử dụng vốn hiểu biết và TLCH:
? Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng biển VN là gì?
? Nước ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biển VN?ở đâu? Dùng để làm gì?
? Tìm và chỉ trên bản đồ vị trí nơi đang khai thác các khoáng sản đó?
- Cho các nhóm trình bày kết quả trước lớp
- NX – bổ sung và chốt nội dung
* K – G: Nêu thứ tự các công việc từ đánh bắt đến tiêu thụ hải sản.
- Cho HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh, bản đồ, SGK và vốn hiểu biết của bản thân, thảo luận theo gợi ý.
+ Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nước ta có rất nhiều hải sản?
+ HĐ đánh bắt hải sản của nước ta diễn ra như thế nào?
- TLCH mục 2 trong SGK
- Cho các nhóm trình bày kết quả
* K- G: Nêu một số nguyên nhândẫn tới cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ.
- NX tiết học - CB bài: TP Hải Phòng
- Nêu
- NX
- Nghe
- Nghe
- TL nhóm
- Thực hiện
- NX – bổ sung
- TL
- NX - bổ sung
- TL
- Trình bày
- NX – bổ sung
- Nghe
Còn nữa..