Giáo án giảng dạy Lớp 5 - Tuần 10 (Chuẩn kiến thức)

Tuần 10 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
 Tiết 1: Chào cờ : Đầu tuần 10 ( Lớp trực 4B, TPT đội)
______________________________________________
 Tiết 2: Tập đọc : Ôn tập
I. Mục tiêu
 1. Đọc trôi chảy, klưu loát bài tập đọc đã học; tốc đọ khoảng 100 tiếng / phút; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; Tuộc 2- 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; Hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn
 2. Đọc được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 - tuần 9 theo mẫu trong sgk
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; Nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật, được sử dụng trong bài
 II. Đồ dùng dạy học
Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc
- Phiếu kẻ bảng ở bài tập 2
 III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Giới thiệu bài: Nêu mục đích tiết học và cách gắp thăm bài đọc
- Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- GV cho điểm 
 B. Hướng dẫn làm bài tập
 Bài 2
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
H: Em đã được học những chủ điểm nào?
H: Hãy đọc tên các bài thơ và tác giả của các bài thơ ấy ?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- HS lên bảng làm , lớp nhận xét 
GV nhận xét kết luận lời giải đúng
- HS lần lượt lên bốc thăm
- HS đọc
+ VN- tổ quốc em; Cánh chim hoà bình; Con người với thiên nhiên
+ Sắc màu em yêu của Phạm Hổ
+ bài ca về trái đất của Định Hải
+ Ê-mi-li con của Tố Hữu
+ Tiếng đàn ba- la-lai- ca trên sông Đà của Quang Huy
+ Trước cổng trời của Nguyễn Đình ánh
Chủ điểm
tên bài
tác giả
nội dung
VN- Tổ quốc em
sắc màu em yêu
Phạm đình ân
Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật con người trên đất nước VN
cánh chim hoà bình
Bài ca về trái đất
Định Hải
Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên không có chiến tranh
Ê-mi-li con
Tố Hữu
Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trước bộ quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh XL của Mĩ ở VN
Con người với thiên nhiên
Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà
Quang Huy
Cảm xúc của nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp
Trước cổng trời
Nguyễn Đình ánh
Vẻ đẹp hùng vĩ nên thơ của một vùng cao.
C. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS chuẩn bị kiểm tra tiếp lần sau
 ______________________________________________
 Tiết 3: Toán: : Luyện tập chung
i.mục tiêu: Giúp HS : 
Biết chuyển các phân số thập phân thành số thập phân So sánh độ dài viết dưới một số dạng khác nhau
Giải bài toán có liên quan rút về đơn vị hoặc tìm tỷ số
Làm được các bài tập 1,2,3,4.
ii. các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS làm bài tập của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy – học bài mới
2.1.Giới thiệu bài : 
- GV: Trong tiết này ôn tập về chuyển các phân số thành số thập phân, đọc, viết và so sánh STP, giải bài toán có liên quan.
2.2.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Y/C HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV chỉ từng số thập phân vừa viết được và yêu cầu HS đọc.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2: y/c HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả bài làm.
- GV yêu cầu HS giải thích rõ vì sao các số đo trên đều bằng 11,02km.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3: - GV cho HS tự làm bài, gọi 1 HS đọc trước lớp, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV hỏi : Biết giá tiền của một hộp đồ dùng không dổi, khi ta gấp số hộp đồ dùng cần mua lên một số lần thì số tiền phải trả sẽ thay đổi như thế nào ?
- GV : Có thể dùng những cách nào để giải bài toán này ?
- GV gọi 2 HS lên bảng như 2 cách trên.
- GV gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng.
- GV nhận xét bài làm của HS, sau đó yêu cầu 2 HS nêu rõ đâu là bước “rút về đơn vị” , đâu là bước “tìm tỉ số” trong Bài giải 
- GV cho điểm HS.
3. Củng cố – dặn dò: Tổng kết tiết học, dặn dò về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài 
- 2 HS lên làm bài, HS cả lớp theo dõi.
- HS nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) = 12,7 b) = 0,65
c) = 2,005 d) = 0,008
- HS nhận xét - HS đọc các STP viết được.
*) 1 HS nêu kết quả, lớp nhận xét.
- HS giải thích :
a) 11,20 km > 11,02 km
b) 11,02 km = 11,020km
c) 11km20m = 11km = 11,02km
Vậy các số đo ở b,c d bằng 11,02km
- HS cả lớp làm vở bài tập. 1 HS đọc bài làm trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
a) 4m85cm = 4,85m
b) 72ha = 0,72km²
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp.
- HS : Biết giá tiền của một hộp đồ dùng không dổi, khi ta gấp số hộp đồ dùng cần mua bao nhiêu lần thì số tiền phải trả sẽ gấp lên bấy nhiêu lần.
- Có thể dùng 2 cách để giải bài toán.
* C1 : Rút về đơn vị. C2 : Tìm tỉ số
- 2 HS làm bài, HS cả lớp làm vào VBT
- 2 HS nhận xét.
- HS lần lượt nêu : 
* Bước tìm giá tiền của 1 hộp đồ dùng là bước “rút về đơn vị”
* Bước tìm số lần 36 hộp gấp 12 hộp là bước “tìm tỉ số”.
___________________________________________________
 Tiết 4 : Chính tả : ( Đ/C : Nguyễn Ngọc Bình dạy)
Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2009
 Tiết 1: Tập đọc : ễN TẬP GIỮA HỌC Kè 1 
I. Mục tiờu: 
-Mức độ y/c kỹ năng đọc như tiết 1.
-Nờu dược một số điểm nổi bật về tớnh cỏch nhõn vật trong vở kịch Lũng dõn và bước đầu cú giọng đọc phự hợp.
II/ Đồ dựng dạy - học : 
+ GV: Tranh vẽ mọi người dõn đủ màu da đứng lờn đấu tranh.
+ HS: Vẽ tranh về nạn phõn biệt chủng tộc.
III/ Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu 
Hoạt động của giỏo viờn 
Hoạt động của học sinh 
2. Bài cũ: Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc từng đoạn.
3. Giới thiệu bài mới: ễn tập và kiểm tra.
4.Dạy - học bài mới : 
vHoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ụn lại cỏc bài văn miờu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cỏnh chim hũa bỡnh. Con người với thiờn nhiờn, trau dồi kỹ năng đọc. Hiểu và cảm thụ văn học (đàm thoại).
* Bài 1: Phỏt giấy cho học sinh ghi theo cột thống kờ. yờu cầu nhúm dỏn kết quả lờn bảng lớp.
Giỏo viờn treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm bài.
* Bài 2: Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc thầm vở kịch “Lũng dõn”
 Giỏo viờn chốt.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm một bài văn miờu tả thể hiện cảm xỳc, làm nổi bật những hỡnh ảnh được miờu tả trong bài (đàm thoại).
• Thi đọc diễn cảm.
3/ Củng cố - dặn dũ: 
Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn (2 dóy) – Mỗi dóy cử một bạn, chọn đọc diễn cảm một đoạn mỡnh thất nhất.
Chuẩn bị: “Chuyện một khu vườn nhỏ”.
Nhận xột tiết học 
Học sinh đọc từng đoạn.
.
Hoạt động nhúm, cỏ nhõn.
Học sinh ghi lại những chi tiết mà nhúm thớch nhất trong mỗi bài văn – Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả.
Học sinh đọc nối tiếp nhau núi chi tiết mà em thớch. Giải thớch – 1, 2 học sinh nhỡn bảng phụ đọc kết quả.
Học sinh nờu yờu cầu bài tập 2.
Tổ chức thảo luận phỏt biểu ý kiến về tớnh cỏch của từng nhõn vật trong vở kịch
Cả lớp nhận xột và bỡnh chọn 
- Thảo luận cỏch đọc diễn cảm.
Đại diện nhúm trỡnh bày cú minh họa cỏch đọc diễn cảm. 
Hoạt động nhúm đụi, cỏ nhõn.
HS K, giỏi đọc thể hiện được tớnh cỏch của cỏc nhõn vật trong vở kịch
- Đại diện từng nhúm thi đọc diễn cảm (thuộc lũng).
Cả lớp nhận xột. Học sinh hai dóy đọc + đặt cõu hỏi lẫn nhau.
 _________________________________________________________________
 Tiết 2 : Toán : Kiểm tra Giữa kỳ I
 I. mục tiêu
 - Tập trung vào kiểm tra:
 - Viết số thập phân , giá trị theo vị trí của chữ số trong số thập phân 
 - So sánh số thập phân, đổi đơn vị đo diện tích
 - Giải bài toán bằng cách tìm tỷ số, hoặc rút về đơn vị 
( Đề trường ra) 
_________________________________________________________
 Tiết 3: Luyện toán : 
Luyện về đọc, viết số thập phân, 
chuyển đổi đơn vị đo chiều dài, diện tích 
i.mục tiêu
 Giúp HS :
Đọc viết số thập phân; 
So sánh độ dài.
Chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số đó có đơn vị cho trước.
Giải bài toán có liên quan.
ii. các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Dạy Luyện Toán 
2.1.Giới thiệu bài : 
- GV: Trong tiết này ôn tập luyện về chuyển các phân số thành số thập phân, và so sánh STP, giải bài toán có liên quan.
2.2.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: SGK trang 48
- Y/C HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV chỉ từng số thập phân vừa viết được và yêu cầu HS đọc.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2: SGK trang 49
- y/c HS đọc đề bài thảo luận N2 .
- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả bài làm.
- GV yêu cầu HS giải thích rõ vì sao csố đó là 11,02km
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3: SGK trang 49
- GV cho HS tự làm bài, GV xem, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV : Có thể dùng những cách nào để giải bài toán này ?
- GV hai tổ giải theo hai cách trên .
- GV nhận xét bài làm của HS, sau đó yêu cầu 2 HS ở 2 tổ nêu rõ đâu là bước “rút về đơn vị” , đâu là bước “tìm tỉ số” trong Bài giải 
- GV cho điểm HS.
3. Củng cố – dặn dò
GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên làm bài, HS cả lớp theo dõi.
- HS nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
12,7; 0,65; 2,005; 0,008
Mười hai phẩy bảy; không phẩy sáu lăm; hai phẩy không không năm; không phẩy không không tám.
- HS nhận xét - HS đọc các STP viết được.
- HS đọc đề và làm bài vào vowr 
- 1 HS nêu kết quả, lớp nhận xét.
- HS giải thích :
a) b0 11,020 km; c) 11km20m; d) 11020m
- HS cả lớp làm vở bài tập. 
*) 1 HS đọc đề bài toán trước lớp.
HS làm bài và nhận xét ; Kếta quả như sau :
a) 4m85cm = 4,85 m; 
b) 72 ha = 0,072 km2
- Học sinh làm theo hai nhóm giải theo hai cách khác nhau :
Cách 1: Rút về đơn vị;
Cách 2: Giải theo tỷ số .
.....
- HS lắng nghe, về thực hiện theo yêu cầu của GV
 Tiết 4: Luyện tiếng việt : Tiếp tục Ôn tập để kiểm tra 
I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập đạt các yêu cầu sau : 
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng / phút; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; Thuộc 2- 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; Hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn
- Đọc được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 - tuần 9 theo mẫu trong sgk
II. Đồ dùng dạy học
 - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc
 - Phiếu kẻ bảng ở bài tập 2
 III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Giới thiệu bài: Nêu mục đích tiết học ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra đọc 
- Yêu cầu HS bốc thăm và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- GV cho điểm 
 B. Hướng dẫn làm bài tập
 Bài 2
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
H: Em đã được học những chủ điểm nào?
H: Hãy đọc tên các bài thơ và tác giả của các bài thơ ấ ...  GV hỏi : Em hãy so sánh tính chất giao hoán của phép cộng các số tự nhiên, tính chất giao hoán của phép cộng phân số và tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân.
Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV hỏi : Em hiểu yêu cầu của bài “dùng tính chất giao hoán để thử lại” như thế nào?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
3. Củng cố – dặn dò
GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- HS nhắc lại kết luận về tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân.
- HS : Dù là phép cộng với số tự nhiên, hay phân số hay số thập phân thì khi đổi chỗ các số hạng tổng vẫn không thayđổi.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- HS nêu : Thực hiện tính cộng sau đó đổi chỗ các số hạng để tính tiếp. Nếu hai phép cộng có kết quả bằng nhau tức là đã tính đúng, nếu hai phép cộng cho hai kết quả khác nhau tức là đã tính sai.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS nhận xét bài bạn làm.
- 1 HS đọc đề bài trước lớp.
Bài giải
Chiều dài hình chữ nhật là :
16,34 + 8,32 = 24,66 (m)
Chu vi hình chữ nhật là :
(16,34 + 24,66) x 2 = 82 (m)
Đáp số : 82 m
 Tiết 3 : Luyện toán: Luyện về cộng hai số thập phân
 ( Tiếp)
i.mục tiêu: Giúp HS luyện tập củng cố về :
 Thực hiện phép cộng hai số thập phân.
Luyện giải bài toán có liên quan đến phép cộng hai số thập phân.
Giúp HS khá giỏi giải một số bài toán nâng cao cùng dạng.
ii. các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
A. Dạy – học bài mới
1/ Hướng dẫn thực hiện một số phép cộng hai số thập phân.
tính tổn: VD : Tính 
0,94 + 5,36. Đây là một tổng của hai số thập phân.
- Gọi HS trình bày kết quả tính của mình 
- H : Em thực hiện như thế nào ? 
b) Ví dụ 2 : Đặt tính rồi tính
49,2+ 6,75
- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ các cách đặt tính và thực hiện tính của mình.
1.2.Luyện tập – thực hành
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài ở bảng phụ do GV chép sẵn BT và hỏi :
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.Theo dõi giúp HS yếu .
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng.
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính của mình
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính tổng hai số thập phân.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV có thể yêu cầu HS nêu rõ cách tính.
Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi ) 
GV gọi HS đọc đề bài toán trong nhóm:
Thay mỗi chữ dưới đây bởi chữ số thích hợp: 
____ _____ _____
 8a,ba + c1,4d = d4,1c
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách thực hiện 
3. Củng cố – dặn dò
GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
Hoạt động học
- HS nghe và nêu lại ví dụ.
- Tổng 0,94 + 5,36 = 6,3 
*Thực hiện phép cộng như các số tự nhiên.
* Viết dấu phẩy vào kết quả thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng.
- 1 HS lên bảng đặt tính và tính, HS cả lớp làm vào giấy nháp.
 49,2
 + 6,75
 55,95
- HS nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Một số HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
Bài 1: 
- Bài tập yêu cầu chúng ta tính.
- 2 HS lên làm bài, cả lớp làm vào VBT
- HS nhận xét bài bạn làm.
- mỗi HS nêu cách thực hiện1 phép tính.
Bài 2: - HS đọc thầm, nêu : Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính rồi tính tổng 
- 3 HS lên bảng, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) 2,58 + 0,6 = 3,18
 b) 14,02 + 7,75 = 21,77
 c) 27,608 + 45,37 = 72,978
- HS nhận xét bài của bạn.
Bài 3:HS đọc đề bài trong nhóm, tìm cách giải 
- 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và kiểm tra.
Ta viết lại phép tính theo cột dọc:
 8a,ba 
+ 
 c1,4d
 ________
 d4,1c
Xét phép cộng ở cột hàng chục : 8 + c = d hoặc 8 + c + 1 = d . Suy ra c = 1 hoặc 0 , nhưng c không thể bằng 0. Vậy c = 1 và d = 9 Thay vào ta được : 
.
- Từ đây ta tính được : 
 ____
8a,ba = 94,11 – 11,49 = 82,62
Phép tính cần tìm là : 82,62 + 11,49 = 94,11
- HS lắng nghe, để thực hiện theo lời gv dặn
_______________________________________________
 Tiết 4: NGLL: Đội tổ chức Rung chuông vàng 
( Tập duyệt )
________________________________________________________
Thứ 6 ngày 30 tháng 10 năm 2009 
 Tiết 1: Anh Văn: GV chuyên dạy
__________________________________________________
 Tiết 2: Tập làm văn : KIỂM TRA GIỮA Kè I
	- Kiểm tra ( Viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng giữa HK1 
- Nghe-viết đỳng chớnh tả ( Tốc độ viết khoảng 95 chữ / 1phỳt ), khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài; - Trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài thơ ( Văn xuụi)
 - Viết được bài văn tả cảnh theo ND, y/c của đề bài.
 ( Đề trường ra) 
____________________________
Tiết 3 : Toán: Tổng nhiều số thập phân
i.mục tiêu: Giúp HS củng cố :
Biết thực hiện tính tổng nhiều số thập phân tương tự như tính tổng hai số thập phân.
Nhận biết tính chất kết hợp của các số thập phân.
Biết sử dụng các tính chất kết của phép cộngcác số thập phân để tính theo cách thuận tiện.
ii. đồ dùng dạy – học: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số của bài tập 2
iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Dạy – học bài mới
A .Giới thiệu bài :.
B .HD tính tổng nhiều số thập phân.
a) Ví dụ : - GV nêu bài toán : Có ba thùng đựng dầu, thùng thứ nhất có 27,5l thùng thứ hai có 36,75l , thùng thứ ba có 14,5l. Hỏi cả ba thùng có bao nhiêu lít dâù ?
- GV hỏi : Làm thế nào để tính số lít dầu trong cả ba thùng ?
- GV nêu : Dựa vào cách tính tổng hai số thập phân, em hãy suy nghĩ và tìm cách tính tổng ba số 27,5 + 36,75 + 14,5.
- GV gọi 1 HS lên bảng làm bài 
- GV yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của mình.
b) Bài toán: - GV nêu bài toán : 
- GV : nêu cách tính chu vi hình tam giác.
- GV yêu cầu HS giải bài toán trên.
- GV chữa bài, hỏi : Em hãy nêu cách tính tổng : 8,7 + 6,25 + 10 
C .Luyện tập thực hành
Bài 1: GV yêu cầu HS đặt tính và tính tổng các số thập phân.
- HS nghe.
- HS nghe và tóm tắt, phân tích bài toán ví dụ.
- HS nêu : Tính tổng 37,5 + 36,75 + 14,5.
- HS trao đổi với nhau và cùng tính :
- 1 HS lên bảng làm bài.
* Đặt tính sao cho các dấu phẩy ...
* Cộng như cộng với các số tự nhiên.
* Viết dấu phẩy vào tổng thẳng cột ....
Bài toán :- HS nghe và phân tích bài toán.
- HS : Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài các cạnh.
- 1 HS lên làm bài, HS cả lớp làm vào vở.
- 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV chữa bài, sau đó hỏi : Khi viết dấu phẩy ở kết quả chúng ta phải chú ý điều gì?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2: GV yêu cầu đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự tính giá trị của hai biểu thức (a+b) + c và a + (b+c) trong từng trường hợp.
- GV cho HS chữa bài của bạn trên bảng lớp.
- GV hỏi : 
+ Hãy so sánh giá trị của biểu thức (a+b) + c với giá trị của biểu thức a + (b+c) khi a = 25 ; b = 6,8 ; c = 12.
+ Hãy so sánh giá trị của biểu thức (a+b) + c với giá trị của biểu thức a + (b+c) khi a = 1,34 ; b= 0,52 ; c= 4
+ Vậy giá trị của biểu thức (a+b) + c như thế nào so với giá trị của biểu thức a + (b+c) khi ta thay các chữ bằng cùng một bộ số ?
- GV viết: (a+b) + c = a + (b+c)
- GV hỏi : Em đã gặp biểu thức trên khi học tính chất nào của phép cộng các số tự nhiên.
- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên.
- GV hỏi : phép cộng các số thập phân có tính chất kết hợp không, vì sao ?
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV yêu cầu 4 HS vừa lên bảng giải thích cách làm của mình.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố dặn dò
GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm.
- HS nhận xét bài bạn cả về cách đặt tính và kết quả tính.
- HS : Dấu phẩy ở kết quả phải thẳng hàng với các dấu phẩy ở các số hạng.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS nhận xét bài bạn làm bài đúng/sai.
Nếu sai thì sửa lại cho đúng.
- HS trả lời :
+ Giá trị của hai biểu thức đều bằng 10,5.
+ Giá trị của hai biểu thức đều bằng 5,86.
+ Giá trị của hai biểu thức bằng nhau.
- HS theo dõi thao tác của GV.
- Khi đọc tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên ta có :
(a+b) + c = a + (b+c)
- 1 HS phát biểu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nêu : Phép cộng các số thập phân 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài, sau đó 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS nhận xét bài bạn làm.
- HS nêu như giải thích.
___________________________________________________
 Tiết 4: Sinh hoạt: Sinh hoạt cuối tuần 10
I) Mục đích, yêu cầu :
- Giúp hs nhận ra những kết quả đã đạt được, những ưu điểm trong tuần qua. Những sai sót, những tồn tại trong tuần để từ đó có hướng phát huy những ưu diểm và khắc phục những tồn tại. Đề ra được kế hoạch hoạt dộng trong tuần 11 nhằm thúc đẩy việc học tập tốt hơn. 
II ) Các hoạt động trong tiết sinh hoạt lớp cuối tuần 10:
A) Nhận xét đánh giá hoạt động của lớp trong tuần 10 :
- Các tổ trưởng tự nhận xét hoạt động của tổ : 
 + Chỉ ra những ưu điểm, những tồn tại của tổ , trong tuần 10
- GV nhận xét, đánh giá tổng hợp lại :
* ) ưu điểm : 
+) Học sinh đi học đầy đủ chuyên cần, học bài, làm bài tương đối tốt : Có nhiều hoa điểm 10 . Đặc biệt có em trong tuần đã ghi được nhiều bông hoa điểm 10 như em : 
+ Chăm sóc tốt công trình măng non., vệ sinh sạch sẽ lớp học sân trường . Đóng góp các khoản tương đối , 
*)Tồn tại : 
+) Còn có hiện tượng nghịch trong lớp học, chưa chú ý nghe giảng 
B) Xây dựng kế hoạch cho tuần 11:
HS : Tự đề ra kế hoạch cho tuần tới theo tổ của mình : 
- Đại diện các tổ trình bày kế hoạch của tổ mình đã đề ra, lớp có thẻ bổ sung cho tổ của bạn.
- Đẩy mạnh phong trào” Hoa điểm 10 tặng thầy cô giáo” . Đi học đầy đủ chuyên cần. Tham gia tích cực các hoạt động của liên Đội
- Tham gia thi kể chuyện đạo đức Bác Hồ. 
- Thi vở sạch chữ đẹp cấp Liên Đội .
- Thi văn nghệ 
- Đóng góp về quỹ các loại theo quy định đầy đủ .
__________________________________________________________________
Chiều thứ 6 ngày 30 tháng 10 năm 2009
Tập huấn BD Gv giữa học kỳ I
___________________________________________________________________