Giáo án Kể chuyện 2 tuần 3: Bạn của nai nhỏ

MÔN: KỂ CHUYỆN
Tiết : BẠN CỦA NAI NHỎ
I. Mục tiêu
Kiến thức: 
Nhìn tranh nhớ lại những lời kể của Nai Nhỏ về người bạn, từ đó có thể nhắc lại lời của Nai cha sau mỗi lần Nai Nhỏ kể và nắm được cốt chuyện, kể lại được câu chuyện 1 cách tự nhiên.
Kỹ năng: 
Tiếp tục học cách dựng câu chuyện theo vai
Thái độ: 
Tình bạn đáng qúi trọng
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, nội dung chuyện, vật dụng hóa trang
HS: SGK 
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Phần thưởng
3 HS kể tiếp nối 3 đoạn chuyện theo tranh gợi ý
Thầy nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)
Tiết trước chúng ta học tập đọc bài gì? (Bạn của Nai Nhỏ). Hôm nay dựa vào tranh chúng ta sẽ kể lại câu chuyện “Bạn của Nai Nhỏ”
Phát triển các hoạt động (28’)
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
Ÿ Mục tiêu: Quan sát tranh, nhắc lại lời kể của nhân vật
Ÿ Phương pháp: Trực quan
Bài 1: Dựa vào tranh, hãy nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn.
Nêu yêu cầu đề bài
Thầy treo tranh
Dựa theo tranh kể lại từng lời của Nai Nhỏ.
Bài 2: Nhắc lại lời kể của Nai cha sau mỗi lời kể của Nai Nhỏ.
Nêu yêu cầu bài.
Quan sát tranh và nhắc lại lời của Nai cha
Thầy nhận xét và uốn nắn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại toàn bộ câu chuyện.
Ÿ Mục tiêu: Thực hành kể chuyện
Ÿ Phương pháp: Giảng giải, vấn đáp
Cho HS đọc bài 3, nêu cầu bài
Thầy cho HS xung phong kể
Thầy giúp HS kể đúng giọng, đối thoại của từng nhân vật.
v Hoạt động 3: Hướng dẫn dựng lại chuyện theo vai.
Ÿ Mục tiêu: Kể chuyện phân vai
Ÿ Phương pháp: Thực hành
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
Từ câu chuyện trên, em hiểu thế nào là người bạn tốt, đáng tin cậy?
Tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị: Bài tập đọc
- Hát
à ĐDDH: tranh
- HS nêu
- HS quan sát
- HS kể
- HS nêu
- Bạn con thật khoẻ nhưng cha vẫn còn lo
- Bạn con thật thông minh và nhanh nhẹn nhưng cha vẫn còn lo
à ĐDDH: tranh
- HS đọc
- HS kể lại toàn bộ câu chuyện
à ĐDDH: vật dụng hoá trang.
- HS nhận vai và diễn đạt giọng nói diễn cảm
- Là người bạn “dám liều mình giúp người cứu người”
v Rút kinh nghiệm: