Giáo án Kể chuyện: Lý tự trọng

Tuần: 1	Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011
Tiết: 3
KỂ CHUYỆN 
LÝ TỰ TRỌNG 
I. Mục tiêu
 - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, kể được toàn bộ câu chuyệnvà hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù.
-Đối với HS khá- giỏi:Kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện
- Rèn kỹ năng nghe, tập trung nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện, chăm chú theo dõi bạn kể chuyện.
- GD HS lòng yêu nước, biết ơn những người có công với cách mạng. Học tập đức tính nhanh trí, gan dạ, dũng cảm trước mọi tình huống.
II. Chuẩn bị 	 - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh, tranh SGK/9.
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ
2.Bài mới
HĐ 1.GTB
HĐ 2. Giáo viên kể chuyện.
HĐ 3. Hướng dẫn học sinh kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
Nhóm 3
3. Củng cố dặn dò
5’
32’
3’
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh. Nêu mục đích yêu cầu của môn học.
- GV giới thiệu bài trực tiếp.
- GV kể chuyện: lần 1: Giọng chậm ở đoạn 1 và phần đầu đoạn 2, giọng kể khâm phục ở đoạn 3. Lần 2: Vừa kể vừ chỉ vào tranh minh họa.
- Gọi HS đọc YC bài 1: Dựa vào lời kể của cô, em hãy thuyết minh nội dung mỗi tranh bằng 1 hoặc 2 câu.
- Yêu cầu học sinh thảo luận.
- Gọi đại diện nhóm nêu thuyết minh ND. 
- Nhận xét bổ sung.
- Đưa bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh. Gọi HS đọc
- GV nêu yêu cầu BT 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện – trao đổi ý nghĩa. (Nhắc HS chỉ cần kể đúng cốt truyện, khi kể có bằng lời của mình. HS yếu YC kể được 4 đoạn)
- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm, kể từng đoạn sau đó toàn bộ câu chuyện. 
- Thảo luận trong nhóm rút ra ý nghĩa câu chuyện? 
- TCHS thi kể toàn bộ câu chuyện
(hs yếu YC kể 1 tranh)
- Nhận xét, tuyên dương.
- YC HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện?
- GV chốt và nêu kết luận.
- Qua câu chuyện này em rút ra được bài học gì cho bản thân? 
- Về nhà: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.- Chuẩn bị: “Tìm câu chuyện em được nghe, được đọc về gương anh hùng”.
- Nhận xét tiết học.
- Tổ trưởng báo cáo.
 HS lắng nghe.
- Lắng nghe.
- HS lắng nghe. Q/S tranh 
và chú ý giọng kể của GV.
- học sinh yếu đọc đề.
- HS thảo luận nhóm bàn.
- 4-5 nhóm.
- Nhận xét. Lắng nghe.
- HS yếu đọc.
- HS lắng nghe.
- Nhóm 3 học sinh
 (Mỗi học sinh kể 2 tranh.)
- Nhóm thực hiện gọi 
2 nhóm kể.
- Đại diện các nhóm trả lời
- Đại diện của 3 tổ lên thi
- Nhận xét bình chọn 
bạn kể hay nhất.
-1-2 học sinh nêu lại.
- Lắng nghe.
- HS khá- giỏi trả lời
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.