Giáo án Kể chuyện tuần 12: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Tuần: 12.	 Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
Ngày: / 11/ 2010.
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn.
Biết trao đổi về ý nghĩ của câu chuyện đã kể, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II/ Chuẩn bị:
 - GV và HS chuẩn bị một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường.
III/ Hoạt động dạy – học:
Ổn định tổ chức. (1p)
Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Gọi 5HS nối tiếp nhau kể từng đoạn truyện Người đi săn và con nai.
- Gọi HS nhận xét từng bạn kể.
- GV nhận xét, ghi điểm.
Dạy và học bài mới: 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1p
Giới thiệu bài: 
- GV: “Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ chung của mỗi chúng ta. Giờ học hôm nay các em sẽ kể lại cho nhau nghe những chuyện đã nghe hoặc đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường”.
- GV viết tên bài lên bảng.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại tên bài.
30p
Hướng dẫn kể chuyện
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.
* Mục tiêu: HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường.
* Cách tiến hành:
+ Tìm hiểu đề bài:
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV phân tích đề bài (dùng phấn màu gạch dưới).
- Gọi HS đọc phần gợi ý.
- Gọi HS kể lại những truyện đã được nghe, được đọc có nội dung bảo vệ môi trường.
+ Kể trong nhóm:
- Cho HS thực hành kể trong nhóm.
- GV đi hướng dẫn HS gặp khó khăn, gợi ý:
— Giới thiệu tên truyện.
— Kể những chi tiết làm nổi rõ hành động của nhân vật bảo vệ môi trường.
— Trao đổi về ý nghĩa của truyện.
+ Kể trước lớp:
- Tổ chức HS thi kể.
- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất, hấy dẫn nhất.
- 1HS đọc.
- Quan sát.
- 1HS đọc.
-HS trả lời.
- 2HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
- HS thi kể và trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
 - HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất.
3p
c. Củng cố, dặn dò: 
- Tổng kết, nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và đọc trước câu chuyện: Pa-xtơ và em bé để chuẩn bị cho bài học tiếp theo.
- Lắng nghe.