Giáo án Khoa học 5 - Tiết học 11: Dùng thuốc an toàn

 Khoa häc - TiÕt 11 
 DÙNG THUỐC AN TOÀN
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS:
* Kiến thức: Hiểu được chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết.
* Kĩ năng: - Nêu được những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và mua thuốc.
	 - Nêu được tác hại của việc dùng khơng đúng thuốc, khơng đúng cách và khơng đúng liều lượng.
* Thái độ: Cĩ ý thức sử dụng thuốc an tồn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Những vỉ thuốc thường gặp: Ampixilin, Pênixilin,...
- Phiếu ghi sẵn từng câu hỏi và câu trả lời tách rời cho hoạt động 2.
- Các tấm thẻ ghi:
Tiêm vitamin
Ăn thức ăn chứa nhiều vitamin
Uống vitamin
Uống canxi và vitamin
Tiêm canxi
Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn cĩ chứa canxi và vitaminD
 - Giấy khổ to, bút dạ.
- HS sưu tầm các vỏ hộp, lọ thuốc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
3’'
1. Kiểm tra bài cũ:
+KT bài Thực hành nĩi “Khơng” với chất gây nghiện.
+Nhận xét, ghi điểm.
- 4 HS lần lượt trả lời các câu hỏi.
1'
2. Bµi míi:
a. Giới thiệu bài: 
b. T×m hiĨu bµi:
- Lắng nghe.
9'
Hoạt động 1: Sưu tầm và giới thiệu một số loại thuốc
Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của hs về tên một số loại thuốc và trường hợp cần sử dụng loại thuốc đó
+KT việc sưu tầm vỏ hộp, lọ thuốc 
- Tổ trưởng báo cáo 
+ GV nêu y/c: Hằng ngày, các em cĩ thể đã sử dụng thuốc trong một số trường hợp. Hãy giới thiệu cho các bạn biết về loại thuốc mà em đã mang đến lớp: Tên thuốc là gì? Thuốc cĩ tác dụng gì? Thuốc được sử dụng trong trường hợp nào?
- 5 đến 7 HS đứng tại chỗ giới thiệu.
- Em đã sử dụng những loại thuốc nào? Em dùng thuốc đĩ trong trường hợp nào?
+ Em sử dụng thuốc cảm khi bị cảm, sốt, đau họng.
+Em sử dụng thuốc ho bổ phế khi bị ho
+ Em sử dụng thuốc Becberin khi bị đau bụng, cĩ dấu hiệu đi ngồi.
8'
Hoạt động 2: Sử dụng thuốc an toàn
Mục tiêu: - Xác định được khi nào thì dùng thuốc
 -Nêu được những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc
 -Nêu được tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lượng
+ Yêu cầu HS hoạt động theo cặp 
- HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, Dùng bút chì nối vào SGK.
+ Đọc kĩ các câu hỏi và câu trả lời trang 24.
+ Tìm câu trả lời tương ứng với từng câu hỏi.
- 1 HS lên bảng sử dụng các bảng từ GV chuẩn bị sẵn để gắn câu trả lời phù hợp với từng câu hỏi.
Đáp án: 1.d	2.c	 3.a	 4.b.
+ Kết luận lời giải đúng.
- 1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Theo em, thế nào là sử dụng thuốc an tồn?
- Sdụng thuốc an tồn là dùng đúng thuốc, đúng cách, đúng liều lượng, dùng thuốc theo chỉ định của bác sĩ, cán bộ ytế.
+ Nhận xết câu trả lời của HS.
+ Sử dụng thuốc an tồn là phải biết xuất xứ của thuốc, hạn sử dụng, tác dụng phụ của thuốc.
9'
Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”
Mục tiêu: Giúp hs không những biết cách sử dụng thuốc an toàn mà còn biét cách tận dụng giá trị dinh dưỡng của thức ăn để phòng tránh bệnh tật
+ Chia nhĩm, mỗi nhĩm 4 HS, phát giấy khổ to, bút dạ cho từng nhĩm.
+ Hoạt động trong nhĩm.
+ Yêu cầu HS đọc kĩ từng câu hỏi trong SGK, sau đĩ sắp xếp các thẻ chữ ở câu 2 theo thứ tự ưu tiên từ 1 đến 3. 
+ Yêu cầu nhĩm nhanh nhất dán phiếu lên bảng, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
Phiếu đúng:
1. Để cung cấp vitamin cho cơ thể cần:
1c. Ăn thức ăn chứa nhiều vitamin.
2a. Uống vitamin.
3b. Tiêm vitamin.
VD: + Tại sao bạn lại cho rằng ăn thức ăn chứa nhiều vitamin là cách tốt nhất để cung cấp vitamin cho cơ thể?
+ Tại sao bạn lại cho rằng uống vitamin thì tốt hơn tiêm?
2. Để phịng bệnh cịi xương cho trẻ cần:
1c. Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn cĩ chứa canxi và vitaminD.
2b. Uống canxi và vitaminD.
3a. Tiêm canxi.
3'
3.Củng cố,dặn dị : 
+Yêu cầu đọc mục : Bạn cần biết.
+Nhận xét tiết học
+ Dặn HS về nhà học thuộc bài.
CB bài sau: Phịng bệnh sốt rét.
2-3 HS đọc.