Giáo án Khoa học 5 - Tiết học 7: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

 Khoa häc - TiÕt 7 
 TÖØ TUOÅI VÒ THAØNH NIEÂN ÑEÁN TUOÅI GIAØ
 I. MỤC TIÊU:
Giúp HS:
* Kĩ năng: - Kể được một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già.
	 - Xác định được bản thân mình đang ở vào giai đoạn nào.
* Kiến thức: Nhận thấy được ích lợi của việc biết được các giai đoạn phát triển cơ thể của con người.
* Thái độ: Có ý thức tôn trọng người lớn tuổi.	 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình minh họa 1, 2, 3; giấy ghi đặc điểm của các lứa tuổi; giấy khổ to kẻ sẵn 3 cột:
Giai đoạn
Hình minh họa
Đặc điểm nổi bật
- HS sưu tầm tranh ảnh của người lớn ở các lứa tuổi và nghề nghiệp khác nhau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Tg
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
4'
 28’
1’
9'
1. Kieåm tra baøi cuõ:
+ Gọi HS lên bảng bắt thăm các hình vẽ 1, 2, 3, 5 của Bài 6.
- 5 HS lên bảng bắt thăm và nói về các giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.
Yêu cầu HS bắt thăm được hình vẽ nào thì nói về lứa tuổi được vẽ trong hình đó: Đây là lứa tuổi nào? Đặc điểm nổi bật của lứa tuổi ấy?
+ Nhận xét, cho điểm HS.
2. Baøi môùi:
* Giới thiệu bài: 
- Lắng nghe 
*Hoạt động 1: Đặc điểm của con người ở từng giai đoạn: vị thành niên, trưởng thành, tuổi già.
Mục tiêu:Hs nêu được một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già
+ GV chia HS thành các nhóm nhỏ, phát cho mỗi nhóm 1 bộ các hình 1, 2, 3, 4 như SGK và nêu yêu cầu:
- HS làm việc theo nhóm, cử 1 thư kí để dán hình và ghi lại các ý kiến của các bạn vào phiếu.
. Các em hãy quan sát tranh, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: 
-Tranh minh họa giai đoạn nào của con người?
+ Nêu một số đặc điểm của con người ở giai đoạn đó. (Cơ thể của con người ở giai đoạn đó phát triển như thế nào? Con người có thể làm những việc gì?)
+Cho HS báo cáo kết quả thảo luận.
- 1 nhóm HS hoàn thành phiếu sớm dán 
9'
9'
3’
phiếu lên bảng và trình bày kết quả của nhóm mình. Các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét kết quả thảo luận của HS, sau đó cho HS mở SGK đọc các đặc điểm của từng giai đoạn phát triển của con người.
- 3 HS lần lượt đọc trước lớp đặc điểm của 3 giai đoạn: tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già.
- GV cho HS kết hợp cả kết quả thảo luận và SGK để nêu lại đặc điểm của từng giai đoạn phát triển của con người.
- 3 HS lần lượt nêu trước lớp.
 Hoạt động 2: Sưu tầm và giới thiệu người trong ảnh
Mục tiêu: Củng cố những hiểu biết của hs về tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già
- Chia lớp thành 4 nhóm. Yêu cầu HS giới thiệu về bức ảnh mà mình sưu tầm được với các bạn trong nhóm: Họ là ai? Làm nghề gì? Họ đang ở giai đoạn nào của cuộc đời? Giai đoạn này có đặc điểm gì?
- Hoạt động trong nhóm.
- Gọi HS giới thiệu trước lớp.
- 5 đến 7 HS nối tiếp nhau giới thiệu về người trong ảnh mình sưu tầm được.
- Nhận xét, khen ngợi những HS ghi nhớ ngay nội dung bài học, giới thiệu hay, có hiểu biết về các giai đoạn của con người.
Hoạt động 3: Ích lợi của việc biết được các giai đoạn phát triển của con người
Mục tiêu : Biết được ích lợi của việc hiểu biết về các giai đoạn phát triển của con người
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp và trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi:
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi.
+ Biết được các giai đoạn phát triển của con người có lợi ích gì?
- Tổ chức cho HS trình bày ý kiến 
- Hoạt động cả lớp.
- Nhận xét câu trả lời của HS.
3. Cuûng coá, daën doø:
+ Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS có ý thức tham gia xây dựng bài.
+ Dặn HS về nhà đọc kĩ các giai đoạn phát triển từ tuổi vị thành niênđến tuổi già