Khoa học (50)4A
Nóng ,lạnh và nhiệt độ
I -Mục tiêu:
-Giúp HS
-Nêu đợc vd về vật có nhiệt độ cao,vật có n/độ thấp .
-Nêu đợc to bình thờng của cơ thể ngời ,nớc đang sôi ,nớc đá đang tan .
-Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế .
II Đồ dùng dạy học :
-Bộ nhiệt kế đo to cơ thể ,bộ n/k đo to của vật .
-3 chiếc cốc .Một phích nớc sôi ,một ít đá .
Khoa học (50)4A Nóng ,lạnh và nhiệt độ I -Mục tiêu: -Giúp HS -Nêu đợc vd về vật có nhiệt độ cao,vật có n/độ thấp . -Nêu đợc to bình thờng của cơ thể ngời ,nớc đang sôi ,nớc đá đang tan . -Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế . II Đồ dùng dạy học : -Bộ nhiệt kế đo to cơ thể ,bộ n/k đo to của vật . -3 chiếc cốc .Một phích nớc sôi ,một ít đá . III-Các hoạt động dạy –Học : Hỗ trợ của GV Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ : H;A?S quá mạnh ,quá yếu có ảnh /h ntn đến mắt ? -Chúng ta nên và không nên làm những việc gì để bảo vệ đôi mắt? -GV n/x và cho điểm. B –Bài mới: 1-GV iới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng . 2-GV HD nội dung bài học . *HĐ1 :Tìm hiểu về sự truyền nhiệt . -GV YC HS kể một số vật nóng và vật lạnh thường gặp ? -GV HD HS dùng cốc và nớc nóng ,một ít đá làm thí ng 1 sgk . -YC HS thảo luận và nêu kq thí ng ? -YC HS nêu nx về kq thí nghiệm . -GV nx kết luận về to của vật .Một vật có thể nóng hơn so với vật này no lại lạnh hơn so với vật khác . -YC HS lấy vd thực tế để minh hoạ . -GV nx ,tiểu kết HĐ1 . *HĐ2:Thực hành sử dụng nhiệt kế ,đo to của vật . -GV cho HS quan sát 2 loại nhiệt kế .Đo to cơ thể .Đo to của vật . +YC HS quan sát và đọc sgk và nêu cấu tạo của nhiệt kế .?, +Cách chia vạch để đọc to trên nhiệt kế . +GV HD HS cách đo to của vật .a -Có thể dùng cảm giác của tay để nêu to của vật . -Phải dùng nhiệt kế để đo chính xác to của vật . -YC các nhóm dùng nhiệt kế đo to của cơ thể để thực hành đo to cơ thể . -Nêu to của cơ thể khoẻ mạnh ,bình thờng ? -Gọi HS nêu -GV nx liên hệ thực tế cơ thể khoẻ mạnh -YC HS dùng nhiệt kế đo to của vật để thực hành đo to của một số vật .. -GV theo dõi HD những HS thao tác còn lúng túng . -YC HS nêu to của nớc sôi và to của nớc đá đang tan .? -GV nx và ghi kq lên bảng . -GV nx tiểu kết HĐ2 . -YC HS nhắc lại cấu tạo của nhiệt kế và cách đo nhiệt độ của vật? 4-Củng cố tổng kết . -GV YC HS đọc mục bạn cần biết SGK. -NX giờ học . -2 HS trả lời YC của GV. -HS khác n/x và bổ sung. -Vật nóng:nớc dã đun sôi, nồi dang nấu ăn Vật lạnh: cốc nớc lạnh, đồ trong tủ lạnh. -HS làm thí ng,thảo luận và nêu kq thí ng. -Đại diện các nhóm nêukq -HS nối tiếp kể vật có to cao ,vật có to thấp KL:một vật có thể có nhiệt độ cao hơn vật này nhng lại là vật có nhiệt độ thấp hơn vật kia. -HS lấy ví dụ minh hoạ -HS lắng nghe . -HS qs nhiệt kế -HS nối tiếp nêu cấu tạo của nhiệt kế . -HS nối tiếp nêu: (SGK) -HS thực hành đo to cơ thể ,và đo to của vật . -Nêu nx về to của cơ thể -HS lấy vd minh hoạ .. -HS thực hành đo to. -Nhiệt độ của một cơ thể khoẻ mạnh là 37 o c. -HS nối tiếp nêu kq về to của vật . -Nhiịet độ của nớc đang sôi là 1000c, nớc đá đang tan là 00c. -HS lắng nghe -3 HS thực hiện YC của GV. -3HS đọc mục bạn cần biết . -HS ghi bài .
Tài liệu đính kèm: