Giáo án Khoa học lớp 4 - Tiết 65: Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

Thứ năm , ngày 29 tháng 4 năm 2010
Khoa học (65) 4A,B
	 Quan hệ thức ăn trong tự nhiên
I. Mục tiêu:
 Giúp HS:
- Hiểu thế nào là yếu tố vô sinh, yếu tố hữu sinh.
- Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và yếu tố hữu sinh trong tự nhiên.
- vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình minh hoạ SGK.
- Giấy A4.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC: Gọi HS TL CH: 
+ 1 em vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở thực vật, 1 em vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở ĐV và trình bày theo sơ đồ đó?
+ 1 em nêu thế nào là quá trình trao đổi chất ở ĐV?
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
-HD nội dung bài học.
-3 HS thực hiện yêu cầu của GV.
-HS khác n/x và bổ sung.
- HS lắng nghe.
*HĐ 1: Mối quan hệ giữa thực vật và các yếu
 tố vô sinh trong tự nhiên.
-Cho HS QS hình trang 130 và y/c HS trao đổi rồi nêu những gì mình thấy trong tranh.
- Gọi HS NX bổ sung.
- GV vừa chỉ tranh vừa giảng về MQH về thức ăn của thực vật giữa các yếu tố vô sinh.
- H: Thức ăn của cây ngô là gì?
+ Từ những thức ăn đó cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dưỡng nào để nuôi cây?
+ Theo em thế nào là yếu tố vô sinh, thế nào là yếu tố hữu sinh? Cho VD?
- GV KL.
- 2 HS cùng trao đoỏi thảo luận và TL:
+ Hình vẽ thể hiện sự hấp thụ thức ăn của cây ngô dưới ánh nắng mặt trời.
- trao đổi theo cặp TLCH:
+ Thức ăn của cây ngô là khí các- bô- níc, nước, các chất khoáng, ánh sáng.
+ Từ những thức ăn đó cây ngô có thể tạo ra chất bột đường chất đạm để nuôi cây.
+ Yếu tố vô sinh là yếu tố không thể sinh sản được mà chúng có sẵn trong tự nhiên như nước, khí các- bô- níc. Yếu tố hữu sinh là những yếu tố có thể sản sinh tiếp được như chất bột đường, chất đạm.
- Lắng nghe.
*HĐ 2: Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật.
- H: Thức ăn của châu chấu là gì?
+ Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì?
+ Thức ăn của ếch là gì?
+ Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì?
+ Giữa là ngô, châu chấu và ếch có quan hệ gì?
- Cho HS QS hình trang 131, y/c HS vẽ mũi tên chỉ SV này là thức ăn của SV kia.
- Gọi trình bày.
- NX, KL.
- HS trao đổi và dựa vào vốn hiểu biết của mình để TLCH:
+ Thức ăn của châu chấu là lá ngô, lá cỏ, lá lúa
+ Cây ngô là thức ăn của châu chấu.
+ Thức ăn của ếch là châu chấu.
+ Châu chấu là thức ăn của ếch.
+ Lá ngô là thức ăn của châu chấu , châu chấu là thức ăn của ếch.
- HS làm nhóm 4. Đại diện 4 nhóm trình bày.
- QS, lắng nghe.
*HĐ 3: Trò chơi: Ai nhanh- ai đúng.
- Chia 4 nhóm, y/c mỗi nhóm vẽ sơ đồ thể hiện MQH thức ăn giữa các sinh vật trong tự nhiên.
- Gọi trình bày.
- NX KL.
- HS làm và trình bày ra bảng nhóm. đại diện trình bày. VD:
+ Cỏ, cá, người.
+ Lá rau, sâu, chim sâu.
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên diễn ra như thế nào?
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.