Giáo án Khối 2 tuần 28

Buổi thứ sáu
TẬP ĐỌC
BÀI : KHO BÁU
 I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- HS nắm nội dung đọc từng đoạn của bài tập đọc
- Biết cách đọc ngắt nghỉ câu và phát âm cho đúng 
 II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK
 - Bảng viết sẳn 3 phương án trả lời câu hỏi 4 câu để HS lựa chọn
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐÔNG HS
 1/ Ổn định: Hát vui
 2/ Kiểm tra bài cũ
 - GV NX tiết KT trước
 3/ Bài mới
 a/ GTB: Hôm nay các em học toán bài: Khó báu
 GV viết tựa bài lên bảng
 b/ Luyện đọc
 - GV đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi,nhẹ nhàng
 - HD HS luyện từ khó: quanh năm, hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu
 - HS đọc chú giải SGK
 - Đọc từng câu
 + HS đọc nối tiếp từng câu trong bài
 - Chia đoạn cho HS: Bài văn chia làm 3 đoạn
 + Đoạn 1: Từ đầu........đàng hoàng
 + Đoạn 2: Nhưng rồi.......mà dùng
 + Đoạn 3: Phần còn lại
 - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài
 - HS luyện đọc đúng
 + Ngày xưa, / có hai vợ chồng người nông dân kia, / quanh năm hai sương một nắng, / cuốc bẫm cày sâu.//
 - HS đọc nối tiếp từng đoạn
 - Đọc từng đoạn trong nhóm
 + GV chia nhóm 2-3 HS đọc cho nhau nghe
 - Thi đọc giữa các nhóm
 + Đại diện nhóm lên thi đọc
 - GV cùng lớp nx tuyên dương
 4/ Củng cố
 - HS nhắc lại tựa bài
 - HS đọc lại từ khó
 - GDHS: Khi đọc cần ngắt nghỉ cho đúng
 5/ Nhận xét dặn dò
 - Nhận xét tiết dạy
 TIẾT 2
 1 / Ổn định: Hát vui
 2/ Kiểm tra bài cũ
 - 3 HS đọc lại bài
 3/ HDHS đọc lại bài
-GVHD học sinh đọc từng đoạn và cả bài
- GV cùng lớp NX
 4/ Củng cố
 - HS nhắc lại tựa bài
 - Vài HS đọc lại bài
 5/ Nhận xét dặn dò
 - NX tiết dạy
HS hát
HS nhắc tựa bài
HS dò theo
HS đọc
HS đọc nối tiếp
HS đọc nối tiếp
HS luyện đọc
HS đọc nối tiếp
HS đọc nhóm
HS thi đọc
HS nhắc tựa bài
HS đọc
HS hát
2-3 HS
HS luyện đọc
HS nhắc tựa bài
HS đọc
 TUẦN 28
 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010
TẬP ĐỌC
BÀI : KHO BÁU
 I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Đọc rành mạch toàn bài ; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý .
 - Hiểu ND : Yêu quý đất đai chăm chỉ lao động trên đồng ruộng , người đó có cuộc sống ấm no , hạnh phúc( trả lời được câu hỏi 1,2,3,5)
 II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK
 - Bảng viết sẳn 3 phương án trả lời câu hỏi 4 câu để HS lựa chọn
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐÔNG HS
 1/ Ổn định: Hát vui
 2/ Kiểm tra bài cũ
 - GV NX tiết KT trước
 3/ Bài mới
 a/ GTB: Hôm nay các em học toán bài: Khó báu
 GV viết tựa bài lên bảng
 b/ Luyện đọc
 - GV đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi,nhẹ nhàng
 - HD HS luyện từ khó: quanh năm, hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu
 - HS đọc chú giải SGK
 - Đọc từng câu
 + HS đọc nối tiếp từng câu trong bài
 - Chia đoạn cho HS: Bài văn chia làm 3 đoạn
 + Đoạn 1: Từ đầu........đàng hoàng
 + Đoạn 2: Nhưng rồi.......mà dùng
 + Đoạn 3: Phần còn lại
 - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài
 - HS luyện đọc đúng
 + Ngày xưa, / có hai vợ chồng người nông dân kia, / quanh năm hai sương một nắng, / cuốc bẫm cày sâu.//
 - HS đọc nối tiếp từng đoạn
 - Đọc từng đoạn trong nhóm
 + GV chia nhóm 2-3 HS đọc cho nhau nghe
 - Thi đọc giữa các nhóm
 + Đại diện nhóm lên thi đọc
 - GV cùng lớp nx tuyên dương
 4/ Củng cố
 - HS nhắc lại tựa bài
 - HS đọc lại từ khó
 - GDHS: Khi đọc cần ngắt nghỉ cho đúng
 5/ Nhận xét dặn dò
 - Nhận xét tiết dạy
 TIẾT 2
 1 / Ổn định: Hát vui
 2/ Kiểm tra bài cũ
 - HS đọc lại từng đoạn
 - GV cùng lớp nx ghi điểm
 3/ Bài mới
 a/ HD tìm hiểu bài
 * HS đọc nối tiếp kết hợp trả lời
 Câu 1: Tìm những hình ảnh nói lên sự chịu khó của hai vợ chồng người nông dân
 - GV hỏi thêm: Nhờ chăm chỉ làm lụng hai vợ chồng người nông dân đã đạt được điều gì?
 Câu 2: Hai con trai người nông dân có chăm chỉ làm lụng như cha mẹ họ không?
-Trước khi người cha mất người cha cho con biết điều gì?
 Câu 3: Theo lời người cha hai người con đã làm gì?
 * Ghi chú : Câu 4:Vì sao mấy vụ liền họ bội thu ?
 - GV cho xem đáp án
 + Vì đất ruộng hai anh em đào bới để tìm kho báu đất làm trở nên tốt 
 + Vì hai ang em giỏi trồng lúa
 - GV hỏi thêm: Cuối cùng kho báu người con tìm được là gì?
 - Câu chuyện này muốn khuyên ta điều gì?
 * Rút nd bài: Yêu quý đất đai chăm chỉ lao động trên đồng ruộng , người đó có cuộc sống ấm no , hạnh phúc
 b/ Luyện đọc lại
 - Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn , cả bài
 - GV cùng lớp nx tuyên dương
 4/ Củng cố
 - HS nhắc lại tựa bài
 - HS đọc lại nội dung bài
 - GDHS: Phải biết chăm chỉ lao động thì mới được ấm no hạnh phúc 
 5/ Nhận xét dặn dò
 - NX tiết dạy
 - Xem bài: Cây dừa
HS hát
HS nhắc tựa bài
HS dò theo
HS đọc
HS đọc nối tiếp
HS đọc nối tiếp
HS luyện đọc
HS đọc nối tiếp
HS đọc nhóm
HS thi đọc
HS nhắc tựa bài
HS đọc
HS hát
2-3 HS
HS đọc kết hợp trả lời
 Quanh năm hai sương một nắng cuốc bẫm cày sâu ra đồng từ lúc gà gáy về nhà lúc mặt trời lặn , gặt xong học lại trồng khoai không cho đất nghỉ chẳng lúc nào ngơi tay.
 Gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng
 Họ ngại làm ruộng chỉ lo chuyện haỏ huyền
 Người cha dặn dò : Ruộng nhà có 1 kho báu các con hãy đào lên mà dùng
 Họ đào bới cả đám ruộng để tìm kho báu mà không thấy . Vụ mùa đến họ đành trồng lúa. 
 HS xem trả lời
 Kho báu đó là đất đai màu mở là lao động chuyên cần
 HS suy nghĩ trả lời
 HS đọc
HS thi đọc
HS nhắc tựa bài
HS đọc
TOÁN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HKII
ĐẠO ĐỨC
BÀI : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT
 I / MỤC TIÊU
 - Biết : Mọi người cần phải hỗ trợ , giúp đỡ, đối xử ình đẳng với người khuyết tật.
 - Nêu được một số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.
 - Có thái độ cảm thông , không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng
 II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Tranh minh hoạ HĐ1 tiết 1
 - Phiếu thảo luận nhóm HĐ 2 tiết 1
 - VBT đạo đức nếu có
 III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HĐ GV
HĐHS
 1/ Ổn định: Hát vui
 2/ Kiểm tra bài cũ
 - Tiết đạo đức trước các em học bài gì?
 - Gọi 6 HS lên thực hành ứng xử BT4
 - GV cùng lớp nx
 3/ Bài mới
 a/ GTB: Hôm nay các em học đạo đức bài: Giúp đỡ người khuyết tật
 GV viết tựa bài lên bảng
 b/ HD thực hành
 * HĐ1: Phân tích tranh
 Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được một hành vi cụ thể về giúp đỡ người khuyết tật
 - Cho HS quan sát trong tranh và thảo luận việc làm các bạn nhỏ trong tranh
 + Nội dung tranh: Một số HS đang đẩy xe cho một bạn bị bại liệt đi học
 GV hỏi:
 Tramh vẽ gì?
 Việc làm của bạn giúp gì cho bạn bị khuyết tật?
 Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?
 - Đại diện nhóm trình bày
 * GV KL: Chúng ta cần phải giúp đỡ người khuyết tật để các bạn có thể thực hiện quyền được học tập.
 * HĐ 2: Thảo luận theo cặp
 Mục tiêu:Giúp HS hiểu dđược sự cần thiết và một số việc làm để giúp đỡ người khuyết tật
 - Y/c các nhóm thảo luận nêu nhữnh việc làm giúp đỡ người khuyết tật
 - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp
 - GV cùng lớp nx bổ xung
 * GVKL:Tuỳ theo khả năng điều kiện thực tế các em có thể giúp đỡ người khuyết tật bằng những cách khác nhau như đẩy xe iăn cho người bị liệt, quyên góp giúp nạn nhân chất độc màu gia cam dẫn người mù qua đường vui chơi cùng các bạn căm điếc......
 * HĐ 3 Bày tỏ ý kiến
 Mục tiêu: Giúp HS có thái độ đúng đối với việc giúp đỡ người bị khuyết tật
 - GV lần lượt nêu từng ý kiến và y/c HS bày tỏ thái độ đồng tình hay không đồng tình
 + Giúp đỡ người khuyết tật là việc mọi người nên làm.....
 + Chỉ cần giúp đở người khuyết tật là thương binh.......
 + Phân biệt đối xử người khuyết tật là vi phạm quyền trẻ em...........
 + Giúp đỡ người khuyết taạ©t là góp phần làm bớt đi những khó khăn thiệt thòi của họ......
 - Cả lớp thảo luận
 - HS bày tỏ ý kiến và giải thích
 * GVKL: Ý kiến a, c, d là đúng , ý kiến b là chưa hoàn toàn đúng vì mọi người khuýet tật cần được giúp đỡ
 4/ Củng cố
 - HS nhắc tựa bài
 - Cho HS liên hệ thực tế giúp đỡ người khuyết tật
 - GDHS: Cần phải đối xử tốt và quan tâm giúp đỡ người khuyết tật
 5/ NX dặn dò
 - NX tiết dạy
 - Xem bài tiết sau thực hành
HS hát
Lịch sự khi đến nhà người khác
HS nhắc thụa bài
HS thực hiện thảo luận nhóm
HS nghe
HS thảo luận
HS trình bày
HS nghe
HS thảo luận
HS thực hiện
HS nghe
HS nhắc tựa bài
HS nêu
 Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010 
KỂ CHUYỆN
BÀI : KHO BÁU
 I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Dựa vào gợi ý cho trước , kể lại được từng đoạn của câu chuyện ( BT1)
 - HS biết dùng lời của mình kể câu chuyện hay hơn sinh động hơn
 II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Bảng chép nội dung gợi ý kể 3 đoạn cau chuyện
 III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
 1/ Ổn điịnh: Hát vui
 2 / Kiểm tra bài cũ
 - HS đọc lại 3 đoạn bài Kho báu
 - GV cùng lớp nx ghi điểm
 3 / Bài mới
 a / GTB: Hôm nay các em học KC bài: Kho báu
 GV viết tựa bài lên bảng
 b/ HD kể chuyện
 * Câu 1: Dựa vào các gợi ýu dưới đây kể lại từng đoạn câu chuyện kho báu
 - GV viết gợi ý từng đoạn trên bảng
 - HS suy nghĩ sau đó kể
 - GV cùng lớp nx
 - 3 gợi ý cụ thể
 + Thức khuya dây sớm: Họ thường ra đồng từ lúc gà gáy sángvà trở về lúc mặt trời lặn.
 + Không lúc nào ngơi tay: Hai vợ chồng cần cù chăm chỉ không lúc nào ngơi tay . Đến vụ ... ầu bằng s hoặc x
 - HS tổû chức troa đổi theo nhóm sau đó lên nói
 - Hai nhóm lên trình bày ách tiếp sức
Tên cây bắt đầu bằng s
Tên cây bắt đầu bằng x
Sắn, sim, sung, si, sen, sung......
Xoan, xoài, xà cừ.....
 - GV cùng lớp nx
 * Bài tập 3: Các bạn chép đoạn thơ sau do nhà thơ Tố Hữu nhưng quên viết hoa nhiều tên riêng em hãy giúp đỡ bạn viết cho đúng
 - HS làm vào vở, vài HS lên bảng làm
 - GV cùng lớp nx
 - Lời giảng: Bắc Sơn, Đanh2 Cả, Thái Nguyên, Tây Bắc, Điện Biên
 4/ Củng cố
 - H S nhắc lại tựa bài
 - Cho HS viết từ dễ sai trong bài chính tả
 - GDHS: Chú ý tên riêng viết hoa cho đúng và trình bày đúng bài thơ 6-8
 5 / NX dặn dò
 - NX tiết dạy
 - Xem bài: Những quả đào(nghe viết)
HS hát
Kho báu
HS viết bảng
HS đọc
HS nhắc tựa bài
2-3 HS đọc lại
HS trả lời
HS viết bảng
HS đọc
HS viết chính tả
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS đọc
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS đọc
HS nhắc tựa bài
HS viết
TOÁN
BÀI : CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110
 I / MỤC TIÊU
 - Nhận biết được các số từ 101 đến 110
 - Biết cách đọc viết các số từ 101 đến 110
 - Biết cách so sánh các số từ 101 đến 200
 - Biết thứ tự các số từ 101 đến 111
 II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Các hình vuông biểu diễn trăm và các hình vuông nhỏ biểu diễn đv như bài 132
 III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HĐ- GV
HĐ- HS
 1/ Ổn định: Hát vui
 2/ Kiểm tra bài cũ
 - Tiết toán trước các em học bài gì ?
 - Cho HS lên viết các số tròn chục từ 110 - 200
 - So sánh số 
 120........130 150.........170
 - GV cùng lớp nx ghi điểm
 3/ Bài mới
 a/ GTB: Hôm nay các em học toán bài : Các số từ 101 đến 110
 GV viết tựa bài lên bảng
 b/ Đọc viết các số từ 101 đến 110
 - GV nêu vấn đề và trình bày lên bảng như SGK trang 142
 - Y/c HS xác định các số trăm, chuc, đv và cho biết cần điền các số nào vào( HS nêu ý kiến GV điền)
 - Tương tự cho HS thực hiện từ: 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110
 c/ Thực hành
 * Bài tập 1: Viết các số dưới đây ứng với cách nào đọc
 - Cho HS đọc câu a, b, c, d, e, g
 - GV cùng lớp nx
 * Bài 2: Số ?
 - HS vẽ vò viết số điền vào tia số cho đúng
 - HS làm vào vở, 1 em lên thực hiện
 - GV cùng lớp nx
 * Bài 3: > , < , = ?
 HS so sành làm vào vở, vài HS lên bảng làm
- GV cùng lớp NX
 101 < 102 106 < 109
 102 =102 103 > 101
 105 > 104 105 = 105
 109 >108 109 < 110
 * Ghi chú Bài 4: Viết các số 106, 108, 103, 105 theo thứ tự từ bé đến lớn
 Viêt các số 101, 106, 107, 105, 110, 103 theo thứ tự từ lớn đến bé
 - HS làm vào vở, 2 HS lên bảng làm
 - GV cùng lớp nx
 4 / Củng cố
 - HS nhắc lạ tựa bài
 - HS lên thi viết các số từ 101- 110
 - GV cùng lớp nx tuyên dương
 - GDHS: Nắm đọc viết và so sánh được các số 101-110
 5/ NX dặn dò
 - NX tiết dạy
 - Xem bài: Các số từ 111 đến 200
HS hát
So sánh các số tròn chục từ 110 đến 200
2-3 HS
HS đọc
HS nhắc tựa bài
HS xem trả lời
Hsđọc
HS nêu y/c
HS đọc
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS đọc
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nhắc tựa bài
HS thi
TẬP LÀM VĂN
BÀI : ĐÁP LỜI CHIA VUI. TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI
 I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể ( BT1)
 - Đọc và trả lời được các câu hỏi về bài mêu tả ngắn ( BT2) ; viết đọc các câu trả lời cho một phần BT2(BT3)
 II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Tranh minh hoạ BT1( SGK)
 - Một vài quả măng cụt hoặc tranh ảnh quả măng cụt
 - VBT nếu có
 III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ- GV
HĐ- HS
 1 / Ổn định: Hát vui
 2/ Kiểm tra bài cũ
 - GV nhận xét tiết KT
 3 / Bài mới
 a/ GTB: HÔm nay các em học TLV bài: Đáp lời chia vui. Tả ngắn về cây cối
 GV viết tựa bài lên bảng
 b/ HD làm bài tập
 * Bài tập 1: Em đạt giải cao trong cuộc thi ( kể chuyện) vẽ hoặc múa các bạn chúc mừng .Em sẽ nói gì để đáp lại lời chúc mừng của bạn( miệng)
 - Mời 4 HS thực hiện lên đóng vai
 + HS 1,2,3 Nói lời chúc mừng : VD: Chúc mừng bạn đạt giải cao trong cuộc thi / Bạn giỏi quá mình chúc mừng bạn
 + HS 4: Đáp lại: Mình rất cảm ơn các bạn./ Các bạn làm mình cảm động quá . Rất cảm ơn bạn
 - Cho HS thực hiện khuyến khích đáp lời theo nhiều cách diễn đạt khác nhau
 - GV cùng lớp nx
 * Bài tập 2: Đọc và trả lời câu hỏi( miệng)
 - Cho HS đọc lại bài : Quả măng cụt
 - Cho từng cặp HS lên đối đáp( HS 1 hỏi, HS2 đáp)sau đó đổi vai
 - Nhắc HS dựa vào ý của bài
 VD: HS1: Mời bạn nói về hình dáng bên ngoài của quả măng cụt. Quả hình gì ?
 HS2: Quả măng cụt tròn như quả cam ./ Quả măng cụt tròn giống như quả cam
 HS1: Quả to bằng chừng nào ?
 HS2: Quả to bằng nắm tay trẻ em./ Quả không to lắm nó bằng nắm tay đứa bé
 HS1: Bạn hãy nói về ruột, quả , mùi vị của quả măng cụt. Ruột quả măng cụt màu gì ?
 HS2: Ruột măng cụt trắng như quả bưởi . / Ruột vquả măng cụt nó màu trắng rất đẹp./ Nó trắng muốt như màu hoa bưởi
 - Nhiều HS nối tiếp nhau thi
 - GV cùng lớp nx
 * Bài tập 3: Viết vào vở câu trả lời của phần a hoặc b của BT2 ( viết)
 - Cho vài HS phát biểu ý kiến để viết
 - HS thực hành làm vào vở
 - HS đọc lại bài viết của mình
 - G V cùng lớp nx
 VD: a/ Quả măng cụt tròn giống như quả cam. Nhưng nó chỉ bằng nắm tay của một đứa trẻ, Võ măng cụt màu tím thẳm ngã sang màu đỏ , cuốn úp vào quả và vòng quanh cuốn
 b/ Dùng dao cắt khoanh nữa quả bạn sẽ thấy ruột quả trắng muốt như hoa bưởi. Với 4 múi to không điều nhau . Aên từng múi thấy vị ngon đậm và một mùi thơm thoang thoảng.
 4/ Củng cố
 - HS nhắc lại tựa bài
 - Cho HS đọc lại BT3
 - GDHS: Khi viết cần chú ý không lập đi lập lại các từ nhiều lần và ngắt nghỉ cho đúng
 5/ NX dặn dò
 - NX tiết dạy
 - Xem bài: Đáp lời chia vui. Nghe trả lời câu hỏi
HS hát
HS nhắc tựa bài
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS đọc
HS thi
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS đọc
HS nghe
HS nhắc tựa bài
HS đọc
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BÀI : MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN
 I / MỤC TIÊU
 - Nêu được t6n và ích lợi của một số động vật sống trên cạn đối với con người
 - Biết được một số ích lợi của một con vật sống trên cạn
 II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Hình vẽ trong SGK trng 58, 59
 - Sưu tầm tranh ảnh các con vật sống trên cạn
 III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ- GV
HĐ- HS
 1 / Ổn định: Hát vui
 2/ Kiểm tra bài cũ
 - Tiết TNXH trước các em học bài gì? 
 - Kể tên một số loài vật sống trên cạn, dưới nước, tên không
 - GV cùng lớp nx
 3/ Bài mới
 a/ GTB: Hôm nay các em học TNXH bài: Một số loài vật sống trên cạn
 GV viết tựa bài lên bảng
 b/ HD thực hiện
 * Hoạt động 1: Làm việc với SGK
 Mục tiêu:
 - Nói tên và nêu ích lợi của một số con vật sống trên cạn
 - Phân biệt được vật nuôi và vật sống hoang dã
 - Yêu quý và bảo vệ các loài vật , đặc biệt những loài vật quý hiếm
 Bước 1: Làm việc theo cặp
 - Quan sát và trả lời câu hỏi SGK
 + Chỉ và nói tên các con vật có trong hình : con vật nào là con vật nuôi , con vật nào là con vật sống hoang dã
 - Khuến khích HS đặc câu hỏi : VD : Đố bạn con nào có thể sống ở sa mạc
 + Con nào đào hang sống ở dưới đất ?
 + Con nào ăn cỏ?
 + Con nào ăn thịt
 - Đại diện HS lên trình bày
 - GVKL: Có rất nhiều loài vật sóng trên cạn như: voi, hươu, lạc đà, thỏ rừng, giun, dế
 Chúng ta cần bảo vệ loài vật sống trong thiên nhiên đặt biệt là loài vật có ích
 * HĐ 2: Làm việc với tranh ảnh các con vật sống trên cạn đã sưu tầm được
 Mục tiêu:Hình thành kĩ năng quan sát , nhận xét mô tả
 Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ
 - Y/c các nhóm sưu tầm được để quan sát và phân loại. Sắp xếp các loài vật vào giấy khổ to, Tiêu chí phân loại sẽ được các nhóm tự lựa chọn VD
 - Dựa vào cơ quan di chuyển
 + Các con vật cá nhân
 + Các con vật vừa có chân vừa có cánh 
 + Các con vật không có chân
 - Dựa vào điều kiện khí hậu nơi các con vật sống
 + Các con vật sống ở xứ nóng
 + Các con vật sống ở xứ lạnh
 - Dựa vào nhu cầu các con vật
 + Các con vật có ích đối với người và gia xúc
 + Các con vật có hại đối với người và cây cối mùa màng hay đối với con vật khác....
 * Bước 2: Hạt động cả lớp
 - Các lớp trình bày sản phẩm của mình sau đó đi theo sản phẩm của nhóm khác và đánh giá lẫn nhau
 * Hoạt động 3: Trò chơi đố bạn con gì?
 Mục tiêu:
 HS nhớ lại những đặc điểm chính của con vật đã học
 HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ
 Bước 1: HD học sinh chơi
 - HS được đưa hình vẽ một con vật sống trên cạn ở sau lưng . Em đó không biết là con vật gì? Nhưng cả lớp đã biết rõ . HS đeo hình vẽ được đặt câu hỏi đúng sai để đón xem dó là con gì ? Cả lớp chỉ trả lời câu hỏi đúng sai
 VD: Con này có 4 chân( hay có 2 chân) hay không có chân) phải không
 Con này được nuôi ở nhà hay sống hoang dã...
 Sau đó hỏi một số câu hỏi phải đoán được tên con vật
 Bước 2: Cho HS thử chơi
 Bước 3: HS chơi theo nhóm để nhiều HS được đặt câu hỏi 
 GV cùng lớp nx
 4/ Củng cố
 - HS nhắc lại tựa bài
 - Kể tên một số con vật và nêu ích lợi của chúng
 - GDHS: Biết chăm sóc và bảo vệ loài vật có ích
 5/ NX dặn dò
 - NX tiết dạy
 - Xem bài: Một số loài vật sống dưới nước
HS hát
Loài vật sống ở đâu
2-3 HS
HS nhắc tựa bài
HS thực hiện theo nhóm
Đại diện nhóm lên lên trình bày
HS nghe
HS làm việc theo nhóm nhỏ
HS trình bày
HS chơi thử
HS chơi
HS nhắc tựa bài
HS kể