Giáo án Khối 2 tuần 6

TUẦN 6 Thứ hai
TÂP ĐỌC
BÀI: MẨU GIẤY VỤN
I / MỤC TIÊU
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dâu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài
- Hiểu ý nghĩa; Phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp.( trả lời được câu hỏi 1,2,3 )
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa SGK
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1 Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
-Tiết tập đọc trước các em học bài gì ?
- HS lên đọc bài kết hợp trả lời
- GV cùng lớp nx ghi điểm
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học tập đọc bài : Mẩu giấy vụn
GV viết tựa bài lên bảng
b/ Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài
- HD HS luyện đọc
+ HS luyện đọc từ khó: rộng rãi, sáng sủa, lối ra vào, hưởng ứng
+ HS đọc chú giải SGK
+ HS đọc nối tiếp từng câu trong bài
-Chia đọc cho HS:Bài chia 4 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu.lối ra vào
+ Đoạn 2: Cô giáo.nói tiếp
+ Đoạn 3: Cả lớpđấy ạ!
+ Đoạn 4: Phần còn lại
- HS đọc nối tiếp từng đoạn
- HD luyện đọc ngắt nghỉ
+ Lớp ta hôm nay sạch quá ! //
+ Thật đáng khen ! / /Giọng khen ngợi
+ Các em hãy lắng nghe và cho cô biết / mẩu giấy đang nói gì nhé ! //
-HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài
- Đọc từng đoạn trong nhóm
+ GV chia mỗi nhóm 2-3 HS đọc cho nhau nghe
- Thi đọc giữa các nhóm
+ Đại diện nhóm lên thi đọc
-GV cùng lớp nx tuyên dương
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- HS đọc lại từ khó và ngắt nghỉ
- GDHS: Khi đọc cần phát âm nhắt nghỉ cho đúng
5/ NX dặn dò
-NX tiết dạy
HS hát
Mục lục sách
2-3 HS
HS nhắc tựa bài
HS dò theo
HS luyện đọc
HS đọc
HS đọc
HS đọc nối tiếp
HS luyện đọc
HS đọc nối tiếp tưng đoạn
HS đọc nhóm
HS thi đọc
HS nhắc tựa bài
HS đọc
TIẾT 2
HĐGV
HĐHS
1/ Ổ định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
- Cho HS đọc từng đoạn của bài
- GV cùng lớp nx ghi điểm
3/ Bài mới
a/ HD tìm hiểu bài
* HS đọc từng đoạn kết hợp trả lời
- Câu 1: Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?có dễ thấy không?
- Câu 2: Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?
-Câu 3: Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ?
-Ghi chú : Câu 4: Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì ?
- GV nêu: Muốn trường lớp sạch đẹp ta cần phải có ý thức bảo vệ chung
* Rút nội dung bài :Là học sinh phải giữ gìn trường lớp sạch sẽ
d/ Thi đọc truyện theo vai
- GV chia nhóm 3-4 HS phân vai : người dẫn chuyện, mấy HS nói : cả lớp đồng thanh ạ: xì xào thưa cô đúng đấy ạ! , cô giáo, 1 HS nam, 1 HS nữ
- HS thi đọc truyện theo vai
- GV cùng lớp nx tuyên dương
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- HS đọc lại bài
- GV hỏi: Vì sao lớp cười rộ khi nghe bạn gái nói thế
- GDHS: Phải có ý thực giữ gìn trường lớp sạch đẹp
5 NX dặn dò
- NX tiết dạy
- Xem bài : Ngây trường mới
HS hát
4 HS đọc
HS đọc kết hợp trả lời
- Mẩu giấy vụn nằm ngay giữa lối ra vào rất dễ thấy
- Cô y/c cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy nói gì ?
- Các bạn ơi hãy bỏ tôi vào sọt rác
HS khá giỏi Trả lời
HS đọc
HS đọc trong nhóm
HS thi
HS nhắc tựa bài
HS đọc bài
HS trả lời
TOÁN
BÀI : 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5
I / MỤC TIÊU
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập được bảng 7 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoan của phép cộng.
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn
- HS nắm thuộc bảng cộn để vận dụng làm tính
II / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-20 que tính và bảng gài que tính
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định:: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
- Tiết toán trước các em học bài gì ?
- Cho HS giải bài toán
 Tóm tắt 
 An có : 11 bưu ảnh
Bình nhiều hơn An: 3 bưu ảnh
Bình có : ..bưu ảnh?
-GV cùng lớp nx ghi điểm
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học toán bài : 7 cộng với một số : 7 + 5
GV viết tựa bài lên bảng
b/ GT phép cộng 7 + 5
- GV thực hiện, HS làm theo và trả lời
- Lấy 7 que tính và lấy thêm 5 que tính nữa được tất cả maấy que tính?
- Ta lấy 7 que tính thêm 3 que tính được 10 que tính bó thành 1chụcvà 2 que tính rời được tất cả 12 que tính
 7 7 + 5 = 12
 5 5 + 7 = 12
 12
-GV viết bảng cộng HS trả lời
7 + 4= 7 + 6 = 7 + 8 =
7 + 5 = 7 + 7 = 7 + 9 =
c/ Thực hành
* Bài 1: Tình nhẩm
-GV viết bài lên bảng, HS nhẩm nêu kq
- GV cùng lớp NX
7 + 4 = 11 7 + 6 + 13 7 + 8 = 15 7 + 9 = 16
4 + 7 = 11 6 + 7 = 13 8 + 7 = 15 9 + 7 = 16
* Bài 2: Tính
- HS làm vào vở, vài HS lên bảng làm
- GV cùng lớp nx
 7 7 7 7 7
 4 8 9 7 3
 11 15 16 14 10
* Bài 4: Bài toán
- HS đọc thầm tóm tắt và giải, 1 em lên bảng làm
- GV cùng lớp nx 
 Tóm tắt Bài giải
Em : 7 tuổi Tuổi của anh là
Anh hơn em : 5 tuổi 7 + 5 + 12 ( tuổi )
Anh : tuổi ? Đáp số : 12 tuổi
* Ghi chú Bài 3: Tính nhẩm
- HS khá , giỏi nhẩm
- GV cùng lớp nx
7 + 5 = 12 7 + 6 = 13
7 + 3 + 2 = 12 7 + 3 + 3 = 13
7 + 8 = 15 7 + 9 = 16
7 + 3 + 5 = 15 7 + 3 + 6 = 16
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- Cho HS thi đọc lại bảng cộng
- GV cùng lớp nx tuyên dương
- GDHS: Nắm thuộc bảng cộng để vận dụng làm tính
5/ NX dặn dò
- NX tiết dạy
- Xem bài : 47 + 5
HS hát
Luyện tập
HS lên bảng làm
HS nhắc tựa bài
HS thực hiện que tính trả lời
12 que tính
HS đọc
HS xem trả lời
HS học thuộc bảng cộng
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS đọc
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu yc
HS nêu
HS nêu y/c
HS thi
ĐẠO ĐỨC
BÀI : GỌN GÀNG NGĂN NẮP ( TIẾT 2)
I / MỤC TIÊU
- Qua bìa thực hành HS biết giữ gìn gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi
- Biết được lợi ích của việc giữ gọn gàng ngăn nắp, chỗ học, chỗ chơi
- Thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi
- HS biết vyêu mến những người sống gọn gàng ngăn nắp
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-VBT đạo đức nếu có
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
- Tiết đạo đức trước các em học bài gì ?
- HS đọc lại bài học
- Vì sao dương không tìm thấy cặp và sách vở
- GV cùng lớp nx đánh giá
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học đạo đức bài : Gọn gàng ngăn nắp
- GV viết tựa bài lên bảng
b/ Thực hành
* Haọt động 1: Đóng vai theo các tình huống
- GV chia nhóm thảo luận tìm cách ứng xử các tình huống thảo luận đóng vai
+ Em vừa ăn cơm xong chưa kịp don mâm bát. Thì bạn rũ đi chơi . Em sẽ..
+ Nhà sắp có khách mẹ em nhắt em quét nhà trong khi em muốn xem phim hoạt hình. Em sẽ
+ Bạn được phân công xếp gọn chiếu sau khi ngủ dây nhưng em thấy bạn không làm. Em sẽ..
-GV cùng lớp nx
 * GV kết luận
- Tình huuống a: Em cần dọn mâm trước khi đi chơi
- Tình huống b: Em cần quét nhà xong mới đi xem phim
- Tinh huống c: Em nên cùng mọi người giữ gọn gàng ngăn nắp nơi ở của mình
* Hoạt động 2: Tự lien hệ
- Y/c HS giơ tay theo 3 mức độ
+ Thường xuyên sắp xếp chỗ học chỗ chơi
+ Chỉ làm khi nhắc nhở
+ thường nhờ người khác làm hộ
- GV đếm số HS mức độ ghi bảng
- GV nhận xét HS thực hiện mức độ đúng
- GV cùng lớp nx
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- GV hỏi: Làm gì để chỗ học chỗ chơi gọn gàng ngăn nắp
- GDHS: Cần phải thường xuyên sắp xếp chỗ học chỗ chơi gọn gàng ngăn nắp
5/ NX dặn dò
-NX tiết dạy
- Xem bài : Chăm làm việc nhà
HS hát
Gọn gàng ngăn nắp
2-3 HS
HS nhắc tựa bài
HS thảo luận đóng vai
HS thực hiện
HS nhắc tựa bài
HS nêu
Thứ ba
KỂ CHUYỆN
BÀI : MẨU GIẤY VỤN
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Dựa vào tranh , kể lại được từng đoạn câu chuyện mẩu giấy vụn
- HS nắm và kể lại được từng đoạn theo lời của mình 
II / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa SGK phóng to nếu có ĐK
- Giấy màu, thước kẽ, kéo
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
- Tiết KC trước các em học bài gì ?
- HS kể từng đoạn câu chuyện kết hợp trả lời
- GV cùng lớp NX ghi điểm
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học KC bài: Mẩu giấy vụn
GV viết tựa bài lên bảng
b/ HD kể chuyện
* Câu 1: Dựa vào tranh kể lại câu chuyện Mẩu giấy vụn
- HS quan sát tranh chia nhóm sau đó kể từng đoạn trong nhóm
- Đại diện nhóm lên kể trước lớp
- GV cùng lớp nx
* Ghi chú: Bài 2: Phân vai ( người dẫn chuyện, câo giáo , học sinh nam, học sinh nữ), dựng lại câu chuyện.
- GV cho HS phân nhóm phân vai dựng lại câu chuyện
- Đại diện nhóm phân vai lên kể trước lớp
- GVcùng lớp nx
4/ Củng cố
- HS nhắc lại tựa bài
- Cho HS lên kể lại tùng đoạn trước lớp
- GDHS: kể tự nhiên và kể theo lời của mình cho câu chuyện them sinh động hơn
5/ NX dặn dò
- NX tiết dạy
- Xem bài : Người thầy cũ
HS hát
Chiếc bút mực
3-4 HS
HS nhắc tựa bài
HS nêu y/c
HS kể nhóm
Đại hiện nhóm lên kể
HS nêu y/c
HS kể nhóm
HS lên kể phân vai
HS nhắc tựa bài
HS kể
TOÁN
BÀI: 47 + 5
I MỤC TIÊU
- Biết cách thực hiện phép công5 có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng
- HS nắm và làm được các bài tập dạng 47 + 5
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng gài và que tính
- 4 bó 1 chục que tính và 12 que tính rời
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1 Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
-Tiết toán trước các em học bài gì ?
- HS đọc lại bảng cộng
- GV cùng lớp nx ghi điểm
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học toán bài : 47 + 5
GV viết tựa bài lên bảng
b/ GT phép cộng 47 + 5
- GV nêu bài toán 47 + 5
Hỏi: 47 gổm mấy chục và mấy đơn vị?
 GV thực hiện que tính, HS thực hiện theo trả lời
+ Lấy 4 bó 1 chục và 7 que tính rời
+ Lấy tiếp thêm 5 que tính nữa
+ 7 qt thêm 5 qt được tất cả mấy qt ?
+ 12 qt lấy 10 qt bó thành 1 chục và 2 qt rời
+ 4 bó 1 chục them 1 bó 1 chục được mấy chục ?
+ 5 chục them 2 đơn vị được bao nhiêu ?
* HD thực hiện
 47 - 7 cộng 5 bằng 12 , viết 2 nhớ 1.
 5 - 4 thêm 1 bằng 5 , viết 5
 52
c/ Thực hiện
*Bài 1: Tính
- HS làm vào vở, vài HS lên bảng làm
- GV cùng lớp nx
 17 27 37
 4 5 6
 21 32 43
 67 17 25
 9 3 7
 76 20 32
* Bài 3: Bài toán
- HS nêu y/c xem tóm tắt và giải, 1em lên bảng làm
- GV cùng lớp nx
 Bài giải
 Đoạn thẳng AB dài là
 17 + 8 = 25 ( cm )
 Đáp số : 25 cm
*Ghi chú: Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
- HS làm vào vở, vài HS lên bảng làm
- GV cùng lớp nx
Số hạng
7
27
19
47
7
Số hạng
8
 7
 7
 6
 13
Tổng
 15
34
26
53
 20
4/ Củng cố
- HS nhắc lại tựa bài
- HS lên thi tính và 57
- GV cùng lớp nx tuyên dương 9
- GDHS: Khi làm tính cần cẩn thận tính nhanh và ra KQ chính xác
5/ NX dặn dò
- NX tiết dạy
- Xem bài : 47 + 25
HS hát
7 cộng với một số : 7 + 5
3-4 HS
HS nhắc tựa bài
HS đọc
4 chục và 7 đơn vị
HS thực hiện trả lời
12 qt
5 chục
52
HS đọc
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nhắc tựa bài
HS thi
CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP)
BÀI ; MẨU GIẤY VỤN
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài
- Lam được BT2( 2 trong số d ... m bài : E – Em yêu trường em
HS hát
D – Dân giàu nước mạnh
HS viết bảng
HS đọc
HS nhắc tựa bài
D
2 nét
HS viết bảng con
HS đọc
HS đọc
Đ, g, l
Đ, p
t
r
1 đơn vị
HS xem
HS viết bảng
HS đọc
HS viết chính tả
HS viết
HS nhắc tựa bài
HS thi
TOÁN
BÀI: LUYÊN TẬP
I / MỤC TIÊU
- Thuộc bảng cộng 7 với một số
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5, 47 + 25
- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- HS chuẩn bị các bài tập để thực hành – que tính
III / HOAT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
- Tiết toán trước các em học bài gì ?
- HS lên bảng tính
 77 28 39 47
 3 17 7 9
- GV cùng lớp nx ghi điểm
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học toán bài : Luyện tập
GV viết tựa bài lên bảng
b/ Thực hành
* Bài 1: Tính nhẩm
- HS nhìn bảng nhẩm và nêu kết quả
- GV cùng lớp nx
7 + 3 = 7 + 4 = 7 + 5 = 7 + 6 =
7 + 7 = 7 + 8 = 7 + 9 = 7 + 10 =
5 + 7 = 6 + 7 = 8 + 7 = 9 + 7 =
* Bài 2: Đặt tính rồi tính
- HS làm vaào vở, vài HS lên bảng làm
- GV cùng lớp nx
 37 + 15 ; 47 + 18 ; 24 + 17
* Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
- HS làm vào vở, 1 em lên bảng làm
- GV cùng lớp nx
 Thùng cam có : 28 quả
 Thùng quýt có : 37 quả
 Cả hai thùng có : quả ?
 Bài giải
 Số quả cả hai thùng có là
 28 + 37 = 65 ( quả )
 Đáp số : 65 quả
Bài 4 > 
 ? 
- HS làm vào vở, 2 HS lên bảng điền
- GV cùng lớp nx
 23 + 7 .38 – 8
 16 + 8..28 - 3
* Ghi chú: Bài 5: Kết quả của phép tính nào có thể điền vào ô trống
- HS xem và làm vào vở, vài em lên bảng thực hiện
- GV cùng lớp nx
 15 < < 25
4/ Củng cố
- HS nhắc lại tựa bài
-HS thi sắp tính và tính 27 + 25
- GV cùng lớp nx tuyên dương
- GDHS:Khi làm tính cần cẩn thận và tính cho chính xác
5/ NX dăn dò
- NX tiết dạy
- Xem bài : Bài toán về ít hơn
HS hát
2-3 HS
HS nhắc tựa bài
HS nêu y/c
HS nhẩm nêu kết quả
HS đọc
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nhắc tựa bài
HS thi
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BÀI : TIÊU HÓA THỨC ĂN
I / MỤC TIÊU
- Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.
- Có ý thức ăn chậm nhai kĩ
II / MỤC TIÊU
-Tranh vẽ các cơ quan tiêu hóa phóng to
- Một số bấp ngô luộc hoặc bánh mì( nếu có)
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
- Tiết TNXH trước các em học bà gì ?
- Cho HS lên chỉ sơ đồ và nói tên cơ quan tiêu hóa
- GV cùng lớp nx đánh giá
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học TNXH bài : Tiêu hóa thức ăn
GV viết tựa bài lên bảng
b/ HD thực hiện
*Trò chơi chế biến thức ăn đã học ở tiết trước
- HĐ 1: Thực hành và thảo luận tiêu hóa thức ăn trong khoang miệng và dạ dầy
- Nói sơ lược và sự biến hóa thức ăn và dạ dầy
- Bướ c1: Thực hành thảo luận nhóm SGK ( trang 14) thảo luận và trả lời câu hỏi
GV chia lớp thành 6 nhóm sao đó cho HS thảo luận
 + Nêu vai trò của răng ,lưỡi và nước bọt khi ăn
Bước 2; Đại diện nhóm lên tình bày
- GV cùng lớp NX kết luận: Ở miệng thức ăn được nghiền nhỏ , lưỡi nhàu trộn thức ăn ẩm ướt và đưa xuống thực quản, dạ dầy tiếp tục nhàu trộn thức ăn nhờ sự co bóp của dạ dày một phần thức ăn biến đổi thành chất bổ dưỡng 
* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp
- Y/C HS đọc thong trong SGK . 2 em thực hiện theo cặp: 1 em hỏi, 1 em trả lờitheo câu hỏi gợi ý
+ Vào đến ruột thức ăn được tiếp thu biến đổi thành gì ?
+ Ruột gì có vai trò gì trong quá trình tiêu hóa
-Bước 2: HS lên thực hiện trình bày: 1 em hỏ, 1 em đáp
- GV cùng lớp nx kết luận
 + Vào đến ruột non, thức ăn biến đổi thành chất bổ dưỡng chất thải đưa đeến ruột già thành phân thải ra ngoài, chúng ta cần đi hằng ngày để tránh táo bón
* Ghi chú
* Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức vào đời sống
- GV hỏi HS thảo luận trả lời
+ Tại sao chúng ta cận phải ăn chậm nhai kĩ ?
+ Tại sao chúng ta không nên chạy đùa sau khi ăn?
GV trớt lại: Ăn chậm nhai kĩ để thức ăn nghiền nát làm cho quá trình tiêu hóa thuận lời hơn, thức ăn nhanh chống vtiêu hóa biến đổi thành chất bổ dưỡng để nuôi cơ thể
_ Ăn no không nên chạy nhảy dễ bị cảm giác đau và sáo bụng . sẽ làm giảm tác dụng của sự tiêu hóa thức ăn,. Dạ dầy
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- GV hỏi: Tại sao chúng ta cần phải ăn chậm nhai kĩ?
- GDHS: cần phải ăn chậm nhai kĩ không nên đùa giởn sau khi ăn
5/ NX dăn dò
- NX tiết dạy
- Xem bài : Ăn uống đầy đủ
HS hát
Cơ quan tiêu hóa
2-3 HS
HS nhắc tựa bài
HS thảo luận nhóm
HS trtrình bay
HS nghe
HS nêu y/c
HS thảo luận cặp
HS trình bày
HS nghe
HS trả lời
HS nhắc tựa bài
HS trả lời
Thứ sáu
CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT )
BÀI : NGÔI TRƯỜNG MỚI
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng các dấu câu trong bài.
- Làm được BT2; BT(3) a/b.
- HS nắm và viết đúng chính tả và làm được các bài tập
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng viết nội dung bài tập chính tả
- VBT nếu có
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm ta bài cũ
- Tiết chính tả tâp chép trước các em viết bài gì 
- HS viết bảng con, vài HS viết bảng lớp
+ Tiếng có vần ai, ay
-GV cùng lớp nx ghi điểm
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học chính tả nghe viết bài : Nghôi trường mới
GV viết tựa bài lên bảng
b/ HD nghe viết
- GV đọc mẫu toàn bài chép
- Giúp HS nắn nội dung bài
+ Dưới mái trường mới , bạn HS thấy những gì ?
+ HS nêu nội dung bài
+ Những dấu câu nào được dùng trong bài chính tả?
-HS viết bản con
+ GV cho HS viết bảng con, vài HS viết bản lớp: mài trường, rung động, trang nghiêm, thân thương,.
+ GV cùng lớp nx
-Viết chính tả
+ GV đọc từng cụm từ câu cho HS viết
- Chấm` và chữa bài
+ HS đổi tập nhau chữa lỗi
+ Gọi 5-7 HS mang vở lên chấm điểm
+ GV nhận xét vở chấm
c/ HD làm bài tập chính tả
* Bài 2: Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai hoặc ay
- GV cho HS chia nhóm sau đó tìm trong nhóm và đọc lên
- GV cùng lớp nx
Ai : lỗi tai, mái nhà, cái bai..
Ay : chân tay, ngày xưa, ..
* Bài 3: Thi tìm nhanh các tiếng
a/ Bắt đầu bằng s hoặc x
- HS tìm sau đó đọc lên
- GV cùng lớp nx
4/ Củng cố
- HS nhắc lại tựa bài
- HS lên viết từ dễ sai trong bài chinh tả
- GDHS: Khi viết chính tả cần trình bày sạch , viết đúng chính tả
5/ NX dặn dò
- NX tiết dạy
- Xem bài: Người thầy cũ( tập chép)
HS hát
Mẩu giấy vụn
HS viết bảng
HS đọc
HS nhắc tựa bài
2-3 HS đọc lại
Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo giảng bài ấm áp, tiếng đọc bài của các bạn cũng vang vang thấy lạ. Nhìn ai cũng thấy thân thưng, mọi vật cũng đáng yêu hơn.
HS nêu
Dấu phẩy, dấu chấm than, dấu chấm
HS viết bảng
HS đọc
HS viết chính tả
HS nêu y/c
HS thi tìm và đọc lên
HS đọc
HS nêu y/c
H S thực hiện
HS nhắc tựa bài
HS viết bảng
TOÁN
BÀI : BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
I / MỤC TIÊU
- Biết giải và trình bày bài giải về ít hơn
- HS nắm và giải bài toná có lời văn biết tóm tắt trước khi giải
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng gài và mô hình quả cam
- VBT nêu có
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
-Tiết toán trước các em học bài gì ?
- Gọi HS lên sắp tính và tính
37 + 15 ; 24 + 17 ; 69 + 9
- GV cùng lớp nx ghi điểm
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôn nay các em học toán bài: Bài toán về ít hơn
GV viết tựa bài lên bảng
b/ GT bài toán về ít hơn
-GV đọc y/c bài 1 cho HS nghe
- GV hỏi: Hảng trên có mấy quả cam ?
- Hàng dưới ít hơn hàng trên mấy quả cam?
- GV gài lên bảng tương ứng cho HS xem
Đề bài hoi gì ?
-GV giải cho HS xem
 Bài giải
 Số quả cam ở hàng dưới là
 7 – 2 = 5 ( quả )
 Đáp số : 5 quả cam
 c/Thực hành
* Bài 1: 
- HS đọc thầm tóm tắt và giải, 1 em lên bảng làm
- GV cùng lớp nx
 Tóm tắt 17 cây
Vườn nhà Mai :
 ? cây 7 cây
Vườn nhà Hoa: 
 Bài giải
 Số cây cam ở vườn nhà Hoa là
 17 – 7 = 10 ( cây )
 Đáp số : 10 cây cam
*- Bài 2: 
- Tương tự HS làm bài 2
- GV cùng lớp nx
 Tóm tắt Bài giải
 An cao : 95 cm Bình cao là
Bình thấp hơn An: 5 cm 95 – 5 = 90 ( cm )
Bình cao : Cm ? Đáp số : 90 cm
4/ Củng cố
- HS nhắc lại tựa bài
- GV đưa ra tón tắt cho HS thi giải nhanh
- An có : 10 hòn bi
 Nam ít hơn An : 3 hòn bi
 Nam có : ..hòn bi ?
-GV cùng lớp nx tuyên dương
- GDHS: Khi làm chú ý đọc kĩ đề bài và tóm tắt trước khi giải
5/ NX dặn dò
- NX tiết dạy
- Xem bài : Luyện tập
HS hát
Luyện tập
2-3 HS
HS nhắc tựa bài
HS nghe
7 quả cam
2 quả cam
Hàng dưới có mấy quả cam
HS xem
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS thi
TẬP LÀM VĂN]
BÀI : KHẲNG ĐỊNH- PHU ĐỊNH
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định ( BT`1, BT2)
- Biết đọc và ghi lại những thong tin từ mục lục sách
- HS biết tìm và đăt câu hỏi cho có nghĩa theo câu khẳng định, phủ định
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng viết các câu mẫu BT1, BT2.
- HS chuẩn bị các tập truyện thiếu nhi
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1 Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
- Tiết TLV trước các em học bài gì ?
- Cho HS lên viết mục lục sách tuần 6,7
- GV cùng lớp nx ghi điểm
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em hôc TLV bài : Khẳng định-phủ định, Luyện tập mục lục sách
GV viết tựa bài lên bảng
b/ HD làm bài tập
* Bài 1: Trả lời câu hỏi bằng 2 cách theo mẫu(miệng )
- GV nêu VD viết lên bảng
- Em có thích đọc thơ không ?
+ Có em rất thích đọc thơ.
+ Không em không thích đọc thơ
- HS thực hiện, 1em hỏi, 1 em trả lời
- GV cùng lớp nx tuyên dương
 - Em có thích xem phim không?
+ Có em rất thích xem phim
+ Không em không thích xem phim
-Em có mua báo không ?
+ Có em có mua báo
+ Không em không mua báo
- Em có ăn cơm bây giờ chưa
+ Có em ăn cơm bay giờ
+ Không em không ăn cơm bây giờ
* Bài tập 2; Đặt câu theo mỗi mẫu sau, mỗi mẫu 1 câu:
GV cho HS đọc
- GV nêu VD: Cây này không cao đâu
 Cây này có cao đâu
 Cây này đâu có cao
-Cho HS suy nghĩ sau đó lên thực hiện đặt câu
 - GV cùng lớp NX
 a/ Trường em không xa đâu
 b/ Trường em có xa đâu
 c/ Trường em đâu có xa
 Bài 3: HS đọc mục lục sách tuần 6,7 ghi lại 2 tên bài tập đọc và số trang
-GV cho HS đọc lên
-GV cùng lớp nx
- HS thực hiện làm vào vở
- GV cùng lớp nx
4/ Củng cố
- HS nhắc lại tựa bài
- HS đọc lại bài tập 3
- GDHS: Biết dùng từ thích hơp đặt câu cho có nghĩa và biết tra mục lục sách
5/ NX dặn dò
- NX tiết dạy
- Xem bài : Kể ngắn theo tranh . luyên tập về thời gian biểu
HS hát
Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài
2-3 HS
HS nhắc tựa bài
HS nêu y/c
HS xem đọc lại
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS đọc
HS thực hiện
HS nhắc tựa bài
HS đọc