Giáo án Khối 2 tuần 9

TUẦN 9 
THỨ HAI 18 / 10 / 2010 
ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HTL ( TIÊT 2)
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Đọc đúng rõ rang các đoạn ( bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( phát âm rõ tốc đô đọc khoản 35 tiếng / phút). Hiểu ND chính của từng đoạn , nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc . Thuộc khoảng 2 đoạn( hoặc bào ) thơ đã học.
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? ( BT2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật ( BT3, BT4)
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Phiếu ghi tên các bài tập đọc 
III / HOAT ĐỘNGDẠY HỌC
HĐGV
HĐHC
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm ta bài cũ
- GV chop HS tiết trước đọc chưa được lên đọc lại và trả lời nội dung đoạn đọc
- GV cùng lớp` NX ghi điểm
3 Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học KT tập đọc- HTL ( tiết 2)
GV viết tựa bài lên bảng
b/ KT tập đọc khoảng 7-8 em
- HS thực hiện như tiết trước( Bài tập đọc: Phần thưởng, làm việc thật là vui, Mít làm thơ
- GV cùng lớp NX ghi điểm
c/ Đặt 2 câu theo mẫu
-GV nêu VD: HS làm vào vở, vài HS lên bảng làm
Ai ( cái gì, con gì )
Là gì ?
M: Bạn Lam
Bố em 
Là học sinh giỏi
Là bác sĩ
-GV cùng lớp NX
d/ Ghi tên riêng của các nhân vật trong những bài tập đọc đã học ở tuần 7 và tuần 8 theo đúng thứ tự bảng chữ cái
- GV cun HS làm vào vở, vài HS lên bảng làm
- GV cùng lớp NX
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- HS đọc lại các nhân vật của các bài tâp đọc tuần 7,8
- GDHS: nắm và xeếp được tên riêng theo thứ tự bảng chữ cái
5/ NX dặn dò
-NX tiết dạy
- Xem bài : Tết sau ôn tập tiếp
HS hát
HS đọc trả lời
HS nhắc tựa bài
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS xem và thực hiện
HS đọc
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nhắc tựa bài
HS đọc
ĐẠO ĐỨC
BÀI : CHĂM CHỈ LÀM VIỆC
I / MUC TIÊU
-Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Biết được lợi ích của chăm chỉ học tập.
- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS.
- Thực hiện chăm chỉ hằng ngày
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 -Các phiếu hoạt động nhóm HĐ2 tiết 1
 -Đồ dùng trò chơi sắm vai( HĐ1 tiết 1)
 - VBT đạo đức nếu có
III / HOAT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
-Tiết đạo đức trước các em học bài gì ?
- HS lên kể lại những viêc làm giáp đỡ bố mẹ
- GV cung lớp Nx đánh giá
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học đạo đức bài : Chăm chỉ học tậap
GV viết tựa bài lên bảng
b/ HD tìm hiểtn
* HĐ1: Xử lí tình huống
- GV nêu tình huống y/c HS thảo luận và cách xử lí sau đó thực hiện trò chơi sắm vai 
- Tình huống
+ Ban Hải đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi ( bong đá) đá cầu Bân Hải phải làm gì khi đó ?
-Từng căp HS thảo luận phân vai cho nhau
- Mời từng cặp lên thực hiệncả lớp phân tích xử lí
-GV kết luận: Khi đang học, đang làm bài tập em phải cố gắng hoàn thành công việc không nên bỏ dở . như thế mới là chăm chỉ học tập.
* HĐ2: Thao luận nhóm
- GV chia nhóm y/c HS thảo luận nội dung trong phiếu
- Hãy đánh dấu + vào trước những biểu hiện của việc chăm chỉ học tập
+ a/ Cố gắng tự hoàn thanh bài tập được giao
 + b/ Tích cực tham gia học tập cùng bạn trong tổ, trong nhóm
 + c/ Chỉ dành tất cả thời gian cho việc học tập mà không làm các việc khác
 + d /Tự giác học tập mà không cần nhắc nhở
 + đ/ Tự sữa chữa sai sót trong bài tập của mình 
-Các nhóm độc lập thảo luận
- Đại diện các nhóm lên tình bày
- GV KL: Ý kiến thực hiện chăm chỉ là : a/b/d/đ
- GV hỏi: Chăm chỉ học tập có ích gì ?
G Giúp cho việc học tập đạt kết quả cao, thầy cô yên mến, bố mẹ hài lòng
* HĐ3: Liên hệ thực tế
Y/c HS lien hê về việc học tâp của mình
-Em có chăm chỉ học tâp chưa, hãy kể lại việc làm đó
- kết quả đat ra sao?
- HS lên nêu trước l ớp
- GV cùng lớp Nx tuyên dương
Rút ra bài học: Chăm chỉ học tập giúp em mau tiến bộ
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- HS nêu lại một số việc chăm chỉ học tập
- GDHS: Biết sắp xếp thời giam học tập cho tốt
5/ NX dặn dò
-NX tiết dạy ặn dò
- Xem bài tiết sau thực hành
HS hát
Chăam làm việc nhà
2-3 HS
HS nhắc tựa bài
HS thảo luận
HS thưc hiện
HS thảo luận nhóm
HS trình bày
HS trả lời
HS kể
HS đọc
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HTL ( TIẾT 1)
I /MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Đọc đúng rõ rang các đoạn ( bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( phát âm rõ tốc đô đọc khoản 35 tiếng / phút). Hiểu ND chính của từng đoạn , nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc . Thuộc khoảng 2 đoạn( hoặc bào ) thơ đã học.
 - Bước đầu thuôc bảng chữ cái ( BT2). Nhận biết và tìm dđược một số từ chỉ sự vật(BT3, BT4)
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Phiếu ghi tên các bài tập đọc
Bảng viết BT3
VBT nếu có
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
-GV kiểm tyra việc chuan bị của HS
- GV cùng lớp NX
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học : Ôn tập KT tâp đọc –HTL ( tiết 1)
- GV viết tựa bài lên bảng
b/ KT tâp đoc khoảng 7-8 em
- Các bài tập đọc: có công mài sắt có ngày nên kim, tự thuật , ngày hôm qua đâu rồi, 
- Cho HS lên bốc thăm về chuẩn bị 
- Gọi HS lên đọc bài và ta lời
- GV cùng lớp NX ghi điểm
- Những em nào đọc chưa được tiết sau đọc và trả lời lại
c/ Đọc thuộc lòng bảng chữ cái ( miệng)
GV điều khiển lớp cho HS đọc vHTL nối tiếp nhau theo kiểu truyền điện
-2-3 Hs đọc lại cả bảng
d/ Xếp các từ trong ngoắc đơn vào bảng
( bạn bè, bàn, thỏ, chuối, xoài, mèo, xe đạp, Hùng)
-Cho HS làm vào giấy nháp, vài HS lên bảng làm
Chỉ người
Chỉ đồ vật 
Chỉ con vật
Chi cây cối
Bàn bè, Hùng
Bàn, xe đạp
Thỏ, mèo
Chuối xoài
- GV cùng lớp NX
 e/ Tìm thêm các từ khác xếp vào bảng
- GV cho HS tìm làm vào vở sau đó lên bảng điền
- GV cùng lớp Nx tuyên dương
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- Cho HS lên đọc lại bảng chữ cái
- GDHS nắm và thuộc bảng chữ cài và biết tìm các từ chỉ sư vật
5/ NX dặn dò
-NX tiết dạy
- Xem bài : Ôn tập KT tập đọc –HTL ( tiết 2)
HS hát
HS nhắc tựa bài
HS bốc thăm chuẩn bị
HS đọc và ta lời
HS luyện đọc thuộc
HS nêu y/c
HS đọc
HS thưc hiện
HS nhắc tựa bài
HS đọc
TOÁN
BÀI : LÍT
I ./ MỤC TIÊU
- Biết sử dung một chai lít hoăc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu
- Biết ca một lít, chai mp6t5 lít. Biết lít là đơn vị đo dung dung tích . Biết đọc , viết tên gọi và kí của lít.
- Biết thực hiện phép cộng , trừ các số đo theo đơn vị lít, giải bài toán có lien quan đến đơn vị lít
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bính,.
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
-Tiết toán trước các em học bài gì ?
- GV cho HS lên bảng làm
 99 75 64 48
 1 25 36 52
 100 100 100 100
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học toán bài Lít
-GV viết tựa bài lên bảng
b/ Làm quen với biểu tượng dung tích, sức chứa
- Lấy 2 cốc thủy tinh to nhỏ khác nhau lấy bình nước ( có màu càng tốt) rót ra 2 cốc nước đó.
- GV hỏi: cố nước nào nhiều hơn ?
- GV chon các mẫu vật sức chứa khác nhau để HS so sánh
c/ GT ca 1 lít, chai 1 lít, đơn vị lít
- GV rót nước đầy ca nêu: Đây là ca 1 lít rót đầy nước ta nói ca 1 lít nước, Dể đo sức nước to dùng thùng, c đơn vi đo lít: Lít viết tắt là l
 1 lít viết viết tắt là 1l
 2 lít viết tắt là 2l
d/ Thực hình
* Bài 1: Đọc, viết ( theo mẫu ):
- Cho HS viết vào vở, vài em lên bảng làm.Gọi vài HS lên đọc
- GV cùng lớp NX
ĐỌC
Ba lít
VIẾT
3l
* Bài 2: Tính ( theo maẫu)
- GV HD cho HS làm a/ 9l + 8 l = 17l
- Cho HS làm vào vở, vài HS lên bảng làm
- GV cùng lớp NX
 15l + 5 l = 20l 
b/ 17l – 6l = 11l 18 l – 5 l = 13l
*Bài 4: Bài toán
- HS đọc thầm tóm tắt và giải, 1 em lên bảng làm
- GV cùng lớp NX
 Tóm tắt Bài giải
Lần đầu : 12 l Cả hai lần cửa hàng bán được là:
Lần hai : 15l 12 + 15 = 27 (l)
Cả 2 lần :l ? Đáp số : 27 lít dầu
* Ghi chú : Bài 3: Còn bao nhiêu lít?
- GV hướng dẫn 18i – 5l = 13 l
Cho HS làm câu b,c còn lại
-GV cùng lớp NX
+ Câu b/ 10l – 2l = 8l + Câu c/ 20l – 10l = 10l
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- Cho HS lên thi tính nhanh : 18 l + 4 l = 
- GV cùng lớp Nx tuyên dương
- GDHS: Nắm và biết đơn vị đo đại lượng lít và làm được các bài toán có đơn vị lít
5/ NX dặn dò
-NX tiết dạy
- Xem bài : Luyện tập
HS hát
Phép cộng có tổng bằng 100
2-3 HS
HS nhắc tựa bài
HS quan sát
HS trả lời
HS đọc
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS xem
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS xem
HS thực hiện
HS nhắc tựa bài
HS thi 
THỨ BA 19 / 10 / 2010
TOÁN
BÀI : LUYÊN TẬP
I / MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vi lít.
- Biết sử dụng chai lít hoặc ca lít để đong, đo nước , dầu..
- Biết giải toán có liện quan đến đơn vị lít
III / ĐỒ DÙNG DAY HỌC
Cái bình 1l,1l, 3l, 5 l ,10l
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2 Kiểm tra bài cũ
- Tiết toán trước các em học bài gì ?
- Cho HS lên bảng làm bài
 17l – 6 l= 1 l + 5l =
-GV cùng lớp NX ghi diểm
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học toán bài: Luyên tập
GV viết tựa bài
b/ Thưc hành
*Bài 1: Tính
- GV viết bài lên bảng, HS làm vào vơ ,vài HS lên bảng làm-
- GV cùng lớp NX
 2l + 1l = 15l – 15l = 2l + 3l - 1l =
 16l + 5l = 35l – 12l = 16l - 4l +15l =
* Bài 2: Số ?
- HS làm vào vở, vài HS lên bảng làm
- GV cùng lớp NX
 a/ b/ c/
* Bài 3: Bài toán
- HS làm vào vở, 1 em lên bảng làm
- GV cùng lớp NX
 Thùng 1
 Thùng 2
 Bài giải
 Số lít dầu thùng 2 là
 16 – 2 = 14 ( l )
 Đáp số : 14 lít dầu
*Ghi chú : Bài 4; Thực hành : Đổ 1 l nước từ chai 1 l sang các cốc như sau
- Cho HS thực hiện
- GV cùng lớp NX
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- HS lên thi tính nhanh 7 l – 3 l + 5 l =
- GV cùng lớp NX tuyên dương
- GDHS: Nắm dđơn vị đo lường lít và làm được các bài toán có đơn vị lít
5/ NX dặn dò
-NX tiết dạy
- Xem bài : Luyện tập chung
HS hát
Lít
2HS
HS nhắc tựa bài
HAS nêu y/c
HS thưc hiện
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nhắc tựa bài
 HS thi
ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC – htl 
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Đọc đúng rõ rang các đoạn ( bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( phát âm rõ tốc đô đọc khoản 35 tiếng / phút). Hiểu ND chính của từng đoạn , nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc . Thuộc khoảng 2 đoạn( hoặc bào ) thơ đã học.
 - Biết tìm từ chỉ hoat động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật ( BT2, BT3)
Ii / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Phiếu ghi tên các bài tâp đọc
- BT2 ghi baảng
- VBT nếu có
III / HOAT ĐÔNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm ta bài cũ
-GV cho HS tiết trước đọc bài chưa được lên đọc lại bà trả lời nội dung đoạn đọc
- GV cùng lớp NX ghi điểm
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em ho ... t nước cho me uống
- Tuấn tự đến trường
HS nhắc tựa bài
2 HS
TOÁN
ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG ( TIẾT 6)
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Đọc đúng rõ rang các đoạn ( bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( phát âm rõ tốc đô đọc khoản 35 tiếng / phút). Hiểu ND chính của từng đoạn , nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc . Thuộc khoảng 2 đoạn( hoặc bào ) thơ đã học.
- BiẾT cách nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với tình huống cụ thể( BT2) ; đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẫu chuyện ( BT3)
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Phiếu ghi tên các bài tập đọc( Người thầy cũ, Thời khóa biểu, Cô giáo lớp em)
VBT nếu có
III / HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
-GV cho HS tiết trước đọc chưa được lên đọc lại và trả lời nội dung đoạn đọc
- GV cùng lớp NX ghi điểm
3 Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em hộc ôn tập KT tập đọc – HTL (tiết 6)
GV viết tựa bài lên bảng
b/ KT tập đọc khoảng 7-8 em
-HS lên bộc thăm các bài tâp đọc về chuẩn bị
(Người thầy cũ, Thời khóa biểu, Cô giáo lớp em)
HS lên đọc bài và trả lời nội dung đoạn đọc
GV cùng lớp NX ghi điểm
Những em đọc chưa được tiết sau KT lại
c/ Em hãy nói gì trong trường hớp sau đây ( miệng )
-HS đọc thầm suy nghĩ viết ra giấy nháp sau đó đọc lên
+ Bạn hướng dẫm em gấp chiếc thuyền giấy
+ Em mượn sách của bạn và trả không đúng hạn
+ Khách đến chơi nhà biết em họ tập tốt chúc mừng em
-GV cùng lớp NX
d/ Em chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào chỗ trống dưới đây
-Cho HS làm vào vở, vài HS lên bảng điền
- GV cùng lớp NX
Nằm mơ
-Mẹ ơi , đêm qua con năm mơ . Con chỉ nhớ là con bị mất một vật gì đó. Nhưng con chưa kp5 tìm thấy thì mẹ đã gọi con dậy rồi . Thế về sao mẹ có tìm thấy vật đó không , hở mẹ ?
- Ô hay, con năm mơ thì làm sao mẹ biết được !
- Nhưng lúc mơ , con thấy mẹ cũng ở đấy , mẹ đang tìm hộ con mà
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- Cho HS đọc lại bài nằm mơ
- GDHS: Biết nói lời cảm ơn xin lỗi, và đạt dấu câu ngắt nghĩ cho đúng
5/ NX dặn dò
-NX tiết dạy
- Xem bài : Ôn tập KT tâp đọc – HTL ( tiết 7)
HS hát
HS đọc và trả lời
HS nhắc tựa bài
HS bốc thăm chuẩn bị
HS lên đọc bài và tả lời
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS đọc
HS nhắc tựa bài
HS đọc
THỨ NĂM 22 / 10 / 2009
ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC- HỌC THUỘC LÒNG ( TIẾT 7) 
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Đọc đúng rõ rang các đoạn ( bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( phát âm rõ tốc đô đọc khoản 35 tiếng / phút). Hiểu ND chính của từng đoạn , nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc . Thuộc khoảng 2 đoạn( hoặc bào ) thơ đã học.
- Biết cách tra mục luc sách ( BT2) ; nói đùng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể( BT3)
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc( Người mẹ hiền, Bàn tay dịu dàng, đổi giày
- VBT nếu có
III / HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
-Cho HS tiết trước đọc chưa được lên đọc và trả lời nội dung đoạn đọc
- GV cùng lớp NX ghi điểm
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học Ôn tập kiểm tra tập đọc – HTL ( itết 7)
GV viết tựa bài lên bảng
b/ KT tập đọc 7-8 em
HS lên bộc thăm chuan bị(Người mẹ hiền, Bàn tay dịu dàng, đổi giày)
-HS lên đọc trả lời
- GV cùng lớp NX ghi điểm
c/ Tim các mục lục sách tuần 8 ( miệng)
HS xem tuần 8 sau đó đọc nêu lên các bài tập đọc theo thứ tự sách
-GV cùng lớp NX( Người mẹ hiền, Bàn tay dịu dàng, Đổi giày)
* Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị của em trong những trường hợp dưới đây:
- Cho Hs làm vào vở sau đó đọc lên
- GV cùng lớp NX
+ Mẹ ơi mua giúp con một tấm thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Viêt Nam 20-11 nhé!
+ Để bắt đầu buổi lien hoan văn nghệ , Xim mời các bạn cùng hát bài Bốn phương trời nhé ? ..
+ Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi của cô!.....
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- HS đọc lại bài tập đọc mục lục tuần 8
- GDHS: nắmbiết nói lời mời, nhờ, đề nghị và biết tra mục lục sách
5/ NX dặn dò
-NX tiết dạy
- Xem bài tiết sau kiểm tra
HS hát
HS đọc trả lời
HS nhắc tựa bài
HS bốc thăm
HS đọc trả lời
HS nêu y/c
HS xem nêu
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS đọc
HS nhắc tựa bài
HS đọc
TOÁN
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BÀI : ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN
I / MỤC TIÊU
- Nêu được nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun
- Biết đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 điều vệ sinh: ăn sạchm uống sạch và ở sạch
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Hình vẽ SGK trang 20, 21
- VBT nếu có
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
-Tiết TNXH trước các em học bài gì ?
- GV hỏi HS tả lời
+ Hãy nêu một loại nước uống hợp vệ sinh 
+ Tại sao chúng ta cần phải ăn sạch uống sạch
-GV cùng lớp Nx đánh giá
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học TNXH bài : Đề phòng bệnh giun
GV viết tựa bài lên bảng
b/ HD thực hiện
*HĐ1: Thảo luận cả lớp về bệnh giun
 Mục tiêu
-Nhận ra triệu trứng củ người bị nhiễm giun
- HS biết nơi giun thường sống trong cơ thể người
- Nêu được tác hại của bệnh giun
 GV hỏi:
-Các em có bao giờ đau bụng, ỉa chảy, ỉa ra giun, buồn nôn và chóng mặt chưa
GV giảng: Nếu bạn nào trong lớp bị triêu chứng như vậy chứng tỏ bị nhiễm giun
-Y/c cầu cả lớp thảo luận trả lờicâu hỏi
+ Giun thường sống ở đâu trong cơ thể?
+ Giun ăn gì để sống đươc+ Giun thường sống ở đâu trong cơ thể?
+ Giun ăn gì để sống đươc trong cơ thể ?
+ Nêu tác hại do giun gây ra
-Đại diện nhóm lên trả lời
- GV nêu:
+ Giun và ấu trùng của giun được sống nhiều trong cơ thể như: Ruột , dạ dầy, mạch máu nhưng chủ yếu là ruột.
+ Giun hút chất bổ dưỡng trong cơ thể để sống
+ Người ta thường bị nhiễm giun đặt biệt là trẻ em thường gầy, xanh xao hya mẹt mỏi do cơ thể mất chất dinh dưỡng thiếu máu. Nế giun quá nhiều có thể gấy tắc bụng , tắc ống mật.dẫn đến chết người
*HĐ2: Thảo luận nhóm và nguyên ngây nhiễm giun
 Mục tiêuHS phát hiện ra nguyên nhân và các cách trứng giun xâm nhập vào cơ thể
-Bước 1; Làm việc theo nhóm nhhỏ
+ Y/c HS quan sát tanh 1 SGk trang 20 và thảo luận nhóm trong âu hỏi
 Trứng giun và giun từ trong ruột người bị bệnh ra ngoài bằng cách nào ?
 Từ trong phân người bị bệnh giun có thể lây bằng cách nào ?
-Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Đại diện nhóm lên chỉ đương đ của các trứng giun vào cơ thể mũi tên ( theo tranh hình 1 trang 20 SGK)
+ GV nêu tóm tắt ý chính
 Trứng giun có nhiều ở phân người , nếu ỉa chảy hoặc hố xí không hợp VS , không đúng quy định, trứng giun có thể sâm nhập vào nguồn nước hoặc đất theo ruồi mũi nhảy đi khắp nơi hình vẽ thể hiện trứng giun vào cơ thể sau: thức ăn , đồ uống,. Nguồn nước bị ô nhiểm, hố xí người sử dụng nước không sạch để ăn uống bị ô nhiễm , đất trồng rau bị ô nhiểm do các hố xí không hợp vệ sinh , hoặc dùng phân tưới rau người ta ăn rau rữa chưa sạch trứng giun sẽ theo rau vào cơ thể
 Ruồi đậu vào phân đi khắp nơi đậu vào thức ăn , nước uống của người lành làm họ bị nhiễm giun 
* HĐ3: Thảo luận cả lớp : Làm thấ nào để đề phòng bệnh giun
Mục tiêu
- Kể được các biện pháp phòng tránh giun
- Có ý thức rửa tay trước và sau khi đi đại tiện , ăn chin uống nước đã đun sôi , giữ vệ sinh nh2 ở và môi trường xung quanh
+ HS suy nghĩ kể ra đường giun sáng đi 
GV tóm tắt: Để ngăn không cho trứng giun sâm nhập trực tiếp vào cơ thể chúng ta cần phải giữ VS ăn uống , ăn chin uống sôi , không để ruồi đậu vào thức ăn , sau khi đại tiện cần phải rửa tay bằng xà phòng cắt móng tay thường xuyên không để trứng giun và các mầm bệnh khác
 - Để ngăn không cho phân rơi vãi vào đất hay nguồn nước , cần làm hố xí đúng quy cách , hợp vệ sinh , giữ hố xí luôn sạch sẽ , không để ruồi đậu vào, không bón phân tươi cho rau màu. Không đi đại tiện bừa bãi 
- Y/c HS nhắc lại ý chính
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- GV hỏi:
 Giun thường sống ở đâu?
 Giun ăn gì để sống trong cơ thể
- GDHS: Nắm và biết cách đề phòng bệnh giun
5/ NX dăn dò
-NX tiết dạy
- Xem bài: Ôn tập con người và sức khỏe
HS hát
Ăn uống sạch sẽ
2-3 HS
HS nhắc tựa bài
HS trả lời
HS thảo luận
HS nghe
HS thảo luận câu hỏi
Đại diện nhóm lên trả lời
H nghe
HS kể
HS nghe
NS nhắc lại
HS nhắc tựa bài
HS nêu
THỨ SÁU
CHÍNH TẢ
KIỂM TRA ĐỌC HIỂU – LTVC
TOÁN
BÀI : TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG
I / MỤC TIÊU
- Biết tìm x trong các số hạng : x + a = b ; a + x = b( với a, b là các số không quá 2 chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính.
- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
- Biết giải bài toán có một phép trừ
- Qua đó HS biết cách tìm số hạng chưa biết và làm được các BT
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Phóng to hình vẽ trong bài trên bảng
III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐGV
HĐHS
1/ Ổn định: Hát vui
2/ Kiểm tra bài cũ
-GV NX tiết KT trước
3/ Bài mới
a/ GTB: Hôm nay các em học toán bài : Tìm một số hạng trong một tổng
GV viết tựa bài lên bảng
b/ GT cách tìm chữ và cách tìm số hạng trong một tổng
-HS quan sát hình và trả lời
 Có 6 hình vuông thêm 4 
hình vuông được mấy hình vuông?
Có 4 hình vuông thêm mấy hình 
Vuông nữa được 10 hình vuông?
-GV hướng dẫn
+ Đăt x là số chưa biết
Ta lấy : x + 4 = 10
 X = 10 – 4
 X = 6
+ Vậy ta tìm được số chưa biết là X = 6
-Lần lượt tương tự
 6 + X = 10
 X = 10 + 6
 X = 4
* Rút ra quy tắc: Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
c/ Thực hành
* Bài 1: Tìm X theo mẫu
- GV HD mẫu: X + 3 = 9
 X = 9 – 3 
 X = 6
- Chú ý đặt dấu bằng thẳng cột
- HS làm vào vở, vài HS lên bảng làm
-GV cùng lớp NX
 b/ X + 5 = 10 c/ X + 2 = 10
 X = 10 – 5 X = 10 - 2
 X = 5 X = 8
d/ X + 8 = 19 e/ 4 + X = 14
 X = 19 – 8 X = 14 – 4
 X = 11 X = 10
* Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
- HS làm vào vở, vài HS lên bảng làm
- GV cùng lớp NX
Số hạng
12
 9
58
Số hạng
 6
 1
24
Tổng
18
10
34
* Ghi chú : Bài 3: Bài toán
- HS đọc thầm tóm tắt và giải, 1 em lên bảng làm
- GV cùng lớp NX
 Tóm tắt Bài giải
Lớp có : 35 học sinh Số học sinh gái có
Trai có ; 20 học sinh 35 – 20 = 15 ( học sinh )
Gái có :học sinh Đáp số : 15 học sinh
4/ Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
- HS lên tính nhanh X + 10 = 25
- GV cùng lớp NX tuyên dương
- GDHS: Nắm quy tắc vận dụng làm tính 
5/ NX dặn dò
-NX tiết dạy
- Xem bài : Luyện tập
HS hát
HS nhắc tựa bài
HS quan sát trả lời
10 hình vuông
Thêm 6 hình vuông
HS xem
HS xem trả lời
HS đọc
HS nêu y/c
HS xem
HS thực hiện
HS nêu y/c
HS thực hiệm
HS nêu y/c
HS thực hiện
HS nhắc tựa bài
HS thi
TẬP LÀM VĂM
KIỂM TRA VIẾT ( CHÍNH TẢ- TẬP LÀM VĂN)