Giáo án khối 3 - Tuần 3

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu
TĐ Đọc rành mạch, trôi chảy. Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thài độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. 
Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. 
Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4. Hs K, G trả lời được câu hỏi 5
KC Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.Hs K,G kể được cả câu chuyện 
II. Phương tiện 
III. Tiến trình lên lớp 
Giáo viên
Học sinh
1. Oån định Hát 
2. Bài củ: Yêu cầu HS mở SGK trang 75 và đọc tên chủ điểm mới.
Em hiểu thế nào là quê hương ? GV nhận xét.
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
A.Tập đọc
HĐ1 Luyện đọc 
MT : Đọc rành mạch, trôi chảy. Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thài độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. 
GV đọc mẫu toàn bài : tóm tắt nội dung 
Luyện đọc từng câu và luyện phát âm từ khó-
HD luyện đọc câu khó
Luyện đọc từng đoạn trước lớp – Giải nghĩa từ SGK
- Luyện đọc theo nhóm.
- Một số nhóm đọc trước lớp 
Nhận xét , sửa sai. 
 HĐ2 Tìm hiểu bài. 
MT : Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4. và hiểu nội dung bài 
Yêu cầu HS đọc đoạn tìm hiểu bài
Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng cảm thấy ngạc nhiên ?
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ?
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương? 
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?
Rút nội dung Hs nhắc lại 
HĐ3 Luyện đọc lại bài, 
- GV đọc diễn cảm đoạn 2-3 (phân biệt lời người dẫn chuyện và lời từng nhân vật)
Hd hs đọc thầm theo cặp 1 lần 
Mời một số hs đọc trước lớp 
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc đúng và hay nhất.
B. Kể chuyện:
HĐ4 Kể chuyện ; 
MT : Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS xác định nội dung của từng bức tranh minh hoạ 
Hd hs kể theo nhóm
GV theo dõi các nhóm thực hiện
Kể trước lớp đại diện các nhóm kể 
Gv lớp nhận xét tuyên dương HS kể tốt
Yc một số hs khá giỏi kể lại câu chuyện 
4. Củng cố dặn dò:
- Khi nghe giọng nói quê hương mình, em cảm thấy thế nào?
 Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị bài mới 
HS quan sát và nêu 
Là nơi ông, bà, cha mẹ ta sinh ra  
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- HS nối tiếp đọc câu
Theo dõi đọc câu khó
- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. 
 - Luyện đọc theo nhóm
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn trước lớp 
HS đọc từng đoạn tìm hiểu bài
Cùng ăn với 3 người thanh niên 
Lúc Thuyên đang lúng túng vì 
Vì Thuyên và Đồng có giọng nói 
Người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, 
Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi./ giọng quê hương gắn bó những người cùng quê hương 
Hs chú ý 
1 hs đọc lại 
Hs đọc thầm theo cặp 1 lần 
Hs đọc trước lớp 
Hs thực hiện 
Hs đọc yc 
Hs thực hiện trao đổi theo cặp 
Các nhóm kể câu chuyện theo đoạn chú ý lời nhân vật để thay đổi giọng
- 2 đến 3 nhóm HS kể trước lớp
Hs chú ý nhận xét 
1- 2 HS kể lại cả câu chuyện trước lớp.
Nhớ quê hương 
TPPCT 46 TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu: 
-Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
-Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lựơng độ dài (tương đối chính xác)
HS khá, giỏi làm hết BT 3
II. Phương tiện 
-Mỗi HS chuẩn bị một thước thẳng có vạch chia cm-Thước mét 
II. Tiến trình lên lớp 
Giáo viên
Học sinh
1. Oån định Hát 
2. Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng
Đặt tính và tính: 54 x 6 ; 72 x 3 ; 67 x 5
Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1 Bài 1 : 
MT -Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Yêu cầu HS cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.
 - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
Chấm một số bài 
HĐ2 Bài 2 
MT : -Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học 
 HS nêu yêu cầu 
GV hd mẫu - Đưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu HS nêu cách đo chiếc bút chì và đo 
- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại theo nhóm 
GV theo dõi , bổ sung , HD cho HS yếu
Các nhóm trình bày GV lớp nhận xét cách đo và kết quả 
HĐ3 Bài 3 Thực hiện cặp 
MT : - Biết dùng mắt ước lựơng độ dài (tương đối chính xác)
- Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m.
- Yêu cầu HS ước lượng độ cao của bức tường lớp và chân tường lớp em dài khoảng bao nhiêu mét theo cặp. 
- Ghi tất cả các kết quả mà HS báo cáo lên bảng
Gv nhận xét chọn những kết quả tương đối 
4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học.
Yc HS về nhà thực hành đo chiều dài của một số đồ dùng 
HS lên làm bài tập
- 1 HS đọc đề bài
- HS nhắc lại lấy 1 điểm đặt thước 
- Hs Vẽ, sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau.
Hs đọc yc 
Hs nêu cách đo chiếc bút chì và một số hs lên đo 
 - Tương tự do độ dài của một số vật.
Thực hành theo nhóm đo và báo cáo kết quả trước lớp.
 - HS quan sát
- HS ước lượng dựa theo độ dài của thước mét 
Các cặp báo cáo 
Hs chú ý 
 Ghi nhớ thực hiện
Thứ 3 ngày tháng 10 năm 2010
PPCT19 CHÍNH TẢ (Nghe- viết)
QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
I. Mục tiêu 
Nghe- Viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
Bài viết không mắc quá 5 lỗi
Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay BT 2 . Làm đúng bài tập 3b 
BVMT : HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên từ đó yêu quý môi trường xung quanh có ý thức bảo vệ môi trường 
II. Chuẩn bị 
III. Tiến trình lên lớp 
Giáo viên
Học sinh
1. Oån định Hát 
2. Bài cũ: -Gọi 2 HS lên bảng viết các từ sau: nhoẻn cười, nghẹn ngào,
-Nhận xét cho điểm HS.
3. Bài mới: Giới thiệu bài 
HĐ1 Viết chính tả 
MT : Nắm được nội dung, nhận biết hiện tượng chính tả, viết đúng một số từ khó trong bài. Viết đúng bài chính tả
- GV đọc đoạn văn sau đó yêu cầu HS đọc lại.
- Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình ?
GDMT Liên hệ ở lớp quê hương em ở đâu ? Quê hương em có gì đẹp ? Em muốn làm gì để quê hương thêm đẹp ?
- Trong bài văn, những dấu câu nào được sử dụng ?
- Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa ?
Hd hs phân tích và viết từ khó: tiếng khóc, trái sai, da dẻ, 
Viết, chấm chữa bài 
GV đọc cho HS viết chính tả
GV đọc bài cho HS soát lỗi
Chấm bài , sửa lỗi nhận xét
HĐ BT 
 MT : Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay BT 2 
Làm đúng bài tập Đọc, viết đúng và nhanh. BT 3b
Bài 2 thực hiện theo cặp 
Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay BT 2 
Gv Hd mẫu tương tự hs thực hiện 
Hd mẫu từ chứa tiếng có vần oai VD : củ khoai 
Các cặp tự làm bài và đọc kết quả . Gv giúp đỡ những cặp gặp khó khăn.
GV nhận xét một số hs đọc lại các từ 
4. Củng cố, dặn dò Làm đúng bài tập 3b 
Tổ chức hs thi trong nhóm nhóm trưởng diều khiển và kiểm tra 
Sau các nhóm cử đại diện lên thi trước lớp 
Nhận xét tuyên dương lớp 
-Dặn HS về nhà ôn bài chuẩn bị bài mới 
Hs lên viết theo y/c
 Theo dõi GV đọc. 2 HS đọc lại.
Vì đó là nơi chi sinh ra và lớn lên  
Hs tự liện hệ 
Giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên và bảo vệ môi trường 
HS nhận xét và nêu.
Chữ đầu câu và tên riêng
Viết từ khó vào bảng con 
Viết bài vào vở.
Dò bài – đổi vở soát lỗi
Theo dõi rút kinh nghiệm
-Tương tự làm bài theo cặp. đọc kq
- VD khoai lang ; ... chong chóng xoay ...
Hs đọc lại các từ 
Lớp thực hiện nhóm 
Các nhóm cử đại diện lên thực hiện 
Chú ý thực hiện 
TPPCT 47 TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( TT )
I. Mục tiêu 
Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
Biết so sánh các độ dài.
II. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định hát 
2. Bài cũ: Gọi 1 HS lên bảng làm bài 1/ T47
 Nhận xét và cho điểm học sinh.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1 Bài 1 Thực hiện theo cặp 
MT : Biết đọc được kết quả đo độ dài. Biết so sánh các độ dài.
a. GV hd đọc mẫu ? Bảng có mấy cột, cột 1 ghi nội dung gì ? cột 2 ghi nội dung gì ? 
Chiều cao của Hương là bao nhiêu 
Tương tự 1 hs hỏi, 1 hs trả lời chiều cao của từng bạn.
b. - Nêu chiều cao của bạn Minh, Nam?
- Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm thế nào ?
- Có thể so sánh như thế nào ?
 Yêu cầu HS thực hiện so sánh theo cặp 
GV theo dõi nhận xét , bổ sung .
 Giúp HS yếu thực hành lại
HĐ2 Bài 2 Thực hiện theo nhóm 
MT : Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
Biết so sánh các độ dài.
Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 6 .
Hướng dẫn các bước làm bài:
GV gọi 1-2 HS lên bảng và đo chiều cao của HS trước lớp. Vừa đo vừa giải thích cách làm cho HS được biết
Tương tự lớp thực hiện. Yc các bạn đứng sát tường 1 bạn đo nhóm kiểm tra 
Sau đó viết vào bảng tổng kết. 
Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. 
Nhận xét tuyên dương các nhóm thực hành tốt, giữ trật tự
Trong nhóm em bạn nào cao nhất ? Bạn nào thấp nhất ?
4. Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về so sánh các số đo độ dài,
Đo một số vật dụng. Chuẩn bị bài mới 
2 HS lên làm bài tậ ...  NGOẠI
I/ Mục tiêu 
Nêu được các mỗi quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng 
Có tình cảm yêu quý, quan tâm, giúp đỡ dể những người họ hàng thân thích, không phân biệt bên nội cũng như bên ngoại.
Biết giới thiệu về họ hàng nội ngoại của mình 
II/ Chuẩn bị
III/ Tiến trình lên lớp
Giáo viên
1. Oån định Hát 
2. Bài cũ : Gia đình em có mấy thế hệ ? Thế hệ thứ nhất gồm những ai ? Ai là người nhiều tuổi nhất ? 
-GV nhận xét đánh giá
3. Bài mới : Giới thiệu bài 
HĐ1 Làm việc với sách giáo khoa
MT : Nêu được các mỗi quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng 
Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- Hương đã cho các bạn xem ảnh của ai ? 
- Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai ? 
- Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh ?
Bước 2: Làm việc cả lớp
Hương gọi ông là ông bà gì ? Quang gọi ông bà là ông bà gì ?
-Những người thuộc họ nội gồm ai
- Người thuộc họ ngoại gồm ai 
*KL: - Ông bà sinh ra bố và các anh , chị 
HĐ2 Kể về họ nội, họ ngoại .
MT : Biết giới thiệu họ nội họ ngoại của mình 
Bước 1 : Làm việc theo nhóm 
Yc các nhóm kể cho nhau nghe về họ nội họ ngoại của mình 
 GV đi đến các nhóm giúp đỡ 
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
Đại diện một số hs lên kể về họ nội, ngoại của mình 
-KL Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh , chị em ruột của mình còn có những người họ hàng thân thích đó là họ nội và họ ngoại. 
HD3 Đóng vai- GV chia nhóm thảo luận 
MT ; Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng của mình 
N1.2. TH em hoặc anh của bố đến nhà chơi khi bố mẹ vắng nhà
N3,4. TH em hoặc anh củamẹ đến nhà chơi khi bố mẹ vắng nhà Nếu em vào tình huống đó thì em sẽ ứng xử ra sao ? 
- Tại sao chúng ta yêu quý những người họ hàng của mình ?
4. Củng cố – dặn dò : Liên hệ thực tế GD qua ND bài
GV nhận xét tiết học tuyên dương, về nhà ôn bài Cb bài mới 
Học sinh
HS lên TLCH 
-HS quan sát để trả lời câu hỏi
ông bà ngoại và mẹ và bác 
Oâng bà nội và cô ruột 
Bố và em của bố 
- Đại diện lên trả lời câu hỏi
 Oâng bà ngoại , ông bà nội 
Ông bà sinh ra bố và các anh , chị em ruột của bố cùng với con cháu là những người thuộc họ nội
- HS nhắc lại ghi nhớ
Hs kể trong nhóm 
Hs kể lớp nhận xét 
-HS thảo luận theo nhóm
-Đại diện một số nhóm lên trình bày . Các nhóm khác nhậân xét , bổ sung .
Vì đó là những người thân của mình 
Nhắc lại ghi nhớ
	THỂ DỤC
 	 ĐỘNG TÁC : CHÂN, LƯỜN 
 CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG	 
 	Tiết chương trình : 19
I/ Mục tiêu:
Ôn động tác vưon thở và động tác tay. Học động tác chân và động tác lườn của bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. Thực hiện động tác chân, lườn cơ bản đúng. Biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
Có ý thức tự giác, tích cực và kỉ luật trong giờ học.
II/ Địa điểm, phưng tiện: Trên sân hợp vệ sinh. Còi, kẻ đường đi, vẽ các ô vuông cho trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
ĐL
Phương pháp tổ chức.
Mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân.
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
Cơ bản Ôân động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung.
- Ôn từng động tác, sau đó tập liên hoàn 2 động tác, mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp. 
GV có thể vừa làm mẫu vừa hô nhịp. GV chú ý sửa một số sai của HS thường mắc phải và hướng dẫn cách sửa.
* Học động tác chân.
- GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho HS làm theo. Lần đầu thực hiện chậm từng nhịp một để HS nắm được rồi mới tập theo nhịp hô của GV. Sau một số lần tập 2 x 8 nhịp, GV nhận xét, uốn nắn động tác chưa đúng rồi cho HS thực hiện lại.
* Học động tác lườn.
- Cách hướng dẫn tương tự như khi dạy động tác chân. Tập luyện theo đội hình 3 hàng ngang.
- Yêu cầu HS chia tổ tập luyện. Sau đó các tổ thi tập xem tổ nào tập tốt. GV nhận xét, khuyến khích các tổ tập tốt.
* Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
- Trò chơi học ở lớp 2 GV chú ý nhắc HS tham gia chơi 
Kết thúc : Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
Chơi trò chơi đứng ngồi theo hiệu lệnh.
GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét.
GV giao bài tập về nhà.
5’
25’
5’
 * * * * *
 GV * * * * *
 * * * * *
 * * * * *
- Cả lớp cùng tập. Lần 1 GV hướng dẫn. Lần 2 cán sự điều khiển.
- Lần 3 các tổ thi đua.
- HS theo dõi và thực hiện động tác theo GV.
- Cán sự lớp điều khiển lớp tập luyện.
 x x x x x x x 
 x x x x x x x 
 GV
 x x x x x x x 
 x x x x x x x 
 MĨ THUẬT
THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT: XEM TRANH TĨNH VẬT
 	Tiết chương trình : 10
I/ Mục tiêu:
 -HS làm quen với tranh tĩnh vật.
 -Hiểu biết thêm cách sắp xếp.
 -Cảm thụ được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II/ Chuẩn bị:
- Sưu tầm một số tranh tĩnh vật hoa quả của hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh và các hoạ sĩ khác.
- Vở tập vẽ.
III/ Các hoạt động dạy – học:
1
 GIÁO VIÊN
 HỌC SINH
1/ Bài cũ: Nhận xét bài tiết trước 
 GV kiểm tra đồ dùng học sinh. 
2/ Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: 
 HD xem tranh
-Tác giả bức tranh là ai ? 
-Tránh vẽ những loại hoa quả nào ? 
-Hình dạng của các loại hoa, quả đó ? 
-Màu sắc của các loại hoa, quả trong tranh ? 
-Những hình chính của bức tranh được đặt ở vị trí nào ? 
- Tỷ lệ của các hình chính so với hình phụ 
- Em thích bức tranh nào nhất ? 
-Sau khi xem tranh, GV giới thiệu vài nét về tác giả .
Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạy tại trường Đại học Mỹ thuẫt Công nghiệp , ông rất thành công về đề tài : Phong cảnh , tĩnh vật ,. Ông đã có nhiều tác phẩm đoạt giải trong các cuộc triển lãm quốc tế và trong nước . 
Hoạt động 2: 
 Nhận xét đánh giá
-Nhận xét chung về giờ học
-Tuyên dương một em có tinh thần học tập tốt
3/Dặn dò:
- Sưu tầm tranh tĩnh vật và tập nhận xét.
- Quan sát các cành lá cây (hình dáng và màu sắc)
Theo dõi rút kinh nghiệm
 KT theo cặp
HS quan sát trả lời câu hỏi
-HS quan sát trả lời
-HS lắng nghe
HS yếu nhắc lại
HS theo dõi rút kinh nghiệm
 THỂ DỤC
 ÔN BỐN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG 
 TRÒ CHƠI: “CHẠY TIẾP SỨC”
	 	 Tiết chương trình : 20
I/ Mục tiêu: Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”
- Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách chủ động.
- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học.
II/ Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường hợp vệ sinh.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
ĐL
Phương pháp, cách tổ chức
Mở đầu :
 GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu phương pháp kiểm tra đánh giá.
- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập.
- khởi động các khớp: cổ tay, cổ chân, đầu gối, 
- Chơi trò chơi có chúng em
Cơ bản :
Ôân động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung.
- Chia tổ ôn luyện, do tổ trưởng điều khiển, GV đến từng tổ kiểm tra sửa sai cho HS. 
Lần cuối GV cho cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô của GV.
- Tập 4 động tác thể dục đã học.
Cả lớp tập theo đội hình 3 hàng ngang. GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp. Hô liên tục hết động tác này tiếp đến động tác kia. Trước khi chuyển động tác cần nêu tên động tác.
*Ôn 4 động tác thể dục đã học
Lần 1: Cả lớp cùng tập. GV hô và làm mẫu.
Lần 2: Cán sự lớp làm mẫu, GV hô nhịp và theo dõi sửa sai.
Lần 3: Thi đua giữa các tổ dưới sự điều khiển của GV.
Kết thúc : - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- GV nhận xét tiết học tuyên dương những tổ tập luyện tích cực
- GV giao bài tập về nhà. Ôân 4 động tác bài thể dục phát triển chung đã học.
5’
25’
5’
 * * * * * *
 * * * * * * *
 * * * * * *
- Các tổ tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển: 
+Tập liên hoàn 2 động tác vươn thở, tay: 2-3 lần.
+ Ôân động tác chân :2-3 lần.
+Ôân động tác lườn: 2-3 lần.
+ Tập liên hoàn 2 động tác chân và lườn: 2-3 lần.
- Cả lớp cùng tập theo đội hình 3hàng ngang.
- Cả lớp cùng tập luyện.
- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của GV.
 x x x x x x 
 x x x x x x 
 x x x x x x GV
 x x x x x x 
 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
	 	 VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY
 NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11
 	Tiết chương trình : 22
I/ Đánh giá tình hình tuần 12 : 
-Yêu cầu tổ trưởng đánh giá, nhận xét tình hình hoạt động của tổ mình. 
-HS cả lớp nhận xét bổ sung.
-Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung cả lớp.
* GV đánh giá chung :
 - Đi học chuyên cần , đúng giờ .
 - Đa số các em ngoan, có ý thức tự giác học tập.
 - Một số em đã đóng góp các khoản tiền.	
II/ Phương hướng tuần tới:
 	Yêu cầu HS tự tham gia ý kiến để xây dựng phương hướng tuần tới. Sau đó GV bổ sung cho hoàn chỉnh:
+ Tiếp tục đẩy mạnh thi đua “Hai tốt” chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 / 11
+ Tiếp tục phong trào thi đua giữ vở sạch viết chữ đẹp.
+ Tích cực giúp đỡ các bạn trong lớp cùng tiến bộ, xây dựng mối đoàn kết nhất trí về mọi mặt.
+ Thu nộp các khoản tiền về trường.
III/ Tổ chức cho HS vui chơi văn nghệ : 
 GV cho HS chọn đề tài và bài hát phù hợp với các em
 Sau đó tổ chức cho các em múa hát vui chơi giải trí trong lớp.
 Tập múa hát chuẩn bị cho đêm văn nghệ chào mừng ngày “Nhà giáo Việt Nam 20/11”
 Nhận xét chung tiết học.
 Dặn HS về nhà tích cực học tập và rèn luyện thân thể.