Giáo án khối 5 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Trường Tiểu học Hoài Hải - Tuần 1 (buổi sáng)

TUẦN 01
 Thứ hai ngày 22 tháng 08 năm 2011
Buổi sáng Tiết 1 : Chào cờ 
Tiết 2 : Tập đọc
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I .Mục tiêu :
Kiến thức:
Giúp học sinh : Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. 
- 	Hiểu nội dung chính của bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn
- 	Học thuộc lòng một đoạn thư :”Sau 80 nămcông học tập của các em”
Kĩ năng :
đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến tin tưởng
Thái độ :
Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, quyết tâm học tốt
TGĐHCM Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn .
Đồ dùng dạy học:
Giáo viên :
Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc
Học sinh :
SGK
Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: 
Hát 
2. Bài cũ: Kiểm tra SGK 
- Giới thiệu chủ điểm trong tháng 
- Học sinh lắng nghe 
3.Bài mới: Giới thiệu bài 
a. Luyện đọc 
- 2 Hs đọc bài
- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. 
- Học sinh đọc nối tiếp.
- Sửa lỗi đọc cho học sinh. 
- Giải nghĩa: “Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa”, Sau 80 năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu.
- Học sinh đọc từ câu sai.
- Hs đọc chú giải
Ÿ Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ.
- HS lắng nghe.
b. Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi theo nhóm 6.
- HS thảo luận.
- HS trình bày, Nhóm khác bổ sung.
+ Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?
- Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước VNDCCH.
+ Em hiểu những cuộc chuyển biến khác thường mà Bác đã nói trong thư là gì?
- Học sinh gạch dưới ý cần trả lời 
(chấm dứt chiến tranh - CM tháng 8 thành công...) 
+ Sau CM tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì?
- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại
+ Học sinh có trách nhiệm vẻ vang như thế nào đối với công cuộc kiến thiết đất nước?
TGĐHCM Qua thư Bác, em thấy Bác có tình cảm gì với các em hs? Bác gửi gắm hi vọng gì vào các em hs ?
- Nội dung bài học muốn nói lên điều gì ?
- Hs trả lời
- hs trả lời
- Hs nêu nội dung bài
c. Đọc diễn cảm 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Yêu cầu học sinh đọc cả bài
-1 HS đọc bài, cả lớp nhận xét, nêu cách đọc.
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2: Treo bảng phụ.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 3
- GV nhận xét.
- 2 HS đọc.
- Đọc trong nhóm.
- Các nhóm thi đọc diễn cảm
4. Tổng kết – dặn dò:
- Chuẩn bị: 
“Quang cảnh làng mạc ngày mùa”
- Nhận xét tiết học.
=======œ›&›======
 Tiết 3 : Toán 
 ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu: 
1. Kieán thöùc: 
- 	Bieát ñoïc, vieát phaân soá;bieát bieåu dieãn 1 pheùp chia soá töï nhieân cho 1 soá töï nhieân khaùc 0 vaø vieát 1 soá töï nhieân döôùi daïng phaân soá . 
2. Kó naêng: 
- 	Cuûng coá cho hoïc sinh khaùi nieäm ban ñaàu veà phaân soá: ñoïc, vieát phaân soá 
3. Thaùi ñoä: 
- 	Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích hoïc toaùn, reøn tính caån thaän, chính xaùc
II. Hoạt động dạy học:
Hoaït ñoäng dạy
Hoaït ñoäng học
1. Khôûi ñoäng: 
Haùt 
2. Baøi cuõ: Kieåm tra SGK, vôû 
3. Giôùi thieäu baøi môùi: 
4. Caùc hoaït ñoäng dạy học: 
* Hoaït ñoäng 1: oân taäp 
- Yeâu caàu töøng hoïc sinh quan saùt töøng taám bìa vaø neâu: 
Ÿ Teân goïi phaân soá 
Ÿ Vieát phaân soá 
Ÿ Ñoïc phaân soá 
- Laàn löôït hoïc sinh neâu phaân soá, vieát, ñoïc (leân baûng) ñoïc hai phaàn ba 
- Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi caùch ñoïc 
- Laøm töông töï vôùi ba taám bìa coøn laïi 
- Vaøi hoïc sinh ñoïc caùc phaân soá vöøa hình thaønh 
- Giaùo vieân theo doõi nhaéc nhôû hoïc sinh 
- Töøng hoïc sinh thöïc hieän vôùi caùc phaân soá: 
- Yeâu caàu hoïc sinh vieát pheùp chia sau ñaây döôùi daïng phaân soá: 2:3 ; 4:5 ; 12:10
- Phaân soá taïo thaønh coøn goïi laø gì cuûa pheùp chia 2:3? 
- Phaân soá laø keát quaû cuûa pheùp chia 2:3. 
- Giaùo vieân choát laïi chuù yù 1 (SGK)
- Yeâu caàu hoïc sinh vieát thaønh phaân soá vôùi caùc soá: 4 ; 15 ; 14 ; 65. 
- Töøng hoïc sinh vieát phaân soá: 
 laø keát quaû cuûa 4:5
 laø keát quaû cuûa 12:10
- Moïi soá töï nhieân vieát thaønh phaân soá coù maãu soá laø gì? 
- ... maãu soá laø 1
- (ghi baûng) 
- Yeâu caàu hoïc sinh vieát thaønh phaân soá vôùi soá 1. 
- Töøng hoïc sinh vieát phaân soá: 
- Soá 1 vieát thaønh phaân soá coù ñaëc ñieåm nhö theá naøo? 
- ... töû soá baèng maãu soá vaø khaùc 0. 
- Neâu VD: 
- Yeâu caàu hoïc sinh vieát thaønh phaân soá vôùi soá 0. 
- Töøng hoïc sinh vieát phaân soá: 
;... 
- Soá 0 vieát thaønh phaân soá, phaân soá coù ñaëc ñieåm gì? (ghi baûng) 
* Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh
- Hoaït ñoäng caù nhaân + lôùp 
- Höôùng hoïc sinh laøm baøi taäp 
- Laàn löôït söûa töøng baøi taäp. 
- Ñaïi dieän moãi toå laøm baøi treân baûng (nhanh, ñuùng). 
* Hoaït ñoäng 3: 
- Hoaït ñoäng caù nhaân + lôùp 
- Toå chöùc thi ñua: 
- Thi ñua ai giaûi nhanh baøi taäp giaùo vieân ghi saün ôû baûng phuï. 
- Nhaän xeùt caùch ñoïc
4. Củng cố - daën doø: 
- Laøm baøi nhaø 
- Chuaån bò: OÂn taäp “Tính chaát cô baûn cuûa phaân soá”
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
 =======œ›&›======
Tiết 4 : Khoa học 
***********
Buổi chiều Tiết 1 : Lịch sử
 Tiết 2 : Đạo đức 
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5
I. Mục tiêu:
- Biết : Học sinh lớp 5 là học sinh lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. 
 	- Có ý thức học tập, rèn luyện; biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.
 	- Vui và tự hào là học sinh lớp 5.
 GDKNS: tự nhận thức; xác định giá trị; ra quyết định. 
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK; phóng to các hình vẽ SGK trang 3; 4, phiếu học tập mỗi nhóm. 
- HS: SGK.
III. Hoạt động dạy học:
 1.- Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
 2.- Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
 3.- Bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ 1: Quan sát tranh và thảo luận.
MT: Biết : Học sinh lớp 5 là học sinh lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK.
- Giúp HS nắm rõ yêu cầu câu hỏi và giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Kết luận: Lớp 5 là lớp lớn nhất trường. Vì vậy, HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho HS các khối lớp khác học tập.
HĐ 2: Tự liên hệ.
MT: Có ý thức học tập, rèn luyện; biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Kết luận: Cần cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5.
- Quan sát tranh trong SGK.
- Thảo luận cả lớp.
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- Đọc lần lượt yêu cầu BT1,2.
- Làm việc cá nhân.
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố: 
- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ.
- GD thái độ: Vui và tự hào là học sinh lớp 5. 
GDKNS: tự nhận thức; xác định giá trị; ra quyết định. 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
=======œ›&›======
Tiết 3 : Toán củng cố
 ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ 
I . Mục tiêu : 
- Biết đọc , viết phân số ; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số .
II . Chuẩn bị :
sách bài tập 
sgk
III . Hoạt động dạy học 
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1 . Ổn định
2 . Bài cũ : 2 hs lên bảng làm bài tập 
3 . Bài mới : giới thiệu bài 
Thực hành :
Bài 1 : Viết vào ô trống ( theo mẫu )
Viết Đọc Tử số Mẫu số
 chín phần mười 9 10
9
 Sáu mươi lăm phần một nghìn 
Gv nhận xét ghi điểm
Bài 2 : Viết các thương sau dưới dạng phân số .
8 : 15 ; 7 : 3 ; 45 : 100 ; 11: 26
Gv nhận xét ghi điểm .
Bài 3 : Viết các số tự nhiên sau dưới dạng phân số : 
7 ; 26 ; 130 ; 500
4 . Củng cố dặn dò : 
Hệ thống bài , nhận xét tiết học
Lớp hát
2 hs lên bảng .
- 2 hs lên bảng 
2 hs lên bảng cả lớp làm bài vào vở .
 ; ; ; 
2 hs lên bảng cả lớp làm vào vở 
 ; ; ; 
 =======œ›&›======
Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011
Buổi sáng Tiết 1 : Chính tả ( Nghe viết )
VIỆT NAM THÂN YÊU
I- Mục tiêu:
 - Nghe - vieát ñuùng baøi chính taû Vieät Nam thaân yeâu ; khoâng maéc quaù 5 loãi trong baøi ; trình baøy ñuùng hình thöùc thô luïc baùt.
- Tìm ñöôïc tieáng thích hôïp vôùi oâ troáng theo yeâu caàu cuûa BT2 ; thöïc hieän ñuùng BT3
- Reøn tính caån thaän cho HS.
II- Chuẩn bị:
 - SGK. Buùt daï phieáu coù ghi saün noäi dung baøi taäp 2-3.
 -HS vôû vieát chính taû.
III – Hoạt động dạy học:
 Hoaït ñoäng dạy
Hoạt động học
1.OÅn ñònh:
 2- Baøi cuõ: GV kieåm tra söï chuaån bò saùch vôû cuûa HS.
 3- Baøi môùi:
Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn HS nghe –vieát 
-GV ñoïc toaøn baøi moät löôït.
-GV höôùng daãn hs ñoïc.
-GV phaân tích vieát chöõ khoù: daäp dôøn,che ñænh, bieát maáy,chòu,vaát vaû,vöùt boû.
-GV nhaän xeùt söûaloãi.
 Hoaït ñoäng 2: GV ñoïc cho HS vieát 
-Gv nhaéc HS tö theá ngoài vieát.
GV ñoïc töøng doøng thô 1-2 löôït cho HS vieát.
 Hoaït ñoäng 3: Chaám chöõa baøi
-GV ñoïc toaøn baøi cho HS soaùt loãi.
-GV chaám 5 ñeán 7baøi.
-GV nhaän xeùt chung caùc baøi chính taû ñaõ chaám.
Hoaït ñoäng 4: Höôùng daãn HS laøm baøi taäp 
Baøi taäp 2:-GV goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp.
-GV phaùt phieáu ñaõ ghi saün noäi dung cho HS laøm 
-Gv goïi 3 HS leân baûng thi trình baøy ñuùng, nhanh keát quaû laøm baøi .
Baøi taäp 3: GV goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp 
-GV höôùng daãn HS laøm baøi 
-GV thu 5 vôû chaám nhaän xeùt.
-GV choát laïi vaø ñöa ra quy taéc vieát c / k, g / gh,ng /ngh.
4.Cuûng coá 
5.Daën doø:
-GV nhaän xeùt tieát hoïc bieåu döông nhöõng HS hoïc toát 
-Nhöõng HS vieát sai loãi nhieàu veà nhaø vieát laïi cho ñuùng.Hoïc quy taéc vieát chính taû;
c/ k, g/ gh, ng/ ngh.
- HS laéng nghe caùch ñoïc
- HS ñoïc thaàm baøi chính taû chuù yù caùch trình baøy thô luïc baùtnhöõng chöõ deã vieát sai.
- HS vieát baûng con.
- HS vieát chính taû.
-HS töï phaùt hieän loãi vaø söõa loãi.
-HS töøng caëp ñoåi vôû cho nhau nhìn saùch ñeå söûa.
-HS laéng nghe ñeå ruùt kinh nghieäm.
-Caû lôùp laéng nghe baøi baïn ñeå nhaän xeùt.
-3 HS ñoïc noái tieáp nhau baøi vaên ñaõ hoaøn chænh.
-HS laøm baøi vaøo vôû .
-HS nhaéc laïi quy taéc .
- Nhaän xeùt tieát hoïc
=======œ›&›======
Tiết 2 : Toán 
ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I .Mục tiêu :
- HS bieát tính chaát cô baûn cuûa phaân soá, vaän duïng ñeå ruùt goïn phaân soá vaø quy ñoàng maãu soá caùc phaân soá (tröôøng hôïp ñôn giaûn)
- HS caû lôùp laøm ñ ... ùi thieäu bao quaùt caûnh ñònh taû à cuï theå
- Khaùc:
+ Thay ñoåi taû caûnh theo thôøi gian
+ Taû töøng boä phaän cuûa caûnh
- Töøng caëp hoïc sinh trao ñoåi töøng baøi
- Yeâu caàu hoïc sinh neâu cuï theå thöù töï mieâu taû trong 2 baøi.
+ Hoaøng hoân treân soâng Höông: Ñaëc ñieåm chung cuûa Hueá à söï thay ñoåi maøu saéc cuûa soâng (töø luùc baét ñaàu ñeán luùc toái à Hoaït ñoäng cuûa con ngöôøi vaø söï thöùc daäy cuûa Hueá)
+ Quang caûnh laøng maïc ngaøy muøa: Maøu saéc boa truøm laøng queâ ngaøy muøa à maøu vaøng à taû caùc maøu vaøng khaùc nhau à thôøi tieát vaø con ngöôøi trong ngaøy muøa.
Ÿ Söï gioáng nhau: ñeàu giôùi thieäu bao quaùt caûnh ñònh taû à taû cuï theå töøng caûnh ñeå minh hoïa cho nhaän xeùt chung.
Ÿ Söï khaùc nhau: 
- Baøi “Hoaøng hoân treân soâng Höông” taû söï thay ñoåi cuûa caûnh theo thôøi gian.
- Baøi “Quang caûnh laøng maïc ngaøy muøa” taû töøng boä phaän cuûa caûnh. 
Ÿ Giaùo vieân choát laïi
- Hoïc sinh ruùt ra nhaän xeùt veà caáu taïo cuûa hai baøi vaên
* Hoaït ñoäng 2: 
- Hoaït ñoäng caù nhaân 
Phöông phaùp: Vaán ñaùp
- Phaàn ghi nhôù 
- Laàn löôït hoïc sinh ñoïc phaàn ghi nhôù
* Hoaït ñoäng 3:
- Hoaït ñoäng caù nhaân
- Phaàn luyeän taäp
Phöông phaùp: Thöïc haønh
+ Nhaän xeùt caáu taïo cuûa baøi vaên “ Naéng tröa”
Nắng vào buổi trưa đẹp Các em có ý thức như thế nào để môi trường đó thêm đẹp?
- 2 hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi vaên
- Hoïc sinh laøm caù nhaân.
Ÿ Môû baøi (Caâu ñaàu): Nhaän xeùt chung veà naéng tröa
Ÿ Thaân baøi: Taû caûnh naéng tröa:
- Ñoaïn 1: Caûnh naéng tröa döõ doäi
- Ñoaïn 2: Naéng tröa trong tieáng voõng vaø tieáng haùt ru em
- Ñoaïn 3: Muoân vaät trong naéng
- Ñoaïn 4: Hình aûnh ngöôøi meï trong naéng tröa 
Ÿ Keát baøi: Lôøi caûm thaùn “Thöông meï bieát ba nhieâu, meï ôi” (Keát baøi môû roäng)
Ÿ Giaùo vieân nhaän xeùt choát laïi 
* Hoaït ñoäng 4: Cuûng coá
Phöông phaùp: Vaán ñaùp
- Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung ghi nhôù
5. Toång keát - daën doø
- Hoïc sinh ghi nhôù
- Laøm baøi 2
- Chuaån bò: Luyeän taäp taû caûnh 
- Nhaän xeùt tieát hoïc
=======œ›&›======
Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011
Buổi sáng Tiết 1 : Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu: 
Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài buổi sớm trên cánh đồng (BT1)
Lập được dàn ý bài văn tả cảnh trong một buổi trong ngày.
BVMT: - Ngữ liệu dùng để luyện tập (Buổi sớm trên cánh đồng) giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT.
- Khai thác trực tiếp nội dung bài.
II. Chuẩn bị: 
- 	Giaùo vieân:
+ Baûng pho to phoùng to baûng so saùnh
+ 5, 6 tranh aûnh 
- 	Hoïc sinh: Nhöõng ghi cheùp keát quaû qyan saùt 1 caûnh ñaõ choïn 
III. Hoạt động dạy học: 
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1. Khôûi ñoäng: 
Haùt 
2. Baøi cuõ: 
- Hoïc sinh nhaéc laïi caùc kieán thöùc caàn ghi nhôù 
Ÿ Giaùo vieân nhaän xeùt 
- 1 hoïc sinh laïi caáu taïo baøi “Naéng tröa”
3. Giôùi thieäu baøi môùi: 
4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 
* Hoaït ñoäng 1: 
- Hoaït ñoäng nhoùm, lôùp 
- Höôùng daãn hoïc sinh laøm baøi taäp
- Hoïc sinh ñoïc - Caû lôùp ñoïc thaàm yeâu caàu cuûa baøi vaên 
Phöông phaùp: Thaûo luaän , ñaøm thoaïi 
- Thaûo luaän nhoùm
Ÿ Baøi 1: 
HS ñoïc laïi yeâu caàu ñeà 
HS ñoïc thaàm ñoaïn vaên “Buoåi sôùm treân caùnh ñoàng “
+ Taùc giaû taû nhöõng söï vaät gì trong buoåi sôùm muøa thu ?
BVMT: Qua những ngữ liệu tả về buổi sớm trên cánh đồng các em cảm nhận vẻ đẹp về môi trường thiên nhiên như thế nào?
Taû caùnh ñoàng buoåi sôùm :voøm trôøi, nhöõng gioït möa, nhöõng gaùnh rau , 
Qua những ngữ liệu đó em thấy cánh đồng quê hương em vào buổi sáng rất đẹp.
+ Taùc giaû quan saùt caûnh vaät baèng nhöõng giaùc quan naøo ?
- Baèng caûm giaùc cuûa laøn da( xuùc giaùc), maét ( thò giaùc )
+ Tìm 1 chi tieát theå hieän söï quan saùt tinh teá cuûa taùc giaû ? Taïi sao em thích chi tieát ñoù ?
- HS tìm chi tieát baát kì 
Ÿ Giaùo vieân choát laïi
* Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp
- Hoaït ñoäng caù nhaân
Phöông phaùp: Thöïc haønh, tröïc quan 
Ÿ Baøi 2:
- Moät hoïc sinh ñoïc yeâu caàu ñeà baøi 
- Hoïc sinh giôùi thieäu nhöõng tranh veõ veà caûnh vöôøn caây, coâng vieân, nöông raãy 
- Hoïc sinh ghi cheùp laïi keát quaû quan saùt (yù) 
_GV chaám ñieåm nhöõng daøn yù toát
- Hoïc sinh noái tieáp nhau trình baøy
- Lôùp ñaùnh giaù vaø töï söûa laïi daøn yù cuûa mình
* Hoaït ñoäng 3: Cuûng coá
Phöông phaùp: Vaán ñaùp 
5. Toång keát - daën doø 
- Hoaøn chænh keát quaû quan saùt, vieát vaøo vôû 
- Laäp daøn yù taû caûnh em ñaõ choïn
- Chuaån bò: Luyeän taäp taû caûnh
- Nhaän xeùt tieát hoïc
=======œ›&›======
Tiết 2 : Toán 
PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
* Kiến thức: - Biết thế nào là phân số thập phân.
	 - Biết có một số phân số có thể chuyển thành phân số thập phân và biết chuyển các phân số này thành phân số thập phân.
* Kĩ năng: - Rèn chuyển các phân số thành phân số thập phân.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- Kiểm tra bài cũ: 
1) Chọn cách so sánh thuận tiện nhất để so sánh các phân số sau:
a) và ; b) và ; c) và 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài mới
2.1. Giới thiệu bài: Phân số thập phân là phân số như thế nào? Để hiểu về nó, hôm nay cô cùng cả lớp nghiên cứu bài: Phân số thập phân.
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
2.2. Giới thiệu phân số thập phân
- GV viết lên bảng các phân số
... và yêu cầu HS đọc.
- HS đọc các phân số trên.
- GV hỏi: Em có nhận xét gì về mẫu số của các phân số trên?
- HS nêu theo ý hiểu của mình. Ví dụ:
+ Các phân số có mẫu số là 10, 100,...
+ Mẫu số của các phân số này đều chia hết cho 10...
- GV giới thiệu: Các phân số có mẫu số là 10, 100. 1000,... được gọi là các phân số thập phân.
- HS nghe và nhắc lại.
- GV viết lên bảng phân số và nêu yêu cầu: Hãy tìm một phân số thập phân bằng phân số .
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp. HS có thể tìm:
- GV hỏi: Em làm thế nào để tìm được phân số thập phân bằng với phân số đã cho?
- HS nêu cách làm của mình. Ví dụ: Ta nhận thấy 5 x 2 = 10, vậy ta nhân cả tử số và mẫu số của phân số với 2 thì được phân số là phân số thập phân và bằng phân số đã cho.
- GV yêu cầu tương tự với các phân số 
- HS tiến hành tìm các phân số thập phân bằng với các phân số đã cho và nêu cách tìm của mình.
- GV nêu kết luận.
+ Có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân.
+ Khi muốn chuyển một phân số thành phân số thập phân ta tìm một số nhân với mẫu để có 10, 100, 1000,... rồi lấy cả tử số và mẫu số nhân với số đó để được phân số thập phân. (cũng có khi ta rút gọn được phân số đã cho thành phân số thập phân).
- HS nghe và nêu lại kết luận của GV.
2.3. Luyện tập – Thực hành
Bài 1
- GV cho HS thực hiện dưới dạng trò chơi truyền điện.
- HS nối tiếp nhau đọc các phân số thập phân.
Bài 2
- GV lần lượt đọc các phân số thập phân cho HS viết.
- 2 HS lên bảng viết, các HS khác viết vào vở bài tập. Yêu cầu viết đúng theo thứ tự của GV đọc.
- GV nhận xét bài của HS trên bảng.
- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 3
- GV cho HS đọc các phân số trong bài, sau đó nêu rõ các phân số thập phân.
- HS đọc và nêu: Phân số là phân số thập phân.
- GV hỏi tiếp: Trong các phân số còn lại, phân số nào có thể viết thành phân số thập phân?
- HS nêu: Phân số có thể viết thành phân số thập phân;
Bài 4
- GV cho HS đọc đề và làm vào vở.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS.
- HS nhận xét bài bạn, theo dõi GV chữa bài và tự kiểm tra bài của mình.
Củng cố dặn dò
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
=======œ›&›======
Tiết 3 : Thể dục
Tiết 4 : Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mục tiêu: 
Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với một từ tìm được ở BT1 (BT2).
Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài học.
Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3)
HS khá, giỏi đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT1. 
II. Chuẩn bị: 
- 	Giaùo vieân: Phieáu pho to phoùng to ghi baøi taäp 1 , 3 - Buùt daï 
-	Hoïc sinh: Töø ñieån 
III. Hoạt động dạy học: 
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1. Khôûi ñoäng: 
Haùt 
2. Baøi cuõ: 
“Trong tieát hoïc tröôùc, caùc em ñaõ bieát theáù naøo laø töø ñoàng nghóa, töø ñoàng nghóa hoaøn toaøn vaø töø ñoàng nghóa khoâng hoaøn toaøn. Tieát hoïc hoâm nay caùc em seõ tieáp tuïc vaän duïng nhöõng hieåu bieát ñaõ coù veà töø ñoàng nghóa ñeå laøm baøi taäp”
- Hoïc sinh töï ñaët caâu hoûi
Ÿ Theá naøo laø töø ñoàng nghóa ? kieåm tra
Ÿ Theá naøo laø töø ñoàng nghóa hoaøn toaøn - khoâng hoaøn toaøn ? Neâu vd
Ÿ Giaùo vieân nhaän xeùt - cho ñieåm
3. Giôùi thieäu baøi môùi: 
- Luyeän taäp veà töø ñoàng nghóa
- Hoïc sinh nghe 
4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 
* Hoaït ñoäng 1: Luyeän taäp
- Hoaït ñoäng caù nhaân, nhoùm, lôùp
Phöông phaùp: Thaûo luaän, hoûi ñaùp 
Ÿ Baøi 1:
- Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi 1
- Hoïc theo nhoùm baøn
- Söû duïng töø ñieån
- Nhoùm tröôûng phaân coâng caùc baïn tìm töø ñoàng nghóa chæ maøu xanh - ñoû - traéng - ñen
- Moãi baïn trong nhoùm ñeàu laøm baøi - giao phieáu cho thö kyù toång hôïp.
- Laàn löôït caùc nhoùm leân ñính baøi laøm treân baûng (ñuùng vaø nhieàu töø)
Ÿ Giaùo vieân choát laïi vaø tuyeân döông
- Hoïc sinh nhaän xeùt 
Ÿ Baøi 2:
- Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi 2
- Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân
- Giaùo vieân quan saùt caùch vieát caâu, ñoaïn vaø höôùng daãn hoïc sinh nhaän xeùt, söûa sai
_ VD : +Vöôøn caûi nhaø em môùi leân xanh möôùt ..
Ÿ Giaùo vieân choát laïi - Chuù yù caùch vieát caâu vaên cuûa hoïc sinh
- Hoïc sinh nhaän xeùt töøng caâu (chöùa töø ñoàng nghóa ...)
Ÿ Baøi 3:
HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp 
 HS ñoïc ñoaïn “Caù hoài vöôït thaùc “
- Hoïc treân phieáu luyeän taäp
- Hoïc sinh laøm baøi treân phieáu
- Hoïc sinh söûa baøi
- Hoïc sinh ñoïc laïi caû baøi vaên ñuùng
* Hoaït ñoäng 2: Cuûng coá
- Hoaït ñoäng nhoùm, lôùp
Phöông phaùp: Thi ñua thaûo luaän nhoùm, giaûng giaûi 
- Giaùo vieân tuyeân döông vaø löu yù hoïc sinh löïa choïn töø ñoàng nghóa duøng cho phuø hôïp
- Caùc nhoùm cöû ñaïi dieän leân baûng vieát 3 caëp töø ñoàng nghóa (nhanh, ñuùng, chöõ ñeïp) vaø neâu caùch duøng.
5. Toång keát - daën doø
- Chuaån bò: “Môû roäng voán töø Toå Quoác”
- Nhaän xeùt tieát hoïc
=======œ›&›======