Giáo án khối 5 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 9 năm 2012

TUẦN 9
 Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp hs
 	+ Biết cách viết số đo độ dài dưới dạng STP
 	+ Luyện kỷ năng viết số đo độ dài dưới dạng STP
 	+ Giáo dục : Cẩn thận khi đổi số đo .
II. Chuẩn bị: 
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giáo viên
Học sinh
Bài cũ: 4 HS lên bảng làm lại bài 1
 a, 8.6m; b, 2.2dm; c, 3.07m; d, 23.13m
Nhận xét
Bốn em lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét
2.Bài mới:
* Giới thiệu : Luyện tập
Bài 1: Muốn viết số đo độ dài dưới dạng STP em làm ntn?
 a, 35m23cm = 35 m = 35.23m
 b, 51dm3cm = 51m = 51.3dm
 c, 14m7cm = 14m = 14.07m
Bài 2: Gv làm mẫu (315cm > 300cm mà 300cm = 3m)gọi hs nêu cách làm 
 234cm = 200cm+34cm = 2m34cm = 2 = 2.34m
 506cm = 500cm + 6cm = 5m6cm = 5m = 5.06m
Bài 3: Gv hd cho hs thấy bài 3 tương tự như bài 1 
 a, 3km245m = 3km = 3.245km
 b, 5km34m = 5km = 5.034km
 c, 307m = km = 0.307km
Bài 4: Hdhs chuyển STP sang số đo độ dài 2 đơn vị 
 a, 12.44m = 12m = 12m44cm 
 b, 7.4 dm = 7dm = 7dm4cm
 c, 3.45km = 3km = 3km450m = 3450m
 d, 34.3km = 34km = 34km300m = 343000m
Hai học sinh trả lời
Học sinh làm bảng lớp – bảng con
Nhận xét, bổ sung
Theo dõi
Đọc yêu cầu bài
HS làm bài theo nhóm
Đại diện trình bày, nhận xét, bổ sung
Học sinh làm vở , ba em lên bảng.
Nhận xét, sửa
Đổi vở để chấm
HS làm bài chữa bài
Dành cho HS khá giỏi câu b, d
Nhận xét, sửa.
3.Củng cố dặn dò:
+ Nêu cách viết số đo độ dài dưới dạng STP?
+ CB: Viết số đo KL dưới dạng STP
+ Nhận xét
Hai em nhắc lại
 __________________________________________
Tập đọc
CÁI GÌ QUÍ NHẤT?
I. Mục đích yêu cầu : 
+ Đọc diễn cảm toàn bài, biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật (Hùng, quí, Nam, thầy giáo).
+ Hiểu vấn đề tranh luận Và ý được khẳng định qua tranh luận: người lao động là quí nhất. (Trả lời được câu hỏi 1,2,3)
+ Giáo dục : Yêu quí thóc gạo
TCTV: đọc phần luyện đọc
II. Chuẩn bị:- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III. Các hoạt động dạy học : 
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ : 
- Gọi học sinh đọc thuộc lòng những câu thơ các em thích trong bài Trước cổng trời và trả lời câu hỏi về bài đọc, nhận xét.
2. Bài mới : 
* Giới thiệu : Cái gì quí nhất.
a) Luyện đọc : 
- Gọi học sinh đọc cả bài.
- Chia đoạn : 3 phần
Phần 1 : Một hômsống không được
Phần 2 : Quí và Nam . Phân giải
Phần 3 : Còn lại
- Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc lần lượt cả bài từ 2,3 lượt, kết hợp sửa lỗi phát âm và ngắt giọng cho học sinh.
- Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
- Giáo viên gọi một học sinh đọc lại toàn bài.
- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn, giọng mạch lạc.
Ba em đọc bài
Lắng nghe
Đọc nối tiếp đoạn
Luyện đọc theo cặp
Lắng nghe
b) Tìm hiểu bài : 
- Cho học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi : Theo Hùng, Quí, Nam cái gì quí nhất trên đời ? 
+ Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để bảo vệ ý kiến của mình ?
+ Vì sao thầy giáo cho người lao động mới là quí nhất ?
+ Chọn tên bài khác cho bài văn và cho biết vì sao em chọn tên đó ?
c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm :
- Mời 5 học sinh đọc lại bài văn theo cách phân vai, giúp học sinh thể hiện đúng từng giọng của nhân vật.
- Giáo viên treo bảng phụ ghi đoạn “Lúa gạo químà thôi”
- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn
- Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn, nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò : 
- Bài học hôm nay có ý nghĩa gì ?
- Giáo dục : Quí hạt gạo, biết ơn người nông dân
- Chuẩn bị : Đất Cà Mau; Nhận xét tiết học
Đọc thầm và trả lời câu hỏi
Đọc theo vai
Lắng nghe
Luyện đọc theo cặp
Thi đọc diễn cảm
Trả lời câu hỏi
 __________________________________________
Đạo đức
TÌNH BẠN
Truyện : Đôi bạn
I. Mục tiêu : Học xong bài này học sinh biết :
+ Biết được bạn bè cần phải đoàn kết , thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn.
+ Cư xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày.
+ Giáo dục học sinh đức tính thân ái, đoàn kết với bạn bè.
TCTV: đọc truyện
II. Chuẩn bị:- Bài hát lớp chúng ta đoàn kết , nhạc và lời Mộng Lân.
III. Các hoạt động dạy học : 
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ : Học sinh đọc lại ghi nhớ bài 4
2. Bài mới : 
* Giới thiệu : Tình bạn 
* Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp
- Mục tiêu : Học sinh biết được ý nghĩa của tình bạn và quyền được kết giao bạn bè.
- Tiến hành : Giáo viên bắt hát bài lớp chúng ta đoàn kết. 
Cả lớp thảo luận câu hỏi sau : 
+ Bài hát nói lên điều gì ? 
+ Lớp chúng ta có vui như vậy không ? 
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè ? 
Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không ? 
- Kết luận : Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em cũng cần có bạn bè và có quyền được tự do kết giao bạn bè.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung truyện 
- Mục tiêu : Học sinh hiểu được bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ nhau những lúc khó khăn, hoạn nạn.
- Tiến hành : Học sinh đọc 1 lần truyện đôi bạn, cho lớp thảo luận các câu hỏi trang 17.
- Kết luận : Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau, nhất là những lúc khó khăn, hoạn nạn.
* Hoạt động 3 : Làm bài tập 2 (sgk)
- Mục tiêu : Học sinh biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống có liên quan đến bạn bè.
- Tiến hành : Cho học sinh làm bài tập 
Sau mỗi tình huống giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ.
- Kết luận : 
Tình huống a : Chúc mừng bạn 
 b : An ủi, động viên
 c : Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực 
 d : khuyên ngăn bạn
 đ : Hiểu ý tốt của bạn
 e : Nhờ người khuyên bạn
Cho HS đọc lại nghi nhớ
3. Củng cố,dặn dò :
- Học sinh nêu biểu hiện của tình bạn đẹp- giáo viên ghi nhanh ý kiến lên bảng (Biểu hiện của tình bạn đẹp : Tôn trọng, quan tâm)Học sinh đọc ghi nhớ. Dặn HS sưu tầm truyện ,ca dao về tình bạn. 
-Nhận xét tiết học.
3 học sinh đọc lại ghi nhớ
HS trả lời câu hỏi
Lớp thảo luận
3 em nhắc lại
HS khá giỏi biết được ý nghĩa của tình bạn.
HS trình bày cách ứng xử trong mỗi tình huống, giải thích lý do
Ba học sinh đọc lại ghi nhớ.
___________________________________________
 Thứ ba, ngày 4 tháng 10 năm 2012
Toán
 VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG 
DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu: Giúp hs:
+ Biết viết số đo khối lượng dưới dạng stp 
+ Biết làm thành thạo dạng toán trên
+ tính cẩn thận
II. Chuẩn bị:- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ :
 + Nêu cách viết một số đo dưới dạng STP ?
 + Gọi học sinh làm lại bài một
Hai em trả lời
Ba em lên bảng
2.Bài mới:
* Giới thiệu : viết các số đo khối lượng dưới dạng STP(ghi bảng)
- GV cho HS ôn lại quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng thường dùng.
1. tạ bằng bao nhiêu tấn ? 1Kg bằng bao nhiêu tấn? 1Kg bằng bao nhiêu tạ?
Giáo viên nêu ví dụ(SGK)
5 tấn 132Kg =  tấn
5 tấn 132Kg = 5 tấn = 5,132 tấn
Vậy: 5 tấn 132Kg = 5,132 tấn
* Luyện tập :
Bài 1: 
4 tấn 562Kg = 4 tấn = 4,562 tấn
3 tấn 14 Kg =3 tấn = 3,014 tấn 
12 tấn 6Kg = 12 tấn = 12,006 tấn
Gọi HS nêu cách làm
Bài 2: Nêu cách viết số đkl dưới dạng STP?
2Kg 50g = 2 Kg = 2,050 Kg
45 Kg 23g = 45 Kg = 45,023 Kg
10Kg 3g = 10Kg = 10,003 Kg
500g = Kg = 0,500 Kg
 Bài 3: Giải
Lượng thịt nuôi 6 con sư tử trong một ngày:
9 x 6 =54(Kg)
Lượng thịt cần để nuôi 6 con sư tử 30 ngày:
54 x 30 = 1620 (Kg) = 1,620 tấn
Đáp số: 1,620 tấn
Học sinh đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng
Trả lời câu hỏi
Theo dõi
Học sinh làm bảng lớp- bảng con.
Nhận xét, sửa sai.
Học sinh trả lời
Ngồi theo nhĩm đơi
Đại diện trình bày
Nhận xét, bổ sung.
Dành cho HS khá giỏi câu b,c,d
Đọc đề
Học sinh làm vở, bảng lớp
Nhận xét, sửa.
3.Củng cố dặn dò:
-Mỗi đơn vị đo KL gấp kém mấy lần đv đứng liền sau?
-Nêu cách viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân ? (chuyển sang hỗn số STP ) 
-CB: viết các số đo diện tích dưới dạng STP: Nhận xét.
Hai em trả lời câu hỏi
Môn: LTVC
MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN
I. Mục đích yêu cầu : 
+ Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hóa trong mẫu chuyện bầu trời mùa thu.
+ Viết được một đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh , nhân hóa khi miêu tả.
+ Giáo dục : yêu thiên nhiên.
TCTV: đọc yêu cầu bài
II. Chuẩn bị:Bảng phụ viết sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở bài tập 1, bút dạ, phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ ngữ tả bầu trời để học sinh làm bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học : 
Giáo viên
Học sinh
1) Bài cũ : 
- Gọi học sinh làm bài tập 3a về từ nhiều nghĩa trong tiết luyện từ và câu trước.
Nhận xét bài cũ 
2 em lên bảng làm
2) Bài mới : 
* Giới thiệu : Mở rộng vốn từ thiên nhiên.
* Hướng dẫn học sinh làm bài tập : 
Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 
- Gọi 1 số học sinh nối tiếp nhau đọc một lượt bài : Bầu trời mùa thu.
Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm 6, ghi kết quả vào giấy khổ to, dán lên bảng lớp, gọi đại diện trình bày,nhận xét.
Lời giải : Những từ ngữ thể hiện so sánh : xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao 
Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa : được rửa mặt sau cơn mưa/dịu dàng/buồn bã/trầm ngâm nhớ tiếng hát của bầy chim sơn ca/
Đọc yêu cầu bài tập
Đọc yêu cầu bài
Ngồi theo nhóm 6, thảo luận, đại diện trình bày.
Nhận xét, bổ sung.
Bài 3 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 
- Giáo viên hướng dẫn : Viết 1 đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em hoặc nơi em ở.
- Cảnh đẹp đó có thể là một ngọn núi hay cánh đồng, công viên, vườn hoa, cây cầu, dòng sông
- Chỉ cần viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu, trong đoạn văn cần sử dụng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. Có thể sử dụng một đoạn văn tả cảnh mà em đã viết trước đây nhưng cần thay những từ ngữ chưa hay bằng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm hơn.
- Yêu cầu học sinh viết bài vào vở.
- Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn văn mà mình viết.
Đọc yêu cầu bài
Lắng nghe
Làm bài vào vở
3) Củng cố, dặn dò : 
- Thế nào là thiên nhiên ? 
- GD:Những vẻ đẹp của thiên nhiên đều ko do con người tạo ra, do đó chúng ta phải biết yêu quý và giữ gìn những cảnh đẹp do thiên nhiên ban tặng để thiên nhiên mãi tươi đẹp,..
- Những học sinh viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại.
- Chuẩn bị : Đại từ 
 Nhận xét tiết học 
3 em trả lời
Lắng nghe
 Thứ tư, ngày 5 tháng 10 năm 2012
Toán
VIẾT SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: Giúp HS biết :
+ Viết số đo diện tích dưới dạng STP 
+ Viết thành thạo số đo diện tích dưới dạng STP 
+ Giáo dục : Cẩn thận, hăng say trong học tập.
TCTV: đọc yêu cầu bài
II. Chuẩn bị:Bảng mét vuông ( có chứa các ô dm2)
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ: 
 + Mỗi đơn vị đo diện tích gấp mấy lần ( kém  ... áo dục
GDMT :Thời tiết và con người là hai yếu tố ko thể tách rời , con người làm bạn với thiên , dựa vào thiên để cải thiện cuộc sống của mình-> yêu quý con người và vùng đất này,
- Chuẩn bị : Ôn tập
Nhận xét tiết học 
Đọc nối tiếp đoạn
Lắng nghe
Luyện đọc theo cặp
Học sinh thi đọc diễn cảm trước
Học sinh trả lời
 Thứ năm, ngày 6 tháng 10 năm 2012
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
+ Biết viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng STP 
+ Rèn kĩ năng viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dưới dạng STP
+ GD : tính cẩn thận 
TCTV: đọc yêu cầu bài
II. Chuẩn bị:- Bảng phụ
III. Các hoạt đông dạy học chủ yếu :
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Bài cũ: 4 em lên bảng làm lại 4 câu/1 tiết 43
 a, o,56 m2 b, 17,23 dm2 
 c, 0,23 dm2 d, 2,05 cm2 
 - Nhận xét:
 2. Bài mới:
 * Giới thiệu: Luyện tâp chung
 * Bài 1:
a, 42m34cm = m = 42,34m
b, 56m29cm = dm = 562,9dm
c, 6m2cm =m = 6,02m
d, 4352m = km = 4,352km
 + Muốn chuyển số đo độ dài 2 đơn vị sang STP em làm NT?
* Bài 2:
a, 500g = kg = 0,5kg
b, 347g = kg = 0,347kg
 c, 1,5 tấn = 1500 kg
 - GV hướng dẫn hs phân tích :
 Tấn tạ yến kg 
 1 5 0 0
*Bài 3:
 a, 7km2 = 7.000.000m2 ; 4ha = 400.000m2 
 30dm2 = m2 = 0,3m2
*Bài 4:
 Chiều dài: / / / / 
 Chiều rộng: / / /
 + Bài toán có dạng gì ? ( tổng + tỉ )
 ĐS: 5400m2 ; 0,54ha
 3. Củng cố dặn dò: 
 - Mỗi đơn vị đo độ dài gấp mấy lần đơn vị đứng liền sau ? 
 -Mổi đơn vị đo diện tích gấp mầy lần đơn vị đứng liền sau ? 
 -GV :Luyện tập chung. 
Bốn học sinh lên bảng
Nhận xét, sửa
Đọc lại bảng đơn vị đo độ dài.
Học sinh làm bảng con, bảng lớp, nhận xét, sửa
Trả lời câu hỏi
Đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng.
Học nhóm đôi
Lắng nghe.
Học nhóm đôi, đại diện trình bày, nhận xét, sửa.
Dành cho HS khá giỏi 
Đọc đề
Làm vở, bảng lớp
Hai học sinh trả lời
TLV
LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
I. Mục đích yêu cầu : 
+ Nêu được lí lẽ , dẫn chứngvà bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình tranh luận một vấn đề đơn giản. 
+ Biết tranh luận về một vấn đề đơn giản
+ Giáo dục: Khi tranh luận phải tôn trọng nhau.
TCTV: đọc yêu cầu bài
II. Chuẩn bị:- Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1’
III. Các hoạt đông dạy học : 
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ : Gọi học sinh đọc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả con đường tiết trước.
Nhận xét bài cũ
Hai em đọc đoạn văn của mình
2. Bài mới : 
* Giới thiệu : Luyện tập thuyết trình, tranh luận.
Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm (tổ) , viết kết quả vào giấy khổ to và kẻ sẵn bảng tổng hợp theo mẫu và trình bày trước lớp.
Nhận xét
Lời giải : 
a) Vấn đề tranh luận : Cái gì quí nhất trên đời ?
b) 
Ý kiến lí lẽ của mỗi bạn 
Lí lẽ đưa ra để bảo vệ
Hùng : quí nhất là lúa gạo
Có ăn mới sống được
Quý : quí nhất là vàng
Có vàng, có tiền
Nam : quí nhất là thì giờ
Có thì giờ làm ra được lúa
Khi thuyết trình tranh luận về một vấn đề nào đó, ta phải có ý kiến riêng biết nêu lí lẽ để bảo vệ ý kiến một cách có lí có tình, thể hiện sự tôn trọng người đối thoại.
- GDBVMT:Dựa vào ý kiến của các nhân vật trong mẫu chuyện ta thấy được sự cần thiết của không khí, đất, ánh sáng và nước đối với cuộc sống con người . Vì vậy chúng ta phải biết bảo vệ MT nước, không khí, ánh sáng.
Đọc yêu cầu 
Ngồi theo 4 nhóm
Thảo luận, ghi kết quả vào giấy
Đại diện trình bày, nhận xét.
Lắng nghe
Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu và ví dụ.
- Giáo viên phân tích ví dụ giúp học sinh hiểu thế nào là mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng.
- Giáo viên phân công mỗi nhóm đóng một nhân vật (Hùng hoặc Quí, Nam), suy nghĩ, trao đổi, chuẩn bị lí lẽ và dẫn chứng cho cuộc tranh luận (ghi ra nháp) 
- Gọi tứng tốp 3 học sinh đại diện cho 3 nhóm (đóng các vai Hùng, Quí, Nam) thực hiện cuộc trao đổi, tranh luận.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3 : Gọi học sinh đọc nội dung bài tập 3 
- Cho học sinh thảo luận nhóm đôi để trả lời.
- Hướng dẫn học sinh ghi kết quả lựa chọn câu trả lời đúng, sau đó sắp xếp theo thứ tự 1,2,3,4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả, nhận xét.
Kết luận : Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục và bảo đảm phép lịch sự người nói cần có thái độ ôn tồn hòa nhã, tôn trọng người đối thoại, tránh nóng naỷ, vội vã hay bảo thủ, không chụi nghe ý kiến người khác.
3. Củng cố, dặn dò : 
- Nêu các điều kiện thuyết trình tranh luận ? 
- Giáo dục : Nói nhẹ nhàng khi tranh luận.
- Chuẩn bị : Luyện tập thuyết trình, tranh luận
Nhận xét tiết học
Học sinh đọc yêu cầu 
Đại diên nhóm đóng các vai Hùng, Quí, Nam
Đọc nội dung bài 
Thảo luận nhóm đôi 
Đại diện nhóm trình bày, nhận xét.
Ba học sinh trả lời
LTVC
ĐẠI TỪ
I. Mục đích yêu cầu : 
+ Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay thay thế danh từ, động từ, tính từ (Hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) trong câu để khỏi lặp (Ndghi nhớ)
+ Nhận biết một số đại từ thường dùng trong thực tế (BT1, BT2); bước đầu biết sử dụng đại từ thay thế cho danh từ bị dù lặp lại nhiều lần(BT3).
+ Tính chính xãc trong sử dụng từ ngữ
TCTV: đọc yêu cầu bài
II. Chuẩn bị:- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học :
Giáo viên
Học sinh
1) Bài cũ : 
- Gọi học sinh đọc đoạn văn tả cảnh đẹp ở quê em hoặc nơi em sinh sống.
Nhận xét bài cũ
2 em đọc lại đoạn văn
2 Bài mới : 
* Giới thiệu : Đại từ 
* Hướng dẫn học sinh làm bài tập : 
Bài 1 : Gọi học sinh đọc nội dung bài tập.
- Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp, gọi đại diện nhóm trả lời, nhận xét.
Lời giải : Những từ in đậm ở đoạn a (tớ,cậu) được dùng để xưng hô. Từ in đậm ở đoạn b (nó) dùng để xưng hô đồng thời thay thế cho danh từ (chích bông) trong câu cho khỏi lặp lại từ ấy.
Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu 
- Học sinh suy nghĩ, trả lời.
Lời giải : Từ vậy thay cho từ thích, từ thế thay cho từ quý. Như vậy cách dùng các từ này cũng giống cách dùng các từ nêu ở bài tập 1. “vậy” và “thế” cũng là đại từ.
* Phần ghi nhớ : 
- Gọi học sinh đọc nội dung ghi nhớ trong SGK
- yêu cầu học sinh nhẩm thuộc lòng ghi nhớ.
* Luyện tập : 
Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung.
- Cho học sinh suy nghĩ và trả lời, nhận xét.
Lời giải : Các từ in đậm trong đoạn thơ được dùng để chỉ Bác Hồ. Những từ đó được viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kính Bác.
Đọc yêu cầu và nội dung bài. ngồi theo nhóm đôi, thảo luận, đại diện trình bày, nhận xét.
Học sinh trả lời, nhận xét.
4 em đọc, học sinh thi đọc thuộc ghi nhớ.
Học sinh suy nghĩ trả lời, nhận xét, bổ sung.
Bài 2 : Gọi học sinh đọc nội dung bài 
- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi tìm những đại từ trong bài.
- Gọi học sinh phát biểu, nhận xét.
Lời giải : các đại từ : mày, ông, tôi, nó.
Bài 3 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh tìm danh từ lặp lại nhiều lần trong câu chuyện. Tìm đại từ thích hợp thay thế cho từ đó.
- Gọi học sinh phát biểu, nhận xét.
Đọc nội dung
Ngồi theo nhóm đôi, thảo luận,đại diện trình bày.
Tìm danh từ lặp lại nhiều lần, pháy biểu, nhận xét.
3) Củng cố, dặn dò : 
- Gọi học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- Chuẩn bị : Ôn tập 
Nhận xét tiết học 
2 em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
 Thứ sáu, ngày 7 tháng 10 năm 2012
TLV
LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
I. Mục đích yêu cầu : 
+ Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình tranh luận về một vấn đề đơn giản (BT1, BT2)
+ Biết tránh luận về những vấn đề đơn giản
+ Giáo dục : Khi tranh luận lời nói phải nhẹ nhàng, lịch sự.
TCTV: đưa ra ý kiến tranh luận
II. Chuẩn bị:- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học : 
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ : 
Gọi học sinh làm lại bài tập 3 tiết tập làm văn trước.
Nhận xét bài cũ 
Hai em lên bảng
2. Bài mới : 
* Giới thiệu : Luyện tập thuyết trình, tranh luận 
Bài 1 : Gọi học sinh đọc nội dung bài
- Yêu cầu học sinh cần nắm vững yêu cầu bài tập : 
Dựa vào ý kiến của một nhân vật trong mẫu chuyện, em hãy mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thyết trình, tranh luận cùng các bạn.
- Yêu cầu học sinh cần tóm tắt ý kiến, lí lẽ và dẫn chứng của mỗi nhân vật
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bàn, giáo viên ghi tóm tắt lên bảng lớp.
- Yêu cầu mỗi học sinh đóng vai một nhân vật, dựa vào ý kiến của nhân vật, mở rộng, phát triễn lí lẽ và dẫn chứng để bênh vực cho ý kiến ấy.
- Mời các nhóm cử đại diên tranh luận trước lớp.
- Nhận xét, bình chọn người tranh luận giỏi.
Bài 2 : gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu bài : Hãy trình bày ý kiến của em nhằm thuyết phục mọi người thấy rõ sự cần thiết của cả trăng và đèn trong bài ca dao.
- Giáo viên nhắc học sinh : Các em không cần nhập vai trăng- đèn để tranh luận mà cần trình bày ý kiến của mình.
- Yêu cầu học sinh làm việc độc lập, tìm hiểu ý kiến lí lẽ và dẫn chứng của trăng và đèn trong bài ca dao.
- Gọi học sinh phát biểu ý kiến của mình, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò : 
- Về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc, HTL.
- Giáo dục : Khi tranh luận phải nói nhẹ nhàng
- Chuẩn bị : Ôn tập
Nhận xét tiết học
Đọc yêu cầu 
Thảo luận theo bàn
Đại diện nhóm lên tranh luận, nhận xét 
Đọc yêu cầu 
Lắng nghe
Học sinh làm bài vào vở
Phát biểu, nhận xét, bổ sung
Lắng nghe
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
+ Giúp hs biết cách viết số đo đọ dài,khối lượng và diện tích đưới dạng STP 
+ Biết viết thành thạo số đo đọ dài,khối lượng và diện tích đưới dạng STP 
+ Giáo dục :Tính cẩn thận.
CTV: đọc các sốđo đọ dài,khối lượng và diện tích đưới dạng STP 
II. Chuẩn bị:- Bảng phụ
III. Các hoạt động chủ yếu :
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ : gọi 2 em làm lại bài 1 tiết 44
 a, 42,34m b, 562,9 dm
 - Nhận xét:
2. Bài mới:
 * Giới thiệu: Luyện tập chung
 * Bài 1:
 a, 3m6dm m = 3,6m 
 b, 4dm = m = 0,4m 
 c, 34m5dm = m = 34,05 m
 d, 345cm=m=0.345m
 * Bài 2: 
 3.2 tấn 3200kg
 0.502 tấn 502kg
 2.5 tấn 2500kg
 21kg
 * Bài 3: Mỗi đơn vị đo độ dài ứng với mấy chử số ?
a, 42dm4cm= dm= 42.4dm
 b, 56cm9mm=cm= 56.9cm
 c, 26m2cm= 26.02m
* Bài 4: Mỗi đv đo khối lượng ứng với mấy chữ số ?
 a, 3kg5g=3.005kg; 
 b, 30g=0.03kg; 
 c, 1103g=1.103kg
 * Bài 5: -Cho HS quan sát hình vẽ
 + Túi cam cân nặng bao nhiêu ?(1kg800g)
 + 1kg800g= ? kg
 + 1kg800g= ? g
a, 1kg800g=1.800kg
 b, 1kg800g=1800g
3. Củng cố dặn dò :
 - Mỗi đv đo khối lượng(độ dài)ứng với mấy chữ ?
 - CB: Luyện tập chung 
 - Nhận xét 
Hai em lên bảng
Học sinh làm bảng con, nhận xét, sửa.
Ngồi theo nhóm đôi
Trả lời câu hỏi
Làm bảng 
Trả lời câu hỏi
Làm B-b
Đọc đề
Dành cho HS khá giỏi 
Làm vở-bảng
Nhận xét, sửa sai.
Hai em trả lời