Giáo án khối 5 (chuẩn kiến thức) - Tuần 17

Soạn:
 Giảng:
 toán ( tiết 81 )
 Bài : Luyện tập chung ( 1/2 )
Tuần 17
I. Mục tiêu: 
1.KT: Giúp HS : Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
2. KN: Rèn kĩ năng làm tính và giải toán
3. TĐ: Giáo dục hs có ý thớc trong giờ học
II. Đồ dùng dạy học: 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. ổn định lớp (1’)
B. Kiểm tra bài cũ (4’): 
- Gọi 1 HS tìm tỉ số % của 37 và 40
- Gọi HS dưới lớp nêu cách tìm tỉ số % của 2 số.
- GV nhận xét, ghi điểm.
C. Bài mới (33’):
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. Luyện tập: 
Bài 1a:
- Gọi 1 HS đọc yc của bài 
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính vào nháp , ghi kết quả vào vở.
- GV chữa bài và củng cố:
 + Nêu quy tắc chia 1 STP cho 1 STN?
Bài 2a:
- Gọi 1 HS đọc yc của bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV chữa bài và củng cố : Thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức. 
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc bài.
- Hướng dẫn HS phân tích đề :
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? 
+ Để thực hiện được yêu cầu của bài cần làm gì ?
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài và củng cố về tính phần trăm của 2 số.
1
5
11
16
- HS nghe và ghi vở.
- 1 HS đọc yc của bài 
- HS làm bài vào vở, 
 1 HS lên bảng.
- Nêu cách làm.
- 1 HS đọc yc của bài
- Làm bài,1 HS lên bảng.
- Nêu cách làm.
- HS đọc bài.
- Trả lời
-Làm bài, 1 HS lên bảng+ NX.
- Nêu cách làm.
D. Củng cố, dặn dò (2’):
- Yêu cầu HS nêu lại các kiến thức vừa luyện tập.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn hs về làm những bài tập còn lại, làm VBT- 99. Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung (2/2)
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
Tập đọc( tiết 33)
Ngu Công xã Trịnh Tường
I. mục tiêu:
 - Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn với giọng kể hào hứng, thể hiện sự khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo, lạc hậu của ông Phàn Phù Lìn.
- Hiểu các từ trong bài và ý nghĩa bài văn : Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sống cả thôn.
- Giáo dục: HS có ý thức dám nghĩ dám làm, không ngại khó ngại khổ.
II. đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III. các hoạt động dạy học :
A. ổn định lớp (1’)
B. Kiểm tra bài cũ (5’):
 GV gọi HS đọc bài Thầy cúng đi bệnh viện và trả lời các câu hỏi trong SGK
C. Dạy bài mới (32’):
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. Giới thiệu bài :
 GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lượt 3 phần của bài.
(GV kết hợp cho HS quan sát tranh; phát âm từ dễ đọc sai : ngoằn ngoèo, lúa nương, Phàn Phù Lìn, Phìn Ngan, lặn lội, ; giải nghĩa các từ : tập quán ,canh tác và các từ ở mục Chú giải.)
- GV đọc mẫu.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: 
 + Ông Lìn đã làm thế nào để đưa được nước về thôn?
 + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào ?
 + Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước ?
 + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
( GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS.)
- Em hãy nêu nội dung chính của bài.
- Chốt ghi bảng, cho hs ghi và đọc
4. Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :
- GV mời HS nối tiếp nhau đọc bài văn.
- GV hướng dẫn HS nêu giọng đọc của bài.
- Tổ chức cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn 1 
+ nhấn giọng : ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, vắt ngang, con nước ông Lìn, cả tháng, không tin, suốt một năm trời, bốn cây số, xuyên đồi, vận động, mở rộng, vỡ thêm.
1
11
10
10
-HS nghe và ghi vở.
-HS theo dõi.
-Mỗi lượt 3 HS đọc.
-HS lắng nghe.
-HS đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Nêu
- Lắng nghe, ghi và đọc.
- 3 HS đọc.
- HS trả lời và thể hiện
- HS nghe GV đọc mẫu, nêu cách đọc và luyện đọc theo nhóm. Thi đọc trước lớp.
D. Củng cố, dặn dò (2’):
- Mời 1 HS nhắc lại ý nghĩa của bài.
- Nhận xét giờ học 
– dặn hs về học bài và chuẩn bị bài sau.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
Khoa Học ( tiết 33 )
Bài : Ôn tập học kì I 
I. mục tiêu :
Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức đã học ở học kì I:
- Đạc điểm giới tính.
- Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, AIDS, 
- Nêu công dụng của và tính chất của sắt, gang, thép, gạch, ngói, vôI, xi măng, cao su, chất dẻo, tơ sợi.
II. đồ dùng dạy học : Các hình trang 68 SGK
III. các hoạt động dạy học :
A. ổn định lớp (1’)
B. Kiểm tra bài cũ (4’):
- Gọi HS trả lời: 
+ Nêu đặc đIểm của tơ sợi tự nhiện và tơ sợi nhân tạo?
+ Nêu công dụng của tơ sợi.
- GV nhận xét và đánh giá.
C. Bài mới (33’):
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
*Củng cố về đặc điểm giới tính, một số biện pháp phòng bệnh
- Yêu cầu HS làm bàI tập trang 68 sgk.
- Gọi HS nêu kết quả trước lớp
- Cho hs nx
- Chốt đáp án đúng 
*Củng cố hệ thống 1 số tính chất công dụng của một số vật liệu đã học
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm :
+ Nêu một số tính chất của mây, tre, song và công dụng của nó?
+ Nêu tính chất của sắt, gang, thép và công dụng của nó?
+ Nêu tính chất, công dụng của gạch, ngói, vôI? 
+ Nêu tính chất, công dụng của cao su, chất dẻo?.
+ Nêu tính chất, công dụng của tơ sợi?
- Gọi đại diện nhóm trả lời. 
- GV kết luận
*Thực hiện trò chơi
 Tổ chức trò chơI “Đố bạn”
- GV nêu cách chơi : Cô sẽ hỏi về kiến thức vừa ôn, đại diện tổ trả lời, tổ nào trả lời được nhiều câu hỏi đúng tổ ấy sẽ thắng. Khi cô giáo nêu câu hỏi xong, tổ nào có tín hiệu trước sẽ được trả lời.
( câu hỏi trang 69,70,71)
- Tổ chức cho HS chơi
- GV tổng kết cuộc chơi
1
5
12
15
- Nghe và ghi đầu bài
- HS làm bài vào vở.
- Đại diện trình bày
 - NX bổ sung 
- theo dõi
- Chia nhóm thảo luận,mỗi nhóm làm 1 câu 
- Đại diện trình bày + NX bổ sung
- Lắng nghe
- Nghe phổ biến
- Tiến hành chơi
- Lắng nghe.
D. Củng cố, dặn dò (2’):
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò : Ôn các kiến thức đã học chuẩn bị tiết học sau thi học kì, chuẩn bị giấy kiểm tra.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
Đạo đức ( tiết 17)
Bài 8: Hợp tác với những người xung quanh (tiết 2)
I. Mục Tiêu: 
1. KT: biết cỏch thức hợp tỏc với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tỏc.
2. KN: Rèn thói quen hợp tỏc với những người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày. 
3. TĐ: Đồng tỡnh với những người biết hợp tỏc với những người xung quanh và khụng đồng tỡnh với những người khụng biết hợp tỏc với những người xung quanh. 
4. KNS:
 - Kĩ năng hợp tỏc với bạn bố và mọi người xung quanh trong cụng việc chung.
 - Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm hoàn tất một nhiệm vụ khi hợp tỏc với bạn bố và người khỏc.
 - Kĩ năng tư duy phờ phỏn (biết hờ phỏn những quan niệm sai, cỏc hành vi thiếu tinh thần hợp 
 tỏc).
- Kĩ năng ra quyết định (biết ra quyết định đỳng để hợp tỏc cú hiệu quả trong cỏc tỡnh huống)
II. Đồ dùng:
III. Các hoạt động dạy học: 
A. ổn định lớp (1’)
B. Kiểm tra bài cũ (4’):
- Gọi HS trả lời :
+ Vì sao cần thiết phải hợp tác với người xung quanh? 
+ Em đã hợp tác với bạn như thế nào trong học tập?
- GV nhận xét và đánh giá .
C. Dạy bài mới (33’): 
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi bảng tên đầu bài.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a) Bài tập 3:
- Gọi HS đọc nội dung bài.
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp các tình huống ở bài 3 
- Yc hs trình bày kết quả thảo luận
- GV kết luận: Việc làm của Tâm, Nga, Hoan trong tình huống a là đúng. Việc làm của Long trong tình huống b là sai.
b) Bài tập 4 
- Gọi HS đọc nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS làm việc nhóm xử lí các tình huống trong bài.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV kết luận:
a, Trong khi thực hiện công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho từng người, phối hợp, giúp đỡ lẫn nhau.
b, Bạn Hà có thể bàn với bố, mẹ về việc mang những đồ dùng cá nhân nào thích hợp, tham gia chuẩn bị cho chuyến đi.
c) Bài tập 5 
- Gọi HS đọc nội dung bài.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn thành bảng ở bài tập số 5 và đọc cho các bạn nghe về dự kiến sẽ hợp tác với người xung quanh trong một số việc. 
- GV chốt câu trả lời của HS.
1
11
11
10
- HS nghe và ghi bài.
- HS đọc nội dung bài. 
- HS thảo luận nhóm 2.
- Đại diện trình bày. Nhóm khác nhận xét .
- Nghe
- HS đọcND bài tập 4
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện trình bày.
Nhóm khác nhận xét .
- Nghe
- HS đọc nội dung bài.
- HS trình bày. HS khác nhận xét và bổ sung.
- Nghe
D. Củng cố - dặn dò (2’): 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò : về nhà thực hành hợp tác với người xung quanh trong học tập, lao động và những việc khác trong cuộc sống. ôn lại các kiến thức đã học từ đầu năm.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
Soạn:
Giảng:
Thể dục (T33 )
Trò chơi “ chạy tiếp sức theo vòng tròn”
I. Mục tiêu:
	- Ôn đi đều vòng trái vòng phải. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác.
	- Chơi trò chơi “chạy tiếp sức theo vong tròn”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia chơi đúng quy định.
	- Giáo dục HS ham tập luyện TDTT.
II. Chuẩn bị:
- Sân trường, còi, vẽ 2 vòng tròn bán kính 4-5m để chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
TG(P)
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu:
 1. ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số, chúc sức khoẻ GV.
 2. GV nhận lớp, phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
KĐ: chạy chậm vòng quanh sân 1 vòng sau đó giậm chân tại chỗ.
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân và nhảy.
- Chơi trò chơi: Thỏ nhảy.
B. Phần cơ bản:
1. Ôn đi đều vòng trái, vòng phải.
2. Học trò chơi: “ Chạy tiếp sức theo vòng tròn”
C. Phần kết thúc:
- Thả lỏng: Hít thở sâu.
-Hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập.
- Giao bài tập về nhà.
- Giả tán. 
8
22
5
- 1 hàng dọc.
- 1 hàng ngang.
- 1hàng dọc, lớp trưởng điều khiển các bạn khởi động.
- GV điều khiển HS chơi.
- Chia tổ luyện tập khoảng 5 phút sau đó cả lớp cùng thực hiện.
Lần 1: GV điểu khiển.
Lần 2: lớp trưởng điều khiển.
Lần 3: Tổ chức dưới dạng thi đua.
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi.
- Cho HS chơi thử 1-2 lần.
- HS chơi, GV lưu ý HS đảm bảo an toàn khi chơi.
- Đứng tại chỗ, hát và vỗ tay theo nhịp 1bài hát.
- GV hệ thống bài và nx giờ học. 
- ôn lại phần đội hình đội ngũ.
- HS hô : Khỏe.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
toán ( tiết 82 )
 ... đáy và chiều cao.
3.Thực hành:
Bài 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Yêu cầu HS làm bài.
- Cho hs chữa bài
- Chốt lại và củng cố : nhận biết cạnh,đỉnh, góc của tam giác.
Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Cho hs chữa bài
- Chốt và củng cố: cách vẽ đường cao bằng ê ke. 
1
18
15
- Nghe, ghi vở, đọc.
- 2 HS chỉ hình vẽ.
- 1 HS làm bảng lớp, ở dưới làm nháp.
- HS dùng êke để kiểm tra góc của các HTG.
- 3 dạng.
- Theo dõi rồi nhắc lại.
- 2 HS chỉ đáy và chiều cao.
- HS lên chỉ.
1 HS đọc đề bài .
- HS làm 
- 2 HS chữa + NX
- Theo dõi
- 1 HS đọc đề bài .
- HS làm cá nhân.
- 1 HS chữa +NX 
- Theo dõi
D. Củng cố, dặn dò (2’): 
- Gọi HS nêu đặc điểm HTG?
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về xem lại bài học, làm VBT- 104. Chuẩn bị bài Diện tích hình tam giác.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
TAÄP LAỉM VAấN (Tieỏt: 34 )
Trả bài văn tả người
I. Muùc tieõu:
1. Naộm ủửụùc yeõu caàu cuỷa baứi vaờn taỷ ngửụứi theo ủeà ủaừ cho: boỏ cuùc, trỡnh tửù mieõu taỷ, choùn loùc chi tieỏt, caựch dieón ủaùt trỡnh baứy. 
2. Bieỏt tham gia sửỷa loói chung; bieỏt tửù sửỷa loói thaày coõ yeõu caàu chửừa trong baứi vieỏt cuỷa mỡnh, tửù vieỏt laùi moọt ủoaùn (hoaởc caỷ baứi) cho hay hụn.
3. Coự yự thửực trong giụứ traỷ baứi 
II. ẹoà duứng daùy - hoùc: 
	Baỷng phuù vieỏt 4 ủeà baứi cuỷa tieỏt kieồm tra vieỏt. Moọt soỏ loói ủieồn hỡnh veà chớnh traỷ, duứng tửứ, ủaởt caõu, ủoaùn, yự. . . trong baứi laứm cuỷa HS caàn chửừa chung trửụực lụựp. 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu:
A . OÅn ủũnh lụựp (1’)
B. Kieồm tra baứi cuừ (4’): 
- Cho 2 HS ủoùc ủụn xin hoùc moõn tửù choùn trửụực lụựp.
- Nx, ủaựnh giaự.
2. Baứi mụựi (33’):
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
a. Giụựi thieọu baứi: 
 Neõu muùc ủớch yeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc. 
b. Noọi dung:
*Nhaọn xeựt chung veà keỏt quaỷ laứm baứi cuỷa caỷ lụựp. 
- Nhaọn xeựt chung veà baứi laứm cuỷa lụựp. 
- Thoõng baựo soỏ ủieồm cuù theồ. 
 * Hửụựng daón HS chửừa baứi. 
 - Goùi 1 soỏự HS leõn baỷng chửừa tửứng loói. 
- GV vaứ HS trao ủoồi veà baứi chửừa treõn baỷng. GV sửỷa laùi cho ủuựng. 
- GV hửụựng daón HS tửù sửỷa loói trong baứi. 
- Yeõu caàu HS ủoồi baứi cho baùn beõn caùnh ủeồ raứ soaựt vieọc sửỷa loói. 
- GV choùn ủoùc nhửừng baứi vaờn, ủoaùn vaờn coự yự rieõng, saựng taùo cuỷa HS trong lụựp ủeồ ủoùc trửụực lụựp. 
- Yeõu caàu moói HS choùn moọt ủoaùn ủeồ vieỏt laùi cho hay hụn sau ủoự ủoùc trửụực lụựp. 
1
5
27
- HS nhaộc laùi ủeà. 
- HS laộng nghe. 
-3 HS chửừa loói treõn baỷng. 
- Nx, theo doừi
- Caỷ lụựp tửù chửừa loói vaứo nhaựp. 
- ẹoồi cheựo vụỷ cho nhau. 
- HS laộng nghe. 
- Vieỏt laùi ủoaùn vaờn roài ủoùc trửụực lụựp . 
D. Cuỷng coỏ, daởn doứ: (2’)
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
- Veà nhaứ luyeọn ủoùc caực baứi taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng ủeồ kieỏm tra laỏy ủieồm trong Tuaàn: oõn taọp tụựi. 
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
lịch sử ( tiết 17)
Ôn tập học kì 1
I. Mục tiêu :
 - HS ôn những kiến thức từ bài 12 đến bài 16.( Sau năm 1945 đến năm 1952)
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập của HS.Một số câu chuyện về các tấm gương anh hùng hoặc về những sự kiện lịch sử trong giai đoạn này.
III. Các hoạt động dạy học :
A. ổn định lớp (1’)
B. Kiểm tra bài cũ (4’):
- GV gọi HS trả lời câu hỏi sau:
+Ta xây dựng hậu phương vững mạnh nhằm mục đích gì?
+ Ta đã dựng hậu phương thể hiện qua những mặt nào?
- GV nhận xét và đánh giá.
C. Dạy bài mới (33’):
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài
2. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
a) Làm việc với phiếu học tập theo nhóm:
- Yêu cầu điền thời gian hoặc sự kiện lịch sử thích hợp vào những chỗ chấm trong bảng dưới đây:
Thời gian
Sự kiện lịch sử
Cuối năm 1945( Tháng 10)
..
.
Lời kêu gọi toàn quốc KC của Hồ Chủ Tịch
Thu đông năm 1947
.
Chiến thắng Biên Giới.
Tháng 2 năm 1951
Ngày 1 tháng 5 Năm 1952
..
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày
- GV chốt lại kiến thức cần ghi nhớ.
b) Kể về những sự kiện lịch sử hoặc về những tấm gương anh hùng mà em biết trong giai đoạn lịch sử trên.
- GV yêu cầu HS
+ Kể trong nhóm, 
+ Kể trước lớp.
+ Đặt câu hỏi cho bạn về nội dung chuyện bạn kể hoặc về hoặc về ý nghĩa qua câu chuyện bạn kể.
+ Bình chọn bạn kể hay và chích xác những sự kiện lịch sử.
- GV KL về những sự kiện hoặc những tấm gương mà HS kể. 
1
16
16
- HS nghe, ghi vở và đọc.
- HS hoạt động trong nhóm ,
- Đại diện trả lời. 
- Theo dõi, lắng nghe
- Thực hiện theo yc của gv:
+ Kể trong nhóm, 
+ Kể trước lớp.
+ Đặt câu hỏi cho bạn về nội dung chuyện bạn kể hoặc về hoặc về ý nghĩa qua câu chuyện bạn kể.
+ Bình chọn bạn kể hay và chích xác những sự kiện lịch sử.
- Lắng nghe 
D. Củng cố, dặn dò (2’):
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về ôn bài thật tốt, chuẩn bị bài sau kiểm tra và chuẩn bị cho KT cuối kì I.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
AÂM NHAẽC (T17)
TAÄP BIEÅU DIEÃN 2 BAỉI HAÙT: REO VANG BèNH MINH, HAếY GIệế CHO EM BAÀU TRễỉI XANH;
 OÂN TAÄP TẹN SOÁ 2.
A.MUẽC TIEÂU: (giuựp hoùc sinh)
-Bieỏt haựt theo giai ủieọu vaứ ủuựng lụứi ca.Taọp bieồu dieón 2 baứi haựt.
-Bieỏt haựt keỏt hụùp vụựi caực hoaùt ủoọng.
-Bieỏt haựt ủuựng giai ủieọu vaứ thuoọc lụứi ca.
-Bieỏt ủoùc nhaùc, gheựp gheựp lụứi keỏt hụùp goừ phaựch baứi TẹN soỏ 2.
B.CHUAÅN Bề:
-Nhaùc cuù quen duứng.
-ẹaứn giai ủieọu,ủeọm haựt lụứi 2 baứi (Neỏu coự theồ).
C.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:
Giáo viên
TG(P)
Học sinh
1.Phaàn mụỷ ủaàu:
-OÅn ủũnh lụựp.
-Kieồm tra baứi cuừ.
-Giụựi thieọu noọi dung baứi hoùc.
2.Phaàn hoaùt ủoọng:
a.Noọi dung 1:OÂn taọp vaứ kieồm tra 2 baứi haựt.
*Reo vang bỡnh minh.
-Giaựo vieõn ủeọm ủaứn (hoaởc cho hs haựt theo baờng nhaùc).
(Nhaọn xeựt,sửỷa nhửừng choó caực em haựt coứn sai).
*Baứi haừy giửừ cho em baàu trụứi xanh. ( Caựch tieỏn haứnh nhử baứi Reo vang bỡnh minh)
b.Noọi dung 2: OÂn taọp TẹN soỏ 2.
- Cho hs ủoùc nhaùc, haựt lụứi, keỏt hụùp goừ phaựch baứi TẹN soỏ 2.
- Cho nhoựm hoaởc caự nhaõn nhaõn trỡnh baứy baứi TẹN soỏ 2.
3.Phaàn keỏt thuực:
- Cho 1 sinh haựt laùi 1 trong 2 baứi haựt ủaừ oõn taọp.
-Cuỷng coỏ - nhaọn xeựt - daởn doứ
6
8
8
7
6
- Ngoài ngay ngaộn
- Haựt baứi: ẹaỏt nửụực tửụi ủeùp sao (2 em)
- Laộng nghe
-OÂn taọp baứi Reo vang bỡnh minh vaứ kieồm tra nhoựm ,kieồm tra caự nhaõn trỡnh baứy baứi haựt.
(Haựt theo ủuựng giai ủieọu vaứ ủuựng lụứi ca. Haựt ủuựng giai ủieọu vaứ thuoọc lụứi ca).
-Caỷ lụựp ủoùc nhaùc ,haựt lụứi, keỏt hụùp goừ phaựch baứi TẹN soỏ 2.
- Nhoựm hoaởc caự nhaõn trỡnh baứy baứi TẹN soỏ 2.
-1 sinh haựt laùi 1 trong 2 baứi haựt ủaừ oõn taọp. 
- Nghe
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************
Sinh hoạt (Tuần17 )
I. Mục tiêu:
 - HS thấy được những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần; đề ra phương hướng trong tuần tới.
II. Nội dung:
	1- Kiểm điểm nề nếp, họat động tuần 17:
- GV nhận xét chung:
+ ưu điểm
............................................................................................................................................................................................
 ...........................................................................................................................................................................................
 .. 
 ..
+ Tồn tại:
...............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
 ..
	2- Phương hướng tuần 18:
- Thực hiện đi học đều, ra vào lớp đúng giờ.
-Trong giờ học chăm chú nghe giảng và có ý thức phát biểu ý kiến XD bài.
- Có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập.
- ở nhà cần có thái độ học bài và chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
- Củng cố và duy trì mọi nề nếp của lớp
- Đoàn kết, vâng lời cô giáo. Có ý thức thực hiện tốt nhiệm vụ của người HS.
- có ý thức bảo vệ trường lớp.
- Luôn giữ và dọn dẹp lớp học, sân trường sạch sẽ.
 ..................................................................................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................................................................................
 .
Mĩ thuật (T18)
 Thường thức mĩ thuật
Xem tranh du kích tập bắn
I. Mục tiêu:
	- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
	- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
	- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh. 
II.Đồ dùng dạy học:
	- Tranh Du kích tập bắn trong bộ đồ dùng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. ổn định lớp (1’)
B. Kiểm tra:(3,)
	- Nêu cách vẽ theo mẫu có hai vật mẫu ?
C. Bài mới (34’):
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày. 
TG(P)
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ. 
a. Giới thiệu bài: 
b. Giảng bài:
* Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
 - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, thảo luận câu hỏi rồi trả lời.
 + Nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung ?
 + Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung ?
 + Ông có đóng góp gì cho nền mĩ thuật hiện đại Việt Nam ?
ịGVbổ sung:
* Xem tranh Du kích tập bắn
 - Gv treo tranh.Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau:
 +Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?
 +Tư thế của các nhân vật ra sao ?
 + Hình ảnh phụ của bức tranh là những hình ảnh nào ?
 + Có những màu chính nào trong tranh ?
 + Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?
 + Em có thích bức tranh này không ? Vì sao ?
- Mời hs trả lời trước lớp.
ịGVKL: Đây là một tác phẩm tiêu biểu về đề tài chiến tranh cách mạng.
 - Yêu cầu HS xem tranh: Bộ đội Nam tiến .
1
13
20
- Nghe, ghi, đọc đầu bài
- HS đọc thầm mục 1 sgk. HS trao đổi các câu hỏi. 1 số HS trả lời.
- Nghe
- HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm các câu hỏi.
- Đại diện nhóm trả lời. Các nhóm khác bổ sung.
- Nghe
-HS nêu cảm nhận của mình.
 D. Cuỷng coỏ, daởn doứ: (2’)
 - Nhận xét chung tiết học.
 - Quan sát các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí : cái khăn, thảm...
 - Sưu tầm bài trang trí hình chữ nhật.
IV. Rút kinh nghiệm:
- Gv.
- Hs:
******************