Giáo án khối 5 - Trường Tiểu học Quang Trung - Tuần 3

TUẦN 3
Soạn : 16 – 9 
Dạy: Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2007
TẬP ĐỌC
LÒNG DÂN
I. Mục tiêu:
Đọc đúng văn bản kịch. Phân biệt tên nhân vật, lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm. Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, tình huống căng thẳng. 
Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai. Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng. 
Giáo dục học sinh hiểu tấm lòng của người dân Nam bộ nói riêng và cả nước nói chung đối với cách mạng. 
II. Chuẩn bị:
- 	Thầy: Tranh minh họa cho vở kịch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm. 
- 	Trò : Bìa cứng có ghi câu nói của nhân vật mà em khó đọc 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định : 
- Hát 
2. Bài cũ: Sắc màu em yêu 
- Đọc thuộc bài – trả lời câu hỏi 2 SGK.
- Thiên Thanh.
- Đọc thuộc bài – trả lời câu hỏi 3 SGK.
- Đọc thuộc bài nêu nội dung chính.
- Thái Bảo.
- Thu Thảo.
- Giáo viên nhận xét cho điểm
3.Bài mới: Giới thiệu bài : “Lòng dân” – ghi bài.
- HS lắng nghe – nhắc lại đề
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản kịch. 
- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm. 
- Luyện đọc .
- HS tự chọn nhóm và phân vai. 
 Yêu cầu HS chọn nhóm và phân vai rồi đọc.
- Mỗi nhóm lần lượt đọc 
- Học sinh nhận xét 
 Giáo viên gợi ý rèn đọc những từ địa phương. 
- Nhấn mạnh: hổng thấy, tui, lẹ
Phát âm lại các từ.
- Vở kịch có thể chia làm mấy đoạn? 
Đoạn 1: Từ đầu... là con .
Đoạn 2: Chồng chị à ?... tao bắn.
Đoạn 3: Còn lại
Học sinh có thể tự chia đoạn. 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn. 
- Học sinh đọc nối tiếp. 
- Cho học sinh đọc các từ được chú giải trong bài. 
- Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng
- Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc lại toàn bộ vở kịch. 
- 1, 2 học sinh đọc .
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm, lớp .
- Tổ chức cho học sinh thảo luận 
+ Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế nào? 
- Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường, chạy vào nhà dì Năm. 
- Các nhóm thảo luận. 
- Thư kí ghi vào phiếu các ý kiến của bạn. 
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét. 
+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? 
- Dì đưa chú chiếc áo để thay, rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm.
+ Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất ? Vì sao ?
- Dì Năm bình tĩnh nhận chú cán bộ là chồng, khi tên cai xẵng giọng , hỏi lại : Chồng chị à ?, dì vẫn khẳng định : Dạ, chồng tui. / 
Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét, bổsung.
Ÿ Giáo viên chốt ý : Dì Năm làm bọn giặc hí hửng tưởng nhầm dì sắp khai nên bị tẽn tò là tình huống hấp dẫn nhất vì đẩy mâu thuẫn kịch lên đến đỉnh điểm sau đó cởi nút rất nhanh và rất khéo.
- Theo dõi.
+ Nêu nội dung chính của vở kịch phần 1.
Yêu cầu học sinh nêu. 
- Lần lượt 4 học sinh đứng lên và nêu (thi đua ® tìm ý đúng).
- Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng
Ÿ GV chốt: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. 
- Học sinh lắng nghe 
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Giáo viên đọc diễn cảm màn kịch. 
- Hướng dẫn học sinh cách đọc diễn cảm.
- Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng. 
- Học sinh nêu tính cách của các nhân vật và nêu cách đọc về các nhân vật đó: 
+ Cai và lính, hống hách, xấc xược.
+ An: giọng đứa trẻ đang khóc.
+ Dì Năm và cán bộ ở đoạn đầu: tự nhiên, ở đoạn sau: than vãn, nghẹn ngào.
- Lớp nhận xét 
- Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc .
- Từng nhóm thi đua .
* Hoạt động 4: Củng cố 
- Hoạt động nhóm, cá nhân .
+ Giáo viên cho học sinh diễn kịch.
+ Giáo viên nhận xét, tuyên dương .
- 6 học sinh diễn kịch + điệu bộ, động tác từng nhân vật (2 dãy) 
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn bản kịch. 
Lắng nghe, thực hiện.
- Chuẩn bị: “Lòng dân” (tt) 
Chuyển tiết.
- Nhận xét tiết học .
______________________________________
KHOA HỌC
CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ?
I. Mục tiêu:
	Học sinh biết nêu những việc nên và không nên làm đối với người phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe. 
	Học sinh xác định được nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai. 
Giáo dục học sinh có ý thức giúp đỡ người phụ nữ khi có thai. 
II. Chuẩn bị:
- 	Thầy: Các hình vẽ trong SGK - Phiếu học tập .
- 	Trò : SGK 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định
- Hát 
2. Bài cũ: Cuộc sống của chúng ta được hình thành như thế nào? 
- Diễm Quỳnh
- Thế nào là sự thụ tinh? Thế nào là hợp tử? Cơ thể của chúng ta được hình thành như thế nào? 
- Hồng
- Nói tên các bộ phận cơ thể được tạo thành ở thai nhi qua các giai đoạn: 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, 9 tháng? 
- Thành.
- Cho học sinh nhận xét + giáo viên ghi điểm .
3.Bài mới: Giới thiệu bài: Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe? 
- Nhắc lại đề.
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK .
- Hoạt động nhóm đôi, cá nhân, lớp. 
+ Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn.
- Học sinh lắng nghe .
- Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp .
- Chỉ và nói nội dung từng hình 1, 2, 3, 4, ở trang 12 SGK .
- Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi: Nêu những việc nên và không nên làm đối với những phụ nữ có thai và giải thích tại sao?
- Thảo luận câu hỏi. 
+ Bước 2: Làm việc theo cặp.
- Học sinh làm việc theo hướng dẫn trên của GV. 
+ Bước 3: Làm việc cả lớp .
1- Các nhóm thức ăn có lợi cho sức khỏe của bà mẹ và thai nhi .( nên)
2- Một số thứ không tốt hoặc gây hại cho sức khỏe của bà mẹ và thai nhi .( Không nên)
3- Người phụ nữ có thai đang được khám thai tại cơ sở y tế.( nên) 
4- Người phụ nữ có thai đang gánh lúa và tiếp xúc với các chất độc hóa học như thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ ( Không nên)
- Học sinh trình bày kết quả làm việc. 
- Nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi: Việc làm nào thể hiện sự quan tâm, chia sẻ công việc gia đình của người chồng đối với người vợ đang mang thai? Việc làm đó có lợi gì? 
Ÿ Giáo viên chốt: 
- Chăm sóc sức khỏe của người mẹ trước khi có thai và trong thời kì mang thai sẽ giúp cho thai nhi lớn lên và phát triển tốt. Đồng thời, người mẹ cũng khỏe mạnh, sinh đẻ dễ dàng, giảm được nguy hiểm có thể xảy ra. 
- Chuẩn bị cho đứa con chào đời là trách nhiệm của cả chồng và vợ về vật chất lẫn tinh thần để người vợ khỏe mạnh, thai nhi phát triển tốt. 
Thảo luận nhóm đôi và trả lời, bổ sung.
Theo dõi .
* Hoạt động 2 : (Thảo luận cả lớp )
+ Bước 1:
- Yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, 7 / 13 SGK và nêu nội dung của từng hình .
+ Bước 2:
+ Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai ?
- GV kết luận ( 32/ SGV)
HS quan sát và nhận xét, nêu nội dung các hình.
Trả lời cá nhân.
 Lắng nghe, nhắc lại.
* Hoạt động 3: Đóng vai 
- Hoạt động nhóm, lớp 
+ Bước 1: Thảo luận cả lớp 
- Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi trong SGK trang 13. 
+ Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi trên cùng chuyến ô tô mà không còn chỗ ngồi, bạn có thể làm gì để giúp đỡ ? 
- Học sinh thảo luận và trình bày suy nghĩ.
- Cả lớp nhận xét .
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm .
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hành đóng vai theo chủ đề: “Có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai”. 
+ Bước 3: Trình diễn trước lớp .
Gọi đại diện nhóm trình diễn.
Giáo viên nhận xét, bổ sung.
- Một số nhóm lên trình diễn
- Các nhóm khác xem, bình luận và rút ra bài học về cách ứng xử đối với người phụ nữ có thai. 
* Hoạt động 3: Củng cố 
- Thi đua: (2 dãy) Kể những việc nên làm và không nên làm đối với người phụ nữ có thai? 
- Học sinh thi đua kể tiếp sức. 
Ÿ GV nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Xem lại bài + học ghi nhớ. 
Lắng nghe, thực hiện.
- Chuẩn bị: “Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì ” 
- Nhận xét tiết học .
Chuyển tiết.
____________________________________
ĐẠO ĐỨC
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH
I. Mục tiêu: 
Học sinh hiểu rằng mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của mình, trẻ em cũng có quyền được tham gia ý kiến và quyết định những vấn đề của trẻ em. 
Học sinh có kỹ năng ra quyết định, kiên định với ý kiến của mình. 
Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. 
II. Chuẩn bị: 
- 	Giáo viên: Mẩu chuyện về gương thật thà, dũng cảm nhận lỗi.
 Bài tập 1 được viết sẵn lên bảng nhỏ. 
- 	Học sinh: SGK 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp:
- Hát 
2. Bài cũ: Em là học sinh L5
- Nêu ghi nhớ 
- 1 học sinh ( Ngọc)
- Em đã thực hiện kế hoạch đặt ra như thế nào?
- 2 học sinh: Tuấn, Mạnh
3.Bài mới: Giới thiệu bài mới: Có trách nhiệm về việc làm của mình
*Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện“Chuyện của bạn Đức”
- Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh đọc thầm câu chuyện. 
- 2 bạn đọc to câu chuyện.
- Phân chia câu hỏi cho từng nhóm.
- Nhóm thảo luận, trao đổi ® trình bày phần thảo luận .
- Các nhóm khác bổ sung.
- Tóm tắt ... đoạn văn và tự viết .
- Giáo viên chấm bài .
- Từng cặp học sinh đổi vở và sửa lỗi cho nhau. 
* Hoạt động 2: Luyện tập 
- Hoạt động cá nhân, lớp .
Ÿ Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 2.
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu .
- Lớp đọc thầm.
- Học sinh làm bài cá nhân.
- Học sinh sửa bài.
- Yêu cầu các tổ thi đua lên bảng điền tiếng và dấu thanh vào mô hình.
- Các tổ thi đua điền vào mô hình.
Ÿ Giáo viên nhận xét.
- Học sinh nhận xét.
Ÿ Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 3.
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh kẻ mô hình vào vở.
- Yêu cầu học sinh chép lại các tiếng có phần vần vừa tìm ghi vào mô hình cấu tạo tiếng.
- Học sinh thực hiện.
- 1 học sinh lên bảng làm, cho kết quả.
- Học sinh sửa bài trên bảng.
Ÿ Giáo viên nhận xét .
- Học sinh nhận xét.
® Dấu thanh nằm ở phần vần, trên âm chính, không nằm ở vị trí khác - không nằm trên âm đầu, âm cuối hoặc âm đệm.
* Hoạt động 3: Củng cố 	
- Hoạt động nhóm.
- Giáo viên phát cho mỗi nhóm một phiếu tìm nhanh những tiếng có dấu thanh đặt trên hoặc dưới chữ cái thứ 1 (hoặc 2) của nguyên âm vừa học .
- Các nhóm thi đua làm.
- Cử đại diện làm.
Ÿ Giáo viên nhận xét - Tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 1’
- Chuẩn bị: “Quy tắc đánh dấu thanh”. 
- Lắng nghe, thực hiện.
- Nhận xét tiết học. 
- Chuyển tiết.
_______________________________
TOÁN
ÔN TẬP GIẢI TOÁN
I. Mục tiêu: 
- Giúp học sinh ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tiû số của lớp bốn. 
- Rèn học sinh cách nhận dạng toán và giải nhanh, chính xác, khoa học. 
- Giáo dục học sinh say mê học toán, thích tìm tòi học hỏi cách giải toán có lời văn. 
II. Chuẩn bị: 
- 	Thầy: Phấn màu, bảng phụ .
- 	Trò: Vở bài tập, SGK, nháp .
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 1’
- Hát 
2. Bài cũ 4’: Luyện tập chung 
- Giáo viên kiểm tra miệng lại kiến thức ở tiết trước + giải bài tập minh họa. 
- 2 hoặc 3 học sinh. 
- HS lên bảng sửa bài 4/17 (SGK)
- Học sinh: Thiện Tâm.
Ÿ Giáo viên nhận xét - ghi điểm .
- Cả lớp nhận xét
3. Bài mới 30’:Giới thiệu bài, ghi đề bài.
- Nhắc lại đề bài.
* Hoạt động 1: - Hướng dẫn học sinh ôn tập .
- Hoạt động nhóm bàn .
Ÿ Bài 1a:
- Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận.
- Học sinh tự đặt câu hỏi để tìm hiểu thông qua gợi ý của giáo viên.
+ Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó ta thực hiện theo mấy bước?
- Học sinh trả lời, mỗi học sinh nêu một bước 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài. 
- 1 học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt
- Học sinh làm bài theo nhóm - Học sinh sửa bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý nhất.
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Lớp nhận xét.
Ÿ Giáo viên chốt lại cách tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. 
* Hoạt động 2: Bài 1b:
- Hoạt động cá nhân .
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đặt câu hỏi thông qua gợi ý của giáo viên.
- Học sinh đặt câu hỏi - bạn trả lời.
+ Muốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó ta thực hiện theo mấy bước?
- Học sinh trả lời, mỗi học sinh nêu một bước.
+ Để giải được bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ ta cần biết gì?
- Học sinh trả lời .
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài.
- 1 học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt.
- Học sinh làm bài theo nhóm .
- Học sinh sửa bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý nhất.
Ÿ Giáo viên nhận xét .
- Lớp nhận xét .
Ÿ Giáo viên chốt lại cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó. 
* Hoạt động 3: Bài 2.
- Hoạt động cá nhân.
- Học sinh tự đặt câu hỏi 
- Học sinh trả lời .
+ Muốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó ta thực hiện theo mấy bước?
- Học sinh trả lời, mỗi học sinh nêu một bước .
+ Nếu số phần của số bé là 1 thì giá trị một phần là bao nhiêu?
- 1 học sinh trả lời.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài .
- 1 học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt .
- Học sinh làm bài theo nhóm .
- HS sửa bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý nhất .
Ÿ Giáo viên nhận xét. 
- Lớp nhận xét.
Ÿ Giáo viên chốt lại cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó.
* Hoạt động 4: HD làm bài 3.
- Thảo luận nhóm đôi .
Ÿ Bài 3:
- Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt câu hỏi.
- Học sinh đặt câu hỏi + học sinh trả lời. 
+ Muốn tìm diện tích của hình chữ nhật ta làm thế nào?
- 1 học sinh trả lời.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài.
- 1 học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt .
- Học sinh thảo luận nhóm.
- Học sinh sửa bài - 1 HS nêu cách làm. 
Ÿ Giáo viên nhận xét .
- Lớp nhận xét. 
Ÿ Giáo viên chốt lại cách tìm diện tích hình chữ nhật. 
* Hoạt động 5: Củng cố 
- Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỷ của hai số đó. 
- Thi đua giải nhanh.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài cá nhân. 
- Đề bài: 
a - b = 8
a : b = 3
Tìm a và b? 
5. Tổng kết - dặn dò: 1’
- Làm bài nhà: 3/18 . 
Lắng nghe, thực hiện.
- Chuẩn bị: Ôn tập và bổ sung về giải toán . 
- Nhận xét tiết học. 
Thực hiện chuyển tiết.
___________________________
Kĩ thuật (tiết 6)
ĐÍNH KHUY BẤM
I. MỤC TIÊU :
	- Biết cách đính khuy bấm .
	- Đính được khuy bấm đúng quy trình , kĩ thuật .
	- Giáo dục tính tự lập , kiên trì , cẩn thận .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Mẫu đính khuy bấm .
	- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bấm .
	- Vật liệu và dụng cụ cần thiết .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định: (1’) Hát . 
2. Bài cũ : (3’) Đính khuy bốn lỗ (tt) .
Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
Kiểm tra dụng cụ cho tiết học.
3. Bài mới : (27’): Giới thiệu bài: Đính khuy bấm. Hoạt động 1 10’: Quan sát , nhận xét mẫu .
- Giới thiệu một số mẫu khuy bấm, hướng dẫn HS quan sát hình 1a để trả lời câu hỏi về đặc điểm hình dạng của khuy bấm .
- Giới thiệu các khuy bấm được đính trên sản phẩm may mặc, đặt câu hỏi để HS nêu vị trí đính phần mặt lồi, mặt lõm của khuy .
- Tóm tắt nội dung HĐ1 :
+ Khuy bấm được làm bằng kim loại hoặc nhựa , có mặt lồi và mặt lõm cài khớp vào nhau . Mỗi phần khuy có 4 lỗ hình bầu dục ở sát mép khuy và cách đều nhau .
+ Khuy bấm được đính vào vải bằng các đường khâu nối từng lỗ khuy tới vải. Mỗi phần của khuy bấm được đính vào một nẹp của sản phẩm may mặc . Vị trí đính phần mặt lồi ngang bằng với vị trí đính phần mặt lõm ở nẹp bên kia .
Nhận xét, đánh giá đính khuy 4 lỗ.
Kiểm tra chéo, báo cáo.
- Quan sát mẫu và hình 1b , nêu nhận xét về các đường đính khuy , cách đính khuy , khoảng cách giữa các khuy trên 2 nẹp vải .
Theo dõi, nhắc lại.
Hoạt động 2 15’: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật .
MT : Giúp HS nắm kĩ thuật đính khuy bấm .
PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan .
- Đặt các câu hỏi và yêu cầu HS đọc mục 1 , 2 SGK kết hợp quan sát các hình để nêu các bước đính khuy bấm .
- Quan sát , uốn nắn .
- Yêu cầu đọc mục 2a và quan sát hình 4 để nêu các thao tác đính phần mặt lõm của khuy bấm .
- Hướng dẫn cách đính lỗ khuy thứ nhất, thứ hai .
- Hướng dẫn cách đính 2 lỗ khuy đầu .
- Hướng dẫn nhanh lại toàn bộ các thao tác đính phần mặt lồi của khuy bấm .
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và tổ chức cho các em tập đính khuy bấm .
4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS tính tự lập , kiên trì , cẩn thận .
5. Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học .
 - Xem trước bài sau ( tiết 2 ) .
- Dựa vào kiến thức đã học kết hợp với quan sát hình 2 để trả lời các câu hỏi .
- 2 em lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu các điểm đính khuy .
- Nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy 2 lỗ .
- Đọc mục 2a và quan sát hình 4 .
- 2 em lên thực hiện đính lỗ khuy thứ ba, tư và nút chỉ .
- Thực hiện đính 2 lỗ khuy còn lại .
- Nhắc lại cách đính khuy bấm .
Nêu lại ghi nhớ.
Lắng nghe, thực hiện chuyển tiết.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : TUẦN 3
I. Mục tiêu :
 - Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau. Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới.
 - Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác.
II. Lên lớp :
	1. Giáo viên nhận xét tình hình tuần 3:
	* Nề nếp: Học sinh đi học chuyên cần, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, khẩn trương. Học sinh có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. 
	Sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc, có chất lượng.
	Bên cạnh đó vẫn còn 1 số em đi học muộn như : Diễm Quỳnh, Bình An.
	* Học tập : Đa số các em học và chuẩn bị bài đầy đủ trước khi tới lớp. Một số em chuẩn bị rất tốt như : Thanh Thanh, Ngọc Trang, Thành, Ly. Bên cạnh đó vẫn còn một số em lười học bài, hay quên sách vở như : Hiền, Mạnh, Bình An, Thanh Công, Trí.
	* Các hoạt động khác : Tham gia đầy đủ.
	* Sinh hoạt Đội, sao nghiêm túc.
	2. Giáo viên phổ biến nội dung công việc tuần tới :
- Tiếp tục duy trì tốt nề nếp. Đi học chuyên cần, đúng giờ.
- Học và làm bài đầy đủ khi tới lớp. 
- Thi đua học tốt giành nhiều hoa chiến công chào mừng ngày 22/12.
- Tiếp tục rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp.
- Tiếp tục đóng góp các khoản tiền.
3. Cho học sinh sinh hoạt văn nghệ.
4. Củng cố : 
- Gọi 1 số học sinh nhắc lại công việc tuần tới.
- Giáo viên nhận xét.
5. Dặn dò : Thực hiện tốt công tác tuần tới.