Giáo án khối 5 - Tuần 11

TUẦN 11
Thứ hai, ngày 31 tháng 11 năm 2011
TẬP ĐỌC :
ChuyƯn mét khu v­ên nhá
I. MỤC TIÊU :
 - Đọc bài văn với giọng phù hợp với nội dung câu, bài(hồn nhiên ( bé Thu ); giọng hiền từ ( người ơng )).
 - Hiểu được nội dung : tình cảm yêu quí thiên nhiên của hai ông cháu (trả lời đươc các câu hỏi trong bài). GD: tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới :
 a. Giới thiệu chủ điểm:
- GV giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm Giữ lấy màu xanh 
 b. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu nội dung bài:
 * luyện đọc
- Một HS đọc tồn bài
- GV chia đoạn: bài chia 3 đoạn
- HS đọc nối tiếp lần 1
GV kết hợp sửa lỗi phát âm
- gọi HS nêu từ khĩ 
- GV đọc mẫu từ khĩ
- Gọi HS đọc từ khĩ
- HS đọc nối tiếp lần 2
HS nêu chú giải
- HS luyện đọc theo cặp
- Gọi 2 hS đọc 
- HD đọc diễn cảm 
- GV đọc mẫu 
 * Tìm hiểu bài 
- HS đọc thầm đoạn và câu hỏi 
- HS đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi
- Bé Thu Thu thích ra ban cơng để làm gì?
- Mỗi lồi cây ở ban cơng nhà bé Thu cĩ đặc điẻm gì nổi bật?
Ghi:
+ cây quỳnh
+ Hoa ti-gơn
+ Cây hoa giấy
+ Cây đa Ấn độ
- Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban cơng Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?
Em hiểu: " Đất lành chim đậu" là thế nào? (HS khá, giỏi ).
- bài văn muốn nĩi với chúng ta điều gì?
c) Đọc diễn cảm :
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 
- Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 3
+ treo bảng phụ cĩ đoạn 3
+ GV đọc mẫu
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc
- GV nhận xét bình chọn và ghi điểm
 4. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét giờ học
- HS nghe
- 1 HS đọc tồn bài
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS nêu từ khĩ
- HS đọc 
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS nêu chú giải
- HS đọc cho nhau nghe
- 2 HS đọc 
- Lớp đọc thầm bài và câu hỏi
- 1 HS đọc câu hỏi
+ Thu thích ra ban cơng để được ngắm nhìn cây cối; nghe ơng kể chuyện về từng lồi cây trồng ở ban cơng 
+ cây quỳnh lá dày, giữ được nước. cây hoa ti- gơn thị những cái râu theo giĩ ngọ nguậynhư những vịi voi bé xíu. Cây đa Ấn Độ bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè những cái lá nâu rõ to, ở trong lại hiện ra những búp đa mới nhọn hoắt, đỏ hồng
+ vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà mình cũng là vườn 
+ Đất lành chim đậu cĩ nghĩa là nơi tốt đẹp thanh bình sẽ cĩ chim về đậu, sẽ cĩ con người đến sinh sống làm ăn
+ Mỗi người hãy yêu quý thiên nhiên, làm đẹp mơi trường sống trong gia đình và xung quanh mình.
- 3 HS đọc nối tiếp'
- HS đọc theo cặp
- Tổ chức HS thi đọc
- Nhắc lại nội dung bài
-HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
----------------------------------------------------------------
TOÁN :
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : Biết :
 - Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất .
 - So sánh các số thập phân, giải bài tốn với các số thập phân.
 - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi1 ; Bµi2 (a,b) ; Bµi3 (cét1) ; bµi4. 
- Hs K-G làm thêm bài cịn lại.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới
a.Giới thiệu bài : 
b.Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính cộng nhiều số thập phân.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2: HS khá, giỏi làm thêm ý c
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi :
Bài tốn yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi.
Hs1: 32,4 + 4,56 Hs2: 12,5 + 62,37 + 36,63
- HS nghe.
- 1 HS nêu , HS cả lớp theo dõi và bổ xung.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và thực hiện tính. 
Kết quả:
 a. 65,45 b. 47,66
- HS : Bài tốn yêu cầu chúng ta tính bằng cách thuận tiện.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở .
a/ 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + 10
 = 14,68
b/6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) 
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV yêu cầu HS giải thích cách làm của từng biểu thức trên.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3: Cả lớp làm cột 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu cách làm.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV yêu cầu HS giải thích cách làm của từng phép so sánh.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài tốn.
- GV yêu cầu HS Tĩm tắt bài tốn bằng sơ đồ rồi giải.
- GV gọi HS chữa bài làm của bạn trên bảng, sau đĩ nhận xét và cho điểm HS.
- Các bài 2c, d và 3 cột 2 cho HS về làm thêm vào buổi chiều.
4. Củng cố dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau.
- 1 HS nhận xét bài làm của các bạn, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
- 2 HS lần lượt giải thích.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- 1 HS nêu cách làm bài trước lớp 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Số mét vải dệt trong ngày thứ hai là :
 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
 Số mét vải dệt trong ngày thứ ba là :
 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) 
 Số mét vải dệt trong cả ba ngày là :
 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m).
 Đáp số : 91,1m 
---------------------------------------------------------------------------
CHÍNH TẢ :
N-V: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU :
 - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn bản luật .
 - Làm được BT 2b, 3b . 
II. CHUẨN BỊ :Vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS lên bảng viết từ khĩ
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài :
Tiết chính tả hơm nay chúng ta cùng nghe-viết điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ rừng
b. Hướng dẫn nghe-viết chính tả :
* Trao đổi về nội dung bài viết
- Gọi HS đọc đoạn viết
H: Điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ mơi trừng cĩ nội dung gì?
* Hướng dẫn viết từ khĩ
- Yêu cầu HS tìm các tiếng khĩ dễ lẫn khi viết chính tả
- Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được
* Viết chính tả
- GV đọc chậm HS viết bài
* Sốt lỗi, chấm bài 
c. Hướng dẫn làm bài chính tả:
+Bài 2 b
- Gọi HS đọc yêu cầu- HS làm bài 
- Gọi HS lên làm trên bảng lớp
- Nhận xét kết luận
- HS đọc đoạn viết
+ Nĩi về hoạt động bảo vệ mơi trường , giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ mơi trường.
- HS nêu: mơi trường, phịng ngừa, ứng phĩ, suy thối, tiết kiệm, thiên nhiên
- HS luyện viết
- HS viết chính tả
- HS sốt lỗi
- HS đọc yêu cầu bài
- 4 HS lên làm
	Trăn - trăng
Dân – dâng
Răn - răng
+Bài 3b : Cho hs nªu yªu cÇu bµi tËp
Chia líp thµnh 2 nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm thi t×m nhanh.
Gäi 1 sè em ®¹i diƯn c¸c nhãm lªn viÕt trªn b¶n
Cđng cè dỈn dß: 
- LuyƯn viÕt th­êng xuyªn
KHOA HỌC : 
ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ( tiếp theo)
I. MỤC TIÊU : Ơn tập kiến thức về :
 - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội về tuổi dậy thì
 - Cách phịng chống bệnh sốt rét, sốt huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS. 
II. CHUẨN BỊ :
 - GV : Các sơ đồ trang 42;43 SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1, Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ : 
Nêu nguyên nhân gây ra tai nạn giao thơng ? 
Nêu một số biện pháp thực hiện an tồn giao thơng ? 
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
b. Phát triển bài :
*Hoạt động1: Làm việc với SGK 
-Giúp HS ơn lại một số kiến thức trong các bài: Nam hay nữ ? 
-Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì . 
-Yêu cầu HS làm các bài tập 1; 2; 3/ 42 SGK 
1/ Vẽ sơ đồ thể hiện tuổi dậy thì ở con gái và con trai . 
2/ Chọn câu trả lời đúng nhất : 
Tuổi dậy thì là gì ? ( cho các đáp án a, b ,c,d để HS chọn ) 
3/ Chọn câu trả lời đúng nhất : 
Việc nào dưới đây chỉ cĩ phụ nữ làm được ? ( cho các đáp án a, b ,c,d để HS chọn ) 
-GV rút ra kết luận 
4.Củng cố dặn dò :
 - Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau
HS trả lời các câu hỏi . 
Lắng nghe 
Làm việc cá nhân 
Một số HS lên bảng sửa bài 
-HS vẽ sơ đồ . 
-Chọn câu : d/ Là tuổi mà cơ thể cĩ nhiều biến đổi về mặt thể chất , tinh thần , tình cảm và mối quan hệ xã hội .
- Chọn câu : c/ Mang thai và cho con bú . 
BUỔI CHIỀU: ANH VĂN đ/c Huyền dạy
--------------------------------------------------------------
LUYỆN LỊCH SỬ 
ƠN TẬP
I. MỤC TIÊU :
 - HS củng cố kiến thức về nh÷ng mèc thêi gian, nh÷ng sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu tõ n¨m 1858 ®Õn n¨m 1945:
 + N¨m 1858 : Thùc d©n Ph¸p b¾t ®Çu x©m l­ỵc n­íc ta.
 + Nưa cuèi thÕ kØ XIX : Phong trµo chèng Ph¸p cđa Tr­¬ng §Þnh vµ phong trµo CÇn V­¬ng.
 + §Çu thÕ kØ XX : Phong trµo §«ng Du cđa Phan Béi Ch©u.
 + Ngµy 3 - 2 - 1930 : §¶ng Céng s¶n ViƯt Nam ra ®êi. 
 + Ngµy 19 -8 -1945 : khëi nghÜa giµnh chÝnh quyỊn ë Hµ Néi. 
 + Ngµy 2 - 9 -1945 : Chđ tÞch Hå ChÝ Minh ®äc Tuyªn ng«n §éc lËp. N­íc ViƯt Nam D©n chđ Céng hoµ ra ®êi. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Giới thiệu bài: Ơn luyện
- Chúng ta cùng ơn lại những sự kiện lịch sử tiêu biểu.
- Học sinh lắng nghe.
*Hoạt động 1:Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945
+ N¨m 1858; Nưa cuèi thÕ kØ XIX; §Çu thÕ kØ XX ; Ngµy 3 - 2 -1930; Ngµy 19 -8 -1945; Ngµy 2 - 9 -1945
- Kẻ bảng thống kê teo các mố thời gian, Hs cần điền các sự kiện lịch sử tiêu biểu, ý nghĩa lịch sử.
- Học sinh đọc lại bảng thống kê.
- Chọn 1 học sinh giỏi điều khiển các bạn trong lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống kê. Hướng dẫn học sinh này cách đặt câu hỏi cho các bạn về từng sự kiện.
- Cả lớp làm việc dưới sự điều khiển của lớp trưởng.
Gv hướng dẫn ơn hệ thớng lại kiến thức đã học.
- Hs cĩ thể thảo luận, sau đĩ trình bày ý kiến.
Gv tởng kết thớng nhất ý kiến đúng.
HS lắng nghe
TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT BÀI : Mầm non
I-MỤC TIÊU:
-Häc sinh thùc hµnh luyƯn viÕt qua bµi: “Mầm non”, H/S cã ý thøc viÕt ch÷ ®Đp
-RÌn tÝnh cÈn thËn
II.ĐỒ DÙNG:
-Vë: “LuyƯn viÕt ”
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1-Giíi thiƯu bµi:
2-H­íng dÉn thùc hµnh:
-§äc bµi viÕt: “Mầm non” (trang 98)
-H­íng dÉn H/S ph©n tÝch, luyƯn viÕt nh÷ng ch÷ khã:
C, T, P, §, R
Kẽ lá, lất phất, thưa thớt, chiếp, chiu, chiu, rĩc rách, ...
3-Thùc hµnh luyƯn viÕt:
-G/V theo dâi, chÊn chØnh t­ thÕ ngåi, c¸ch cÇm bĩt, kÜ thuËt viÕt cho H/S
4-ChÊm, ch÷a bµi:
-G/V chÊm bµi cho H/S
-Ch÷a mét sè lçi H/S hay m¾c
5-Cđng cè, dỈn dß:
-Tuyªn d­¬ng, tr­ng bµy bµi viÕt ®Đp.
-2H/S ®äc bµi 
-T×m vµ n ... vµ qu¶)
Hs l¾ng nghe
Buởi chiều:
HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP
KØ niƯm Ngµy Nhµ gi¸o ViƯt Nam
I- Nªu ý nghÜa Ngµy Nhµ gi¸o ViƯt Nam 
II- Gv tở chức luyện tập V¨n nghƯ chµo mõng: Gv tuyển và thành lập đợi văn nghệ và luyện tập cho các em.
III-Gv tở chức cho Hs ơn tập kiến thức chuẩn bị tớt cho cuợc thi Rung chu«ng vµng qua hệ thớng sau:
C©u 1: Lúa gạo là cây trồng chính của nước ta được trồng nhiều ở đâu ?
vïng đồng bằng
C©u2: Tõ bÕn c¶ng Nhµ Rång, B¸c Hå ra ®i t×m ®­êng cøu n­íc vµo ngµy th¸ng n¨m nµo ?
5-6-1911
C©u 3: ViÕt kÕt qu¶ cđa phÐp tÝnh sau: 3 + 7,05 = ?
10,05
C©u 4: KĨ tªn mét ®å dïng ®­ỵc lµm b»ng tre ?
rỉ, r¸,....
C©u 5: T×m ®¹i tõ trong c©u sau:
Ta lµ nơ lµ hoa cđa ®Êt.
Ta
C©u 6: B¸c Hå ®äc b¶n Tuyªn ng«n §éc lËp khai sinh ra n­íc ViƯt Nam d©n chđ céng hoµ vµo ngµy th¸ng n¨m nµo ? 
2-9-1945
C©u 7: ViÕt kÕt qu¶ cđa phÐp tÝnh sau: 16 - 15,23 = ?
0,77
C©u 8: Nªu tªn c©u chuyƯn ®· ®­ỵc häc trong tiÕt kĨ chuƯn tuÇn 7 ?
Cây cỏ nước Nam
C©u 9: Thùc d©n Ph¸p x©m l­ỵc n­íc ta tÝnh ®Õn n¨m 1945 lµ bao nhiªu n¨m ?
87 n¨m
C©u 10: ViÕt kÕt qu¶ cđa phÐp tÝnh sau: 100 - 4,5 - 5,5 = ?
90
TOÁN
Trõ hai sè thËp ph©n
I- Mơc tiªu:
- RÌn kÜ n¨ng thùc hiƯn phÐp trõ hai sè thËp ph©n.
- Gi¶i to¸n cã liªn quan. 
II- Ho¹t ®éng d¹y häc:
1- Giíi thiƯu bµi:
2- H­íng dÉn rÌn kÜ n¨ng:
*Bµi 1: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiƯn nhÊt:
a) 72,64 - ( 18,35 + 9,29 ) ; b) 45,83 - 8,46 - 7,37
c) 83,37 – 26,73 – 11,27
*Bµi 2: T×m x:
a) x + 3,65 = 36,5 b) 8,49 + x = 9,48
c) x – 5,29 = 2,95 d) 21,6 – x = 6,12
*Bµi 3: Anh nỈng 52,5 kg vµ nỈng h¬n em 19,75 kg. Hái em nỈng bao nhiªu ki- l«- gam ?
*Bµi 4:
Tỉng cđa ba sè b»ng 21. Tỉng cđa sè thø nhÊt vµ sè thø hai lµ 15,4. Tỉng cđa sè thø nhÊt vµ sè thø ba lµ 18,6. T×m ba sè ®ã?
3- Cđng cè, dỈn dß:
NhËn xÐt giê häc.
L­u ý c¸ch làm bài cho HS .
- Nªu c¸ch tÝnh nhanh, lµm vµ ch÷a bµi.
- Cần cho c¸c em x¸c ®Þnh thµnh phÇn ch­a biÕt cÇn t×m lµ thµnh phÇn nµo? C¸ch t×m thµnh phÇn ®ã? ...
- Lµm bµi c¸ nh©n,nªu miƯng bµi gi¶i.
-HD HS “Tỉng cđa ba sè b»ng 21. Tỉng cđa sè thø nhÊt vµ sè thø hai lµ 15,4” ta t×m ®­ỵc sè thø ba.
“Tỉng cđa ba sè b»ng 21. Tỉng cđa sè thø nhÊt vµ sè thø ba lµ 18,6” ta t×m ®­ỵc sè thø hai. Tõ ®ã ta t×m ®­ỵc sè thø nhÊt. 
-------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 4 tháng 11 năm 2011
TẬP LÀM VĂN 
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
Đề do GV tự điều chỉnh theo yêu cầu điều chỉnh nội dung dạy học: 
Nơi em ở cĩ một hồ nước lớn. Gần đây, một số người sau khi phun thuốc sâu, thuốc diệt cỏ,... đã xĩc, đổ thuốc thừa, vứt bao, vỏ chai thuốc,..xuống quanh hồ gây ơ nhiễm. Em hãy giúp bác xĩm trưởng làm đơn gởi ủy ban nhân dân xã đề nghị ngăn chặn việc làm trên để bảo vệ mơi trường.
MỤC TIÊU : Viết được lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lí do kiến nghị, thể hiện nội dung cần thiết .
- GDKNS: kỹ năng ra quyết định (Làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại mơi trường).
II. CHUẨN BỊ :
 + Vở bài tập có sẵn mẫu đơn cho HS
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
	HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra , chấm bài của HS viết bài văn tả cảnh chưa đạt phải về nhà viết lại
- Nhận xét bài làm của HS
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu nội dung bài 
 b. Hướng dẫn làm bài tập :
* Tìm hiểu đề bài:Nơi em ở cĩ một hồ nước lớn. Gần đây, một số người sau khi phun thuốc sâu, thuốc diệt cỏ,... đã xĩc, đổ thuốc thừa, vứt bao, vỏ chai thuốc,..xuống quanh hồ gây ơ nhiễm. Em hãy giúp bác xĩm trưởng làm đơn gởi ủy ban nhân dân xã đề nghị ngăn chặn việc làm trên để bảo vệ mơi trường.
GV; Trước tình trạng trên. em hãy giúp bác xĩm trưởng làm đơn kiến nghị để các cơ quan chức năng cĩ thẩm quyền giải quyết.
 * Xây dựng mẫu đơn:
Hãy nêu những quy định bắt buộc khi viết đơn
- GV ghi bảng ý kiến HS phát biểu
-
Theo em tên của đơn là gì?
- Nơi nhận đơn em viết những gì?
- Người viết đơn ở đây là ai?
- Em là người viết đơn tại sao khơng viết tên em
Phần lí do bài viết em nên viết những gì?
- Em hãy nêu lí do viết đơn cho đề trên?
* Thực hành viết đơn:
- GV hướng dẫn HS Theo mẫu đơn in sẵn ở VBT.
GV cĩ thể gợi ý
- Gọi HS trình bày đơn
- Nhận xét ghi điểm
4. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Nghe
- HS đọc dề (Đề do GV tự điều chỉnh theo yêu cầu điều chỉnh nội dung dạy học)
+ Khi viết đơn phải trình bày đúng quy định: Quốc hiệu, tiêu ngữ, tên của đơn. nơi nhận đơn, tên của người viết, chức vụ, lí do viết đơn, chữ kí của người viết đơn.
+ Đơn kiến nghị/ đơn dề nghị.
+ Kính gửi: UBND xã Hương trà
+ Người viết đơn phải là bác xĩm trưởng.
+ Em chỉ là người viết hộ cho bác.
+ phần lí do viết đơn phải viết đầy đủ rõ ràng về tình hình thực tế, những tác động xấu đã , đang, và sẽ xảy ra đối với con người và mơi trường sống ở đây và hướng giải quyết.
- HS làm bài
- 3 HS trình bày
TOÁN :
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU :
 - Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
 - Biết giải bài tốn cĩ phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên .
 - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi1 ; Bµi3. Hs K-G làm thêm bài tập 2.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG :
	HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài : 
b.Phát triển bài :
 *Ví dụ 1 :
+Hình thành phép nhân
- GV vẽ lên bảng và nêu bài tốn
ví dụ : Hình tam giác ABC cĩ ba cạnh dài bằng nhau, mỗi canh dài 1,2m. Tính chu vi của hình tam giác đĩ.
- GV yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của hình tam giác ABC.
- GV : 3 cạnh của hình tam giác BC cĩ gì đặc biệt ?
+ Tìm kết qủa
- GV yêu cầu HS cả lớp trao đổi , suy nghĩ để tìm kết qủa 1,2m 3.
- GV yêu cầu HS nêu cách tính của mình.
- GV nghe HS trình bày và viết cách làm lên bảng như phần bài học trong SGK.
- GV hỏi : Vậy 1,2m 3 bằng bao nhiêu mét ?
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe.
- HS nghe và nêu lại bài tốn ví dụ.
- HS : Chu vi của hình tam giác ABC bẳng tổng độ dài 3 cạnh : 
1,2m + 1,2m + 1,2m
- 3 cạnh của tam giác ABC đều bằng 1,2m
- HS thảo luận.
- 1 hs nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
1,2m = 12dm
 12
 3
 36dm 
 36dm = 3,6m
Vậy 1,2 3 = 3,6 (m)
- HS : 1,2m 3 = 3,6
- GV : Em hãy so sánh 1,2m 3 ở cả hai cách tính.
- GV yêu cầu HS thực hiện lại phép tính 1,2 3 theo cách đặt tính.
- GV yêu cầu HS so sánh 2 phép nhân.
 12 1,2
 3 và 3
 36 3,6
Nêu điểm giống và khác nhau ở 2 phép nhân này.
* Ví dụ 2:
- GV nêu yêu cầu ví dụ : Đặt tính và tính 0,46 12.
- GV gọi HS nhận xét bạn làm bài trênbảng.
- GV yêu cầu HS tính đúng nêu cách tính của mình.
- HS : Cách đặt tính cũng cho kết quả 1,2 3 = 3,6 (m)
- HS cả lớp cùng thực hiện.
- HS so sánh, sau đĩ 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét :
* Giống nhau về đặt tính, thực hịên tính.
* Khác nhau ở chỗ một phép tính cĩ dấu phẩy cịn một phép tính khơng cĩ.
- 2 HS lên bảng thực hịên phép nhân, HS cả lớp thực hiện phép nhân vào giấy nháp.
- HS nhận xét bạn tính đúng/sai. Nếu sai thì sửa lại cho đúng.
- 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- GV nhận xét cách tính của HS.
+.Ghi nhớ
+ Luyện tập – thực hành
Bài 1 Cả lớp
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2 HS khá, giỏi nếu cịn thời gian
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : 
Bài tập yêu cầu chúng ta tính gì ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính và tính.
- 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phép tính, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Kết quả:
a. 17,5 ; b. 20,90 ; c. 2,048 ; d. 102,0
- HS : Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tích.
- HS làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS đọc kết quả tính của mình.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV gọi HS đọc đề bài tốn.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
4.Củng cố dặ dò :
- GV tổng kết tiết học 
Dặn dị HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
Giải 
 Trong 4 giờ ơ tơ đĩ đi được số ki-lơ-mét là 
42,6 x 4 = 170,4 (km)
 ĐS: 170,4 km 
ÂM NHẠC 
Giáo viên chuyên soạn dạy
KỂ CHUYỆN:
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I. MỤC TIÊU : Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1); tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2). Kể nối tiếp được tõng ®o¹n câu chuyện.
II. CHUẨN BỊ :
 - GV: Tranh minh hoạ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
	HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS kể chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc nơi khác?
- GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Người đi săn và con nai
 b. Hướng dẫn kể chuyện :
* GV kể lần 1 :
* GV kể chuyện lần 2 theo tranh :
* Kể trong nhĩm :
- Tổ chức HS kể trong nhĩm theo hướng dẫn:
+ Yêu cầu từng em kể từng đoạn trong nhĩm theo tranh
+ Dự đốn kết thúc câu chuyện : Người đi săn cĩ bắn con nai khơng? chuyện gì sẽ xảy ra sau đĩ?
+ Kể lại câu chuyện theo kết thúc mà mình dự đốn.
* kể trước lớp :
- Tổ chức thi kể 
- yêu cầu HS kể tiếp nối từng đoạn câu chuyện
- Gv kể tiếp đoạn 5
- Gọi 3 HS thi kể đoạn 5
- Nhận xét HS kể 
 4. Củng cố dặn dò :
- Câu chuyện muốn nĩi với chúng ta điều gì?
( HS khá, giỏi nêu )
- Nhận xét tiết học
- Về tập kể lại và kể cho người thân nghe. Chuẩn bị tiết sau.
- 2 HS kể
- HS nghe
- HS kể trong nhĩm cho nhau nghe 
- HS thi kể 
- HS kể đoạn 5
- HS nghe
- 3 HS thi kể 
+ Câu chuyện muốn nĩi với chúng ta hãy yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các lồi vật quý. Đừng phá huỷ vẻ đẹp của thiên nhiên
SINH HOẠT LỚP ĐỘI :
CHỦ ĐỀ : TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
 -Học sinh hát bài đội ca 
 -Chi đội trưởng báo cáo sĩ số. Các phân đội trưởng nêu kết quả xếp loại thi đua
 -Học sinh ôn bài hát “ bụi phấn “ – “ bông hồng tặng cô “
 -Học sinh chơi thi giải ô chữ, thi tìm hiểu các sáng tác của các nhà thơ, nhà văn là các thầy cô : Viết cho thiếu nhi. ( Nguyễn Ngọc Ký – Trần Đăng Khoa )
 - GV nhận xét tiết học và phổ biến kế hoạch tuần tới.