Giáo án khối 5 - Tuần 12 - Trường PTCS Khánh Thành

Trường PTCS Khỏnh Thành LỚP 5D Phan Thị Võn
Tuần 12:
Thứ 2 ngày7 tháng 11 năm 2011
Tiết 1: Tập đọc :Mùa thảo quả
I/ Mục tiêu:
1- Đọc trôi chảy, lưu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả.
2- Thấy được vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả. Cảm nhận được nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ:
HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Tiếng vọng của nhà văn Nguyễn Quang Thiều.
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1
+Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào?
+Cách dùng từ đạt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý?
+) Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn 2
+Những chi tiết nào cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh?
+)Rút ý 2:
-Cho HS đọc đoạn 3
+Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?
+Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì đẹp?
+)Rút ý3:
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 trong nhóm.
-Thi đọc diễn cảm.
-Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn
-Đoạn 2: Tiếp cho đến không gian
-Đoạn 3: các đoạn còn lại.
-Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa
-Các từ hương và thơm lặp đi lặp lại, câu 2 khá dài
-Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao tới bụng người. Một năm sau nữa mỗi thân
-Nảy dưới gốc cây.
-Dưới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, như chứa lửa, chứa nắng,
-HS nêu.
-HS đọc.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học.
Tiết 2: Toán :Nhân một số thập phân với 10,100,1000
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,
-Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
-Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân một STP với một số tự nhiên ta làm thế nào?
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2.2-Kiến thức:
a) Ví dụ 1:
-GV nêu ví dụ: 27,867 x 10 = ?
-Cho HS tự tìm kết quả.
Đặt tính rồi tính: 27,867
10
278,67
-Nêu cách nhân một số thập phân với 10?
b) Ví dụ 2:
-GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng con.
-GV nhận xét, ghi bảng.
-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.
-Muốn nhân một số thập phân với 100 ta làm thế nào?
c) Nhận xét:
-Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,ta làm thế nào?
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét.
-HS đổi ra đơn vị cm sau đó thực hiện phép nhân ra nháp.
-HS nêu.
-HS thực hiện đặt tính rồi tính:
53,286
100
5328,6
-HS nêu.
-HS nêu.
-HS đọc phần nhận xét SGK
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (57): Nhân nhẩm
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào bảng con.
-GV nhận xét.
*Bài tập 2 (57): Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là cm.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào nháp.
-Chữa bài.
*Bài tập 3 (57):
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-HD HS tìm hiểu bài toán, làm vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và giáo viên nhận xét.
*Kết quả:
a) 14 ; 210 ; 7200
b) 96,3 ; 2508 ; 5320
c) 53,28 ; 406,1 ; 894
*Kết quả:
104cm 1260cm
85,6cm 57,5cm
*Bài giải:
10l dầu hoả cân nặng là:
0,8 x 10 = 8(kg)
Can dầu cân nặng là:
1,3 + 8 = 9,3 (kg)
Đáp số: 9,3 kg
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học
Tiết 3 Đạo đức: Kính già yêu trẻ (tiết 1)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
-Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền được gia đìnhvà cả XH quan tâm chăm sóc.
Giáo dục học sinh tôn trọng người cao tuổi.
-Kĩ năng tư duy phờ phỏn; KN ra quyết định phự hợp trong cỏc tỡnh huống; KN giao tiếp ứng xử.
II/ Đồ dùng dạy học:
Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động1, tiết 1.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Kiểm tra bài cũ:
Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5.
2. Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài.
2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa
*Mục tiêu:
HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp đỡ người già, em nhỏ.
* Cách tiến hành:
-GV đọc truyện Sau đêm mưa trong SGK.
-GV cho 3 tổ đóng vai theo ND truyện.
-Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi:
+Các bạn đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ?
+Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?
+Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong truyện?
-GV kết luận: SGV-Tr. 33
-GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ.
-HS đóng vai theo nội dung truyện.
-Nhường đường, dắt em nhỏ
-Tại vì các bạn đã giúp đỡ bà và em nhỏ.
-Những việc lầm đó thể hiện thái độ kính già yêu trẻ.
-HS đọc phần ghi nhớ.
2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK
*Mục tiêu:
HS nhận biết được các hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.
*Cách tiến hành:
-Mời 1 HS đọc bài tập 1.
-GV đọc từng ý cho HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ:
+Thẻ đỏ là đồng ý
+Thẻ xanh là không đồng ý.
+Thẻ vàng là phân vân.
-Sau mỗi lần giơ thẻ GV cho HS giải thích tại sao em lại có ý kiến như vậy?
-GV kết luận chung:
+Các hành vi a, b, c là những hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.
+Hành vi d chưa thể hiện sự quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ.
-HS đọc.
-HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ.
-HS giải thích.
2.4-Hoạt động nối tiếp:
Cho HS về nhà tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ của địa phương, của dân tộc ta.
-GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài.
Tiết 4: Toán ôn: Luyện tập trừ hai số thập phân.
I.Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh những kiến thức về trừ hai số thập phân.
- Rèn cho học sinh kĩ năng trừ hai số thập phân.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A Phần lí thuyết
? HS nhắc lại cách trừ hai số thập phân.
B Phần bài tập
Bài tập 1: Đặt tính rồi tính.
70,6 – 26,8 	273,05 – 90,27 	 81 – 8,89	 13,5 – 7,69
Bài tập 2 :Tìm x
a) x + 2,47 = 9,25	b) x – 6,54 = 7,91
c) 3,72 + x = 6,54	d) 9,6 –x = 3,2
d) 9,6 –x = 3,2
Bài tập 3 : Giải bài toán dựa vào tóm tắt sau.
Gà : 1,5kg
Vịt hơn gà : 0,7kg	 9,5kg
Ngỗng : kg?
Bài tập 4 : Tính bằng hai cách
a)8,6 – 2,7 – 2,3
b) 24,57 –(11,37 + 10,3)
Bài 5: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 32,5 m, chiều rộng kém chiều dài 9,5 m. Tính chu vi của mảnh đất đó.
bài toán cho biết gì?
Bài toán yêu cầu tìm gì?
Muốn tìm chu vi ta cần tìm gì?
GV nhận xét bài học sinh.
3.Củng cố, dặn dò :
Giáo viên nhận xét giờ học, dặn HS về nhà ôn lại cách trừ hai số thập phân.
Hs
Học sinh nêu đề bài.
Làm bài vào vở
Đổi chéo vở để kiểm tra.
Học sinh chữa bài ở bảng.
Học sinh nêu đề bài.
Làm bài vào vở
3 học sinh làm ở bảng.
Cả lớp nhận xét bài bạn.
Học sinh nêu đề bài theo tóm tắt
Làm bài vào vở
Một học sinh làm ở bảng
Bài giải :
Khối lượng một con Vịt nặng là
1,5 + 0,7 = 2,2 (kg)
Cả gà và vịt nặng là:
1,5 + 2,2 = 3,7 (kg)
Khối lượng một con ngỗng nặng là :
9,5 – 3,7 = 5,8 (kg)
Đáp số : 5,8 kg
Làm bài vào vở
2 học sinh làm ở bảng.
Cả lớp nhận xét bài bạn.
Học sinh nêu yêu cầu đề bài.
Nêu yêu cầu và dự kiện bài toán
Làm bài vào vở.
Một học sinh chữa bài.
Đổi chéo vở để kiểm tra bài bạn.
Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011
Tiết 1 : Toán: Luyện tập
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Rèn luyện kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
-Rèn kĩ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
Nêu cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên? Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm thế nào?
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (58): Tính nhẩm
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho nhau.
-Mời một số HS đọc kết quả.
- GV nhận xét.
*Bài tập 2 (58): Đặt tính rồi tính
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-Cho HS làm vào bảng con.
-Mời 4 HS lên chữa bài.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét.
*Bài tập 3 (58):
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (58): Tìm số tự nhiên x
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS tìm cách giải bài toán: Lần lượt thử từ x = 0, khi kết quả lớn hơn 7 thì dừng lại.
-Cho HS làm ra nháp.
-Chữa bài.
*Kết quả:
a) 14,8 512 2571
155 90 100
b) Số 8.05 phải nhân với: 10, 100, 1000,
10 000 để được tích là 80,5 ; 805 ; 8050 ; 80500.
*Kết quả:
384,5
10080
512,8
49284
*Bài giải:
Số km người đó đi trong 3 giờ đầu là:
10,8 x 3 = 32,4 (km)
Số km người đó đi trong 4 giờ sau là:
9,52 x 4 = 38,08 (km)
Người đi xe đạp đi được tất cả số km là:
32,4 + 38,08 = 70,48 (km)
Đáp số: 70,48 km.
*Kết quả:
x = 0
x = 5
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về học kĩ lại nhân một số thập phân với một số tự nhiên, nhân một số thập phân với 10, 100, 1000...
Tiết 2: Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường
I/ Mục tiêu:
-Nắm được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường ; biết tìm từ đồng nghĩa.
-Biết ghép một tiếng gốc Hán (bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức.
Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường , có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở BT 1.
Bảng nhóm.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
- HS nhắc lại kiến thức về quan hệ từ và làm bài tập 3, tiết LTVC trước.
2- Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập.
*Bài tập 1:
-Mời 1 HS đọc văn. Cả lớp đọc thầm theo.
-Cho HS trao đổi nhóm 2.
-GV treo hai bảng phụ ghi sẵn nội dung 2 phần a, b.
-Mời 2 HS lên bảng làm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3:
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn:
+Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, sao cho từ bảo vệ được thay bằng từ khác nhưng nghĩa của câu không thay đổi.
-GV cho HS làm vào vở.
-Cho một số HS đọc câu văn đã thay.
-HS khác nhận xét.
-GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ gìn, gìn giữ thay thế  ... g lớp )
-Mời 2 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK. Một HS đọc thành tiếng đoạn văn trong BT 1(55) để nắm được các yếu tố tạo thành môi trường.
-Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện sẽ kể.
-Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược của câu chuyện.
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung câu truyện.
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện .
-GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự hướng dẫn trong gợi ý 2. Với những truyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn.
-Cho HS thi kể chuyện trước lớp:
+Đại diện các nhóm lên thi kể.
+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện.
-Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: 
+Bạn tìm được chuyện hay nhất. 
+Bạn kể chuyện hay nhất.
+Bạn hiểu chuyện nhất.
-HS đọc đề.
Kể một câu truyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường.
-HS đọc.
-HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể.
-HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện.
-HS thi kể chuyện trước lớp.
-Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện.Qua câu chuyện nâng cao ý thức bảo vệ môi trường
3-Củng cố, dặn dò:
	-GV nhận xét giờ học.
	-Dặn HS đọc trước nội dung của tiết kể chuyện tuần 9.
Tiết 1 Luyeọn TV: OÂn MRVT Baỷo veọ moõi trửụứng
I/MUẽC ẹÍCH, YEÂU CAÀU:
- Mụỷ roọng, heọ thoỏng hoaự voỏn tửứ veà chuỷ ủeà moõi trửụứng.
- HS hieồu nghúa ủửụùc moọt soỏ tửứ, bieỏt ủaởt caõu vụựi nhửừng tửứ noựi veà moõi trửụứng .
- GDHS coự thaựi ủoọ baỷo veọ moõi trửụứng.
II/ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Vụỷ baứi taọp
- Baỷng phuù ghi saỹn baứi taọp.
- Baỷng nhoựm.
III/CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Cuỷng coỏ kieỏn thửực:
H: Neõu caực tửứ caực em ủaừ hoùc veà chuỷ ủeà moõi trửụứng?
- Hửụựng daón HS hieồu nghúa caực tửứ:
- Khu saỷn xuaỏt:
- Khu baỷo toàn thieõn nhieõn:
- ẹaỷm baỷo:
- Baỷo toàn:
2. Luyeọn theõm:
Baứi 1: Lụứi giaỷi nghúa naứo dửụựi ủaõy ủuựng vụựi moõi trửụứng:
a. Toaứn boọ caỷnh tửù nhieõn.... ủieàu kieọn soỏng cuỷa con ngửụứi.
b. Toaứn boọ caỷnh.......... ủieàu kieọn soỏng cuỷa sinh vaọt.
c. ẹieàu kieọn soỏng cuỷa ủieàu kieọn soỏng cuỷa con ngửụứi vaứ sinh vaọt
Baứi 2: Tỡm lụứi giaỷi nghúa coọt A phuứ hụùp vụựi coọt B:
4. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Cho HS chụi truyeàn ủieọn nhửừng tửứ coự ụỷ trong baứi
- HS coự theồ tra tửứ ủieồn ủeồ tỡm nghúa.
- YÙ ủuựng:
c. ẹieàu kieọn soỏng cuỷa ủieàu kieọn soỏng cuỷa con ngửụứi vaứ sinh vaọt
Baỷo veọ
Baỷo quaỷn
Baỷo toaứn
Baỷo toàn
Giửừ gỡn cho khoỷi hử...
Giửừ cho nguyeõn veùn....
Giửừ cho coứn...
ẹụừ ủaàu.....
Choỏng moùi xaõm phaùm...
Baỷo trụù
Tiết 3: Luyeọn toaựn : Nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ thaọp phaõn
I – Muùc tieõu baứi hoùc:
- Cuỷng coỏ veà caựch nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ thaọp phaõn, tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp nhaõn.
- Reứn kyừ naờng nhaõn vaứ giaỷi toaựn nhanh cho hoùc sinh.
- Giuựp hoùc sinh vaọn duùng vaứo thửùc teỏ.
II – Chuaồn bũ: Ghi saỹn ủeà moọt soỏ baứi vaứo baỷng phuù
III – Hoaùt ủoọng daùy hoùc:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
1 – Kieồm tra baứi cuừ: Yeõu caàu hoùc sinh neõu laùi caựch nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ thaọp phaõn.
2 – Baứi mụựi:
* Hoaùt ủoọng 1: GV giụựi thieọu baứi- Neõu yự nghúa tieỏt hoùc
* Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp thửùc haứnh
Baứi 1: GV ra moọt soỏ pheựp tớnh nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ thaọp phaõn. Goùi hoùc sinh yeỏu laàn lửụùt leõn baỷng. Yeõu caàu lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.
Baứi 2: GV cho caực giaự trũ a vaứ b, yeõu caàu tớnh a + b vaứ b + a à Neõu laùi tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp nhaõn
Hoùc sinh noỏi tieỏp ủieàn keỏt quaỷ
Chửừa baứi
Baứi 3: GV neõu ủeà baứi
Vửụứn hoa hỡnh chửừ nhaọt
Chieàu roọng: 18,5 m
Chieàu daứi : Gaỏp 5 laàn chieàu roọng.
Tớnh S vửụứn hoa baống m2
- Goùi hoùc sinh ủoùc ủeà, phaõn tớch ủeà.
- Yeõu caàu hoùc sinh tửù giaỷi baứi toaựn, hoùc sinh khaự leõn baỷng
Baứi 4: Daứnh cho HS gioỷi
Tỡm soỏ 1a2b, bieỏt soỏ ủoự chia heỏt cho 5 vaứ 9 maứ khoõng chia heỏt cho 2
3 – Cuỷng coỏ: Heọ thoỏng kieỏn thửực qua caực baứi taọp
4 – Daởn doứ: Chuaồn bũ tieỏt sau, nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
HS neõu noỏi tieỏp
HS nghe
HS ủaởt tớnh roài thửùc hieọn pheựp tớnh
VD: 3,8
x 8,4
152
304
3192
HS laứm baứi vaứo phieỏu hoùc taọp ủaừ keỷ saỹn caực giaự trũ cuỷa a vaứ b
VD: a = 2,5 ; b = 4,6
a x b = 11,50
b x a = 11,50
So saựnh: a x b = b x a
* ẹoùc tớnh chaỏt.
Hoùc sinh neõu coõng thửực tớnh dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt.Laứm baứi vaứo vụỷ.
Giaỷi
Chieàu daứi vửụứn hoa laứ:
18,5 x 5 = 92,5 (m)
Dieọn tớch vửụứn hoa laứ:
18,5 x 9,2 = 1711,25 (m2)
ẹaựp soỏ: 1711,25m2
ẹaựp soỏ: 1125
Hoùc sinh neõu laùi kieỏn thửực vửứa hoùc
HS nghe
Tiết 4: Kĩ thuật: Cắt, khõu, thờu tỳi xỏch tay đơn giản (tiết 1) 
I. Mục tiờu:
HS cần phải:
- Biết cỏch cắt, khõu, thờu, trang trớ tỳi xỏch tay đơn giản.
- Cắt, khõu ,thờu tỳi xỏch tay đơn giản đỳng kĩ thuật.
- Rốn luyện tớnh cẩn thận, sự khộo lộo,tớnh sỏng tạo. Yờu thớch sản phẩm của mỡnh làm được.
II. Đồ dựng dạy học
- Mẫu tỳi xỏch tay bằng vải cú hỡnh thờu trang trớ ở mặt tỳi.
- Một số mẫu thờu đơn giản.
- Vật liệu và dụng cụ: Dựng bộ kĩ thuật khõu thờu Lớp 5 ( Chuẩn bị như SGV trang 28)
III. Hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài
Nờu mục đớch, yờu cầu tiết học
2. Hoạt động 1. Quan sỏt , nhận xột mẫu
- Giới thiệu mẫu tỳi xỏch tay,yờu cầu nhận xột về đặc điểm hỡnh dạng của tỳi.
- GV túm tắt lại nội dung chớnh của hoạt động 1(SGV trang 28)
- HS quan sỏt mẫu và trả lời cõu hỏi của GV, nờu tỏc dụng của mũi thờu.
3. Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật
+ HD đọc nội dung SGK và quan sỏt cỏc hỡnh để nờu cỏc bước cắt , khõu, thờu trang trớ tỳi xỏch tay.
 +Nờu, giải thớch, minh họa một số điểm cần lưu ý khi thực hành.
+ Tổ chức cho HS thực hành đo, cắt vải theo nhúm.
+ HS chuẩn bị dụng cụ và nghe thời gian thực hiện.
4. Củng cố- Dặn dũ
Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau.
Thứ 7 ngày 12 thỏng 11 năm 2011
Tiết 1: Luyeọn toaựn : Luyeọn taọp
I – Muùc tieõu baứi hoùc:
- Cuỷng coỏ veà caựch nhaõn soỏ thaọp phaõn vụựi 0,1; 0,01; 0,001; ẹụn vũ dieọn tớch.
- Reứn kyừ naờng nhaõn vaứ giaỷi toaựn nhanh cho hoùc sinh
- Giuựp hoùc sinh vaọn duùng vaứo thửùc teỏ.
II – Chuaồn bũ: Ghi saỹn ủeà moọt soỏ baứi vaứo baỷng phuù
III – Hoaùt ủoọng daùy hoùc:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
1 – Kieồm tra baứi cuừ: Yeõu caàu hoùc sinh neõu laùi caựch nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi 0,1; 0,01; 0,001;
2 – Baứi mụựi:
* Hoaùt ủoọng 1: GV giụựi thieọu baứi- Neõu yự nghúa tieỏt hoùc
* Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp thửùc haứnh
Baứi 1: GV ra moọt soỏ pheựp tớnh nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi 0,1; 0,01; 0,001;. Goùi hoùc sinh yeỏu laàn lửụùt ủoùc keỏt quaỷ.
Baứi2: GV cho moọt soỏ ủụn vũ ủo dieọn tớch laứ ha, yeõu caàu hoùc sinh ủoồi ra ủụn vũ ki loõ meựt vuoõng meựt vuoõng.
Baứi 3: GVgaộn ủeà baứi leõn baỷng
Treõn baỷn ủoà tổ leọ 1:1 000 000
ẹửụứng tửứ TP HCM à Phan Rang: 33,8cm
Tớnh ủoọ daứi thaọt?
Yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi taực duùng cuỷa tổ leọ xớch treõn baỷn ủoà
Goùi hoùc sinh khaự phaõn tich caựch giaỷi
Yeõu caàu laứm baứi vaứo vụỷ
Goùi hoùc sinh ủoùc keỏt quaỷ
3 – Cuỷng coỏ: Heọ thoỏng kieỏn thửực qua caực baứi taọp
4 – Daởn doứ: Chuaồn bũ tieỏt sau, nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
HS noỏi tieỏp ủoùc
HS nghe
HS noỏi tieỏp neõu keỏt quaỷ- Chaỳng haùn:
12,6 x 0,1 =1,26
12,6 x 0,01 = 0,126
12,6 x 0,001 = 0,0126
Hoùc sinh neõu laùi moỏi quan heọ giửừa hai ủụn vũ ủo.
Laứm baứi vaứ ủoùc keỏt quaỷ
1200 ha = 12 km2
215 ha = 2,15km2
16,7 ha = 0,167km2
HS thửùc hieọn theo yeõu caàu
Trỡnh baứy baứi giaỷi
Giaỷi
1 000000 cm = 10 km
ẹoọ daứi thaọt laứ:
33,8 x 10 = 338 (km)
ẹaựp soỏ: 33,8 km
Hoùc sinh neõu laùi kieỏn thửực vửứa hoùc
HS nghe
Tiết 2: Luyeọn TV : OÂn luyeọn: Quan heọ tửứ
I/MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU:
- Giuựp HS naộm vửừng veà caực loaùi quan heọ tửứ 
- Bieỏt ủaởt caõu, vieỏt coự sửỷ duùng quan heọ tửứ.
 - GDHS bieỏt SD phuứ hụùp trong giao tieỏp vaứ laứm baứi.
II/ẹOÀ DUỉNG:
 -Vụỷ baứi taọp.
 -Baứi taọp vieỏt saỹn.
III/CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1/Cuỷng coỏ kieỏn thửực 
- Hửụựng daón hoùc sinh ủaởt caõu coự sửỷ duùng quan heọ tửứ(Moói loaùi moọt caõu)
2. Luyeọn theõm:
 Baứi 1: Choùn tửứ thớch hụùp trong caực tửứ sau ủeồ ủieàn vaứo choó troỏng trong caõu: nhửng, coứn, va,ứ hay, nhụứ.
a. Chổ ba thaựng sau, ... sinh naờng chaờm chổ caọu vửụùt leõn ủaàu lụựp.
b. OÂng toõi ủaừ giaứ ....khoõng moọt ngaứy naứo oõng queõn ra vửụứn.
c. Taỏm chaờm chổ...Caựm thỡ raỏt lửụứi bieỏng.
c. Mỡnh queựt lụựp...Nam queựt.
Baứi 2: Haừy thay quan heọ tửứ trong tửứng caõu ủeồ cho phuứ hụùp:
Caõy bũ ủoồ neõn gioự thoồi maùnh.
Trụứi muaờ vaứ ủửụứng trụn.
Tuy nhaứ xa neõn baùn Nam thửụứng ủi hoùc muoọn.
3/Cuỷng coỏ:
- Nhaộc laùi ghi nhụự.
- GDHS SD ủuựng caực quan heọtửứ .
- Hoùc sinh nhaộc laùi noọi dung kieỏn thửực ủaừ hoùc veà quan heọ tửứ.
- Hoaứn thaứnh baứi taọpSGK.
- Hoùc thuoọc ghi nhụự.
- HS ủaởt vaứo vụỷ.
- HS traỷ lụứi noỏi tieỏp nhau.
- HS laứm vaứo vụỷ.
- Moói em ghi 1 tửứ vaứo theỷ. 
- ẹớnh theỷ tửứ leõn baỷng.
- Lụựp nhaọn xeựt sửỷa sai.
- HS tửù laứm vaứo vụỷ, ủoỏi chieỏu vụựi baùn.
Tiết 3: Luyeọn TV OÂn caỏu taùo cuỷa baứi vaờn taỷ ngửụứi
I/ MUẽC TIEÂU
- HS naộm ủửụùc caỏu taùo cuỷa baứi vaờn taỷ ngửụứi.
- HS hoaứn thaứnh daứn yự baứi vaờn taỷ ngửụứi thaõn trong gia ủỡnh mỡnh.
- GDHS ủoaứn keỏt, yeõu thửụng nhửừng ngửụứi thaõn cuỷa mỡnh.
II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
- Buựt daù vaứ moọt soỏ baỷng phuù ủeồ laứm baứi taọp.
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Cuỷng coỏ veà caỏu taùo cuỷa baứi vaờn taỷ ngửụứi:
2. Hoaứn thaứnh daứn yự:
3. Dửùa vaứo daứn yự vieỏt thaứnh baứi vaờn:
- Yeõu caàu HS vieỏt mụỷ baứi vaứ keỏt baứi taùi lụựp, veà nhaứ vieỏt caỷ baứi.
H: Baứi vaờn taỷ ngửụứi caực em caàn chuự yự ủieàu gỡ khi sửỷ duùng tửứ?
4. Cuỷng coỏ:
- Daởn HS hoaứn thaứnh baứi vaờn
- HS hoùc thuoọc caỏu taùo baứi vaờn taỷ ngửụứi
- HS kieồm tra theo nhoựm 4
- HS laộng nghe.
- Moọt HS ủoùc to baứi ủaừ laứm xong.
- Lụựp theo doừi nhaọn xeựt, boồ sung.
- Lụựp hoaứn thaứnh daứn yự.
- HS sửỷa baứi theo nhoựm 4.
- Duứng nhửừng tửứ tieõu bieồu phuứ hụùp vụựi ủaởc ủieồm cuỷa tửứng ngửụứi.