Giáo án khối 5 - Tuần 19

TUẦN 19
Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012
Tập đọc
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ 1
I. MỤC TIÊU : 
1. Biết đọc đúng văn bản kịch. Cụ thể :
- Đọc phân biệt lời các nhân vật, tác giả.
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật.
2. Hiểu nội dung phần 1 của trích đoạn kịch : Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân của người thanh niên Nguyễn Tất Thành.
* HS khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật. ( Trả lời được câu hỏi 4 )
- Giáo dục HS thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy.
* Em Văn biết lắng nghe bạn đọc bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Ảnh chụp bến Nhà Rồng (nếu có).
- Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu 
 GV giới thiệu bài.
HS lắng nghe.
Ä Hoạt động 1 : HS đọc nối tiếp
- Gọi 2 HS khá đọc.
- Hướng dẫn HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai. 
Ä Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS đọc cả bài
- Gọi HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
- Cho HS đọc bài.
HS đọc nối tiếp.
HS đọc từ ngữ khó.
HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
HS đọc theo cặp.2 HS đọc cả bài.
– Tìm hiểu bài 
 Đoạn 1 : 
- Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? Anh có giúp được không ?
– Đoạn 2 : 
- Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước ?
- Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi TIẾT thể hiện điều đó và giải thích vì sao như vậy ?
- GV kết luận.
HS trả lời.
HS trả lời.
HS trả lời.
- Đọc diễn cảm
 Cho HS đọc phân vai.
- GV đưa bảng phụ chép đoạn 1 để HS luyện đọc.
- GV đọc mẫu.
- Cho HS thi đọc.
- Nhận xét.
HS đọc phân vai.
HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.
HS đọc theo nhóm 3.
3 nhóm lên thi đọc.
Lớp nhận xét.
Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét TIẾT học.
- Nhắc HS về nhà đọc lại bài, đọc trước màn 2 của vở kịch.
Lắng nghe.
HS thực hiện.
-----------------------=˜&™=--------------------
Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012
Chính tả (Nghe-viết)
NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I. MỤC TIÊU : 
1. Nghe – viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.
2. Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
* Văn nhìn sách chép lại bài chính tả.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập hai.
- Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV giới thiệu bài.
 HS lắng nghe.
Ä Hoạt động 1 : Hướng dẫn chính tả
- GV đọc bài chính tả.
- Bài chính tả cho em biết điều gì ?
- GV nhắc HS viết hoa những tên riêng có trong bài.
- Cho HS luyện viết các từ ngữ dễ viết sai.
Ä Hoạt động 2 : GV cho HS viết 
- GV đọc từng câu hoặc từng cụm từ cho HS viết.
Ä Hoạt động 3 : Chấm, chữa bài
- GV đọc lại bài chính tả một lượt.
- GV chấm 5 – 7 bài.
- Nhận xét chung.
HS theo dõi trong SGK.
HS đọc thầm lại bài 1 lần.
HS trả lời.
HS luyện viết.
HS viết bài.
HS tự soát lỗi.
Đổi vở cho nhau soát lỗi.
Ä Hoạt động 1 : Làm bài tập 2 (7’-8’)
- Cho HS đọc yêu cầu BT và bài thơ.
- GV giao việc và cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Ä Hoạt động 2 : Làm bài 3 (BT lựa chọn)
- GV chọn câu a hoặc câu b cho HS làm.
- Cho HS đọc yêu cầu và nội dung BT.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
1 HS đọc to, cả lớp đọc theo.
HS làm bài theo cặp.
HS trình bày.
Lớp nhận xét.
HS thực hiện.
HS làm bài cá nhân.
HS trình bày.
Lớp nhận xét.
HS ghi kết quả đúng vào vở.
- GV nhận xét TIẾT học.
- Nhắc HS về nhà học bài.
Lắng nghe.
HS thực hiện.
-----------------------=˜&™=--------------------
Luyện từ và câu
CÂU GHÉP
I. MỤC TIÊU : 
- HS nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản.
- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế câu trong câu ghép; đặt được câu ghép.
 * HS khá, giỏi thực hiện được yêu cầu của BT2.
- Giáo dục HS ý thức sử dụng câu ghép trong khi nói và viết.
* Văn chép lại bài mẫu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BT.
- Bảng phụ,Bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV giới thiệu bài.
HS lắng nghe.
Ä Hoạt động 1 : Làm câu 1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc cho HS.
- Cho HS làm việc.
- Cho HS trình bày kết quả làm bài.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Ä Hoạt động 2 : Làm câu 2
- Cho HS đọc yêu cầu của câu 2.
- GV giao việc cho HS và yêu cầu HS làm việc.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Ä Hoạt động 3 : Làm câu 3 
- Cho HS đọc yêu cầu của câu 3.
- GV giao việc cho HS và yêu cầu HS làm việc.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GVnhận xét và chốt lại kết quả đúng.
HS đọc, cả lớp đọc thầm theo.
HS làm việc cá nhân.
HS đọc thầm đoạn văn.
Dùng bút chì đánh số thứ tự câu trong SGK (hoặc VBT).
Xác định CN-VN trong từng câu.
Một số HS phát biểu ý kiến.
Cả lớp nhận xét.
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp lắng nghe.
HS làm việc cá nhân.
Một số HS phát biểu ý kiến.
Cả lớp nhận xét.
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp lắng nghe.
HS làm việc cá nhân.
Một số HS phát biểu ý kiến.
Cả lớp nhận xét.
- Cho HS đọc Ghi nhớ trong SGK.
- Cho HS xung phong nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
3 HS đọc.
HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ mà không nhìn SGK.
Ä Hoạt động 1 : Làm bài tập 1 (8’)
- Cho HS đọc yêu cầu BT1 và đọc đoạn văn.
- GV giao việc và cho HS làm việc (GV phát 3 tờ phiếu cho 3 HS làm bài).
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Ä Hoạt động 2 : Làm bài tập 2 (3’)
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- GV giao việc và cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Ä Hoạt động 3 : Làm bài tập 3 (7’)
Câu 3a :
- Cho HS đọc yêu cầu của câu 3a.
- GV giao việc.
- Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho 3 HS hoặc có thể ghi sẵn lên bảng phụ để 3 HS lên làm trên bảng phụ).
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Câu 3b :
- Cho HS đọc yêu cầu của câu 3b.
- GV giao việc.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
HS làm việc cá nhân hoặc theo cặp. 3 HS làm bài vào phiếu.
3 HS làm bài vào phiếu lên dán bảng lớp.
Lớp nhận xét.
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
HS làm bài cá nhân.
Một vài HS phát biểu ý kiến.
Lớp nhận xét.
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
Lắng nghe.
HS làm bài vào nháp (hoặc trên bảng phụ).
HS trình bày.
Lớp nhận xét.
1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
Lắng nghe.
HS làm bài cá nhân.
HS trình bày.
Lớp nhận xét.
- Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
- GV nhận xét TIẾT học.
- Nhắc HS về nhà học thuộc phần Ghi nhớ.
3 HS nhắc lại.
Lắng nghe.
HS thực hiện.
-----------------------=˜&™=--------------------
Luyện Tiếng Việt
Ôn: câu ghép
I. MỤC TIÊU : 
- HS Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế câu trong câu ghép; đặt được câu ghép.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.Tổ chức cho học sinh làm các bài tập sau:
Bài 1:Vạch ranh giới giữa các vế câu ghép, xác định chủ ngữ, vị ngữ trong từng vế câu.
Lương ngọc Quyến hi sinh nhưng tấm lòng trung với nước của ông còn sáng mãi.
Mưa rào rào trên sân gạch, mưa đồm độp trên phên nứa.
2,. Điền vế câu còn thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu ghép sau: 
Bích vân học bài, còn.
Nếu trời mưa to thì.
.còn bố em là bộ đội.
nhưng Nam vẫn đến lớp
3. Chấm và chữa bài.
-----------------------=˜&™=--------------------
Thứ tư ngày 11 tháng 1 năm 2012
Tập đọc
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tiếp theo)
MỤC TIÊU:
Biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể:
Đọc phân biệt lời các nhân vật, tác gia.
Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật.
Hiểu nội dung của phần 2: Người thanh niên Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nước ngoài tìm đường cứu nước, cứu dân.
Hiểu ý nghĩa của toàn bộ trích đoạn kịch: Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành.
* HS khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật. ( Trả lời được câu hỏi 4 ). 
Văn biết lắng nghe bạn đọc bài.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng phụ viết sẵn các cụm từ: La-tút-sơ, Tơ-rê-vin, A-lê-hấp; đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc.
CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ 
Yêu cầu HS đọc phân vai và trả lời câu hỏi
Nhận xét và cho điểm 
Đọc phân vai và trả lời 
Lắng nghe
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
Hoạt động 1: GV đọc môt lượt
Hoạt động 2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
GV chia 2 đoạn
Cho HS đọc nối tiếp
Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai
Hoạt động 3: Cho HS đọc trong nhóm
Hoạt động 4: Cho HS đọc cả bài + đọc chú giải + giải nghĩa từ 
HS lắng nghe
HS đọc nối tiếp 
HS dùng bút chì đánh dấu
HS đọc nối tiếp
HS đọc từ ngữ khó
Đọc đoạn nối tiếp hết bài 
Đọc chú giải + giải nghĩa từ 
Tìm hiểu bài
Đoạn 1: Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm
Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm
+ Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nước, nhưng giữa họ có gì khác nhau?
+ Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước thể hiện qua những lời nói, cử chỉ nào?
Đoạn 2:
+ Người công dân số 1 trong đoạn kịch là ai?
1 HS đọc to + lớp đọc thầm
HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời
Đọc diễn cảm
Cho HS đọc phân vai 
Đưa bảng phụ chép 1 đoạn để HS luyện đọc
Đọc mẫu
Cho HS thi đọc
Nhận xét 
Đọc phân vai
Đọc theo hướng dẫn 
Đọc theo nhóm
2 nhóm thi đọc
Lớp nhận xét
Củng cố, dặn dò 
Nhận xét TIẾT học
Dặn HS về nhà đọc lại cả 2 trích đoạn 
Lắng nghe
Thực hiện
-----------------------=˜&™=--------------------
Kể chuyện
CHIẾC ĐỒNG HỒ
I. MỤC TIÊU : 
1. Rèn kĩ năng nói :
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Chiếc đồng hồ.
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe :
- Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ câu chuyện.
- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
- Văn biết lắng nghe bạn kể chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
- Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV giới thiệu bài.
HS lắng nghe.
Ä Hoạt động 1 : GV kể lần 1 (không sử dụng tranh).
- GV kể to, rõ, chậm.
Ä Hoạt động 2 : GV kể lần 2 (kết hợp chỉ tranh).
- GV vừa ... iệc
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày kết quả
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
* Đồng nghĩa với từ công dân : nhân dân, dân chúng, dân.
 * Không đồng nghĩa với từ công dân : đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng
Hướng dẫn HS làm BT4 
Cho HS đọc yêu cầu BT
GV giao việc
Cho HS làm bài + trình bày kết quả
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
Trong câu đã nêu, không thể thay thế từ công dân bằng những từ đồng nghĩa ở bài tập 3. Vì từ công dân có hàm ý “người dân một nước độc lập”, khác với các từ nhân dân, dân chúng, dân. Hàm ý này ngược với ý của từ nô lệ.
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS làm bài 
HS phát biểu ý kiến
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
HS làm bài
HS trình bày kết quả 
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
HS làm bài
HS trình bày kết quả
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
HS làm bài+trình bày kết quả
Lớp nhận xét 
Củng cố, dặn dò
Nhận xét TIẾT học
Khen những HS làm bài tốt 
Dặn HS vệ nhà học bài 
HS lắng nghe
-----------------------=˜&™=--------------------
Thứ tư ngày 18 tháng 1 năm 2012
TẬP ĐỌC
NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG
M ỤC TIÊU:
Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, kính trọng nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng. 
Hiểu các từ ngữ trong bài.
Nắm được nội dung chính của bài văn: Biểu dương một công dân yêu nước, một nhà tư sản đã trợ giúp cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì cách mạng khó khăn về tài chính.
* HS khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩ của mình về trách nhiệm công dân với đất nước ( câu hỏi 3).
* Em Văn biết lắng nghe bạn đọc bài.
Đ Ồ D ÙNG D ẠY-H ỌC:
Anh chân dung nhà từ thiện Đỗ Minh Thiện + Bảng phụ.
C ÁC HO ẠT Đ ỘNG D ẠY - H ỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra 3 HS 
HS đọc + trả lời câu hỏi 
Bài mới
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
Luyện đọc 
Hoạt động 1: GV hoặc 1, 2 HS khá giỏi đọc cả bài
Hoạt động 2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
GV chia 5 đoạn
Cho HS đọc nối tiếp
Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai
Hoạt động 3: Cho HS đọc trong nhóm
Hoạt động 4: Cho HS đọc cả bài
Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ 
HS lắng nghe
HS dùng bút chì đánh dấu 
HS đọc nối tiếp
HS luyện đọc từ ngữ khó 
HS đọc theo nhóm 5 
1 ® 2 HS đọc cả bài 
Đọc chú giải + giải nghĩa của từ 
Tìm hiểu bài 
HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi
Gv kết luận
Nêu nội dung bài 
 Đại diện trả lời , các nhóm khác bổ sung .
Đọc diễn cảm
Cho HS đọc lại toàn bài
Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn đọc
Phân nhóm 4 cho HS luyện đọc
Cho HS thi đọc
GV nhận xét, khen HS đọc hay 
1 ® 2 HS đọc
HS đọc đoạn 
3 HS thi đọc
Lớp nhận xét
Củng cố, dặn dò
Cho HS nhắc lại ý nghĩa của bài 
Nhận xét TIẾT học
Dặn HS về nhà luyện đọc 
HS nhắc lại
HS lắng nghe 
HS thực hiện 
-----------------------=˜&™=--------------------
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
I. Mục tiêu: 
 - Rèn kĩ năng nói: HS tìm và kể được câu chuyện đã được nghe, được đọc về một tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh bằng lời của mình, biết trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
 - Rèn kĩ năng nghe: HS nghe bạn kể, biết nhận xét đúng lời kể của bạn.
 - Giáo dục HS tinh thần, thái độ sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật.
* Em Văn biết lắng nghe bạn kể chuyện.
II .ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Một số sách báo có những câu chuyện về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật..
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
HS trả lời
Bài mới
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
Viết bài lên bảng lớp.
Gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong bài
Cho 3 HS đọc gợi ý trong SGK.
Lưu ý học sinh: kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài chương trình để tạo sự hứng thú, tò mò cho các bạn.
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ở nha.
Cho HS nói trước lớp về câu chuyện sẽ kể 
Hoạt động 2: HS kể chuyện 
Cho HS đọc lại gợi ý 2 
Cho HS kể chuyện theo nhóm
Cho HS thi kể 
Nhận xét + khen những HS kể hay
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
3 HS đọc gợi ý trong SGK 
Lớp đọc thầm gợi ý 1 
HS nói tên câu chuyện sẽ kể 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS kể chuyện theo nhóm 
HS thi kể 
Lớp nhận xét 
Củng cố, dặn dò
Nhận xét TIẾT học
Dặn HS về nhà luyện kể thêm 
Dặn HS đọc trước TIẾT Tập làm văn TUẦN 21 
HS lắng nghe
HS thực hiện
-----------------------=˜&™=--------------------
Tập làm văn
KIỂM TRA VIẾT
 (Tả người)
I. Mục tiêu : 
 - HS viết được một bài văn tả người có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
 - Rèn kĩ năng diễn dạt bài văn trôi chảy, trình bày bài sạch đẹp. 
 - Giáo dục HS yêu quý, giúp đỡ người thân cũng như mọi người xung quanh.
- Văn tập viết một số chữ cái đã học.
II. Chuẩn bị : GV: Bảng phụ ghi 3 đề bài. 
III. Hoạt động dạy và học : 
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
1.Bài cũ: “Luyện tập tả người” (Dựng đoạn kết bài)
 - Viết đoạn kết bài cho văn tả người có mấy kiểu? Đó là những kiểu nào? 
 - Nêu kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng? 
 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề
Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài. 
- Cho HS đọc 3 đề kiểm tra trên bảng phụ, nêu yêu cầu, GV gạch chân từ ngữ trọng tâm của đề. 
- GV hướng dẫn HS: chọn 1 trong 3 đề; chọn tả nhân vật, hoạt động phù hợp với đề; tìm ý, sắp xếp thành dàn ý, rồi dựa vào dàn ý đã xây dựng viết hoàn chỉnh bài văn tả người.
 - GV giải đáp những thắc mắc của HS( nếu có ).
Hoạt động2: Làm bài viết.
- GV nhắc nhở HS trước khi làm bài : 
 + Bài làm đủ ba phần, cân đối, hợp lý. 
 + Dùng từ sát hợp, câu văn gãy gọn.
 + Chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ. 
- Cho HS làm bài.
- GV theo dõi, nhắc nhở thời gian nộp bài.
- GV thu bài.
3. Củng cố - Dặn dò: Cho HS nhắc lại ghi nhớ về văn tả người. Về nhà xem lại bài, chuẩn bị: “Lập chương trình hoạt động”. 
- 2 HS nêu
- Thực hiện, theo dõi.
- Theo dõi, thực hiện.
- Theo dõi.
- Làm bài vào vở.
- Đọc lại bài trước khi nộp.
-----------------------=˜&™=--------------------
Thứ năm ngày 19 tháng 1 năm 2012
Luyện từ và câu
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
MỤC TIÊU:
 - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
 - Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép; biết cách dùng quan hệ từ nối các vế câu ghép.
 - HS có ý thức sử dụng từ, cặp từ nối phù hợp.
 * HS khá, giỏi giải thích rõ lí do vì sao lược bớt quan hệ từ trong đoạn văn ở BT2.
* Văn nhìn sách chép bài mẫu.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Vở bài tập tiếng Việt lớp 5, tập 2 
Bảng phụ.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
HS trả lời
Bài mới
1 Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
Nhận xét 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BTở phần nhận xét.
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
1 HS đọc yêu cầu + đoạn trích 
Làm bài + phát biểu ý kiến
Lớp nhận xét
Ghi nhớ
Cho HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK
Cho HS nhắc lại mà không nhìn SGK
HS đọc
HS nhắc lại 
Hoạt động 2: Luyện tập
Hướng dẫn HS làm BT1:
Cho HS đoc yêu cầu của BT1 + đoạn văn
GV giao việc
Cho HS làm bài + trình bày kết quả
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
Hướng dẫn HS làm BT2:
GV giao việc
Cho HS làm bài, dán giấy BT lên bảng 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
* Tác giả lược bớt các từ trên để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp.Lược bớt nhưng đọc vẫn hiểu đầy đủ, hiểu đúng.
Hướng dẫn HS làm BT3:
(Cách tiến hành tương tự BT2) 
Chốt lại kết quả đúng
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Làm bài + phát biểu ý kiến
Lớp nhận xét
1 HS đọc yêu cầu + đoạn trích 
HS làm bài
Lớp nhận xét 
Củng cố, dặn dò
Nhận xét TIẾT học
Dặn HS về học thuộc nội dung ghi nhớ 
HS lắng nghe
-----------------------=˜&™=--------------------
Thứ sáu ngày 20 tháng 1 năm 2012
Tập làm văn
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
MỤC TIÊU:
Dựa vào mẫu chuyện về một buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập chương trình hoạt động nói chung.
Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 20/11 ( theo nhóm)
GDKNS: kĩ năng hợp tác, mạnh dạn tự tin.
Văn tập viết một số chữ cái đã học.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng phụ.
Bút dạ + một số giấy khổ to để HS làm bài 
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề.
Hoạt động1: Hình thành kiến thức. 
 Bài 1: Gọi 2HS đọc nối tiếp đề. 
- GV giải nghĩa: Việc bếp núc : việc chuẩn bị thức ăn, thức uống, bát đĩa, 
- Cho HS hoạt động nhóm bàn, nội dung :
 + Đọc thầm lại mẩu chuyện.
 + Trao đổi với nhau 3 câu hỏi SGK trang 24. 
- Đại diện nhóm bàn trình bày, nhận xét, bổ sung.
- GV KL
 I. Mục đích ; .
 II. Phân công chuẩn bị ; 
 III. Chương trình cụ thể.
* GV chốt : Để đạt kết quả của buổi liên hoan tốt đẹp như trong mẩu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, chắc lớp trưởng đã cùng các bạn lập một CTHĐ rất cụ thể, khoa học, hợp lí, huy động được khả năng của mọi người. 
- Yêu cầu HS đọc chương trình hoạt động liên hoan.
Hoạt động 2 :Thực hành học sinh lập chương trình hoạt động. 
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu. 
- Cho HS làm việc theo nhóm 4, lập chương trình hoạt động: mỗi nhóm lập CTHĐ với đủ 3 phần .
- Tổ chức cho các nhóm trình bày trên bảng lớp, nhận xét, bổ sung để hoàn chỉnh từng bản chương trình hoạt động.
- GV gợi ý HS nhận xét: 
 + Chương trình hoạt động của bạn lập ra có rõ mục đích không? 
 + Những công việc bạn nêu đã đầy đủ chưa? 
 + Phân công việc rõ ràng chưa? Bạn đã trình bày đủ các đề mục của một chương trình hoạt động không?
- GV nhận xét tinh thần làm việc của cả lớp và khen ngợi những nhóm thực hiện tốt.
- Gọi vài nhóm đọc chương trình hoạt động vừa được tuyên dương.
- GV chốt ý như SGV trang 38.
3. Củng cố - dặn dò : Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo 3 phần và ích lợi của chương trình hoạt động.
Chuẩn bị: “Lập chương trình hoạt động (tt)”.
- 2 HS đọc, lớp theo dõi SGK. 
- Theo dõi.
- Thảo luận theo cặp. 
- Đại diện trình bày.
- Theo dõi.
- Theo dõi.
- Vài HS đọc.
1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- Thảo luận nhóm 4..
- Đại diện trình bày.
- Theo dõi.
- Lắng nghe.
- 2 nhóm đọc.
- Theo dõi.
-----------------------=˜&™=--------------------
LUYỆN TIẾNG VIỆT