Giáo án khối 5 - Tuần 2 năm 2011

TUẦN 2
Thứ 4 ngày 24 tháng 8 năm 2011
( Dạy bài ngày thứ 2/22/8/2011)
Tập đọc:
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. MỤC TIÊU :
- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.
- Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK ở cuối bài tập đọc).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ 
- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời những câu hỏi trong bài đọc. 
- 2 HS lần lượt đọc bài trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và ghi điểm.
3. Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
b. Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. 
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- GV chia bài thành ba đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ, cụ thể như sau. 
+ Đoạn 2: Bảng thống kê. 
+ Đoạn 3: Phần còn lại. 
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải ngh từ.
- HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Gọi HS luyện đọc theo cặp.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài. 
- 1 HS đọc cả bài.
c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/16. 
- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/16.
C1 : Như SGK
- Từ năm 1075.....Gần 3000 Tiến sĩ.
C2 : Như SGK
a) Triều đại Lê / b) Triều đại Lê 
C3 : Như SGK
- C.trọng h.đạo, tự hào về nền v.hiến đó.
- GV gợi ý HS nêu ý chính của bài.
- HS nêu ý chính của bài.
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài.
- HS ghi ý chính của bài vào vở.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
 - Biết đọc,viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng nhóm, vở bài làm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS nêu thế nào gọi là phân số thập phân. Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân và cho ví dụ.
2. Dạy - học bài mới
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Hướng dẫn Luyện tập:
Bài 1: 
 - GV cho HS tự làm.
- HS viết các phân số vào vở.
- GV yêu cầu HS đọc các phân số thập
 phân vừa tìm được.
- HS lần lượt đọc các vạch tương ứng trên tia số.
Bài 2: Yêu cầu HS viết các phân số đã cho thành phân số thập phân.
- Yêu cầu HS nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân.
- 3 HS lên bảng làm, còn lại làm vào vở
- 3 HS nêu, HS khác nhận xét.
Bài 3: Yêu cầu HS viết các phân số đã cho thành phsố thập phân có mẫu là 100.
- Yêu cầu HS nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân có mẫu là 100.
- 3 HS lên bảng làm, còn lại làm vào vở
- - - 3 HS nêu, HS khác nhận xét.
Bài 4: (HS khá, giỏi)
- GV cho HS đọc đề bài, sau đó nêu cách làm.
- Cho HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh.
- HS nêu: Tiến hành so sánh các psố và chọn dấu thích hợp điền vào chỗ trống.
- HS làm cá nhân
- HS lần lượt trả lời, HS khác nhận xét.
Bài 5: (HS khá, giỏi)
- Cho HS đọc đề toán.
- Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm SGK.
- 1 HS làm bảng quay, lớp làm vào vở.
Bài giải
Số học sinh giỏi Toán của lớp đó:
 = 9 (học sinh)
Số học sinh giỏi TViệt của lớp đó là:
 = 6 (học sinh)
Đáp số: 9 HS giỏi Toán
 6 HS giỏi Tiếng Việt
Kể chuyện:
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I . MỤC TIÊU:
- Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng, đủ ý.
- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Một số sách, truyện, bài vào viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước: Truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện cười, truyện Thiếu nhi, Truyện đọc lớp 5- Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện Lý Tự Trọng và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. 
- Bảng lớp viết đề bài. 
- Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK: Tiêu chuản đánh giá bài kể chuyện. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện Lý Tự Trọng và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. 
- 2 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện Lý Tự Trọng và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. 
- GV nhận xét và ghi điểm.
3. Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. 
* Mục tiêu: HS nắm được đề bài. 
* Tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc đề bài, GV gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý. 
- HS chú ý theo dõi.
- GV giải nghĩa từ Danh nhân.
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK.
- 4 HS đọc yêu cầu. 
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài. 
- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện cần kể.
c. Hoạt động 2: HS kể chuyện. 
* Mục tiêu: Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng, đủ ý. Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
* Tiến hành:
- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
- HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp nêu ý nghĩa câu chuyện.
- HS thi kể chuyện trước lớp. HS khá, giỏi có thể kể câu chuyện ngoài SGK ; kể một cách tự nhiên, sinh động.
- Mỗi câu chuyện HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện của mình
- GV đưa ra tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Cả lớp nhận xét.
4. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
- Về nhà đọc trước đề bài và gợi ý trong SGK tuần 3 để tìm được câu chuyện em sẽ kể trước lớp về một người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước. 
Đạo đức:
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
 - Như tiết 1
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - HS : Các bài hát về chủ đề Trường em. 
 - Các mẩu chuyện nói về học sinh gương mẫu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Theo em, HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác trong trường?
- GV nhận xét. 
- 1 HS nêu.
3. Dạy bài mới : 
a. Giới thiệu bài: 
b. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4 về kế hoạch phấn đấu.
 * Mục tiêu: 
- Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục tiêu. 
- Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5. 
* Cách tiến hành: 
- Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ.
- HS làm việc theo nhóm trong 4 phút. 
 - GV mời một vài HS trình bày trước lớp. 
KL : GV nhận xét chung và kết luận.
- HS cả lớp trao đổi, nhận xét. 
c. Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. 
* Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt. 
* Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu (trong lớp, trong trường, hoặc sưu tầm)
- Vài HS kể. 
- GV cho HS thảo luận về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó. 
- HS thảo luận theo nhóm và trình bày.
- GV có thể gt thêm một vài tấm gương khác 
- KL : GV rút ra kết luận.
d. Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em. 
* Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường lớp 
* Cách tiến hành: 
- GV gọi HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp.
- HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp.
- GV gọi HS hát, múa, đọc thơ về chủ đề Trường em. 
- HS hát, múa, đọc thơ về chủ đề Trường em.
KL : GV nhận xét và kết luận.
4. Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
Thứ 5 ngày 25 tháng 8 năm 2011
( Dạy bài ngày thứ 3/23/8/2011)
Luyện từ và câu:
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I. MỤC TIÊU :
- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc chính tả đã học (BT1) ; tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2) ; tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3).
- Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4).
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ 
 - Em hãy tìm một từ đồng nghĩa với mỗi từ xanh, đỏ, trắng, đen và đặt câu với 1 trong 4 từ vừa tìm được.
3. Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b.Hoạt động 1:HDHS làm bài tập 1,2, 3 
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV nhận xét và ghi điểm., chốt lại lời 
giải đúng. 
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu. 
- GV phát phiếu, tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4.
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV giao việc cho HS.
- GV cho HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV nhận xét và ghi điểm, chốt lại lời giải đúng. 
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 4
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT.
- Gọi lần lượt HS đọc câu mình đặt.
- GV và cả lớp nhận xét. 
4. Củng cố, dặn dò: 
- 1 HS thực hiện.
- 1 HS làm bài tập 3.
- Lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm việc cá nhân.
- HS trình bày kết quả làm việc.
a nước nhà; non sông – quê hương; đất nước
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc.
a đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương,....
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc cá nhân vào VBT.
- HS trình bày kết quả làm việc.
a quốc ca, quốc kì, quốc phòng, vệ quốc, quốc hội, quốc huy, ...
HS khá, giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc cá nhân vào VBT.
- HS đọc câu mình đặt.
a - VN là quê cha đất tổ của tôi.
 - Bác tôi mong được về sống ở nơi chôn nhau cắt rốn của mình.
Toán
PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
- Biết cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng nhóm, vở bài làm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân. Viết các phân số thập phân trên 1 đoạn của tia số.
- HS khác nhận xét.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Hướng dẫn ôn tập:
a) Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số
- Ví dụ: và 
- Cho HS làm bài
- Ví dụ: và 
- Cho HS làm bài
-  ...  4 nhóm trưng bày. 
- GV đính bảng phụ có ghi sẵn yêu cầu đánh giá sản phẩm.
- Gọi HS yêu cầu HS đọc các yêu cầu đánh giá sản phẩm.
- HS nêu các yêu cầu của sản phẩm trên bảng lớp.
- GV cử 2-3 HS đánh giá sản phẩm của bạn.
- HS dựa vào yêu cầu trên để đánh giá sản phẩm.
- GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của HS. 
4. Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét thái độ và kết quả học tập của HS. 
- Dặn dò HS chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết sau. 
Địa lí:
 ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN
I. MỤC TIÊU :
- Nêu được đặc điểm chính của địa hình : phần đất liền của Việt Nam, diện tích là đồi núi và diện tích là đồng bằng.
- Nêu tên một số khoáng sản chính của Việt Nam : than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí thiên nhiên,
- Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ (lược đồ) : dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn ; đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung.
- Chỉ được một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ) : than ở Quảng Ninh, sắt ở Thái Nguyên, a-pa-tít ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phía nam,
*GDBVMT : Tài nguyên TN và việc khai thác TNTN của nước ta.
II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. 
- Bản đồ khoáng sản Việt Nam (SGK). 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Ổn định :
2 . Kiểm tra bài cũ :
- Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào? D.tích lãnh thổ là bao nhiêu km2?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Nêu tên một số đảo, quần đảo của nước ta trên bản đồ Việt Nam. 
- 1 HS trình bày.
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Dạy bài mới : 
a. Giới thiệu bài: 
b. Hoạt động 1: Địa hình. 
- GV yêu cầu HS đọc mục 1 và quan sát hình 1 SGK/69. 
- HS đọc và quan sát hình. 
- GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu SGK/68. 
- HS làm việc cá nhân. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV hỏi HS khá, giỏi : 
+ Dãy núi có hình CC chạy theo hướng nào ?
+ Chỉ tên các dãy núi có hình CC ?
- HS khá, giỏi trả lời.
atây bắc – đông nam
asông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều.
KL: GV và HS nhận xét, chốt lại kết luận. 
c. Hoạt động 2: Khoáng sản. 
- GV yêu cầu HS dựa vào hình 2 SGK/70 và vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi SGK/70. 
- HS quan sát hình và đọc các thông tin trong SGK. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Gọi đại diện các nhóm hoàn thành câu hỏi. 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- GV nhận xét, GV kết luận: Nước ta có nhiều loại khoáng sản như: than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiết, a- pa- tit, bô- xit. 
KL: GV nhận xét, rút ra ghi nhớ SGK/71. 
- Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK/71. 
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
d. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. 
- GV treo 2 bản đồ: Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam và bản đồ khoáng sản Việt Nam. 
- HS thực hành chỉ bản đồ. 
- GV cho HS lên chỉ bản đồ theo yêu cầu. 
- Yêu cầu cả lớp nhận xét. 
4. Củng cố, dặn dò: 
Thứ 3 ngày 30 tháng 8 năm 2011
( Dạy bài ngày thứ 6/26/8/2011)
Tập làm văn 
 LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I . MỤC TIÊU :
- Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1).
- Thống kê được số học sinh trong lớp theo mẫu (BT2).
II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 HS lần lượt đọc đoạn văn đã làm trong tiết tập làm văn trước.
- 2 HS lần lượt đọc đoạn văn đã làm trong tiết tập làm văn trước.
- GV nhận xét và ghi điểm.
3.Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT 1. 
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi 1 HS đọc lại bài Nghìn năm văn hiến.
- 1HS đọc lại bài Nghìn năm văn hiến.
- GV gọi HS lần lượt trả lời theo từng nội dung trong SGK.
- HS lần lượt trả lời theo từng nội dung trong SGK : 
a) SỐ khoa thi 185; Số Tiến sĩ 2896
 u TL SGK, số bia 82, số TS có khắc trên bia 1306
b) Nêu số liệu – Trình bày bảng số liệu 
c) Giúp người dọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ SS – Tăng sức thuyết phục cho người nhận xét về truyền tin.
- GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng.
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT 2. 
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV phát phiếu cho các nhóm làm việc.
- HS làm việc nhóm 6.
- Gọi đại diện nhóm lên bảng dán kết quả và trình bày.
- Các nhóm thi đua trình bày.
- GVNX, chốt lại kết quả đúng. 
4. Củng cố, dặn dò:
Thể dục 
ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI: KẾT BẠN
I . MỤC TIÊU :
 - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng khẩu lệnh.
 - Trò chơi: Kết bạn” Yêu cầu HS chơi đúng luật, tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật. hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi.
II . ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN :
 - Vệ sinh an toàn sân trường.
 - Còi và kẻ sân chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP
1. Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
- Trò chơi: Thi đua xếp hàng.
- Giậm chân tại chỗ theo nhịp.
2. Phần cơ bản.
1)Đội hình đội ngũ.
- Quay phải quay trái, đi đều: Điều khiển cả lớp tập 1-2 lần 
- Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót của các tổ và cá nhân.
2)Trò chơi vận động: Kết bạn
- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi.
- Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử.
- Cả lớp thi đua chơi.
- Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc.
3. Phần kết thúc
- Hát và vỗ tay theo nhịp.
- Cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà.
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 ´
 ´
 ´
 ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Toán
 HỖN SỐ (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
- Biết chuyển một hỗn số thành phần phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bộ đồ dùng dạy học Toán 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS lên bảng đọc và viết một số hỗn số mà GV đưa ra.
- HS khác nhận xét.
2. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Hướng dẫn bài học:
a) Hoạt động 1: HD cách chuyển một hỗn số thành phân số
- GV dán hình vẽ lên bảng
+ Hãy đọc hỗn số chỉ số phần hình vuông được tô màu?
- Yêu cầu HS chuyển hỗn số thành phân số.
+ Nêu cách chuyển thành phân số?
- Vậy muốn chuyển một hỗn số thành phân số ta làm thế nào?
b) Hoạt động 2: HD luyện tập
Bài 1: (3 hỗn số sau : HS khá, giỏi)
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm.
- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?
Bài 2: (b : HS khá, giỏi)
- GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu
a) 
- Cho HS tự làm các bài còn lại.
Bài 3: (b : HS khá, giỏi)
- GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu
a) 
- Cho HS tự làm các bài còn lại.
3. Củng cố, dặn dò:
- Đã tô màu hình vuông
- 1 HS lên bảng làm, HS khác làm vào nháp để nhận xét.
Viết gọn là : 
- HS trình bày như SGK.
- Chuyển hỗn số thành số thập phân.
- 2 HS lên bảng làm, HS khác làm vào vở để nhận xét.
- Vài HS nêu.
- HS theo dõi.
- 2 HS lên bảng làm câu b và c, HS khác làm vào vở.
- HS theo dõi.
- 2 HS lên bảng làm câu b và c, HS khác làm vào vở.
Lịch sử 
 NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC
I. MỤC TIÊU :
- Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh : 
+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước.
+ Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nước ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản.
+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
+ Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối với Trương Định. 
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và cho điểm. 
3. Dạy bài mới : 
a. Giới thiệu bài: 
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b. HĐ 1: Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ. 
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để chia sẻ những thông tin về Nguyễn T Tộ. 
+ Từng bạn trong nhóm đưa ra các thông tin, thư ký ghi vào phiếu các thông tin cả nhóm tìm hiểu được. 
- HS làm việc theo nhóm theo sự điều khiển của nhóm trưởng. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả 
- Đại diện nhóm trình bày 
- GV và HS nhận xét, bổ sung. 
KL: GV chốt lại kết quả đúng. 
c. Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. 
-YCHS l.việc với SGK và trả lời các câu hỏi
+ Những đề nghị để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì?
+ HS trả lời.
+ Những đề nghị đó được triều đình thực hiện không? Vì sao ? 
+ HS khá, giỏi trả lời.
+ Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn T Tộ. 
+ HS trả lời.
- GV nhận xét, chốt lại những ý đúng, kết kợp giáo dục học sinh qua bài học.
4. Củng cố, dặn dò: 
Sinh hoạt tập thể
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
I . MỤC TIÊU :
 - Giúp HS thấy được ưu, khuyết điểm của mình. Từ đó vạch ra được hướng phấn đấu trong tuần tới.
 - Giáo dục ý thức tổ chức tổ chức kỉ luật.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định tổ chức
 -Yêu cầu cả lớp hát một bài.
2. Nhận xét tình hình hoạt động trong tuần qua
 *Ưu điểm:
 - Các em đi học khá đều, đúng giờ, trang phục khá gọn gàng, sạch sẽ.
 - Vệ sinh lớp học, khu vực được phân công sạch sẽ.
 - Tham gia các hoạt động nhanh, có chất lượng.
 - Trong giờ học sôi nổi xây dựng bài.
 *Nhược điểm:
 - Một số em còn thiếu khăn quàng, áo quần còn bẩn.
 - Có một vài em chưa chú ý nghe giảng.
 3. Kế hoạch tuần 3:
 - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm.
 - Nâng cao ý thức tự giác trong mọi hoạt động.
 - Chấn chỉnh trang phục, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
 - Tham gia tốt hoạt động đầu buổi, giữa buổi.
 - Làm vệ sinh lớp học, khu vực sạch sẽ.
 - Tự giác học bài và làm bài ở nhà, tích cực phát biểu xây dựng bài.
- Hát tập thể 1 bài.
- Lắng nghe GV nhận xét.
- Có ý kiến bổ sung.
-Nghe GV phổ biến.