Giáo án khối 5 - Tuần 7

Tuần 7
Thứ hai ngày 20tháng 10 năm 2008
Buổi sáng:
Tiết 1
Hoạt động tập thể
Chào cờ đầu tuần
Tiết 2 	Toán 
Luyện tập chung
I. Mục tiêu
Giúp HS :
 Củng cố về mối quan hệ giữa 1 và; và ; và 
Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
Giải bài toán liên quan đến TBC.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ của chúng?
- HS trả lời
- HS khác nhận xét
- GV đánh giá, nhận xét.
B.Bài mới:
	Giới thiệu bài mới:	
* Hoạt động 1:
Bài 1:
-Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài. 
Bài 2
-Tổ chức cho HS làm bài.
Bài 3
-Muốn tìm TBC của một số ta làm thế nào?
- Tổ chức chữa bài cho HS.
	Đáp số: bể 
Bài 4
Tổ chức HS làm bài 4 và liên hệ thực tế.
 -Tổ chức chữa bài cho HS.
	ĐS: 6m
-HS làm bài cá nhân .
- HS chữa bài .
-HS làm việc cá nhân. Nắm chắc cách tìm thành phần chưa biết.
-Đổi vở kiểm tra chéo.
- HS thảo luận nhóm đôi ôn lại cách làm tìmTBC.
- HS làm bài cá nhân.
-HS thảo luận cách làm.
- HS lên bảng.
- Lớp làm bài vào vở.
c- Củng cố dặn dò.
	- GV tóm tắt ý chính của bài.
	- Đánh giá nhận xét giờ học
	- Dặn HS chuẩn bị giờ sau.
Tiết 3 	Đạo đức
Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1)
I. Mục tiêu: 
HS biết:
- Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ.
-Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng.
-Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
II.Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ: 
-Em hãy nêu lại một thành công trong học tập, lao động do sự cố gắng, quyết tâm của bản thân ?
- HS trả lời
- HS khác nhận xét
- GV đánh giá, nhận xét.
B. Bài mới:	
 1.Giới thiệu bài	
a.Hoạt động 1
	Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ.
GV mời HS đọc truyện Thăm mộ.
Thảo luận cả lớp theo các cau hỏi sau:
- Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên ?
-Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên ?
-Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ ?
b.Hoạt động 2:(8-10,) Làm bài tập 1 sgk
 - GV mời 1-2 HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do. 
c.Hoạt động 3;Tự liên hệ
 - Hãy kể những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được ? 
 - GV nhận xét, khen ngợi, nhắc nhở các HS lkhác học tập theo bạn.
C.Củng cố, dăn dò
 - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
- 2 HS đọc truyện .
- HS thảo luận.
-Đại diện một số em trả lời.
- Hs nhận xét.
-HS nêu yêu cầu BT1.
-HS làm bài tập cá nhân.
-HS trao đổi bài làm với bạn bên cạnh.
-1-2 HS trình bày,lớp traođổi, nhận xét, bổ xung.
- HS trao dổi nhóm đôi.
- Một số HS trình bày trước lớp .
-HS dọc ghi nhớ sgk.
 - Yêu cầu các nhóm về nhà sưu tầm tranh ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên.
 -Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình.
Tiết 4 
 Tập đọc
Những người bạn tốt
I- Mục Đích yêu cầu
1.Đọc trôi trảy toàn bài ; đọc đúng các từ ngữ phiên âm nước ngoài: A-ri-ôn, Xi-xin
2.Hiểu: ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. Cá heo là bạn của con người.
- Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên cho học sinh 
II- Đồ dùng dạy học 
Truyện , tranh ảnh về cá heo.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Kiểm tra bài cũ:
Đọc bài: Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít .
B. Dạy bài mới
1-Giới thiệu bài:
Hs khác nhận xét .
-GV nhận xét, đánh giá, cho điểm.
2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a)Luyện đọc
-Đọc toàn bài.
-Nối tiếp đọc trơn từng đoạn của bài.
Có thể chia bài làm 4 đoạn như sau:
Đoạn 1:Từ đầu dong buồm trở về đất liền.
Đoạn 2: Tiếp  sai giam ông lại.
Đoạn 3: Tiếp trả lại tự do cho A- ri- ôn
Đoạn 4: Đoạn còn lại. 
-Đọc thầm phần chú giải; giải nghĩa các từ được chú giải trong sgk.
 -Đọc diễn cảm toàn bài 
1 hs đọc bài.
+ HS nối tiếp đọc trơn từng đoạn của bài.
+Hs cả lớp đọc thầm theo.
+Hs nhận xét cách đọc của từng bạn.
+Gv hướng dẫn cách đọc của từng đoạn .
+Hs nêu từ khó đọc ->GV ghi bảng.
+2-3 hs đọc từ khó.
- 1,2 hs khá giỏi đọc cả bài 
b)Tìm hiểu bài:
- Đọc (thành tiếng, đọc thầm đọc lướt) từng đoạn, cả bài; trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài đọc .
- Câu 1: Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? 
-Câu 2: Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời?
- Câu 3: Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào?
Câu 4: Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thuỷ thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A- ri- ôn?
Câu 5: Ngoài câu chuyện trên, con còn biết thêm những câu chuyện thú vị nào về cá heo?
c)Đọc diễn cảm.
-Tìm giọng đọc của bài? 
Giọng kể phù hợp với những tình tiết bất ngờ của chuyện.
C. Củng cố – Dặn dò:
	- GV nhận xét tiết học,biểu dương những hs học tốt. 
	- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà.
+Hs tìm hiểu đoạn 1 (từ đầu  đất liền)
-1 hs đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm theo.Một vài hs trả lời các câu hỏi 
+ Hs tìm hiểu đoạn 2,3,4 -1 hs đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo. Một vài hs trả lời các câu hỏi 2,3,4,5.
- HS đọc thầm đoạn 3,4 – trả ,lời câu hỏi 4. 
- Gv đọc diễn cảm bài văn.
- Gv yêu cầu hs nêu cách đọc diễn cảm.
Buổi chiều
Tiết 1 
	 Tiếng Anh 
 GV chuyên soạn giảng
Tiết 2 
	 Tin Học 
 GV chuyên soạn giảng
Tiết 3 
	 Mĩ Thuật 
 GV chuyên soạn giảng
Thứ ba ngày 21tháng 10 năm 2008
Buổi sáng
Tiết 1 
	 Thể dục 
 GV chuyên soạn giảng
Tiết 2 
Chính tả 
Dòng kinh quê hương
I- Mục đích yêu cầu
Nghe - viết đúng, trình bày đúng một đoạn của bài “ Dòng kinh quê hương”
Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê
Giáo dục thói quen viết đúng chính tả tiếng Việt.
II- Đồ dùng dạy – học
 - Vở bài tập 
III- Các hoạt động dạy – học
A. Kiểm tra bài cũ: 
GV đọc cho 3 HS viết bảng lớp – Cả lớp viết trên nháp những tiếng chứa các nguyên âm đôi ưa, ươ trong các thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 4 tiết trước.
- HS viết
- HS khác nhận xét
- GV đánh giá, nhận xét.
 B.Bài mới: 
 1.Giới thiệu bài mới:	
 2.Hướng dẫn HS nghe – viết
- GV đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lượt. Chú ý đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác, các tiếng có âm, có vần, thanh mà HS địa phương thường viết sai
GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho HS viết ( đọc 1, 2 lượt).
GV theo dõi tốc độ viết của HS để điều chỉnh tốc độ đọc của mình cho phù hợp. Uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của HS.
- GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt. 
- GV chấm chữa từ 7 -> 10 bài3.
 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2: 
GV tổ chức cho HS làm bài 
Gọic HS trình bày trước lớp 
GV đánh giá kết quả làm bài của mỗi 
GV kết luận
Chú ý: Trong tiếng, dấu thanh nằm ở bộ phận vần, trên âm chính.
Bài tập 3: 
- GV nêu yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại
- Cả lớp và GV nhận xét. 
. HS nghe và theo dõi SGK.
HS viết bài vào vở 
HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.
Trong đó, từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. HS có thể tự đối chiếu SGK để tự sửa những chữ viết sai bên lề trang vở.
HS hoạt động cá nhân
 + Mỗi HS tự làm bài (cá nhân) bằng bút chì mờ vào Vở bài tập, Tiếng Việt
- HS trình bày bài
 - 1,2 HS đọc lại bài văn sau khi đã điền tiếng thích hợp vào ô trống.
Cả lớp làm lại bài vào SGK theo lời giải đúng.
- 1 HS giải thích yêu cầu của bài
- HS làm bài cá nhân bằng bút chì mờ vào SGK .
- HS lên bảng làm bài theo phiếu 
- HS sửa bài làm trong SGK theo lời giải đúng
C. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giời học, biểu dương những HS học tốt trong tiết học.
- Yêu cầu những HS viết sai chính tả về nhà làm lại vào vở
- Tìm thêm các tiếng có nguyên âm đôi ia, iê.
Tiết 3 
	 Toán 
Khái niệm số thập phân
I. Mục tiêu
Giúp HS:Nhận biết các khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản).
Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản.
II. Đồ dùng dạy- học 
	- Bảng như SGK
 III)Các hoạt động dạy- học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ
	Giải miệng bài 4 SGK T32.
- HS chữa bài tập
- HS khác nhận xét
- GV đánh giá, nhận xét.
B.Bài mới
 1.	Giới thiệu bài mới:	
 2.Dạy bài mới
a.Giới thiệu khái niệm về số thập phân (dạng đơn giản): 
b.Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần a để tìm ra:1dm=.
Giới thiệu1dm hay còn được viết thành 0,1m.
GV giúp HS tự nêu các PSTP được viết thành 0,1; 0,01; 0,001.
0,1; 0,01; 0,001 là các STP.
Làm tương tự với bảng b) để HS nhận ra các số 0,5 ; 0,07; 0,009 cũng là STP.
2. Luyện tập thực hành:
 Bài 1: 
GV tổ chức HS làm bài 1.
Giúp HS hiểu tia số đã vẽ.
Bài 2
Tổ chức hs làm bài 2
-GV tổ chức chấm chữa bài cho HS 
Bài 3: 	-Tổ chức cho HS làm bài
- Treo bảng phụ nêu kết quả đúng.
HS làm việc cả lớp theo dõi để nắm được các STP dạng đơn giản.
HS nhắc lại.
- HS lấy VD về STP.
- HS làm bài cá nhân.
-HS làm bài cá nhân.
- Đổi vở KT chéo.
-HS làm bài vào vở.
-Đổi vở chấm đúng sai đối chiếu kết quả trên bảng.
C. Củng cố dặn dò.
	- GV tóm tắt ý chính của bài.
	- Đánh giá nhận xét giờ học
	- Dặn HS chuẩn bị giờ sau.
Tiết 4 
Luyện từ và câu 
 Từ nhiều nghĩa
I- Mục đích yêu cầu
Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa; nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa; Hiểu mối quan hệ giữa chúng.
Biết phân biệt được đâu là nghĩa gốc và đâu là nghĩa chuyển trong một số câu văn Giáo dục ý thức tự tìm hiểu nghĩa của Tiếng Việt 
II- Đồ dùng dạy -học 
- Tranh ảnh về các sự vật hiện tượng, hoạt động
Kiểm tra bài cũ:
Lấy ví dụ về từ đồng âm? 
B. Dạy bài mới
1-Giới thiệu bài:
Hãy gọi tên sự vật trong tranh?
Tranh 1: bàn chân 
Tranh 2: chân bàn
Tranh 3: chân núi
Tranh 4: chân trời
2- Nhận xét
 Bài 1: 
-2 hs trả lời 
- Hs khác nhận xét .
.
- GV đa tranh ảnh của những sự vật, hiện, tợng, hoạt động để gợi hứng thú bài cho học sinh.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp đọc thầm lại.
Bài 2:
+ Răng cào: 
+ Mũi thuyền: 
+ Tai ấm: 
Bài 3:
3.Phần Ghi nhớ
SGK tr 8
4.Phần Luyện tập
Bài tập 1:
Đôi mắt của bé mở to: Từ mắt mang nghĩa gốc.
Bé đau chân: Từ chân mang nghĩa gốc.
Khi viết, em đừng ngoẹo đầu: Từ đầu mang nghĩa gốc.
Bài tập 2: Tìm những từ mang nghĩa chuyển
Lời giải:
 Lưỡi: lưỡi liềm , lưỡi hái , lưỡi dao , lưỡi cày , lưỡi lê , lưỡi gươm , lưỡi búa, lưỡi lửa đỏ rực, trăng lưỡi liềm
 Miệng: miệng bát, miệng túi, miệng hũ, miệng bình, miệng hố, miệng núi lửa
Cổ: cổ chai, cổ lọ, cổ bình, cổ áo , cổ tay
C. Củng cố dặn dò.
	- GV tóm ... o là từ nhiều nghĩa , nêu ví dụ ?
 B.Dạy bài mới
1-Giới thiệu bài:	
2 Luyện tập
Bài tập 1:
Đôi mắt của bé mở to: Từ mắt mang nghĩa gốc
Bé đau chân: Từ chân mang nghĩa gốc.
Khi viết, em đừng ngoẹo đầu: Từ đầu mang nghĩa gốc.
-2 hs trả lời 
- Hs khác nhận xét .
-GV nhận xét, đánh giá, cho điểm.
- GV ghi tên bài bằng phấn màu.
1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại
- HS làm việc cá nhân, các gạch bằng bút chì mờ dưới các nghĩa gốc (1 gạch),nghĩa chuyển (2 gạch)
Các trường hợp còn lại mang nghĩa chuyển.
Bài tập 2: Tìm những từ mang nghĩa chuyển
Lời giải:
Lưỡi: lưỡi liềm , lưỡi hái , lưỡi dao , lưỡi cày , lưỡi lê , lưỡi gươm , lưỡi búa, lưỡi lửa đỏ rực, trăng lưỡi liềm
Miệng: miệng bát, miệng túi, miệng hũ, miệng bình, miệng hố, miệng núi lửa
Cổ: cổ chai, cổ lọ, cổ bình, cổ áo , cổ tay
C. Củng cố dặn dò.
	- GV tóm tắt ý chính của bài.
	- Đánh giá nhận xét giờ học
	- Dặn HS chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp làm vào VBT 
. Cả lớp và Gv nhật xét, chốt lại.
- Cả lớp sửa bài trong SGK theo đúng lời giải.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp đọc thầm lại.
- HS trao đổi theo cặp. Các em viết ra nháp những từ tìm được. 
- Nhiều HS đọc kết quả làm bài. Các HS làm bài trên phiếu dán bài trên bảng lớp. 
- GV chấm điểm cho những nhóm tìm được nhiều từ.
- 2 HS nhìn bảng đọc lại nghĩa chuyển của các từ đã cho.
 Tiết 2 Thể dục
 Giáo viên chuyên soạn giảng
Tiết 3 
 Hoạt động tập thể 
 Sinh hoạt lớp
I- Mục tiêu:
	- Giúp học sinh nhận ra những ưu, khuyết điểm của bản thân trong quá trình học tập trong tuần. Đề ra phương hướng học tập rèn luyện trong 8 - 9 tuần tiếp theo. 
	- Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật cho HS. 
II- Các hoạt động dạy học:
* Lớp trưởng điều hành buổi sinh hoạt – GV chỉ là người cố vấn 
	a: Các tổ trưởng báo các nhận xét đánh giá, nhận xét về quá trình học tập và rèn luyện của các tổ viên.
	 Các tổ viên bổ sung 
	b . Đánh giá kiểm điểm các hoạt động về nề nếp học tập của cả lớp 
+ Ưu điểm: ( học tập, nề nếp truy bài, làm bài tập TDVS, quan hệ bạn bè vvvv) 
+Nhược điểm 	
+ Bình bầu thi đua giữa các tổ, cá nhân trong lớp
c- GV nhận xét đánh giá chung 
	- Tuyên dương Hs thực hiện tốt..
.
.
 nhắc nhở học HS có ý thức chưa tốt 
d- Phương hướng hoạt động tuần 8-7
	Tập trung ôn tập chuẩn bị kiểm tra giữa học kì I 
e- Các tiết mục văn nghệ
- Tổ trưởng thực hiện 
- Lớp trưởng thực hiện 
Đội viên phát biểu 
HS theo dõi- nghe tự rút kinh nghiệm cho bản thân
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b) Gọi là mùa thì có mưa
Những thực ra lại là một phần đường đi
Biết tìm nghĩa chỉ thế nào
Nhanh tay, nhanh trí tìm xem giúp nào?
( là từ hè : từ thứ nhất là mùa thứ hai trong năm sau mùa xuân; từ thứ hai với nghĩa chỉ phần sát đường làm cao hơn để dành cho người đi bộ.)
Tiết 1 
Tiếng Việt (luyện thêm) 
Luyện tập tả cảnh
(Cảnh sông nước) 
I.Mục tiêu
Biết ghi lại kết quả quan sát một cảnh sông nước cụ thể.
 Biết lập dàn ý và trình bày miệng bài văn miêu tả cảnh sông nước theo cảm xúc riêng của mỗi HS.
3. Giáo dục tình yêu thiên nhiên đất nước cho học sinh 
II. Đồ dùng dạy- học:
- Tranh, ảnh minh hoạ cảnh sông nước: biển, sông, suối, hồ, đầm
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu:
Kiểm tra bài cũ:
	KT Sự chuẩn bị ở nhà của học sinh 
Dạy bài mới:
Giới thiệu bài 
Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1: Dựa vào kết quả quan sát của mình, em hãy lập dàn ý bài văn miêu tả một cảnh sông nước (một vùng biển, một dòng sông, một con suối hay một hồ nước) 
Hoạt động 1: Hướng dẫn lập dàn ý 
GV hướng dẫn HS tập trung vào quan sát miêu tả một dòng sông quê em mà em yêu thích. 
Gọi HS trình trình bày phần dàn bài trong giờ trước đã lập 
Hoạt động 2: Gợi ý lập dàn ý: 
Mở bài: 	Giới thiệu con sông em định tả ở đâu? vì sao em tả con sông ấy? 
Thân bài: 	Tả bao quát. 
	Hình dáng chung về con sông?
	Dòng sông hiện ra trước mắt em như thế nào? có những cảnh gì đẹp , ấn tượng nhất?
	Cảnh hai bên bờ sông như thế nào? 
	Nước sông như thế nào? 
	Hoạt động của con người với dòng sông ? 
	Kỉ niệm của em gắn bó với con sông đó như thế nào ? 
Phần kết bài: 
	Em có cảm nghì gì về dòng sông quê em? 
- Giáo viên cung cấp cho HS một số từ ngữ, hình ảnh dùng để miêu tả. 
Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh viết bài
GV theo dõi giúp đỡ HS yếu lập hoàn chỉnh dàn bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 
GV theo dói, nhận xét tuyên dương những bài có nhiều hình ảnh, miêu tả cảnh hay, đẹp mà sát với thực tế. 
*. PP kiểm tra đánh giá:
HS trình bày phấn dàn ý lập trong giờ trước 
 1 HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của đề bài. 
2;3 HS (1 HS giỏi; 1 HS trung bình) trình bày trước lớp kết quả quan sát một cảnh sông nước.
Cả lớp và GV nhận xét ưu điểm và hạn chế của từng bài.
3 HS trình bày 
HS trảo đổi, thảo luận cặp đôi dựa vào dày bài sơ lược trong giờ học trước và giợ ý của giáo viên trình bày miệng trước lớp. 
HS khác theo dõi, bổ sung
HS viết bài vào vở
Vài học sinh trình bầy dàn ý của minh trước lớp
GV chấm điểm một số bài.
3. Củng cố, dặn dò:
	GV nhận xét chung về tinh thần làm việc của cả lớp.
Yêu cầu h/s về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý của bài văn tả một cảnh sông nước viết lại vào vở.
Tiết 1 
Khoa học 
Phòng bệnh sốt xuất huyết
I. Mục tiêu: 
 Sau bài học, HS có khả năng :
	- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết.
	- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết .
	-Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt.
	- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người
II. Đồ dùng dạy - học
	-Thông tin và hình trang 28, 29 SGK
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 
a. Kiểm tra bài cũ:3’
Vì sao khi dùng thuôc phải theo chỉ dẫn của bác sĩ 
- HS trả lời
- HS khác nhận xét
- GV đánh giá, nhận xét.
	Giới thiệu bài mới:	Ghi bảng:
* Hoạt động 1:
Hoạt động 1: 	- Thực hành làm bài tập trong SGK
Mục tiêu: 	- HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết.
	 - HS nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết .
GV giao nhiệm vụ cho HS
Yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin, sau đó làm bài tập tr28 .
GV gọi một số HS nêu kết quả làm bài tập cá nhân.
(Đáp án: 1 - b ; 2 - b ; 3 - a ; 4 - b ; 5 - b )
- Theo bạn, bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao?
GV cung cấp thêm: SGV tr62
HS quan sát hình SGK, thảo luận nhóm 
- HS cùng thảo luận, nêu ý kiến.
- HS khác bổ sung dựa vào phần “Bóng đèn toả sáng “
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận 
Mục tiêu: Giúp HS:
	-Biêt thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt.
	- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người
.GV giao nhiệm vụ cho hoc sinh cả lớp quan sát hình 2 ,3, 4 và trả lời các câu hỏi 
-Chỉ và nói về nội dung của từng hình.
- Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết.
 - Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết.
- Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy?
HS thảo luận
- HS dựa vào các hình trả lời. 
- Bổ sung.
- Vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi và tránh để muỗi đốt. Cần có thói quen ngủ màn, kể cả ban ngày.
c- Củng cố dặn dò.
	- Muốn phòng bệnh sốt xuất huyết em cần phải làm gì? 
	- Đánh giá nhận xét giờ học
	- Dặn HS chuẩn bị giờ sau.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
------
Buổi chiều 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3 
Lịch sử 
BàI 7: đảng cộng sản việt nam ra đời
I- Mục tiêu: 
Học xong bài này, học sinh biết.
Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt nam.
Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn.
Bồi dưỡng HS lòng tự hào và biết ơn ĐCSVN.
II- Đồ dùng dạy -học:
ảnh trong SGK.
Tư liệu lịch sử viết về bối cảnh ra đời của ĐCSVN, vai trò của Nguyễn ái Quốc trong việc chủ trì Hội nghị thành lập Đảng.
III- Hoạt động dạy -học:
a. Kiểm tra bài cũ:3’
Nêu những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nước ngoài?
Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước?
- HS trình bày 
- HS khác nhận xét
- GV đánh giá, nhận xét.
 B- Bài mới
.Giới thiệu bài mới:	Ghi bảng:
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp) 10 – 12 phút.
 GV giới thiệu hoạt động của Nguyễn ái Quốc sau khi tìm ra con đường cứu nước và phong trào cách mạng nước ta trong những năm 1926-1927.
- Tình hình cách mạng nước ta thời đó đã đặt ra yêu cầu gì? vì sao?
- Ai là người có thể làm được điều đó?
- Vì sao chỉ có lãnh tụ Nguyễn ái Quốc mới có thể thống nhất các tổ chức cộng sản ở Việt Nam?
* Hoạt động 2: (Làm việc cá nhân) 10 – 12 phút.
 - GV tổ chức cho HS tìm hiểu về Hội nghị thành lập Đảng.
 Giáo viên kết luận khắc sâu mốc thời gian và nơi diễn ra Hội nghị.
* Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp) 5 – 6 phút.
- Sự thống nhất các tổ chức CS đã đáp ứng yêu cầu gì của CM Việt Nam? 
- GV kết luận ý nghĩa của việc thành lập Đảng.
3. Củng cố dặn dò: 2 – 3 phút.
	HS đọc phần ghi nhớ (tr 17)
	GV nhận xét bài học, dặn HS c.bị bài 8.
 - HS lắng nghe.
 - HS trao đổi nêu ý kiến.
 - HS khá, giỏi nêu.
- HS đọc SGK, trình bày lại ý kiến của mình.
Một số HS nêu.
Một số HS phát biểu ý kiến.
Tiết 3 
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 
Hoạt động làm sạch trường lớp
I- Mục tiêu:
	Giúp HS thực hành làm sạch môi trường, vệ sinh trường lớp 
	Giáo dục ý thức giữ vệ sinh chung nơi công cộng 
II- Đồ dùng dạy học:
- Chổi, xô nhựa, .
III- Các hoạt động dạy học:
	Kiểm tra bài cũ:
	Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 
- GV đánh giá, nhận xét.
Hoạt động 1: 
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu của giờ học 
Hoạt động 2: Thực hành lao động 
GV giao nhiệm vụ cho từng tổ, phân bổ vị trí , việc làm của từng tổ 
	Cho Hs tiến hành lao động vệ sinh trường lớp 
	Lớp trưởng theo dõi, đôn đốc HS 
HS nghe 
HS hoạt động theo tổ dưới sự điều hành của tổ trưởng 
Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá 
GV căn cứ vào tình hình thực tế nhận xét, tuyên dương tinh thần làm việc của học sinh 
HS tập hợp 
IV- Củng cố dặn dò.
	- Đánh giá nhận xét giờ học
	- Dặn HS chuẩn bị giờ sau.