Giáo án khối 5 - Tuần 7

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Tuần 7 : Từ ngày 26 tháng 9 năm 2011 đến ngày 30 tháng 09 năm 2011
THỨ
MÔN
TÊN BÀI DẠY
GHI CHÚ
HAI
Chào cờ
 Chào cờ
Taäp ñoïc
Sự sụp đổ của chế độ A- pac- thai
Lòch söû
Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước
Toaùn
Luyện tập
Ñaïo ñöùc
Có chí thì nên (Tiết 2)
BA
Chính taû
Nghe- viết: Dòng kinh quê hương
THBVMT
LTVC
Từ nhiều nghĩa
Khoa hoïc 
Phòng bệnh sốt xuất huyết
Toaùn
Khái niệm số thập phân (T1).
Kyõ thuaät
Nấu cơm (T1)
TÖ
K .chuyeän
Cây cỏ nước Nam
THBVMT
Taäp ñoïc
Tiếng đàn Ba- la- lai ca trên sông Đà
Ñòa lyù 
Ôn tập
Toaùn
Khái niệm số thập phân (T2)
Aâm nhaïc
Ôn tập bài: Con chim hay hót-TĐN nhạc số1, 2.
SKRM
Các thói quen xấu có hại cho răng hàm
NAÊM
TLV
Luyện tập tả cảnh
THBVMT
LTVC
Luyện tập về từ nhiều nghĩa
Khoa hoïc 
Phòng bệnh viêm não
Toaùn 
Hàng của số thập phân. Đọc viết số thập phân.
Myõ thuaät
Cô Hiền soạn và dạy
SAÙU
TLV
Luyện tập tả cảnh.
Thể dục
Thầy Linh soạn và dạy.
Toaùn
Luyện tập
Thể dục
Thầy Linh soạn và dạy.
SHTT
Nhận xét tuần 7
Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010
Tập đọc
Những người bạn tốt
I - Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc diễn cảm bài văn 
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. Trả lời câu hỏi (1,2,3)
* Phương pháp: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, luyện đọc.
II- Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ bài đọ thêm truyện, tranh, ảnh về cá heo.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy và học
1. Ổn định:
 2. Kiểm tra:
- 3 HS đọc lại “Tác phẩm của Si-le và tên phát xít” và trả lời câu hỏi 3, nêu nội dung câu chuyện.
- GVNX, ghi điểm.
 3. Bài mới: pp: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp.
a- Giới thiệu tranh minh họa và chủ điểm bài học.
- Chủ điểm: Con người với thiên nhiên:
- GV giới thiệu bài đọc: Những người bạn tốt. 
b-Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. 
* Luyện đọc. pp: Luyện đọc.
- GV ghi bảng và hướng dẫn đọc:A-ri-ôn, Xi-in, boong tàu,..
- 1 học sinh đọc bài.
- 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn. (Gọi cả HS yếu đọc)
- Gọi HS đọc nối tiếp 3 lần: HD đọc đúng, luyện từ.
- HS luyện đọc theo cặp .
- GV đọc mẫu toàn bài .
* Tìm hiểu bài. pp: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp.
- HS đọc thầm đoạn 1 và cho biết :
- Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?
(A-ri-ôn phải nhảy xuống biển vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cướp hết tặng vật của ông, đòi giết ông( HS yếu nhắc lại)
- Đọc thầm đoạn 2,3 và TLCH:
+ Điều kỳ lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời?
(Khi A-ri-ôn hát giã biệt cuộc đời, đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sửa thưởng thức tiếng hát của ông. Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đưa ông trở về đất liền) ( HS yếu nhắc lại)
- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào?
(Cá heo đáng yêu, đáng quý vì biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ: biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển. Cá heo là bạn tốt của người) ( HS yếu nhắc lại)
- Đọc thầm đoạn 3, 4 và TLCH.
+ Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thuỷ thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn?
(Đám thủy thủ là người nhưng tham lam, độc ác, không có tính người. Đàn cá heo là 
loài vật nhưng thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn) )( HS yếu nhắc lại)
* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. pp: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, luyện đọc.
- 1 HS đọc đoạn 1 - HSNX - HS đọc lại. 
- 1 HS đọc đoạn 2 - HSNX - GVHD và đọc mẫu - 2 HS đọc lại.
- 1 HS đọc đoạn 3 - HSNX - HS đọc lại.
- 1 HS đọc đoạn 4 - HSNX - HS đọc lại. 
- Đọc cặp đoạn 2.
- Thi đọc diễn cảm đoạn 2: 3 em đọc.
* Bình chọn bạn đọc hay nhất.
 4. Củng cố:
+ Qua bài học này giúp em hiểu thêm điều gì ? HSTL – GV nhận xét KL rút ra nội dung bài, HS đọc, ghi vở.
- GDHS: Yêu quý bạn bè, yêu quý loài vật,..
 5. Dặn dò: 
- Đọc bài ở nhà, Chuển bị bài “ Tiếng đàn  sông Đà
* GV nhận xét tiết học:
Bổ sung:
Lịch sử
Đảng cộng sản Việt Nam ra đời
 I - Mục đích yêu cầu :
- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 3 – 2 – 1930. Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng:
+ Biết lý do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất ba tổ chức cộng sản
+ Hội nghị ngày 3 – 2 – 1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức công sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam.
* Phương pháp: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, thảo luận.
II. Đồ dùng dạy -học:
- Ảnh trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy và học
Ghi chú
1. Ổn định:
 2. Kiểm tra: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước - HSTL - GVNX, ghi điểm.
+ Tại sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước? HSTL - GVNX, ghi điểm.
+ Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước vào thời gian nào ? Ở đâu? HSTL - GVNX, ghi điểm.
- GV nhận xét chung.
 3. Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Đảng cộng sản Việt Nam ra đời.
b- Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản.
Phương pháp: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, thảo luận .
- HS đọc đoạn 1 từ đầu.. làm được và TLCH.
+ Vì sao cần phải sớm hợp nhất các tổ chức Đảng?
+ Ai có thể làm được điều đó?
+ Vì sao chỉ có thể lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc mới làm được điều đó?
- Các nhó ghi kết quả thảo luận vào phiếu.
- Báo cáo kết quả- HSNX- GVNX.
KL: Cần phải sớm họp các tổ chức cộng sản, thành lập một Đảng duy nhất. Việc đòi hỏi phải có một lãnh tụ uy tín và năng lực mới làm được. 
Nguyễn Ái Quốc là người có hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiễn cách mạng, có uy tín trong phong trào cách mạng Quốc tế, những người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ... 
* Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng cộng sản.
* Phương pháp: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp.
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu về Hội nghị thành lập Đảng
- HS đọc SGK và trình bày lại theo ý của mình, chú ý khắc sâu về thời gian và nơi diễn ra Hội nghị.
+ Hội nghị thành lập ĐCSVN diễn ra ở đâu? Vào thời gian nào? Do ai chủ trì?
+ Nêu kết quả hội nghị?
- Hết thời gian các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- HSNX- GVNX.
KL: Hội nghị diễn ra đầu xuân 1930 tại Hồng Công TQ. Do lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc chủ trì. Hội nghị đã nhất trí hợp nhất 3 tổ chức cộng sản thành một Đảng cộng sản duy nhất lấy tên là ĐCSVN đề ra đường lối cho CM Việt Nam.
Hoạt động 3: Ý nghĩa của việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam.
* Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp, thảo luận.
HSTL câu hỏi: Sự thống nhất ba tổ chức cộng sản Việt Nam đã đáp ứng được yêu cầu gì của cách mạng Việt Nam? HSTL Sự thống nhất ba tổ chức cộng sản thành Đảng cộng sản Việt Nam làm cho cách mạng Việt Nam có người lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống nhất lực lượng. HS yếu nhắc lại – GV nhận xét TD
+ Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát triển như thế nào? HSTL Dành thắng lợi vẻ vang. HS yếu nhắc lại – GV nhận xét TD
KL: Cách mạng Việt Nam có một tổ chức tiên phong lãnh đạo, đưa cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi theo con đường đúng đắn.
*HS đọc ghi nhớ.
 4. Củng cố:
+ Đảng cộng sản VN ra đời ở đâu? Vào thời gian nào?
+ Em hãy kể lại những việc mà trường em, địa phương em đã làm để kỉ niệm ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam vào ngày 3 – 2 hằng năm?
- GDHS: Biết công ơn của Đảng, của Bác Hồ, chúng ta phải ra sức học tập,.
 5. Dặn dò:
- Học bài ở nhà và xem bài sau: Xô Viết Nghệ Tĩnh.
* Nhận xét giờ học.
Bổ sung:
 Toán 
 Luyện tập chung
 I - Mục đích yêu cầu :
- Mối quan hệ giữa: 1 và
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số
- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng
* Phương pháp: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, làm mẫu, thực hành.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy và học
Ghi chú
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Gọi HS chữa bài tập 4 tiết trước.
+ Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số ta làm như thế nào?
 3. Bài mới: HDHS làm bài tập.
- Hướng dẫn làm bài: pp: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, làm mẫu, thực hành.
Bài 1: HS đọc bài toán – GV hướng dẫn làm mẫu( chú ý giúp HS yếu) 
- GV gọi HS lên bảng làm - HS tự làmbài vào vở . 
 a) 1: lần. Vậy 1 gấp 10 lần
 b) lần. Vậy gấp (10 lần)
Bài 2: HS tự giải bài toán.
- 4 HS lên bảng giải. Lớp làm vở. ( chú ý giúp HS yếu) 
- Chữa bài.
Bài 3: HS đọc đề, nêu dạng toán
- HS làm bảng nhóm. – HS khá, giỏi giúp HS yếu.
- Các nhóm trình bày kết quả bài tập.
Trung bình mỗi giờ vòi nước chảy vào bể được
 (): 2 =(bể)
 Đáp số: bể
- GV nhận xét TD – ghi điểm cho các nhóm.
Bài 1
Bài 2
Bài 3
 4. Củng cố:
- GV gọi 1 HS lên bảng làm – GV nhận xét TD.
- Tìm x: 
- GDHS: Cẩn thận khi làm toán,.
 5. Dặn dò: 
- HS khá, giỏi về nhà làm BT 4, Chuẩn bị bài “ Khái niệm số thập phân”
* Nhận xét giờ học.
Bổ sung
Đạo đức
Nhớ ơn tổ tiên (Tiết 1)
 I - Mục đích yêu cầu :
- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người phải nhớ ơn tổ tiên
- Nêu những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
- Biết làm những việc cụ thể để tổ lòng biết ơn tổ tiên
*pp: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, thảo luận.
II – Tài liệu và phương tiện:
- Các tranh ảnh, nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.
- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện, nói về lòng biết ơn tổ tiên.
III- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy và học
Ghi chú
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
+ Nêu những khó khăn của bản thân trong học tập và cách khắc phục?
- 2 HS nêu ghi nhớ.
- GVNX.
 3. Bài mới: Tiết 1
a-Giới thiệu bài: Nhớ ơn tổ tiên (Tiết 1)
b- Học sinh tìm hiểu truyện:
Hoạt động 1: *pp: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, thảo luận.
* Mục tiêu: Giúp HS biết được biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên 
* Cách tiến hành:
- GV mời 2 HS đọc truyện Thăm mộ
- Thảo luận cặp theo các câu hỏi sau:
- Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?
- Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên?
- Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?
- HS trả lời, GVNX, chốt ý.
Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện
 điều đó bằng những việc làm cụ thể.
Hoạt động 2: *pp: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, thảo luận, thực hành.
Làm bài tập 1, SGK.
* Mục tiêu: Giúp HS biết được những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
* Cách tiến hành:
- HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh..
- GV mời 1-2 HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do. Cả lớp trao đổi, 
nhận xét, bổ sung.
*GV kết luận: 
- Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc (a), (c), (d), (đ).
Hoạt động 3:Tự liên hệ 
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng ... 
Hoạt động 1: Biết nguyên nhân gây bệnh viêm não
pp: Quan sát, giảng giải, thảo luận, trò chơi.
Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”
* Mục tiêu:
- HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não.
- HS nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh viêm não.
* Chuẩn bị: Chuẩn bị theo nhóm:
- Một bảng con và phấn.
- Một cái chuông nhỏ (hoặc vật thay thế có thể phát hiện ra âm thanh)
* Cách tiến hành: 
Bước 1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Mọi thành viên trong nhóm đều đọc các câu hỏi và các câu trả lời trang 30 SGK rồi tìm xem mỗi câu hỏi ứng với câu trả lời nào. Sau đó sẽ cử một bạn viết nhanh đáp án vào bảng . Cử một bạn khác lắc chuông để báo hiệu là nhóm đã làm xong.
- Nhóm nào làm xong trước và đúng là thắng cuộc.
Bước 2: Làm việc theo nhóm . HS làm việc theo hướng dẫn của GV.
Bước 3: Làm việc cả lớp. GV ghi rõ nhóm nào làm xong trước, nhóm nào làm xong sau. Đợi tất cả các nhóm cùng xong, GV mới yêu cầu các em giơ đáp án.
Dưới đây là đáp án: 1-c; 2-d; 3-b; 4-a.
Hoạt động 2: Biết cách phòng tránh bệnh viêm não
pp: Quan sát, giảng giải, thảo luận, thực hành.
* Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt.
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.
* Cách tiến hành: 
Bước 1: 
- GV yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trang 30 , 31 SGK và trả lời các câu hỏi : 
- Chỉ và nói về nội dung của từng hình.
- Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đói với việc phòng tránh bệnh viêm não. Gợi ý trả lời:
Hình 1: Em bé ngủ có màn, kể cả ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt)
Hình 2: Em bé đang được tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não.
Hình 3 : Chuồng gia súc được làm cách xa nhà ở.
Hình 4: Mọi người đang làm vệ sinh môi trừơng xung quanh nhà ở: quét dọn, khơi thông cống rãnh, chôn kín rác thải, dọn sạch nơi đọng nước, lấp vũng nước,
Bước 2: 
- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi:
Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não?
(Phần này GV gợi ý đểcác em liên hệ cho sát thực tế ở điạ phương)
Kết luận:
- Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là giữ vệ sinh nhà ở, dọn sạch chuồng trại gia súc và môi trường xung quanh; không để ao tù, nước đọng; diệt muõi, diệt bọ gậy. Cần có thói quen ngủ màn, kể cả ban ngày.
- Trẻ em dưới 15 tuổi nên đi tiêm phòng bệnh viêm não theo đúng chỉ dẫn của bác sĩ.
 4. Củng cố:
+ Nêu cách phòng bệnh viêm não? HSTL – Gv nhận xét TD
Qua bài học này giúp em biết thêm điều gì? HSTL – GV nhận xét TD
 5. Dặn dò:
- Học bài, Chuẩn bị bài “Phòng bệnh viêm gan A”.
* Nhận xét giờ học.
Bổ sung:
Toán
Hàng của số thập phân. Đọc, viết số thập phân.
 I - Mục đích yêu cầu : Biết:
- Tên các hàng của số thập phân
- Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân
* Phương pháp: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, thảo luận, thực hành.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Kẻ sẵn một bảng phóng to của SGK .
- Bảng phụ cho bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy -học :
Hoạt động dạy và học
Ghi chú
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
+ Mỗi số thập phân có mấy phần? Là những phần nào?
- HS làm lại bài tập 3 tiết trước.
- GVNX, ghi điểm.
 3. Bài mới:
a- Giới thiệu các hàng, giá trị của các chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó ở các hàng và cách đọc, viết số thập phân
* Phương pháp: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, thảo luận, thực hành.
* GV hướng dẫn HS quan sát bảng GV đã chuẩn bị lên.và giúp HS tự nêu được, chẳng hạn:
- Phần nguyên của số thập phân gồm các hàng: đơn vị, chục, trăm, nghìn, ...
- Phần thập phân của số thập phân gồm các hàng: phần mười, phần trăm, phần nghìn, phần chục nghìn, ....
- Mỗi đơn vị của một hàng bằng 10 đơn vị của hàng thấp hơn liền sau hoặc bằng (tức 0,1) đơn vị của hàng cao hơn liền trước.
*GV hướng dẫn để HS tự nêu được cấu tạo của từng phần trong số thập phân rồi đọc số đó.
Chẳng hạn, trong số thập phân 375,406:
- Phần nguyên gồm có: 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vị
- Phần thập phân gồm có: 4 phần mười, 0 phần trăm, 6 phần nghìn.
Số thập phân 375,406 đọc là: Ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu.
- Tương tự với số thập phân 0,1985
+ Nêu cách đọc số thập phân, cách viết số thập phân. Cho HS trao đổi ý kiến để thống nhất cách đọc, cách viết số thập phân (như SGK).
- HS trình bày, GVNX. Gọi HS đọc lại trong SGK.
c-Thực hành: * Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp, thực hành.
Bài 1: 
- GV ghi lần lượt từng số, gọi HS đọc và nêu phần nguyên, phần thập phân, giá trị theo vị
 trí mỗi chữ số ở từng hàng. (GV gọi cả học sinh yếu)
Bài 2: 
- HS đọc và xác định yêu cầu bài tập.
- GV đọc từng câu, 2 HS lên bảng viết. Lớp viết vào vở.
- Chữa bài:
 a) 5,9. b)24,18. 
Bài 1
Bài 2 a,b
4. Củng cố:
+ Nêu cách đọc số thập phân? Nêu cách viết số thập phân? HSTL – GV nhận xét TD
5. Dặn dò:
- Học sinh K,G về nhà làm bài 3, Chuẩn bị bài” Luyện tập”.
* Nhận xét giờ học.
Bổ sung
Mĩ thuật
Cô Hiền soạn và dạy
********************************
Thứ sáu, ngày 30 tháng 09 năm 2011
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
 I - Mục đích yêu cầu :
- Biết chuyển một phần dàn ý ( thân bài ) thành đoạn văn miêu tả sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả
* Phương pháp: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, thảo luận, thực hành.
II- Đồ dùng dạy - học:
- Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS.
- Một số bài văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy và học
Ghi chú
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
+ Nêu vai trò của câu mở đoạn trong mỗi đoạn văn và bài văn?
- 2 HS đọc lại bài tập 3.
- GVNX, ghi điểm.
 3. Bài mới: 
a-Giới thiệu bài: Luyện tập tả cảnh
Hoạt động 1: * pp: Giảng giải, thảo luận, thực hành.
Hướng dẫn học sinh luyện tập 
- GV kiểm tra dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của HS.
- HS đọc thầm đề bài và gợi ý làm bài.
- Một vài HS nói phần chọn để chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnhSS
- GV nhắc HS chú ý:
+ Phần thân bài có thể gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc một bộ phận của cảnh. Nên chọn một phần tiêu biểu thuộc thân bài - để viết một đoạn văn.
+ Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn.
+ Các câu trong đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện được cảm xúc của người viết.
- HS viết đoạn văn vào vở, 2 HS lên bảng viết.( Giúp đỡ HS yếu)
- HSTB – HSNX về nội dung câu, dùng từ, câu mở đoạn.
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn. GV nhận xét, chấm điểm một số đoạn văn. 
 4. Củng cố:
-Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn vừa viết.
 5. Dặn dò: 
- Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại để thầy cô kiểm tra trong tiết TLV sau.
- Dặn HS về nhà xem trước yêu cầu và gợi ý của tiết TLV tuần 8: luyện tập tả cảnh ở địa phương. Quan sát và ghi lại những điều quan sát được về một cảnh đẹp ở địa ph
* GV nhận xét tiết học:
Bổ sung
Thể dục
Thầy Linh soạn và dạy
*****************************************
Toán
 Luyện tập
I - Mục đích yêu cầu : Biết:
- Chuyển phân số thập phân thành hỗn 
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân
* Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp, làm mẫu, thực hành.
II. Các hoạt động dạy- học: 
Hoạt động dạy và học
Ghi chú
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
+ Nêu cách đọc, viết số thập phân?
- 1 HS làm lại bài tập 3 tiết trước?
- 3 HS nêu ghi nhớ?
+ GĐ em sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy?
- GVNX, ghi điểm.
3. Bài mới: 
- Hướng dẫn HS làm bài: *pp: Giảng giải, hỏi đáp, làm mẫu, thảo luận, thực hành.
 Bài 1: 
a) GV hướng dẫn HS tự thực hiện việc chuyển một phân số (thập phân) có tử số lớn hơn mẫu số thành một hỗn số. Chẳng hạn, chuyển thành số. Sau khi HS đã làm được nên cho HS thống nhất cách làm theo hai bước:
162 10	 - Lấy tử số chia cho mẫu số.
 62 16	 - Lấy thương tìm được là phần nguyên của hỗn số; lấy phần
 2	phân số (của hỗn số) bằng cách lấy số dư làm tử số, lấy số chia làm mẫu số.
Nên cho HS thực hành chuyển phân số thập phân thành hỗn số (theo mẫu trên)
b) Khi đã có các hỗn số nên cho HS nhớ lại cách viết các hỗn số đó thành số thập phân (như bài đã học). Chẳng hạn:
 16= 16,2; 	73 = 73,4; 56=56,08
- HS làm bảng nhóm : 4 nhóm.
- Đính kết quả và nhận xét.
Bài 1
 4 Củng cố: 
- GV gọi 2 HS lên bảng làm
- Viết dưới dạng phân số thập phân: 	; =
- GV nhận xét TD	
 5. Dặn dò:
- HS K,G làm bài tập 4 ở nhà. Chuẩn bị bài “ Số thập phân bằng nhau”.
*Nhận xét giờ học.
Bổ sung
Thể dục
Thầy Linh soạn và dạy
*****************************************
Sinh hoạt lớp.
 1. Nhận xét tuần qua:
- Dạy và học xong chương trình tuần 7. 
- Thực hiện tương đối tốt xếp hàng ra về.
- Do trời mưa nên lượm rác ở sân chưa được sạch.
- Về nhà không làm bài tập, không học thuộc bài 
 2. Kế hoạch tuần tới:
- Dạy và học chương trình tuần 8. Ôn thi giữa HKI cho HS 
- Kết hợp phụ đạo HS yếu
- Nhắc nhở học sinh làm bài và học bài ở nhà đầy đủ.
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Tiếp tục thu các khoản tiền ở 1 số em còn lại.
- Phân công tổ 4 làm trực nhật tuần 8.
Mĩ thuật 
 Vẽ tranh : Đề tài an toàn giao thông
I. Mục tiêu : 
- Hiểu đề tài an toàn giao thông .
- Vẽ được tranh về an toàn giao thông . 
- Có ý thức chấp hành luật giao thông 
II. Chuẩn bị : 
- Một số hình ảnh về an toàn giao thông 
- Hình gợi ý cách vẽ 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
HĐ dạy và học
Ghi chú
A. Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- T nhận xét 
B. Bài mới: 
 *Giới thiệu bài
* HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài 
- GV cho HS quan sát tranh về an toàn giao thông 
? Tranh vẽ những gì ?
- Người đi bộ , đi xe , các loại xe , biển báo giao thông , nhà cửa cây cối đường sá
? Theo các em đâu là hình ảnh đúng đâu làn hình sai ? 
- GV nhận xét và kết luận : Khi vẽ về an toàn giao thông thường có các hình ảnh : Vẽ đường phố , Học sing đi bộ trên vỉa hè , cảnh người qua lại trên đường phố .
* HĐ2: Hướng dẫn cách vẽ 
- GV HD qua hình ảnh minh hoạ các bước vẽ
+Sắp xếp h.ảnh : Người , phương tiện giao thông , cảnh vật, cảnh cần có cảnh chính hoặc cảnh phụ sao cho hợp lí ,rõ nội dung 
+Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau 
+Điều chỉnh hình vẽ , phác thêm chi tiết cho sinh động 
+ Vẽ màu theo ý thích 
* HĐ3: Thực hành 
- GV y/c HS vẽ vào vở hoặc giấy vẽ 
- GV theo dõi và giúp đỡ HS
Lưu ý : Khi vẽ các hình người hoặc phương tiện giao thông cần thay đổi hình dáng cho phù hợp . Hình ảnh phụ không nên quá nhiều sẽ rối , màu sắc trong tranh cần có độ đậm nhạt vừa phải 
 * HĐ4: Nhận xét dặn dò : 
- HD HS nhận xét bài của nhau
- Bình chọn tuyên dương HS có bài vẽ đẹp 
HS khá giỏi:sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn mầu,vẽ màu phù hợp