Giáo án khối 5 - Tuần 8

	TUẦN 8
Thứ
Môn
Tên bài
Thứ 2
Chào cờ
Đạo đức
Anh Văn
Tập đọc
Toán
Địa lý
Nói chuyện đầu tuần
Nhớ ơn tổ tiên (tt)
Kì diệu rừng xanh
Số thập phân bằng nhau
Dân số nước ta
Thứ 3
TLV
Âm nhạc
LTVC
Toán
Khoa học
Luyện tập tả cảnh
Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên
So sánh 2 số thập phân
Phòng bệnh viêm gan A
Thứ 4
Tập đọc
Thể dục
Toán Chính tả
Trước cổng trời
Giáo viên chuyên dạy
Luyện tập
Nghe – viết : Kì diệu rừng xanh
Thứ 5
TLV
Anh văn
Mĩ thuật
Toán
Lịch sử
Kể chuyện
Luyện tập tả cảnh(Dựng đoạn mở bài kết bài)
Giáo viên chuyên dạy
Luyện tập chung
Xô viết Nghệ - Tĩnh 
Kể chuyện đã nghe, dã đọc
Thứ 6
Khoa học
Thể dục
LTVC
Toán
Kĩ thuật
ATGT HĐTT
Phòng tránh HIV/AIDS
Luyện tập về từ nhiều nghĩa
Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân
. Nấu cơm (tt)
Nguyên nhân gây tai nạn giao thông
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần
Địa lý: DAÂN SOÁ NÖÔÙC TA 
I/ Mục tiêu : - Biết sơ lược về dân số, sự gia tăng dân số của Việt Nam: Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh: gây nhiều khó khăn đối với việc đảm bảo các hu cầu học hành, chăm sóc y tế của người dân về ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế.- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân số và sự gia tăng dân số.
II. Chuaån bò: Baûng soá lieäu veà daân soá caùc nöôùc ÑNAÙ naêm 2004. Bieåu ñoà taêng daân soá.
III. Caùc hoaït ñoäng:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. Khôûi ñoäng: 
2. Baøi cuõ: “OÂn taäp”.
Nhaän xeùt ñaùnh giaù.
3. Giôùi thieäu baøi môùi: “Tieát ñòa lí hoâm nay seõ giuùp caùc em tìm hieåu veà daân soá nöôùc ta”.
4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 
Hoaït ñoäng 1: Daân soá 
+ Toå chöùc cho hoïc sinh quan saùt baûng soá lieäu daân soá caùc nöôùc Ñoâng Nam AÙ naêm 2004vaø traû lôøi: 
Naêm 2004, nöôùc ta coù soá daân laø bao nhieâu?
Soá daân cuûa nöôùc ta ñöùng haøng thöù maáy trong caùc nöôùc ÑNAÙ?
Keát luaän: Nöôùc ta coù dieän tích trung bình nhöng laïi thuoäc haøng ñoâng daân treân theá giôùi.
Hoaït ñoäng 2: Gia taêng daân soá 
- Cho bieát soá daân trong töøng naêm cuûa nöôùc ta
Neâu nhaän xeùt veà söï gia taêng daân soá ôû nöôùc ta?
Daân soá nöôùc ta taêng nhanh, bình quaân moãi naêm taêng theâm hôn moät trieäu ngöôøi .
Hoaït ñoäng 3: AÛnh höôûng cuûa söï gia taêng daân soá nhanh.
Daân soá taêng nhanh gaây haäu quaû nhö theá naøo?
Þ Trong nhöõng naêm gaàn ñaây, toác ñoä taêng daân soá ôû nöôùc ta ñaõ giaûm nhôø thöïc hieän toát coâng taùc keá hoaïch hoùa gia ñình
+ Nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
5. Toång keát - daën doø: Chuaån bò: “Caùc daân toäc, söï phaân boá daân cö”.Nhaän xeùt tieát hoïc. 
+ Haùt 
+ Neâu nhöõng ñaëc ñieåm töï nhieân VN.
+ Nhaän xeùt, boå sung.
+ Nghe.
+ Hoïc sinh, traû lôøi vaø boå sung.
82,0 trieäu ngöôøi.
Thöù ba.
+ Nghe vaø laëp laïi.
+ Hoïc sinh quan saùt bieåu ñoà daân soá vaø traû lôøi.
1979 : 52,7 trieäu ngöôøi
1989 : 64, 4 trieäu ngöôøi.
1999 : 76, 3 trieäu ngöôøi.
Taêng nhanh bình quaân moãi naêm taêng treân 1 trieäu ngöôøi.
+ Lieân heä daân soá ñòa phöông: Nghĩa Dõng 
	Thieáu aên
	Thieáu maëc
	Thieáu choã ôû
	Thieáu söï chaêm soùc söùc khoûe
	Thieáu söï hoïc haønh
+ Hoïc sinh thaûo luaän vaø tham gia.
+ Lôùp nhaän xeùt.
Tập đọc: KÌ DIỆU RỪNG XANH.
I/Mục đích yêu cầu : 
Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng
-Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK ).
- Giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên.
*(BVMT)
II. Chuẩn bị: Tranh phóng to (SGK) - Tranh ảnh về rừng và các con vật trong rừng. Chuẩn bị bài 
III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà.
GV tổng kết- ghi điểm.
3.Giới thiệu: Kì diệu rừng xanh
4.Dạy - học bài mới : 
Hoạt động 1: Luyện đọc 
GV hướng dẫn HS thực hiện 
GV chú ý nhận xét cách đọc của HS.
Bài này chia làm mấy đoạn ? 
GV ghi bảng những từ khó phát âm:
GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc 
GV theo dõi sửa sai cho HS.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
(BVMT) - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường.
Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì ?
GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp như thế nào ?
GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
Những muôn thú trong rừng được miêu tả nt.nào? Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh vật ?
GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
Hãy nnói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên ?
GV nhận xét, kết luận. 
Em hãy nêu nội dung chính của bài văn ?
GV dán nội dung chính lên bảng.
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm .
GV hướng dẫn cách đọc toàn bài: 
GV treo bảng phụ, hướng dẫn sâu cách đọc diễn cảm đoạn 2
Giáo viên đọc diễn cảm đoạn :
GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng.
5/ Củng cố - dặn dò: 
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Chuẩn bị:“Trước cổng trời”
- Nhận xét tiết học 
Hát 
HS đọc bài và trả lời câu hỏi
Cả lớp nhận xét. 
Học sinh lắng nghe, ghi đề.
- Hoạt động cả lớp 
3 đoạn 
Đoạn 1:Từ đầu  lúp xúp dưới chân.
Đoạn 2:Nắng trưa  đưa mắt nhìn theo.
Đoạn 3: Phần còn lại.
HS đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1)
HS nêu những từ phát âm sai, khó :
 Ẩm lạnh, rào rào chuyển động, con vượn, gọn ghẽ, chuyền nhanh, len lách, mãi miết, rẽ bui rậm 
HS luyện đọc từ khó.
HS đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2)
HS luyện đọc theo cặp .
HS làm việc theo cặp 
 ( Đáp án như SGV trang 167) 
Cả lớp nhận xét. 
HS làm việc theo cặp 
 ( Đáp án như SGV trang 168) 
Cả lớp nhận xét. 
HS làm việc theo nhóm.
Hết thời gian HS trình bày kết quả .
( Đáp án như SGV trang 151) 
Cả lớp nhận xét, bổ sung. 
HS làm việc cá nhân
( Đáp án như SGV trang 168) 
Cả lớp nhận xét, bổ sung. 
HS làm việc cá nhân
( Đáp án như SGV trang 168) 
Tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng 
HS nhắc lại
Học sinh đọc.
Lớp nhận xét 
HS nhận xét rút ra cách đọc 
HS thi đua đọc diễn cảm.
- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm.
- Học sinh thi đua 2 dãy.
- Lớp nhận xét.
- Hoạt động cả lớp 
TOÁN	 SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU 
I/Mục đích yêu cầu: 
Biết : -Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 bên phải phần thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi.
Bài 1 Bài 2
Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II/Đồ dùng dạy học: Phấn màu - Bảng phụ - Câu hỏi tình huống. Bài soạn: số thập phân bằng nhau - Vở bài tập - bảng con - SGK
III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Giáo viên nhận xét, cho điểm 
3. Giới thiệu bài mới: 
- Hôm nay, chúng ta tìm hiểu kiến thức về “Số thập phân bằng nhau”. 
4.Dạy - học bài mới: 
Hoạt động 1: HDHS nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị của số thập phân vẫn không thay đổi. 
GV hướng dẫn thực hành: 
- Giáo viên đưa ví dụ: 0,9m ? 0,90m 
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1: Rèn kĩ năng khi bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân sẽ được số thập phân gọn hơn
Khi bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì giá trị của số thập phân có thay đổi không ?
Bài 2: Rèn kĩ năng khi thêm các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân sẽ được số thập phân bằng nhau
Khi viết thêm một số chữ số 0 vào tận cùng bên phải phần thập phân thì giá trị của số đó có thay đổi không 
GV nhận xét, kết luận. 
Bài 3: GV gợi ý để hướng dẫn HS
GV cho HS trình bày bài miệng
5.Củng cố - dặn dò: Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. Làm bài nhà. Chuẩn bị:“So sánh hai số thập phân “Nhận xét tiết học
- Hát 
- Học sinh sửa bài 4 (SGK). 
HS theo dõi, ghi đề 
9dm = 90cm 
9dm = m ; 90cm = m; 
9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m 
0,9m = 0,90m 
0,9 = 0,900 = 0,9000 
8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000
12 = 12,0 = 12,000 
1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở bài tập. 
HS trả lời :
 không thay đổi.
Lớp nhận xét, bổ sung. 
1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở bài tập. 
HS trả lời :
 không thay đổi.
Lớp nhận xét, bổ sung. 
- HS giải thích cách viết đúng của bạn Lan và Mỹ 
- Thi đua cá nhân
Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011
 Tập làm văn
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I/Mục đích yêu cầu : Giúp HS :
-Lập được dàn ý bài văn tả một cảnh dẹp ở địa phương đủ 3 phần:MB,TB,KB. 
-Dựa vào dàn ý( thân bài), viết được một số đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương.
Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên
II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước ; Giấy khổ to và bút dạ. - chuẩn bị bài trước.
III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ Luyện tập tả cảnh.
3.Gthiệu bài mới Luyện tập tả cảnh
4.Dạy - học bài mới : 
Bài 1: 
GV hướng dẫn HS thực hiện theo nhóm :
Phần mở bài em cần nêu những gì.
Em hãy nêu nội dung chính của phần thân bài? 
Các chi tiết miêu tả cần được sắp xếp theo trình tự nào? 
Phần kết bài cần nêu những gì ?
GV nhận xét, kết luận. 
Bài 2 :GV hướng dẫn học sinh:
- Đoạn văn chỉ cần tả 1 đặc điểm hay 1 bộ phận của cảnh . 
- Câu mở đoạn cần nêu được ý của đoạn. 
- Các câu thân đoạn phải có sự liên kết giữa các ý, các chi tiết định miêu tả.
- Câu kết đoạn thể hiện được tình cảm, cảm xúc của mình. 
GV tổ chức học sinh làm việc theo yêu cầu của đề bài.
5/ Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét, tuyên dương Chuẩn bị:“Luyện tập tả cảnh”
- Nhận xét tiết học 
Hát 
HS đọc đoạn văn đã làm ở tiết trước.
Học sinh lắng nghe, ghi đề.
Hoạt động nhóm và cả lớp
1 HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập. 
Cả lớp theo dõi ở SGK.
HS làm việc theo nhóm
HS trả lời.
 tả những đặc điểm nổi bật của cảnh đẹp, những chi tiết làm cho cảnh đẹp trở nên gần gũi , hấp dẫn người đọc.
 từ xa đến gần, từ cao xuống thấp.
 cảm xúc của mình với cảnh đẹp * Hết thời gian thảo luận, 4 em nối tiếp nhau trả lời câu hỏi.
1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
2 HS làm ở bảng nhóm.
3 – 5 HS trình bày bài làm của mình.
HS khác góp ý bài của bạn.
Cả lớp nhận xét, bổ sung. 
 Âm nhạc (Gv Chuyên dạy)
TOÁN
SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
I/Mục đích yêu cầu: 
Biết: So sánh hai số thập phân.-Sắp xếp các số thập ... ñöôøng tieâu hoùa. Moät soá daáu hieäu cuûa beänh vieâm gan A: soát nheï, ñau ôû vuøng buïng beân phaûi, chaùn aên.
3. baøi môùi: 
+ Giôùi thieäu: Neâu muïc tieâu baøi hoïc 
- Laéng nghe
- Ghi baûng 
* Hoaït ñoäng 1: Troø chôi “Ai nhanh - Ai ñuùng”
- Hoaït ñoäng nhoùm, lôùp
- Giaùo vieân tieán haønh chia lôùp thaønh 4 (hoaëc 6) nhoùm (chia nhoùm theo theû hình). 
- HS hoïp thaønh nhoùm (HS coù theû hình gioáng nhau hoïp thaønh 1 nhoùm). 
- Giaùo vieân phaùt moãi nhoùm 1 boä phieáu coù noäi dung nhö SGK/34, moät tôø giaáy khoå to. 
- Ñaïi dieän nhoùm nhaän boä phieáu vaø giaáy khoå to. 
- Giaùo vieân neâu yeâu caàu: Haõy saép xeáp caùc caâu hoûi vaø caâu traû lôøi töông öùng? Nhoùm naøo xong tröôùc ñöôïc trình baøy saûn phaåm baûng lôùp (2 nhoùm nhanh nhaát). 
- Caùc nhoùm tieán haønh thi ñua saép xeáp.
® 2 nhoùm nhanh nhaát, trình baøy treân baûng lôùp, caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt. 
- Nhö vaäy, haõy cho thaày bieát HIV laø gì? 
- Hoïc sinh neâu 
HIV laø teân loaïi vi-ruùt laøm suy giaûm khaû naêng mieãn dòch cuûa cô theå. 
- AIDS laø gì? 
- Hoïc sinh neâu 
* Hoaït ñoäng 2: Tìm hieåu caùc ñöôøng laây truyeàn vaø caùch phoøng traùnh HIV / AIDS. 
- Hoaït ñoäng nhoùm, caù nhaân, lôùp 
(KNS) - Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin, trình bày hiểu biết về bệnh HIV/AIDS và cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS.
- Kĩ năng hợp tác giữa các thành viên trong nhóm để tổ chức, hoàn thành công việc liên quan đến triển lãm.
(BVMT) Mối quan hệ giữa con người với môi trường: con người cần đến không khí thức ăn, nước uống từ môi trường.
- Thaûo luaän nhoùm baøn, quan saùt hình 1,2,3,4 trang 35 SGK vaø traû lôøi caâu hoûi: 
+Theo baïn, coù nhöõng caùch naøo ñeå khoâng bò laây nhieãm HIV qua ñöôøng maùu ? ® Giaùo vieân goïi ñaïi dieän 1 nhoùm trình baøy.
- Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn
® Trình baøy keát quaû thaûo luaän (1 nhoùm, caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt). 
* Hoaït ñoäng 3: Cuûng coá 
- Hoaït ñoäng lôùp 
- Giaùo vieân neâu caâu hoûi ® noùi tieáng “Heát” hoïc sinh traû lôøi baèng theû Ñ - S. 
- Hoïc sinh giô theû 
4 Toång keát - daën doø: 
- Chuaån bò: “Thaùi ñoä ñoái vôùi ngöôøi nhieãm HIV / AIDS.”
- Laéng nghe
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
TOÁN
 VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN 
I/Mục đích yêu cầu: 
Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân ( Trường hợp đơn giản ).
Bài 1; Bài 2; Bài 3
HS yêu thích môn học.Vận dụng cách đổi đơn vị đo độ dài vào cuộc sống. 
II/Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài chỉ ghi đơn vị đo làm. Bảng phụ, phấn màu, tình huống giải đáp. Bảng con, vở nháp kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài. SGK, vở bài tập. 
III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Nêu cách so sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau? 
3. Giới thiệu bài mới: Viết các số đo độ dài dưới dạng số tphân
4.Dạy - học bài mới: 
* Hoạt động 1: 
1/ Hệ thống bảng đơn vị đo độ dài: 
Tiết học hôm nay, việc đầu tiên thầy và trò chúng ta cùng nhau hệ thống lại bảng đơn vị đo độ dài.
2/ Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài liền kề: 
1 km bằng bao nhiêu hm ?
1 hm bằng 1 phần mấy của km ?
1 hm bằng bao nhiêu dam ?
1 dam bằng bao nhiêu m ?
1 dam bằng bao nhiêu hm ?
Tương tự các đơn vị còn lại
3. Quan hệ giữa 1 số đơn vị đo độ dài thông dụng: 
Mỗi đơn vị đo độ dài bằng (bằng 0,1) đơn vị liền trước nó.
- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn:
- Giáo viên ghi kết quả 
- GV giới thiệu bài dựa vào kết quả: từ 1m = 0,001km ; 1mm = 0,001m 
- Giáo viên cho học sinh làm vở bài tập số 1 hoặc bảng con. 
* Hoạt động 2: HDHS đổi đơn vị đo độ dài dựa vào bảng đơn vị đo
- Giáo viên đưa ra 4 hoặc 5 bài VD
6m 4 dm = 	km 
8 dm 3 cm = 	dm 
8 m 23 cm = 	 m 
8 m 4 cm = m
- GV yêu cầu HS viết dưới dạng số TP 
- HS thảo luận tìm cách giải đổi ra nháp. 
- Thời gian 5’ 
Tình huống xảy ra 
- Giáo viên chỉ ghi kết quả đúng 
Sau cùng giáo viên đồng ý với cách làm đúng và giới thiệu cách đổi nhờ bảng đơn vị đo. 
Hoạt động 3: Luyện tập 
Bài 1 + 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề
- Giáo viên yêu cầu HS làm vở 
Bài 3: Giáo viên yêu cầu HS đọc đề
- Giáo viên yêu cầu HS làm vở 
Hoạt động 4: Củng cố 
5. Tổng kết - dặn dò: - Nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học. - Chuẩn bị: “Luyện tập”
- Nhận xét tiết học
- Hát 
- Học sinh nêu 
* HS trả lời . 
Hoạt động cá nhân, lớp
Học sinh trả lời và thực hành điền vào vở nháp đã chuẩn bị sẵn ở nhà
dm ; cm ; mm 
km ; hm ; dam 
học sinh trả lời
1 km = 1000 m 
1 m = 100 cm 
1 m = 1000 mm 
1 m = km = 0,001 km 
1 cm = m = 0,01 m 
1 mm = m = 0,001 m 
Ghi bảng: Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân. 
- Học sinh làm vở hoặc bảng con. 
- Học sinh sửa bài miệng 
Hoạt động nhóm đôi
- Học sinh thảo luận 
Học sinh nêu cách làm
 6 m 4 dm = 6 m = 6 , 4 m 
- Học sinh trình bày theo hiểu biết của các em. 
* HS thảo luận tìm được kết quả và nêu:
1/ Học sinh đưa về phân số thập phân ® chuyển thành số thập phân
2/ Học sinh chỉ đưa về phân số thập phân. 
3/ 4m 7dm: học sinh đổi 4m = 40dm cộng với 7dm = 47dm rồi đưa về phân số thập phân ® đổi về số thập phân. 
* Để đổi các số đo độ dài thành số thập phân nhanh, chính xác các bạn làm theo các bước sau: 
Bước 1: Điền từng hàng đơn vị đo vào bảng (mỗi hàng 1 chữ số). 
Bước 2: Đặt dấu phẩy hoặc dời dấu phẩy sau đơn vị đề bài hỏi. 
Hoạt động cá nhân, lớp
1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Học sinh làm vở 
- Học sinh đọc đề 
- Học sinh làm vở 
Luyện từ và câu 
 LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA.
I/Mục đích yêu cầu : Giúp HS : 
-Phân biệt được những từ đồng âm, tư nhiều nghĩa trong số các từ nêu ở bài tập 1 .
-Hiểu được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nghiều nghĩa(BT2); biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một từ nhiều nghĩa (BT3) 
Có khả năng sử dụng từ nhiều nghĩa khi nói, viết. 
II/ Đồ dùng dạy - học : BT 1 ; 2 viết sẵn ở bảng phụ Chuẩn bị bài trước .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: LT về từ nghiều nghĩa 
3. Giới thiệu bài mới: 
Luyện tập về từ nhiều nghĩa.
4. Dạy - học bài mới : 
Bài 1:(Giảm tải ) GV đánh số thứ tự của từ in đậm trong mỗi câu, yêu cầu HS nêu nghĩa của từng từ 
GV nhận xét, kết luận. 
(Đáp án như SGV trang 179) 
Bài 2: 
GV đánh số thứ tự vào từng từ xuân trong bài, yêu cầu HS giải nghĩa từng từ .
GV nhận xét, kết luận và khen những nhóm trả lời đúng . 
Bài 3: 
GV hướng dẫn HS thực hành:
GV nhận xét, kết luận và khen những HS trả lời đúng . 
5.Củng cố - Dặn dò : 
HS nhắc lại kiến thức vừa học. 
Chuẩn bị:“MRVT : Thiên nhiên”
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
HS sửa bài
Lớp theo dõi . 
1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
Cả lớp đọc thầm theo 
HS làm việc theo nhóm: trao đổi thảo luận nhóm, so sánh sự giống và khác nhau giữa từ đồng âm và từ nhiều nghĩa
Hết thời gian, đại diện HS trình bày kết quả .
Lớp nhận xét. 
1 HS đọc yêu cầu của BT.
HS làm việc theo theo bàn
– Xuân 1: Mùa đầu tiên trong một năm.
– Xuân 2: Tươi đẹp.
– Xuân 3: Tuổi
Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày kết quả . 
1 HS đọc yêu cầu của BT.
HS làm việc cá nhân.
3 HS làm ở bảng nhóm
Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trì
nh bày kết quả . 
Lớp nhận xét. 
Kĩ thuật :
Nấu cơm (tiết 2)
)
I/ Mục tiêu : -Biết cách nấu cơm. -Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình.
II. Đồ dùng: Gaïo teû .Duïng cuï : Noài naáu côm , beáp, duïng cuï ñong gaïo, raù, chaäu ñeå vo gaïo, xoâ Phieáu hoïc taäp 
III/ Các hoạt động dạy học:
HOAÏT ÑOÄNG GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC SINH
1. Khôûi ñoäng: 
- HS haùt
2. Baøi cuõ: Haõy neâu caùc böôùc khi thöïc hieän naáu côm baèng beáp ñun ?
-2 HS neâu
3. Giôùi thieäu baøi môùi: 
Neâu muïc tieâu baøi "naáu côm"
- HS nhaéc laïi 
4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 
Hoaït ñoäng 1 : Tìm hieåu caùc caùch naáu côm baèng noài côm ñieän 
Hoaït ñoäng nhoùm , lôùp
+ Haõy keå teân caùc duïng cuï vaø nguyeân lieäu caàn chuaån bò ñeå naáu côm baèng noài côm ñieän 
+ Haõy so saùnh nhöõng nguyeân lieäu vaø duïng cuï caàn chuaån bò ñeå naáu côm baèng noài côm ñieän vôùi naáu côm baèng beáp ñun 
- HS neâu 
+ Gioáng : cuøng phaûi chuaån bò gaïo, nöôùc saïch, raù vaø chaäu ñeå vo gaïo .
+ Khaùc : duïng cuï naáu vaø nguoàn cung caáp nhieät khi naáu côm .
Hoaït ñoäng 2 : Tìm hieåu caùch naáu côm baèng noài côm ñieän 
Hoaït ñoäng nhoùm
- GV giôùi thieäu phieáu hoïc taäp 
- HS ñoïc muïc 1 vaø quan saùt H 4 / SGK vaø lieân heä thöïc tieãn naáu côm ôû gia ñình 
1. Keå teân caùc duïng cuï, nguyeân lieäu caàn chuaån bò ñeå naáu côm baèng beáp ñieän 
2. Neâu caùc coâng vieäc chuaån bò naáu côm baèng beáp ñieän vaø caùch thöïc hieän 
3. Trình baøy caùch naáu côm baèng beáp ñieän 
4. Theo em, muoán naáu côm baèng beáp ñieän ñaït yeâu caàu (chín ñeàu, deûo) , caàn chuù yù nhaát khaâu naøo ?
5. Neâu öu , nhöôïc ñieåm cuûa caùch naáu côm baèng beáp ñieän 
6. Trong 2 caùch naáu côm, em seõ choïn caùch naøo ? Taïi sao ?
Hoaït ñoäng 3 : Cuûng coá 
- ÔÛ gia ñình em thöôøng cho nöôùc vaøo noài côm ñieän ñeå naáu theo caùch naøo ?
4. Toång keát- daën doø :
- Chuaån bò : “Luoäc rau “
- Nhaän xeùt tieát hoïc .
 Hoaït ñoäng caù nhaân , lôùp
- HS neâu .
- Laéng nghe
SINH HOẠT TẬP THỂ
I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 8
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ. Duy trì SS lớp tốt.
* Học tập: Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.- Thi đua hoa điểm 10 : khá tốt.- HS yếu tiến bộ chậm, chưa tích cực tự học . 
* Văn thể mĩ:- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
* Hoạt động khác:- 
III. Kế hoạch tuần 9:
* Nề nếp:- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
* Học tập:- Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng Đảng mừng Xuân.- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 9- Tích cực tự ôn tập kiến thức.- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
* Vệ sinh:- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
* Hoạt động khác:- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp.