Giáo án Kĩ thuật (cả năm)

Kĩ thuật
ẹớnh khuy hai loó ( 2 tieỏt )
I. Mục tiêu
HS cần phải:
- Biết cách đính khuy 2 lỗ
- Đính được ớt nhất một khuy hai lỗ .
- Khuy đớnh tương đối chắc chắn. .
 II. Đồ dùng dạy- học
- Mẫu đính khuy hai lỗ
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ Một số khuy 2 lỗ. 
+ 3 chiếc khuy 2 lỗ có kích thước lớn
+ Một mảnh vải có kích thước 20 x 30 cm
+ Chỉ khâu và kim khâu thường
+ Kim khâu len và kim khâu thường
+ Phấn vạch , thước
 III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học
 2 Nội dung bài
Tiết 1
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
- GV cho HS quan sát một số mẫu khuy 2 lỗ và hình 1a( SGK) 
H: Em có nhận xét gì về đặc điểm , hình dạng, kích thước, màu sắc của khuy 2 lỗ?
H: Em nhận xét gì về khoảng cách giữa các khuy , so sánh vị trí của các khuy và lỗ trên hai nẹp áo?
 GVKL: Khuy được làm bằng nhiều vật liệu khác nhau với nhiều kích thước khác nhau, hình dạng khác nhau. khuy được đính vào vải bằng các đường khâu qua 2 lỗ khuy để nối khuy với vải. Trên 2 nẹp áo, vị trí của khuy ngang bằng với vị trí lỗ khuyết, khuy được cài qua khuyết để gài 2 nẹp áo của sản phẩm vào nhau.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
- Yêu cầu HS đọc nội dung mục II. SGK 
H: Nêu tên các bước trong quy trình đính khuy? 
- Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 SGK và quan sát H2 SGK 
H: Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy?
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác trong bước 1
- GV quan sát hướng dẫn nhanh lại một lượt các thao tác trong bước 1.
- HD HS đọc mục 2b và quan sát hình 4 SGK để nêu cách đính khuy.
- GV hướng dẫn cách đính khuy bằng kim to :
+ Lần khâu thứ nhất: lên kim qua lỗ khuy thứ nhất, xuống kim qua lỗ khuy thứ 2 . Các lần khâu đính còn lại GV cho HS lên thực hiện
- HD HS quan sát hình 5 ,6 SGK 
H: Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy?
 - GV nhận xét và hướng dẫn HS thực hiện thao tác quấn chỉ quanh chân khuy.
- GV hướng dẫn nhanh lần 2 các bước đính khuy.
- Gọi 2 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy 2 lỗ.
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp , vạch dấu các điểm đính khuy.
 Tiết 2
 * Hoạt động 3: HS thực hành
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ.
- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ.
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành đính khuy 2 lỗ của mỗi HS.
- GV nêu yêu cầu và thực hành: Mỗi HS đính 2 khuy trong thời gian 2 tiết học. mỗi tiết 1 khuy.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài.
- HS thực hành đính khuy 2 lỗ.
- GV quan sát uốn nắn cho những hS còn lúng túng hoặc chưa làm đúng kĩ thuật.
* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- Yêu cầu hS trưng bày sản phẩm.
- HS nêu các yêu cầu của sản phẩm (SGK) GV ghi các yêu cầu lên bảng để HS dựa vào đó để đánh giá.
- GV nhận xét kết quả thực hành của HS theo 2 mức : hoàn thành A, chưa hoàn thành B, hoàn thành tốt A+.
 IV. Nhận xét dặn dò
- GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: vải, khuy bốn lỗ, kim chỉ, 
- HS nghe
- HS quan sát
- Làm bằng nhiều vật liệu khác nhau như nhựa, trai, gỗ... Có nhiều màu sắc khác nhau, kích thước hình dạng khác nhau. Khuy được đính vào vải bằng đường khâu 2 lỗ...
- Khoảng cách giữa các khuy ngang bằng với vị trí của lỗ khuyết. Khuy được cài qua khuyết để gài 2 nẹp của sản phẩm vào nhau.
- HS đọc SGK
- Có 2 bước:
+ Vạch dấu các điểm đính khuy
+ Đính khuy vào các điểm vạch dấu
- HS đọc 
- Đặt vải lên bàn, mặt trái ở trên. Vạch dấu đường thẳng cách mép vải 3 cm
- Gấp theo đường vạch dấu và miết kĩ, khâu lược cố định nẹp
- Lật mặt vải lên trên, vạch dấu đường thẳng cách đường gấp của nẹp 15mm 
- Vạch dấu 2 điểm cách nhau 4 cm trên đường dấu
- 2 HS lên thực hành 
- HS quan sát
- HS đọc SGK 
- HS quan sát
- HS theo dõi
- HS lên thực hiện 
- HS quan sát 
- HS nêu trong SGK
- HS theo dõi
- HS trả lời
- HS thực hành
- HS nhắc lại
- HS để dụng cụ lên bàn
- HS đọc yêu cầu trong SGK
- HS thực hành trong 2 tiết 
- Với HS khộo tay: Đớnh được ớt nhất hai khuy hai lỗ đỳng đường vạch dấu. Khuy đớnh chắc chắn
Ngày soạn : Ngày dạy:
Bài 2: Đính khuy bốn lỗ ( 2 tiết)
I. Mục tiêu
 HS cần phải:
- Biết cách đính khuy nbốn lỗ theo hai cách.
- Đính được khuy bốn lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy - học
- Mẫu đính khuy bốn lỗ được đính theo hai cách.
- Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ.
- Một số khuy bốn lỗ được làm bằng các vật liệu hkác nhau( nhựa, gỗ, vỏ trai..)
- Một mảnh vải có kích thước 20cm X 30 cm
- 3 chiếc khuy bốn lỗ có kích thước lớn 
- Chỉ khâu, len
- Kim khâu len , kim khâu cỡ nhỏ ...
 III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Kiểm tra đồ dùng học tập 
- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS
 B. Bài mới
 1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài và mục đích bài học
 2. Nội dung bài
 Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu
- GV giới thiệu một số mẫu khuy bốn lỗ, hướng dẫn HS quan sát kết hợp quan sát H1 SGK
- Nêu dặc điểm của khuy bốn lỗ 
- Em hãy so sánh đặc điểm hình dạng của khuy bốn lox trong hình với đặc điểm hình dạng của khuy hai lỗ đã học?
- Quan sát H1b em có nhận xét gì về đường khâu trên khuy bốn lỗ?
- GV nhận xét và nhắc lại .
 Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
- GV: Khuy 4 lỗ gần giống khuy 2 lỗ, chỉ khác là có 4 lỗ trên mặt khuy. Vậy cách đính khuy 4 lỗ có giống như cách đính khuy 2lỗ không . các em hãy đọc SGK quy trình thực hiện
H; Cách đính khuy 4 lỗ và 2 lỗ có gì giống và khác nhau?
H: Em hãy nhắc lại quy trình thực hiệnthao tác vạch dấu các điểm đính khuy?
- GV yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện thao tác vạch dấu các điểm đính khuy?
- Yêu cầu hS quan sát H2 SGK nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách tạo hai đường thẳng song song
- GV nhận xét uốn nắn những HS còn lúng túng
- GV yêu cầu HS quan sát H3 SGK và nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách thứ hai.
- GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu các điểm đính khuy và đính khuy 4 lỗ 
HS để đồ dùng lên bàn
- HS nghe
- HS quan sát 
- Khuy bốn lỗ có nhiều màu sắc, hình dạng và kích thước khác nhau giống như khuy hai lỗ , chỉ khác là có bốn lỗ
ở giữa mặt khuy. 
- Khuy bốn lỗ được đính vào vải bằng các đường khâu qua 4 lỗ khuy để nối khuy với vải bằng các đường chỉ đính khuy tạo thành 2 đường song song hoặc chéo nhau ở giữa mặt khuy. Phía dưới khuy 4 lỗ cũng có các vòng chỉ quấn quanh chân khuy giống như đính khuy 2 lỗ.
- HS đọc SGK
- Cách đính khuy 4 lỗ gần giống cách đính khuy 2 lỗ , chỉ khác là số đường khâu nhiều gấp đôi.
- HS nêu 
- 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp theo dõi.
- HS quan sát. 2 HS lên bảng thực hiện thao tác mẫu.
- Hs đọc SGK nêu cách thực hiện, 2 HS lên bảng thực hiện mẫu 
- HS đọc phần đánh giá trong SGK để thực hành cho tốt 
 Tiết 2
 Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS nhắ lại hai cách đính khuy bốn lỗ?
- GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị thực hành tiết 2
- Gv nhắc lại yêu cầu và thời gian hoàn thành sản phẩm
- GV theo dõi và uốn nắn những HS còn lúng túng 
 Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- Cá nhân HS lên bảng trình bày sản phẩm .
- GV nhận xét kết quả thực hành của HS
IV. Nhận xét dặn dò
- GV nhận xét đánh giá sự chuẩn bị của HS , tinh thần học tập và kết quả thực hành 
- Dặn HS chuẩn bị bài của tiết sau.
- 3 HS nhắc lại
- HS nghe
- HS thực hành đính khuy 4 lỗ theo cá nhân
- HS thực hành 
- HS trình bày sản phẩm.
- HS nhắc lại các yêu cầu đánh giá SP
- 2 nHS lên đánh giả SP của bạn
Ngày soạn: ngày dạy:
Bài 3: Đính khuy bấm ( 3 tiết)
 I. Mục tiêu
 HS cần phải:
- Biết cách đính khuy bấm
- Đính được khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận.
 II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu đính khuy bấm.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bấm như áo bà ba, áo dài, áo sơ sinh.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ Một số khuy bấm với kích cỡ và màu sắc khác nhau.
+ 4 khuy bấm loại to
+ Hai mảnh vải kích thước 20cm X 30 cm.
+ kim khâu len , kim khâu cỡ nhỏ.
+ len , chỉ khâu, phấn vạch, thước, kéo....
 III. Các hoạt động dạy- học 
Tiết 1
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của HS
- GV nhận xét 
 B. Bài mới
 1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.
 2.Nội dung bài 
 * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu
- GV giới thiệu một số mẫu khuy bấm 
H: Dựa vào hình 1a, em hãy nêu đặc điểm hình dạng của khuy bấm?
H: Dựa vào H1b em hãy nêu nhận xét về các đường khâu trên khuy bấm.
- GV nhận xét nhắc lại .
 * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
- Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát các hình 
H: Em hãy nhắc lại cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ: 
+ Trên mảnh vải thứ nhất
+ Trên mảnh vải thứ hai.
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện vạch dấu các điểm đính khuy bấm.
GV quan sát uốn nắn 
- Yêu cầu HS tiếp tục quan sát và nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ
GV cho 2 HS lên bảng thực hiện phần mặt lõm và mặt lồi của khuy bấm.
- GV nhận xét và hướng dẫn các thao tác đính phần mặt lõm , mặt lồi của khuy bấm.
- GV hướng dẫn cách nút chỉ sau khi đính xong.
- Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và tổ chức cho HS tập đính khuy bấm.
- Dặn HS đọc thuộc ghi nhớ trong SGK
- HS để dụng cụ lên bàn
- HS nghe
- HS quan sát và đọc SGK H1a
+ Khuy bấm được làm bằng kim loại hoặc nhựa. Có 2 phần là phần mặt lồi và phần mặt lõm được cài khớp vào nhau.Mỗi phần của khuy bấm có 4 lôc hình bầu dục ở sát mép khuy và cách đều nhau.
+ Khuy bấm được đính vào vải bằng các đường khâu nối từng lỗ khuy với vải ( ở ngay mép ngoài lỗ khuy) . Mỗi phần của khuy bấm được đính vào nẹp của sản phẩm may mặc . Vị trí đính phần mặt lồi ngang bằng với vị trí đính phần mặt lõm ở nẹp bên kia.
- HS quan sát và đọc SGK
- HS nêu
- HS lên thực hiện
- HS nêu 
- 2 HS lên thực hiện 
- HS nhắc lại
Tiết 2, 3
 * Hoạt động3: thực hành
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đính 2 phần khuy bấm.
- GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bấm
- GV kiểm tra phần thực hành ở tiết 1
- Gọi HS nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm.
- HS thực hành trong thời gian ( 50 phút)
- GV quan sát uốn nắn HS còn lúng túng chưa đúng thao tác kĩ thuật.
 * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- HS trưng bày SP
- GV nh ... iện tốt nhất cho gà , giúp gà tránh được ảnh hưởng không tốt của các yếu tố môi trường
- gà được chăm sóc tốt sẽ khoẻ mạnh mau lớn và có sức chống đỡ bệnh tật ...
- HS đọc SGK
- nhiệt độ phù hợp với gà thì gà sẽ không bị chết..
- Gà con không chịu được rét , nếu bị lạnh gà sẽ kém ăn , dễ bị nhiễm bệnh đường hô hấp. đường ruột ....
- HS đọc SGK
- làm chuồng cho gà nuôi quay về hướng đông nam, chuồng nuôi phải cao ráo, thông thoáng.
nên chắn gió về mùa đông, dùng bếp than hoặc đènm điện sưởi cho gà vào mùa đông.
- HS tự nêu
- HS đọc SGK
- HS nêu: thức ăn ẩm mốc. ôi , mặn..
- HS làm bài vào phiếu bài tập
Tuần 25+ 26+ 27
Ngày soạn:././07 Ngày dạy: //07
Bài 25: Lắp xe chở hàng.( 3 tiết )
I. Mục tiêu
HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe chở hàng
- Lắp được xe chở hàng đúng kĩ thuật , đúng quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.
II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu xe chở hàng đã lắp sẵn
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. Các hoạt động dạy- học
Tiết 1
1. Giới thiệu bài: nêu mục đích bài học
-> ghi đầu bài
2. Nội dung bài 
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu
- Cho HS quan sát mẫu xe đã lắp sẵn.
? Để lắp được xe chở hàng , theo em cần có mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a) HD chọn các chi tiết
- GV cùng HS chọn đúng , đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK
- Xếp các chi tiết đã chọn vào lắp hộp theo từng loại chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận
+ Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin
? để lắp được bộ phận này ta cần lắp mấy phần?đó là những phần nào?
- GV tiến hành lắp từng phần sau đó nối 2 phần vào nhau
( GV có thể gọi HS lên lắp )
+ Lắp ca bin:
- Yêu cầu HS quan sát hình 4 SGK sau đó gọi 1 HS lên chọn các chi tiết để lắp mui xe và thành bên xe.
- GV hướng dẫn lắp mui xe
- Gọi 1 HS lên lắp thành bên xe.
- GV nhận xét 
+ Lắp thành sau xe và truch bánh xe( h4)
- Yêu cầu HS quan sát hình 4 sau đó gọi 1 hS lên chọn các chi tiết để lắp mui xe và trục bánh xe.
- GV hướng dẫn lắp mui xe
- Gọi 1 HS lên lắp thành bên xe
- GV nhận xét , bổ xung hoàn thiện
c) Lắp ráp xe chở hàng
- GV lắp ráp xe chở hàng theo các bước trong SGK 
- Kiểm tra sự chuyển động của xe.
d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp
- Khi tháo phải tháo rời từng bộ pjận sau đó mới rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp.
- Khi tháo xong phải xếp gọn gàng vào hộp theo vị trí quy định.
 3. Củng cố dặn dò: 4'
- Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau
- HS quan sát
- Cần có 4 bộ phận: giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin, ca bin, mui xe và thành bên xe, thành sau xe và trục bánh xe
- HS quan sát
- Hs quan sát 
- 1 HS lên lắp tiếp
- HS quan sát và lên chọn các chi tiết
- 1 HS lên lắp
Tiết 2+ 3
* Hoạt động 3: Thực hành lắp xe chở hàng
a) Chọn các chi tiết 
- HS chọn đúng, đủ các chi tiết theo SGK
- GV kiểm tra 
b) Lắp từng bộ phận 
- Yêu cầu 1 HS đọc SGK để cả lớp nắm lại quy trình lắp
- Yêu cầu HS quan sát kĩ , đọc SGK từng bước lắp
c) Lắp ráp xe chở hàng
- HS lắp theo các bước trong SGK
- Gv quan sát nhắc nhở
* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc chỉ định một số em 
- GV nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục II SGK
- Gọi HS đánh giá bài của bạn
- GV nhận xét , đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức: HT CHT 
- GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và để vào hộp
 * Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học
- HS chọn các chi tiết
- HS đọc 
- hs lắp 
- hs trưng bày sản phẩm 
- hs đánh giá 
Tuần 28+ 29
Ngày soạn: Ngày dạy: thứ...ngày...tháng...năm....
Bài 26 : lắp xe cần cẩu ( 2 tiết)
I. Mục tiêu
HS cần phải: 
- Chọn đúng các chi tiết để lắp xe cần cẩu
- Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ tjuật đúng quy trình
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành
II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ:2' KT sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới: 30'
 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
-> Ghi đầu bài
 2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
- Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn
? Để lắp được xe cần cẩu , theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó?
* Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật
a) HD chọn các chi tiết 
- GV cùng HS chọn đúng , đủ các chi tiết theo bảng trong SGK
- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận
+ Lắp giá đỡ cẩu( h2)
? Để lắp giá đỡ cẩu, em cần chọn những chi tiết nào?
- Yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK 
- Gọi HS lên trả lời và lên bảng chọn các chi tiết để lắp
- HS quan sát GV lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ
? Phải lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào hàng lỗ thứ mấy của thanh thẳng 7 lỗ?
- GV hướng dẫn lắp 
- Gọi HS lắp các thanh chữ u dài vào các thanh thẳng 7 lỗ
- Gv dùng vít dài lắp các thanh chữ u sau đó lắp tiếp vào bánh đai và tấm nhỏ
+ Lắp cần cẩu ( h3)
- Gọi HS lên lắp hình 3 
- GV nhận xét 
- Gọi HS khác lên lắp hình 3b 
- HD lắp hình 3c
+ Lắp các bộ phận khác ( hình 4) 
- Yêu cầu HS quan sát hình 4 
? Dựa vào hình 4a, 4b, 4c em hãy chọn chi tiết và lắp các bộ phận đó?
- Gọi HS lên lắp 
- Lớp quan sát nhận xét 
- GV nhận xét 
c) Lắp xe cần cẩu (hình 1)
- GV lắp ráp xe cần cẩu theo các bước 
- GV kiểm tra hoạt động của cần cẩu 
c) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp
- Yêu cầu tháo rời từng bộ phận , sau đó tháo rời từng chi tiết ngược lại với khi lắp.
- HS quan sát 
có 5 bộ phận : Giá đỡ, cần cẩu, ròng rọc, dây rời, trục bánh xe.
- 4 thanh thẳng 7 lỗ, 4 thanh thẳng 5 lỗ, 2 thanh chữ u dài , 1 thanh đai
- HS chọn các bộ phận 
- HS lên lắp
Tiết 2
* Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe cần cẩu
a) Chọn các chi tiết
- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK
- GV KT học sinh chọn
b) Lắp từng bộ phận
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK 
- Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong SGK và nội dung từng bước lắp
- GV theo dõi giúp đỡ.
c) Lắp ráp xe cần cẩu
- HS lắp ráp theo các bước trong SGK
* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- GV nêu những tiêu chuẩn để đánh giá
- HS đánh giá bài của HS
- GV nhận xét đánh giá theo 2 mức : HTT, CHT
- HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vị trí 
 3. Củng cố dặn dò: 3'
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS , tinh thần thái độ học tập , kĩ năng lắp 
- Nhắc HS đọc trước và chuẩn bị bài sau
- HS chọn các chi tiết 
- 1 HS đọc lại ghi nhớ
- HS quan sát kĩ các hình 
- HS lắp 
- HS trưng bày sản phẩm
- HS nhận xét bài của HS
- GV đánh giá,
 Tuần 30+ 31+ 32
Ngày soạn: Ngày dạy: thứ..ngày....tháng...năm....
Bài 27: Lắp máy bay trực thăng.( 3 tiết)
I. Mục tiêu
HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng.
- Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật , đúng qui trình
- rèn tính cẩn thận khi thao tác lắp tháo các chi tiết của máy bay trực thăng
II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu máy bay đã lắp sẵn
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. Các hoạt động dạy học
Tiêt 1
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học
-> ghi đầu bài
2. Nội dung bài: 30'
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu
- Gv cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn
? Để lắp được máy bay trực thăng , em cần phải lắp mấy bộ phận ? Hãy kể tên các bộ phận đó?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a) Chọn các chi tiết 
- Gọi 2 HS lên bảng chọn các chi tiết theo bảng trong SGK
- Lớp theo dõi bổ xung
- Gv nhận xét 
b) Lắp từng bộ phận 
+ Lắp thân và đuôi máy bay H2
- Yêu cầu HS quan sát hình 2
? để lắp được thân và đuôi máy bay cần phải chọn những chi tiết nàovà số lượng bao nhiêu?
- GV HD lắp 
+ Lắp sàn ca bin và giá đỡ H3
- Yêu cầu HS quan sát H3 
? Để lắp sàn và giá đỡ em cần chọn những chi tiết nào?
- Gọi 1 HS lên trả lời và thực hiện cách lắp.
+ Lắp ca bin H4
- Gọi 2 HS lên lắp ca bin
- Lớp quan sát , bổ xung
+ Lắp cánh quạt H5
- Yêu cầu HS quan sát 
? Lắp cánh quạt phải cần mấy vòng hãm ?
+ Lắp càng máy bay H6
- GV hướng dẫn lắp 
- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK
? Em phải lắp mấy càng máy bay?
? Để lắp được như H6 em phải lắp như thế nào?
- Gọi 1 HS lên lắp 
- Lớp quan sát nhận xét 
- GV nhận xét 
c) Lắp ráp máy bay trực thăng H1
- GV hướng dẫn lắp như SGK
- KT các mối ghép 
d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
- HS quan sát mẫu
- cần 5 bộ phận : thân, đuôi, sàn ca bin và giá đỡ, ca bin, cánh quạt, càng máy bay
- 2 HS lên chọn 
- HS quan sát H2
- 4 tấm tam giác, thanh chữ u ngắn, 2 thanh thẳng 11 lỗ.
- HS quan sát H3
- 1 thanh chữ L, 1 thanh chữ u , 1 tấm mặt 
- HS lên lắp mẫu cho cả lớp quan sát 
- 2 HS lên lắp ca bin
- HS quan sát H5
Cần 2 vòng hãm
- HS theo dõi
- HS quan sát H 6
- 2 càng máy bay
- 1 HS lên lắp mẫu 
- HS theo dõi
Tiết 2+ 3
* Hoạt động 3: HS thực hành lắp máy bay trực thăng
a) Chọn các chi tiết
- Yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết và xếp từng loại vào nắp hộp
- Gv kiểm tra 
b) Lắp từng bộ phận
- Gọi 1 HS đọc ghi nhớ
- Yêu cầu HS phải quan sát kĩ hình và đọc nội dung từng bước lắp
- GV quan sát giúp đỡ HS 
c) Lắp ráp máy bay trực thăng H1
- HS lắp theo các bước trong SGK
* Hoạt động 4: Đánh gía sản phẩm
- GV tổ chức HS trình bày sản phẩm theo nhóm bàn
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK
- Gọi 2 HS đánh giá bài của các nhóm
- GV đánh giá theo 2 mức: HTT, CHT
- Nhắc HS tháo rời các chi tiết 
 3. Củng cố dặn dò: 3'
- Nhận xét 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS chọn
- HS đọc ghi nhớ
- HS thực hành lắp 
- HS trình bày sản phẩm theo nhóm
- 2 HS đánh giá 
 Tuần 33+ 34+ 35
Bài 29: Lắp ghép mô hình tự chọn
I. Mục tiêu 
HS cần phải:
- Lắp được mô hình đã chọn
- Tự hào về mmo hình mình đã lắp được
II. Đồ dùng dạy học
- Lắp sắn 1-2 mô hình đã gợi ý trong SGK
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1
* Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép
- CN HS tự chọn 1 mô hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK
- Yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô hình và hình vẽ trong SGK
Tiết 2+ 3
* Hoạt động 2: HS thực hành lắp mô hình đã chọn
a) Chọn chi tiết
b) Lắp từng bộ phận
c) Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh
* Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá. theo mục II SGK
- Gọi 3 HS lên đánh giá
- GV nhận xét đánh giá.
- Nhắc HS tháo các bộ phận
* Hoạt động 3: củng cố dặn dò: 3'
- Nhận xét giờ học