I. MỤC TIÊU :
HS cần phải :
- Biết vận dụng kiến thức đã học về cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản để
cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo.
- HS yêu thích, tự hào với sản phẩm do mình làm ra.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi.
- Một số mẫu thêu đơn giản.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như : vải trắng hoặc màu, kim khâu, chỉ thêu các màu, thước, kéo, khung thêu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN ( tiết 3) I. MỤC TIÊU : HS cần phải : - Biết vận dụng kiến thức đã học về cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản để cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản. - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo. - HS yêu thích, tự hào với sản phẩm do mình làm ra. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi. - Một số mẫu thêu đơn giản. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết như : vải trắng hoặc màu, kim khâu, chỉ thêu các màu, thước, kéo, khung thêu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. ỔN ĐỊNH LỚP 2. KIỂM TRA BÀI CŨ: cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản 3. BÀI MỚI c. Hoạt động 3 : HS thực hành - GV kiểm tra sản phẩm do HS đo, cắt ở giờ học trước. - GV nhận xét và nêu thời gian, yêu cầu đánh giá sản phẩm. Quan sát, uốn nắn. d. Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Gọi 2 – 3 HS lên đánh giá sản phẩm của bạn. - Nhận xét, đánh giá kết quả. 4. CỦNG CỐ DẶN DÒ : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho bài sau. HSKG nêu cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản HS thực hành vẽ mẫu thêu hoặc sang mẫu thêu trong SGK lên vải. HS thêu hình trang trí trước rồi mới khâu các bộ phận của túi. Các nhóm hoặc cá nhân HS được chỉ định lên trưng bày sản phẩm thực hiện. 2 – 3 HS đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu đã nêu. RÚT KINH NGHIỆM:
Tài liệu đính kèm: