Giáo án lớp 2 năm 2011 - 2012 - Tuần 7

Tuần 7
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
Tập đọc
Tiết 19 + 20: Người thầy cũ
I. Mục đích yêu cầu : 
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
 - Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cám thầy trò thật đẹp đẽ. (Trả lời được CH trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: 
Gọi học sinh đọc bài: Ngôi trường mới .
- GV nhận xét, ghi điểm 
 B. Bài mới: * Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm, giới thiệu qua tranh vẽ.
HĐ1: Luyện đọc.
- GV đọc mẫu - hướng dẫn giọng đọc
a. Đọc từng câu.
- Ghi bảng: cổng trường, lễ phép, hình phạt, xúc động.
b. Đọc từng đoạn trước lớp
- Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi.
- Giới thiệu câu cần luyện đọc:
+ Nhưng...// hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu! //
+ Em nghĩ, // bố cũng có lần mắc lỗi,/ thầy không phạt,/ nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. //
- GV nhận xét - hướng dẫn cách đọc đúng.
- Ghi bảng từ giải nghĩa
c. Đọc theo đoạn trong nhóm cặp đôi
d. Thi đọc giữa các nhóm
- Theo dõi - nhận xét.
 Tiết 2
HĐ 2 :Tìm hiểu bài.
- Bố Dũng đến trường làm gì?
- Bố Dũng làm nghề gì ?
- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng đã thể hiện sự kính trọng đối với thầy như thế nào?
- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy giáo?
- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò trèo qua cửa sổ ?
- Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về ?
- Xúc động có nghĩa là gì ?
- Dũng nghĩ gì khi bố ra về?
- Yêu cầu tìm từ gần nghĩa với từ lễ phép.
- Đặt câu với mỗi từ tìm được ?
HĐ3: Luyện đọc lại :
- Yêu cầu HS luyện đọc phân vai theo nhóm.
- GV theo dõi nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò: 
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét giờ học.
- 2 HS đọc bài, nêu nội dung của bài.
- HS quan sát tranh
- HS lắng nghe - 1 HS đọc lại bài.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết
- HS nêu từ khó và luyện đọc từ khó.
- HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết
- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu. 
- HS đọc chú giải, giải nghĩa thêm từ lễ phép.
- HS luyện đọc theo nhóm 4.
- Đại diện nhóm thi đọc, nhóm khác nhận xét .
- Tìm gặp lại thầy giáo cũ.
- Bố Dũng là bộ đội .
- Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy.
- Bố Dũng đã trèo qua cửa sổ lớp
 nhưng thầy chỉ bảo ban mà không phạt.
- Thầy nói :Trước khi làm việc gì , cần phải nghĩ chứ ! Thôi, em về đi, thầy không phạt em đâu .
- Dũng rất xúc động .
- Có nghĩa là có cảm xúc mạnh .
- Bố cũng có lần mắc lỗi.... không bao giờ mắc lại nữa.
- Ngoan, lễ độ, ngoan ngoãn.
- Bạn Hà rất ngoan ngoãn.
- Mỗi nhóm 4 HS tự phân vai thi đọc toàn bộ câu chuyện.
- Nhớ ơn kính trọng và yêu mến thầy cô giáo cũ.
- VN luyện đọc bài, chuẩn bị giờ kể chuyện .
*************************************************
Toán
Tiết 31: Luyện tập
I. Mục đích yêu cầu:
 - HS biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Phiếu học tập ghi nội dung KTBC 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2. Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 c)Luyện tập :
 *Bài 2: 
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.
- Kém hơn nghĩa là thế nào? 
- Bài toán thuộc dạng gì?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm ghi điểm cho học sinh.
*Bài 3: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Yêu cầu lớp làm tương tự làm bài 2 
- B toán cho biết anh hơn em mấy tuổi?
- Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi?
- Vậy: Bài toán 2 và bài 3 là hai bài toán ngược của nhau.
*Bài 4: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Mời một em lên chữa bài.
 Tóm tắt 
Tòa nhà thứ nhất: 16 tầng
Tòa nhà thứ hai ít hơn tòa nhà thứ nhất: 4 tầng 
Tòa nhà thứ hai : ...tầng ?
- Nhận xét bài làm của học sinh.
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập còn lại.
- hs lên bảng thực hiện yêu cầu của giáo viên.
- Nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe, vài em nhắc lại tên bài.
- Một em đọc đề bài.
- Kém hơn nghĩa là ít hơn.
- Dạng toán ít hơn.
- Giải : Tuổi của em là :
 16 - 5 = 11 ( tuổi )
 Đ/ S : 11 tuổi
- Đọc đề.
- Lớp thực hiện vào vở.
- Anh hơn em 5 tuổi 
- Em kém anh 5 tuổi.
*Giải: Số tuổi anh là: 
 11 + 5 = 16(tuổi)
 Đ/ S: 16 tuổi.
- Nhận xét bài bạn.
- Một em đọc đề bài 
- Lớp làm vào vở.
- Một em lên bảng sửa bài.
 Giải : 
 Số tầng tòa nhà thứ hai là:
 16 - 4 = 12 ( tầng )
 Đ/ S : 12 tầng 
- Nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài học.
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
***************************************
Âm nhạc
GV chuyên soạn giảng
************************************************************************
Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011
Thể dục
Tiết 13: Động tác toàn thân- Đi đều
I. Mục tiêu:
 - Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, chân, lườn, bụng.
 - Bước đầu biết thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
 - Bước đầu biết cách chơi và tham gia được trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.
II. Địa điểm, phương tiện:
 - Địa điểm: Trên sân trường 
 - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
phương pháp
1.Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp ,phổ biến nội dung yêu cầu giờ học 
- Cho HS xoay các khớp cổ tay cổ chân, đầu gối, hông - Chạy nhẹ nhàng trên đội hình tự nhiên theo một hàng dọc: 50-60 m
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 
2. Phần cơ bản .
*ôn 5 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng: 2 lần mỗi động tác 2x8 nhịp 
- Lần : GV điều khiển 
- Lần 2: Cán sự điều khiển 
- GV theo dõi sửa động tác cho HS .
* Động tác toàn thân: 
- Nhịp 1: Bước chân trái theo chiều bàn chân chéch ra trước 1 bước hai chân chạm đất bằng cả bàn chân đồng thời khỵu gối hai tay chống hông.thân thẳng trung tâm dồn vào chân trước 
- Nhịp 2: Dưa chân trái về với chân phải gối thẳng đồng thời gập thân 2 tay hướng vào hai bàn chân mắt nhìn theo tay.
- Nhịp 3: Đứng lên 2 tay dang ngang bàn tay ngửa mặt hướng trước 
- Nhịp 4: về TTCB .
- Nhịp 5,6,7,8 nhưtrên nhưng đổi bên.
- Nêu động tác GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS tập bắt chước sau đó GV hô không làm mẫu sửa động tác sai cho HS 
- Tổ chức thi theo tổ –GV nhận xét – tuyên dương .
 3. Phần kết thúc:
* ôn 6 động tác TD đã học: (2 lần mỗi động tác 2x8 nhịp) 
- Lần 1 GV vừa hô to vừa làm mẫu .
- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về luyện tập thêm
5p
25p
5p
- HS thực hiện .
- HS làm theo 
- Cán sự lớp điều khiển 
- Lắng nghe, theo dõi.
- HS thực hiện theo GV 
- HS thực hiện theo khẩu lệnh của GV.
- HS thực hiện theo tổ.
- Cả lớp làm theo ban cán sự.
*************************************
Toán
Tiết 32: KI - LÔ - GAM
I. Mục tiêu:
 - Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
 - Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó.
 - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
 - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg.
II. Đồ dùng dạy học :
 - 1 chiếc cân đĩa, các quả cân 1kg, 2kg, 5 kg. Một số đồ vật dùng để cân: túi gạo 1kg, cặp sách.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Bài cũ 
- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2. Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b)Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn.
- Đưa 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở 
- Yêu cầu dùng 1 tay lần lượt nhấc 2 vật lên và cho biết vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn.
- Cho làm tương tự đối với 3 cặp đồ vật khác và yêu cầu đưa ra nhận xét đối với từng cặp đồ vật 
 *Giới thiệu cái cân và quả cân: 
 - Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu nhận xét về hình dạng của cân.
- GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là ki lô gam . Ki lô gam được viết tắt là: kg 
- Viết bảng: Ki lô gam - kg 
- Yêu cầu học sinh đọc lại.
- Cho xem các quả cân 1kg , 2kg và 5 kg .
*Giới thiệu cách cân và thực hành cân : 
- Giới thiệu cách cân thông qua một bao gạo.
- Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân, phía bên kia là 1 quả cân 1kg 
- Nhận xét vị trí của kim thăng bằng ?
- Vị trí 2 đĩa cân thế nào ?
- Ta nói : Túi gạo nặng 1kg.
- Xúc bớt một ít gạo trong túi ra và nhận xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân.
- Ta nói : Túi gạo nhẹ hơn 1kg .
- Đổ thêm vào bao gạo một ít gạo và nhận xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân.
- Ta nói: Túi gạo nặng hơn 1kg.
 c) Luyện tập :
 *Bài 1: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
*Bài 2:
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.
- Viết lên bảng : 1 kg + 2kg = 3 kg 
- Tại sao 1 kg cộng 2 kg lại bằng 3 kg?
- Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn vị đo là ki lô gam .
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Mời 1 em lên bảng làm bài.
- Nhận xét bài làm học sinh.
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên .
- Vài em nhắc lại tên bài.
- Thực hành xách và nêu.
- Quả cân nặng hơn quyển vở.
- Thực hành xách các đồ vật đưa ra nhận xét về vật nặng hơn, nhẹ hơn.
- Cân có 2 đĩa giữa 2 đĩa có vạch thăng bằng, kim thăng bằng.
- Đọc: Ki lô gam 
- Quan sát.
- Kim chỉ đúng giữa vạch thăng bằng.
- Hai đĩa cân ngang bằng nhau .
- Nhắc lại 2 - 4 em 
- Kim thăng bằng lệch về phía quả cân . Đĩa cân có túi gạo cao hơn đĩa cân quả cân.
- 2 - 4 em nhắc lại.
- Kim thăng bằng lệch về phía túi gạo. Đĩa cân có túi gạo thấp hơn đĩa cân có quả cân.
- 2 - 4 em nhắc lại.
- Đọc đề.
- Viết: 5 kg ; đọc :Năm ki lô gam.
- Một em nêu đề bài.
- Quan sát nêu nhận xét.
- Vì 1 cộng 2 bằng 3.
- Lấy số đo cộng số đo được bao nhiêu viết đơn vị đo vào sau kết quả tìm được.
- Tự làm bài.
- Một em chữa bài miệng .
- Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo bài kiểm tra. 
- Nhận xét bài làm của bạn 
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lạ.
***************************************
Kể chuyện
Tiết 7: Người thầy cũ
I. Mục đích yêu cầu : 
 - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1).
 - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2).
 - HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh ảnh minh họa, áo bộ đội, mũ, kính .
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Bài cũ : 
- Gọi 2 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện“ Mẩu giấy vụn”
- Nhận xét cho điểm .
 2.Bài mới 
 a) Phần giới thiệu :
 b) Hướng dẫn kể từng đoạn :
Hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? ... 
- Học sinh biết cỏch gấp thuyền phẳng đỏy khụng mui. 
- Gấp được thuyền phẳng đỏy khụng mui. Cỏc nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
- Học sinh khộo tay: Gấp được thuyền phẳng đỏy khụng mui. Cỏc nếp gấp phẳng, thẳng. 
II. chuẩn bị: 
1- Giỏo viờn: Mẫu thuyền bằng giấy. 
2- Học sinh: Giấy màu, kộo, 
III. các hoạt động day học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: KT sách vở đồ dùng học tập của HS.
B. Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài học 
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- Cho HS quan sát mẫu.
- Gợi ý để HS nêu được hình dáng màu sắc và các phần của thuyền.
- Yêu cầu HS nêu tác dụng hình dáng, màu sắc vật liệu làm thuyền trong thực tế.
HĐ2 : Hướng dẫn mẫu.
B1: Gấp nếp gấp cách đều.
B2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.
B3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
C. Củng cố, dặn dò: 
- Khái quát lại nội dung bài học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS để đồ dùng lên bàn.
- Quan sát. 
- Mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền.
- Trả lời theo yêu cầu.
- HS quan sát.
- Hình 2, 3, 4, 5.
- Hình 6, 7, 8, 9, 10.
- Hình 11, 12.
- Thao tác lại cho cả lớp quan sát.
- Cả lớp theo dõi nhận xét thao tác của bạn.
******************************************************************
Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2011
Toán
Tiết 35: 26 + 5
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5.
 - Biết giải bài toán về nhiều hơn.
 - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng gài, Que tính - Nội dung bài tập 4 viết sẵn.
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
- HS1: đọc thuộc lòng bảng các công thức 6 cộng với 1 số.
- HS2: Tính nhẩm : 6 + 5 + 3 ; 6 + 9 + 2 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 2. Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b)Giới thiệu phép cộng 26 + 5
- Nêu bài toán : có 26 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? 
 *Tìm kết quả: 
- Yêu cầu 1 em lên bảng thực hiện phép cộng trên.
- Yêu cầu đặt tính và tính .
- Yêu cầu nâu lại cách làm của mình .
 c) Luyện tập :
*Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Yêu cầu đặt tính và thực hiện phép tính tính 
16 + 4 và 56 + 8 ; 18 + 9 
- Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài 3: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Bài toán thuộc dạng nào?
- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài.
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Mời một em lên chữa bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
*Bài 4: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Vẽ hình bài 4 lên bảng.
- Hãy đo độ dài đoạn thẳng? 
- Khi đã biết được độ dài đoạn thẳng AB và BC, không cần thực hiện biết AC dài bao nhiêu không? Làm thế nào để biết ?
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo một yêu cầu.
- Nhận xét bài bạn .
- Vài em nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán.
- Ta thực hiện phép cộng 26 + 5 
26 Viết 26 rồi viết 5 xuống dưới sao 
+5 cho 5 thẳng cột với 6 viết dấu + 
 31 vạch kẻ ngang. Cộng từ phải sang trái 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 thẳng cột với 6 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục.
* Vậy : 26 + 5 = 31 
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau .
-Môt em lên bảng giải bài .
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Đọc đề.
- Thuộc dạng toán nhiều hơn.
Bài giải
Tháng này tổ em đạt được là:
10 + 5 = 15 ( điểm mười )
 Đ/S: 15 điểm mười.
- Một em đọc đề bài 
- Quan sát .
- Đo và báo cáo kết quả : Đoạn thẳng AB dài 6cm , đoạn thẳng BC dài 5 cm , AC dài ,.. 
- Không cần đo . Vì độ dài AC bằng độ dài đoạn thẳng AB cộng với đoạn thẳng BC và bằng : 6 cm + 5 cm = 11 cm 
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập.
- Về học bài và làm các bài tập còn lại.
**************************************
Tập làm văn
Tiết 7: Kể NGắN THEO TRANH - LUYệN TậP Về THờI KHOá BIểU
I. Mục tiêu: 
 - Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể được câu chuyện ngắn có tên Bút của cô giáo (BT1)
 - Dựa vào thời khoá biểu hôm sau của lớp để trả lời được câu hỏi ở BT3.
II. Đồ dùng dạy học : 
 - GV: Tranh minh họa câu chuyện. 
 - HS: Các đồ dùng học tập: Bút, vở, thước , thời khoá biểu để thực hiện y/c BT3.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Bài cũ:
- Gọi hai em lên làm bài tập về mục lục sách thiếu nhi 
- Nhân xét cho điểm 
 2. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 
 b)Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài 1: 
- Gọi 1 em đọc yêu cầu đề.
- Treo 4 bức tranh.
- Tranh 1: Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?
- Hai bạn học sinh đang làm gì?
- Bạn trai nói gì?
- Bạn gái trả lời ra sao?
- Gọi học sinh kể lại nội dung câu chuyện.
- Tranh 2: Bức tranh 2 có thêm nhân vật nào?
- Cô giáo đã làm gì?
- Bạn trai đã nói gì với cô giáo?
- Tranh 3: Hai bạn nhỏ đang làm gì?
- Tranh4: Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
- Bạn trai đang nói chuyện với ai ?
- Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ ?
- Mẹ bạn có thái độ như thế nào ?
- Gọi học sinh kể lại câu chuyện.
- Nhận xét tuyên dương những em kể tốt .
*Bài 2:
- Mời một em đọc nội dung bài tập 2
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Theo dõi nhận xét bài làm học sinh.
 *Bài 3: 
- Yêu cầu đọc đề bài.
- Yêu cầu một số em đọc thời khóa biểu đã lập.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi 5 - 7 em nối tiếp đọc bài viết.
- Nhận xét ghi điểm học sinh.
 c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Hai em lên bảng làm bài tập.
- HS2: Tìm các cách nói giống câu: “Em không thích đi chơi.”
- Một em nhắc lại tựa bài 
- Một em đọc đề bài.
- Quan sát, đọc các nhân vật để biết nội dung.
- Cảnh trong lớp học .
- Đang tập viết.
- Tớ quên không mang bút.
- Tớ chỉ có một cái bút.
- Hai bạn kể. Lớp theo dõi nhận xét 
- Cô giáo.
- Cho bạn trai mượn bút .
- Em cảm ơn cô ạ !
- Tập viết.
- ở nhà bạn trai.
- Mẹ của bạn.
- Nhờ có cô giáo cho mượn bút và con đã viết bài được 10 điểm và giơ cho mẹ coi .
- Mỉm cười và nói : - Mẹ rất vui !
- Lần lượt từng em kể theo yêu cầu.
- Nhận xét bình chọn bạn kể hay.
- Đọc đề bài.
- Tự lập thời khóa biểu.
- Đọc đề bài.
- Đọc thời khóa biểu ngày mai của lớp mà mình vừa lập xong.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 5-7 HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét bài bạn.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
***************************************
Tự nhiên và xã hội
Tiết 7: Ăn uống đầy đủ
I. Mục tiêu: 
 - Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh.
 - Biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh vẽ trang 16 , 17. Sưu tầm tranh ảnh thức ăn , nước uống hàng ngày .
III. các hoạt động dạy học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
- Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài
 “ Tiêu hóa thức ăn”
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
 b) Hoạt động 1 : Các bữa ăn , thức ăn hàng ngày.
* Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- Yêu cầu quan sát tranh 1,2,3,4 SGK trang 16 và trả lời các câu hỏi.
- Các nhóm trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi.
- Hàng ngày bạn ăn mấy bữa? Mỗi bữa ăn những gì và ăn bao nhiêu?
- Ngoài ra bạn còn ăn thêm gì? 
- Bạn thích ăn gì? Uống gì?
*Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp.
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
* Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa .
 c)Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ. 
 * Bước 1: Làm việc cả lớp.
- Yêu cầu đọc thông tin sách giáo khoa, thảo luận trả lời các câu hỏi ở bài học trước.
 - Phần chất bổ trong thức ăn được đưa đi đâu? 
- Để làm gì?
- Yêu cầu trao đổi trong nhóm các câu hỏi như : 
- Tại sao chúng ta cần ăn đủ no? Uống đủ nước?
- Nếu ta thường xuyên bị đói khát thì điều gì sẽ xảy ra?
*Bước 2: 
- Yêu cầu một số em lên trả lời câu hỏi 
* Kết luận như sách giáo khoa .
 d) Hoạt động 3 : Trò chơi “ Đi chợ “
- Phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu .
- Yêu cầu học sinh thảo luận để nêu tên một số thức ăn đồ uống mà em biết 
- Yêu cầu trong vòng 5 phút các nhóm thi đua .
- Yêu cầu các nhóm dán phần trả lời lên bảng lớp .
- Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng nhất . e) Củng cố - Dặn dò:
- Tại sao chúng ta cần ăn đủ no và đủ chất?
- Nhận xét tiết học dặn học bài, xem trước bài 
- Ba em lên bảng chỉ và nêu đường đi của thức ăn trong hệ tiêu hóa.
- Lắng nghe. Vài em nhắc lại tên bài
- 
- Các nhóm thực hành thảo luận nối tiếp nói cho bạn nghe . 
- Ăn 3 bữa đó là bữa sáng, trưa và tối; cơm, canh, cá, thịt, rau ,...Mỗi bữa ăn 2 bát.
- Ngoài ra còn ăn thêm hoa quả, sữa ,...
- Nêu theo ý thích.
- Lần lượt một số em đại diện lên trả lời trước lớp 
- Nhận xét bổ sung ý kiến của bạn. 
- Quan sát các thông tin trong sách giáo khoa và trao đổi trả lời các câu hỏi .
- Phần lớn thức ăn biến thành các chất bổ thấm vào thành ruột non vào máu và đi nuôi cơ thể. 
- Để giúp cơ thể có đầy đủ chất làm cho cơ thể khỏe mạnh, chóng lớn ,...
- Bị bệnh, người mệt mỏi, gầy yếu làm việc và học tập kém.
- Lần lượt một số cặp lên trả lời trước lớp
- Chia thành 4 nhóm.
- Các nhóm nhận phiếu rời.
- Thảo luận trả lời vào phiếu cử đại diện lên dán phiếu lên bảng .
- Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng 
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
- Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới 
*************************************
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP tuần 7
I. mục tiêu: 
- Đánh giá kết quả học tập và thực hiện nề nếp của lớp trong tuần 7 .
- Tuyên dương những học sinh thực hiện tốt , nhắc nhở các em thực hiện chưa tốt .
- Thông qua kế hoạch hoạt động của lớp tuần 8 .
II.nội dung:
1. Nhận xét chung hoạt động tuần 7 .
 - GV nhận xét hoạt động tuần 7 .
Ưu điểm:
- Thực hiện tương đối tốt các nề nếp do nhà trường quy định .
- Làm bài ở nhà trước khi đến lớp .
- Hăng hái phát biểu xây dựng bài .
- Sách vở đồ dùng học tập tương đối đầy đủ .
Nhược điểm :
- Vẫn còn một số em chưa chịu khó học bài và làm bài ở nhà.
- Số em trình bày bài làm chưa đẹp còn nhiều .
- Tuyên dương: 
- Nhắc nhở: 
2-Kế hoạch tuần tới:
- Tiếp tục thực hiện tốt mọi nề nếp do trường lớp quy định .
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp .
- Ôn tập để chuẩn bị thi định kì lần 1
- Chấm dứt tình trạng đi học muộn. 
**************************************************************