Giáo án lớp 2 tuần 5

 Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012
Tiết:17 Tiếng Việt
 Luyện đọc: Chiếc bút mực Tiến trình lên lớp
 Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
* Hoạt động 1 luyện đọc câu
Mục tiêu;Rèn kĩ năng đọc 
+ Yêu cầu học sinh đọc đúng , phát âm đúng :trong lớp , làm sao , ...Đọc ngắt nghỉ đúng .
-Giáo viên giới thiệu bài – ghi bảng 
-Đọc mẫu 
-Yêu cầu học sinh 
( theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ học sinh nhóm 1(nhóm chuột bạch )
H. trong bài có những từ nào khó đọc ?
-Yêu cầu học sinh 
-Giáo viên đọc lại 
-Yêu cầu học sinh 
( giúp đỡ - Giúp học sinh phát âm đúng )
Luyện đọc đoạn , bài : Yêu cầu học sinh biết đọc nhanh , giải nghĩa từ khó .
-Giáo viên chia 4 đoạn (sgk)
-Giáo viên treo câu khó đọc 
VD: “ thế là trong lớp / chỉ còn mình em / viết bút chì //”
-Yêu cầu học sinh 
.Giáo viên đọc lại 
-Yêu cầu học sinh
“ hồi hộp , ngạc nhiên , loay hoay”
-Yêu cầu học sinh
-Giáo viên cùng học sinh – nhận xét – khen ngợi 
-Yêu cầu học sinh
GV nhận xét .
-Học sinh nhắc lại 
-Học sinh theo dõi 
-1 em đọc bài – 1 em đọc chú giải – đọc thầm – gạch chân từ khó 
-Lớp 1A, trong lớp , làm sao , trong nước mắt , loay hoay , cô giáo 
 -Đọc từ khó cá nhân , đồng thanh 
-Theo dõi 
-Đọc tiếp sức câu 
-Lắng nghe 
-Quan sát 
-Nêu cách đọc – đọc cá nhân 
-Lắng nghe
-Đọc tiếp sức đoạn .
-Giải nghĩa từ khó 
-Đọc nhóm 4 
-Thi đua đọc giữa các nhóm – nhận xét bình chọn .
-Học sinh đọc cá nhân 
-Đồng thanh 1 lần 
 Tiết: 17 
 TỐN
 ƠN TẬP
 Tiến trình lên lớp
 Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
* Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng 38 + 25 :
 Mục tiêu: Học sinh biết thao tác trên que tính , cách đặt tính ,cách tính .
-Yêu cầu học sinh
-GVâ nêu : có 38 que tính thêm 25 que được bao nhiêu ?
-Yêu cầu học sinh
38 qt : ( 3 chục , 8 qt rời )
25 qt : ( 2 chục , 5 qt rời )
HS Nêu cách thực hiện 
-Vậy 38 + 25 bằng bao nhiêu ? thực hiện phép tính 
-Yêu cầu học sinh 
38 Lấy 8 cộng 5 bằng 13 ,viết 3 nhớ 1
25 .lấy 3 cộng 2 bằng 5,nhớ 1 bằng 6 
63 Viết 6
GV hỏi:. 38 + 25 = ? 
HS Nêu cách đặt tính , cách tính ?
Luyện tập thực hành :
 Học sinh biết cách làm tinh , giải toán dạng trên .
-Yêu cầu học sinh
-Giáo viên đi sát, giúp đỡ học sinh nhóm ( I ) Nhóm chuột bạch 
HS Nêu cách tính ? 38 
 25
 83
+ Bài tập 3 : Bài toán 
-Yêu cầu học sinh trả lời:
. Bài toán cho biết gì ?
. Bài toán hỏi gì ?
+ Bài 4 : > < =
-Yêu cầu học sinh làm bài
HS Nêu cách làm 8 + 4 ... 8 + 5 ?
GV nhận xét.
-Thực hiện 
-Lấy que tính 
-Lấy 2 qt ờ phần 5 qt gộp với 8 qt được 10 qt , thay 10 qt = 1 thẻ 
3 bó 1 chục với 2 bó 1 chục là 5 chục , thêm 1 chục là 6 chục và 3 qt rời 
63
-Đại diện 3 nhóm trình bày 
63
-Trả lời 
-Quan sát 
-Tóm tắt bài – kiểm tra tóm tắt 
- Giải toán – chữa bài 
-Nêu yêu cầu bài – làm tiếp sức tổ 
-Thi đua , nhận xét 
8 + 4 = 12 ; 8 + 5 = 13 ; 12 < 13 nên 
 8 + 4 < 8 + 5
 Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012
Tiết: 18 Tiếng Việt
 Luyện viết: Chiếc bút mực Tiến trình lên lớp
 Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
* Hoạt động 1 Hướng dẫn viết chính tả
Mục tiêu:Chép chính xác, trình bày đúng.
 . Yêu cầu học sinh viết bảng, vở đúng, đẹp .
-Giáo viên giới thiệu bài – ghi bảng 
-Giáo viên đọc đoạn viết 
-Yêu cầu học sinh 
-Giáo viên đọc lại những câu có dấu phảy 
 Đoạn văn này tương tự nội dung bài nào ?
 Đoạn văn kể chuyện gì ?
. Đoạn văn có mấy câu ?
 Cuối mỗi câu có dấu gì ?
 Chữ đầu câu , đầu dòng , tên riêng viết thế nào ?
-Giáo viên đọc : cô giáo , lắm , khóc , mượn , quên 
-Yêu cầu học sinh ( lưu ý nhìn chép cả cụm từ )
-Giáo viên đọc lại 
Hướng dẫn làm bài tập chính tả : Học sinh biết điền vần ia / ya , biết tìm những từ có âm đầu l / n đúng .
+ giáo viên treo BT 2 : Điền ia / ya 
-Yêu cầu học sinh 
-Giáo viên đi sát – giúp đỡ học sinh 
-Yêu cầu học sinh làm vào vở
GV NHẬN XÉT.
-Lắng nghe
-Đọc cá nhân 
-Chiếc bút mực 
-Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút . Mai lấy bút của mình cho bạn mượn 
- năm câu
-Dấu chấm 
-Viết hoa 
-Học sinh viết bảng 
-Chép vào vở 
-Đổi vở , soát lỗi 
-Lắng nghe
-Đọc yêu cầu bài – hoạt động nhóm đôi – các nhóm nêu yêu cầu bài làm đúng – nhận xét 
-Làm bài – chữa bài 
Tiết:18 TỐN
 ƠN TẬP
 Tiến trình lên lớp
 Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
* Hoạt động 1 : Thực hành làm tính , giải toán
 Mục tiêu:Biết cách đặt tính. 
+ Giáo viên treo bài tập 1 : Tính nhẩm 
-Yêu cầu học sinh 
-Giáo viên theo dõi – nhận xét – khen ngợi 
 Muốn tính được ta dựa vào đâu?
+ Bài tập 2 : Đặt tính rồi tính 
-Yêu cầu học sinh 
-Giáo viên đi sát – giúp đỡ học sinh các nhóm (1 ) 
HS Nêu cách đặt tính , cách tính ?
+ Bài tập 3 : Giải bài toán theo thứ tự sau:
-Yêu cầu học sinh 
 Bài tập cho biết gì ?
 Bài tập hỏi gì ?
-Yêu cầu học sinh 
 Muốn biết cả 2 gói kẹo có bao nhiêu cái ta làm thế nào ?
-Yêu cầu học sinh 
28 + 4 = ? c . 32 
-Giáo viên chấm bài 3 – 5 em – nhận xét 
– Nhận xét giờ học 
Học sinh quan sát – nêu yêu cầu bài làm miệng thi đua – nhận xét 
-Bảng cộng : 8 cộng với 1 số 
-Nêu yêu cầu bài – làm vào vở 
-Giúp đỡ , nhận xét 
-Số hạng thứ nhất ở trên, số hạng thứ 2 ở dười thẳng cột, viết dấu cộng ở giữa, viết dấu vạch ngang thay cho dấu bằng
-Tính từ phải sang trái, đơn vị + với đơn vị nhớ sang chục, chục cộng với chục cộng thêm phần nhớ, ghi kết quả ở cột chục 
 -Đọc tóm tắt bài toán – tìm hiểu bài 
-Gói kẹo chanh : 28 cái 
-Gói kẹo dừa : 26 cái 
-Cả 2 gói : ? cái 
-Giải bài toán – đổi vở cữa bài 
-Học sinh lắng nghe
Tiết:5 HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ
 Sinh hoạt
 Tiến trình dạy học
Hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Hoạt động 1: Sinh hoạt lớp
Mục tiêu:Qua tiết sinh hoạt học sinh nắm được tình hình học tập của mình trong tuần .
Từ đó học sinh có hướng phấn đấu học tập
 trong tuần sau.
 .Gíao viên nêu yêu cầu giờ học
Giáo viên nêu nội dung tiết sinh hoạt .
Giáo viên nêu nhận xét chung:
-Ưu điểm:
+Nhìn chung các em đã đi vào nề nếp học tập, học bài làm bài đầy đủ 
+Ngoan ngoãn lễ phép, vệ sinh sạch sẽ .
+ Đa số các em đi học đúng giờ.
+Trong học tập :có ý thức học tập,thi đua học tập tốt , hăng hái phát biểu xây dựng bài.
-Khuyết điểm:
+còn 1 số em viết chậm , đọc chậm.
+Một số em còn quên đồ dùng.
III.Phương hướng tuần sau :
+Thi đua học tập xây dựng bài , phát huy tính tích cực trong học tập.
+Đi học phải mặc đồng phục vệ sinh sạch sẽ, đầy đủ dụng cụ học tập.
+Xây dựng phong trào vui chơi văn nghệ.
 Lớp trưởng báo cáo .
Các thành viên nêu ý kiến lớp trưởng tổng hợp các ý kiến đó , báo cáo với giáo viên.
 Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012
Tiết: 19 Tiếng Việt
 Luyện viết: chữ hoa D
Tiến trình lên lớp
 Hoạt động dạy học
3. Bài mới: 
a, GT bài: Bài hơm nay các con tập viết chữ hoa D và câu ứng dụng.
b. HD viết chữ hoa:
* Quan sát mẫu:
? Chữ hoa D gồm mấy nét? Là những nét nào?
? Con cĩ nhận xét gì về độ cao các nét?
- Viết mẫu chữ hoa C, vừa viết vừa nêu cách viết.
- Yêu cầu viết bảng con
- Nhận xét sửa sai.
c. HD viết câu ư/d:
- Mở phần bảng phụ viết câu ư/d
- Yêu cầu hs đọc câu;
? Con hiểu gì về nghĩa của câu này?
- Quan sát chữ mẫu :
? Nêu độ cao của các chữ cái?
? Vị trí dấu thanh đặt như thế nào ?
? Khoảng cách các chữ như thế nào ?
- Viết mẫu chữ “Dân” trên dịng kẻ 
( Bên chữ mẫu).
* HD viết chữ “Dân” vào bảng con.
- Nhận xét- sửa sai.
d. HD viết vở tập viết: 
- Quan sát uốn nắn.
đ. Chấm chữa bài: 
- Thu 5 - 7 vở chấm bài.
- Nhận xét bài viết.
4. Củng cố- Dặn dị
- HD bài về nhà.
- Nhận xét tiết học.
* Quan sát chữ mẫu.
- Chữ hoa D gồm 1 nét kết hợp của hai nét cơ bản. Nét lượn hai đầu và nét cong phải nối liền nhau tạo thành vịng xoắn nhỏ ở dưới câhn chữ.
- Cao 5 li.
+ Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét lượn hai đầu theo chiều dọc rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong phải, tạo vịng xoắn nhỏ ở chân chữ, ở phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong, dừng bút ở đường kẻ 5
- Viết bảng con 2 lần.
- Dân giàu nước mạnh.
- 2, 3 hs đọc câu ư/d.
- Nhân dân cĩ giàu đất nước mới hùng mạnh.
- Quan sát TL:
- Chữ cái: i,â, n, u, ơ, c, m. cao 1 li.
- Chữ cái: D, g , h cao 2,5 li.
- Dấu nặng đặt dưới o, dấu hỏi đặt trên e dấu huyền đặt trên u.
- Các chữ cách nhau một con chữ o.
- Quan sát.
- Viết bảng con 2 lần.
- Viết bài trong vở tập viết theo đúng mẫu chữ đã qui định.
Tiết:19 TỐN
 ƠN TẬP
 Tiến trình lên lớp
 Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
Hoạt động 1 : Thực hành làm tính , giải toán
 Mục tiêu:Biết cách đặt tính. 
Bài 1: Tính:
 56 48 28 36
+ 8 + 7 + 9 +14
Nhận xét, sửa sai.
Bài 2: Điền dấu: >, <, = ?
41 + 7 . 47 47 + 10  48 + 8
39 + 6 . 6 + 39 36 + 7 . 45
Nhận xét, tuyên dương
Bài 3: Tính nhẩm:
8 + 9 + 7 = 9 + 6 + 10 =
8 + 5 + 9 = 9 + 7 + 9 =
Bài 4: Mảnh vải dài 58 dm. Cắt ra 14dm để may quần. Hỏi mảnh vải còn lại dài bao nhiêu đề – xi – mét?
HD học sinh tìm hiểu đề toán:
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
Chấm, chữa bài
 Dặn dò: Nhận xét tiết học.
-2 em lần lượt bảng lớp
-Lớp làm bảng con
-Làm nháp.
-2 em thi đua lên bảng điền
-Làm nháp
-Nêu kết quả
- Một số HS lần lượt trả lời
-1 em giải bảng lớp
 Lớp giải vở:
Mảnh vải còn lại dài là:
 58 – 14 = 32 ( dm )
 Đáp số: 32 dm
 Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2012
Tiết:20 Tiếng Việt
 Luyện viết CHÍNH TA:ÛCÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
Tiến trình lên lớp
 Hoạt động dạy học
:
- II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Hoạt động 1 Hướng dẫn viết chính tả.
Mục tiêu:- Học sinh trung bình viết đúng, rò ràng 2 khổ thơ đầu bài ; Cái trống trường em.Học sinh khá, giỏi viết đẹp, trình bày sạch sẽ.
- Đọc mẫu bài viết:
? Mỗi khổ thơ có mấy dòng ?
?Có những dấu câu nào ?
? Tìm những chỗ viết hoa? Vì sao viết hoa?
- Luyện viết từ khó: 
- Đọc cho HS viết bài.
- Chấm, chữa bài: 5 – 7 bài, nhận xét.
 Bài tập:
- Tìm từ chứa tiếng có vần en/ eng?
Nhận xét, chốt
 Củng cố – dặn dò:
Tuyên dương những em viết đúng, đẹp, trình bày đúng yêu cầu.
Chuẩn bị bài sau.
- 3 HS trung bình đọc lại.
- Một số HS trả lời.
- 2 HS trung bình viết bảng lớp. Lớp viết bảng con.
- Viết vào vở.
Thảo luận nhóm đôi.
Nêu miệng 
VD: - ngọn đèn, hoa sen, dế mèn.
- cái xẻng, leng keng.
Nhận xét tiết học.
 Tiết:20 TỐN
 ƠN TẬP
 Tiến trình lên lớp
 Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
 Hoạt động 1 : Ơn tập 
 Mục tiêu: - Nắm vững hơn về hình chữ nhật, hình tứ giác. Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn.
Bài 1: a.Vẽ một hình chữ nhật, một hình
 tứ giác.
b. Hình vẽ dưới đây có mấy hình tứ giác? Gọi tên các hình:
 A M B
 D N C
Bài 2:
Lớp 24 có 38 học sinh, lớp 21 có nhiều hơn lớp 24 6 học sinh. Hỏi lớp 21 có bao nhiêu học sinh?
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán.
Bài 3: Nga có 19 que tính, Mai có nhiều hơn Nga 9 que tính. Hỏi Mai có bao nhiêu que tính?
 Chữa bài.
 Dặn dò:
Chuẩn bị bài sau
- 2 hs lên bảng vẽ.
- Lớp vẽ vào bảng con.
- HS trả lời và lên chỉ:
Có 3 hình tứ giác. Đó là các hình:
ABCD; ADNM; BCNM.
- Nhận xét.
- 1 em lên bảng làm.
Cả lớp làm vở:
 Lớp 21có số học sinh là:
 38 + 6 = 44 ( học sinh )
 Đáp số: 44 học sinh
- Làm vở.
Một học sinh xung phong lên bảng giải:
 Số que tính Mai có là:
 19 + 9 = 28 ( que tính )
 Đáp số: 28 que tính