Giáo án lớp 3 năm 2009 - 2010 - Tuần 7

Thứ hai	Ngày dạy :...
TUẦN 7:
Tập đọc: 
 TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG.
I. Mục tiêu:
A.Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu được nội dung câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng pháp luật và tôn trọng luật lệ quy tắc chung của cộng đồng.
B.Kể chuyện:
Kể được từng đoạn của câu chuyện.
* Học sinh khá giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ chuyện trong SGK.
III.Các hoạt động dạy học:
Nọi dung
 Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra
(3 phút)
3.Bài mới
a.GT chủ điểm và bài đọc
(2-3 phút)
b.Luyện đọc
(2-3 phút)
12-14 phút)
(10-12 phút)
12 -14 phút)
3.Luyện đọc lại
(9 phút)
Kể chuyện
(18-20 phút)
4.Củng cố, dặn dò
(2 phút)
- GV ổn định lớp
- 3-4 hs đọc thuộc lòng 1 đoạn trong bài: nhớ lại buổi đầu đi học.
-Trả lời câu hỏi trong nội dung bài.
-Nhận xét bài cũ.
-GV giới thiệu chủ điểm : Cộng đồng , mở đầu chủ điểm là bài: “ Trận bóng dưới lòng đường”.
- Gv ghi đề bài.
- GV đọc toàn bài
-Nhấn giọng các từ ngữ: cướp, bấm nhẹ dẫn bóng, lao đến, ngần ngừ, dốc bóng, chúi, sững lại.
- Hs nối tiếp nhau đọc 11 câu trong đoạn, chú ý đọc đúng các từ ngữ: lòng đường, lao đến, nổi nóng, tán loạn, ngần ngừ.
-Hs tìm hiểu nghĩa các từ ngữ khó đã được chú giải trong SGK: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, húi cua.
-Từng cặp hs luyện đọc đoạn văn
-Hs đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi:
+ Câu 1 SGK trang 55
+ Câu 2 SGH
-GV cho HS luyện đọc lại đoạn 1
- Hs luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2.
- Hs tiếp nối nhau đọc từng câu:
- 2,3 hs đọc đoạn văn trước lớp, gv giúp hs hiểu các từ ngữ khó trong đoạn văn.
-Hs đọc thầm đoạnvăn, trả lời câu hỏi:
+ Câu 3 SGK
+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xảy ra?
- 2,3 hs đọc đoạn 2, GV nhắc các em đọc đúng các kiểu câu kể, câu hỏi
- GV cho HS luyện đọcvà tìm hiểu đoạn 3:
-Hs tiếp nối nhau đọc từng câu, gv chú ý sửa lỗi phát âm cho hs, chú ý các từ ngữ: lén nhìn, xuýt xoa, quá quắt, mếu máo.
- Hs đọc thầm đoạn văn, trả lời:
 Câu 4 SGK
+ Câu 5 SGK
- Gv chốt lại ý đúng
- 2 hs thi đọc đoạn 3, gv kết hợp nhắc nhở các em đọc đúng câu cảm, câu gọi:
-Thật là quá quắt! ( giọng bực bội)
-Ông ơi !...// Cụ ơi ! // Cháu xin lỗi cụ // lời gọi ngắt quãng, cảm động.
-1 vài tốp hs (mỗi tốp 4 em), phân vai: (người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang), thi đọc toàn truyện theo vai.
-Gv và cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất.
Tiết 2
HS hát giữa giờ
- Gv nêu nhiệm vụ: mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật trong chuyện và kể lại một đoạn của câu chuyện.
2.Giúp hs hiểu yêu cầu của bài tập, gv hỏi:
+Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai?
+Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật nào?
- GV nhận xét học sinh qua mỗi lần kể
-Gv nhắc hs nhớ lời khuyên của câu chuyện.
-Dặn hs chuẩn bị bài sau: Bận
- HS hát đầu giờ
-3,4 hs đọc thuộc lòng 1 đoạn tự chon và trả lời câu hỏi.
- HS nhắc lại tựa bài
-Hs chú ý lắng nghe.
- Hs đọc câu nối tiếp.
- HS đọc từ chú giải SGK
-Đọc đoạn nối tiếp.
-Dưới lòng đường.
-Vì Long mãi đá bóng suýt tông vào xe gắn máy, may mà bác đi xe dừng lại kịp, bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn.
-2,3 hs luyện đọc đoạn văn.
-Hs đọc câu nối tiếp.
-2,3 hs đọc đoạn văn.
-Quang sút bóng. chệch lên vỉa hè, đập vào đầu 1 cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống.
-Cả bọn hoảng sợ, bỏ chạy.
- HS luyện đọc đoạn 2
-Hs đọc câu nối tiếp.
-Đọc thầm đoạn văn, trả lời.
-Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang, Quang sợ tái cả người, Quang nhận thấy chiếc lưng còng của ông cụ sao giống ông nội thế, Quang vừa chạy theo xích lô. vừa mếu máo: Ông ơi!... Cụ ơi !..Cháu xin lỗi cụ
-Hs phát biểu.
-Hs chú ý lắng nghe.
-2 hs thi đọc đoạn 3.
-Hs thi đọc phân vai theo nhóm.
-Nghe, nhận xét bạn đọc.
-Hs chú ý lắng nghe.
-Lời người dẫn chuyện.
- HS trả lời
- HS tập kể từng đoạn của câu chuyện
- HS nhận xét và bổ sung
	Rút kinh ghiệm :......
To¸n
TiÕt 31: B¶ng nh©n 7
A- Môc tiªu:
- B­íc ®Çu häc thuéc b¶ng nh©n 7.
- VËn dông phÐp nh©n 7 trong gi¶i to¸n ( 1,2,3 )
B- §å dïng:
GV : 10 tÊm b×a, mçi tÊm cã 7 chÊm trßn.
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
 Néi dung Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.Tæ chøc GV æn ®Þnh líp
2. KiÓm tra GV cho HS ®äc b¶ng nh©n 7
 4p
3. Bµi míi 28p
 HD lËp b¶ng nh©n 7:
 G¾n 1 tÊm b×a cã 7 h×nh trßn, hái: Cã . mÊy chÊm trßn?
 chÊm trßn ®­îc lÊy mÊy lÇn?
 7 ®­îc lÊy mÊy lÇn?
 Ta lËp ®­îc phÐp nh©n: 7 x 1 = 7
 G¾n 2 tÊm b×a , mçi tÊm cã 7 chÊm trßn 
 7 chÊm trßn ®­îc lÊy mÊy lÇn?
 7 ®­îc lÊy mÊy lÇn?
 Ta lËp ®­îc phÐp nh©n: 7 x 2 
 7 nh©n 2 b»ng mÊy? V× sao?
 T­¬ng tù , ta lËp ®­îc c¸c phÐp nh©n cßn . l¹i cña b¶ng nh©n 7.
 §äc b¶ng nh©n 7; Thi ®äc HTL
Bµi tËp
* Bµi 1 BT yªu cÇu g×?
 NhËn xÐt vµ chèt l¹i ý ®óng
* Bµi 2 Mçi tuÇn cã mÊy ngµy?
 BT yªu cÇu t×m g×?
 ChÊm bµi, nhËn xÐt
* Bµi 3 GV nªu yªu cÇu cña bµi
 D·y sè cã ®Æc ®iÓm g×?
 §äc d·y sè( xu«i, ng­îc)?
4.Cñng cè 4p GV cñng cè l¹i néi dung bµi 
* DÆn dß ¤n b¶ng nh©n 7
- H¸t
- HS b¶ng nh©n 7
- cã 7 chÊm trßn.
- 1 lÇn
- 1 lÇn
- HS ®äc
- 2 lÇn
- 2 lÇn
- B»ng 14. V× 7 x 2 = 7 + 7 mµ 7 + 7 = 14. VËy 7 x 2 = 14.
- §äc b¶ng nh©n 7 ( §äc CN, nhãm, d·y...)
- TÝnh nhÈm
- HS tÝnh nhÈm vµ nªu KQ
- cã 7 ngµy
- Sè ngµy cña 4 tuÇn.- HS lµm vë
Bµi gi¶i
Sè ngµy cña 4 tuÇn lµ:
 7 x 4 = 28( ngµy)
 §¸p sè: 28 ngµy.
- HS nªu l¹i
- Quan s¸t d·y sè
- Sè ®øng tr­íc céng thªm 7 th× ®­îc sè ®øng sau.( HoÆc ng­îc l¹i)
- NhiÒu HS ®äc
- HS ®iÒn sè trªn phiÕu 
- HS thi ®äc HTL
- C¶ líp ®ång thanh
	Rút kinh ghiệm :....
Đạo đức
Bài : Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ( T 1 )
I. Mục tiêu:
	- Biết được những việc trẻ em cần làm và đã thể hiện quan tâm, chăm sóc những người than trong gia đình .
	- Biết dược vì sao mọi trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
	- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày.
II. Đồ dung dạy học :
	Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
HĐGV
HĐHS
1. Ổn định
2. Kiểm tra
3. Bài mới
HĐ 1 Kể về sự quan tâm
HĐ 2 Kể chuyện
GV ổn định lớp
GV kiểm tra bài cũ
GV nhận xét và cho điểm
GV giới thiệu bài
GV nêu mục tiêu của hoạt động
GV cho học sinh kể theo nhóm
GV nêu hỏi cho học sinh thảo luận
- Em đã nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho em
GV nhận xét và chốt lại và nêu phần kết luận
GV nêu mục tiêu của hoạt động
GV kể chuyện lần 1
GV kể lần 2 và nêu câu hỏi
Chị em Ly dã làm gì nhân ngày sinh nhật mẹ ?
Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất
GV nhận xét và nêu phần kết luận
HS hát đầu giờ
- HS nhắc lại tựa bài
- HS chú ý theo dõi
- HS tập kể theo nhóm
- HS nhận xét và bổ sung
- HS thảo luận câu hỏi theo nhóm
- Các nhóm đại diện trình bày
- HS các nhóm nhận xét và bổ sung.
- HS nêu lại phần két luận
- HS theo dõi
- HS theo dõi giáo viên kể
- HS thảo luận câu hỏi
- HS trả lời câu hỏi
- HS nêu lại phần kết luận
HĐ 3 Đánh giá hành vi
4. Củng cố
GV phát phiếu cho từng nhóm thảo luận một số hành vi
GV nhận xét và chốt lại ý đúng của từng hành vi
GV nêu phần kết luận
GV củng cố lại nội dung bài
- HS thảo luận một số hành vi
- HS đại diện các nhóm trình bày
- HS nêu lại phần kết luận cuối bài
	Rút kinh ghiệm :......
Tự nhiên xã hội 
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH.
I.Mục tiêu: 
Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
II. Đồ dùng dạy học:
 Các hình trong SGK trang 28-29.
III. Các hoạt đông dạy và học:
Nội dung
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra
(5 phút)
3.Bài mới:
HĐ 1
Làm việc với SGK
(15 phút)
HĐ 2
Chơi trò chơi Thử phản xạ của đầu gối
và trò chơi Ai nhanh hơn
(10 phút)
4.Củng cố bài:
(3 phút)
Nhận xét -dặn dò
(2 phút)
- GV ổn định lớp
- Cơ quan thần kinh.
+ Cơ quan thần kinh gòm các bộ nào?
+ Nêu vai trò của não và tuỷ sống?
+ Nêu vai trò của các dây thần kinh?
- GV nhận xét.
- GV giới thiệu bài
- Mục tiêu: phân tích được hoạt động phản xạ.
-Bước1: Làm việc theo nhóm:
- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, 1b và đọc mục : “ Bạn cần biết ” t 28 để trả lời câu hỏi:
+Điều gì xảy ra khi ta chạm tay vào vật nóng?
+Em vô tình ngồi phải trên vật nhọn?
+Em nhìn thấy người khác ăn chanh chua?
+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng?
+ Hiên tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là gì?
- Bước2: Làm việc cả lớp:
- Mời đại diện các nhóm báo cáo.
- Yêu cầu hs phát biểu khái quát.
+Phản xạ là gì?
+Nêu 1 vài ví dụ về phản xạ.
- GV nêu phần kết luận
- Mục tiêu: hs có khả năng thực hành 1 số phản xạ.
- Trò chơi 1: Thử phản xạ của đầu gối.
- Gv hướng dẫn hs cách tiến hành thử phản xạ đầu gối.
- Gọi 1 số hs lên trước lớp ngồi trên ghế cao, chân buông thõng (quan sát hình 2 t 29).
- GV dùng búa cao su hoặc dùng cạnh bàn tayđánh nhẹ vào đầu gối phía dưới của hs.
- Hỏi:
+ Dùng tay ( hoặc búa cao su ) gõ nhẹ vào đầu gối, em có phản ứng như thế nào? Vì sao?
- Hs thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm.
- Hs các nhóm lên thực hành trước lớp.
- GV khen các nhóm thực hiện thành công
+ Phản xạ là gì? Nêu 1 vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống ?
+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ? 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs học bài.
- Chuẩn bị bài sau: Hoạt động thần kinh
- HS hát đầu giờ
- 3 hs trả lời.
- HS hát đầu giờ
- HS theo dõi
- Các nhóm quan sát, thảo luận.
- Lập tức rụt tay lại
- Sẽ đứng bật dậy ngay.
- Nước bọt ứa ra.
-Tuỷ sống.
- Phản xạ.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Phản xạ là phản ứng khi gặp 1 tác động bất ngờ để bảo vệ cơ thể.
- Con ruồi bay qua mắt, ta nhắm mắt lại ngay, hắt hơi khi ngửi mùi ớt cay
- HS nêu lại phần kết luận
- 1 số hs thực hành, cả lớp quan sát.
- Cẳng chân bật ra phía trước, do kích thích vào chân truyền qua dây thần kinh tới tuỷ sống, tuỷ sống điều khiển chân phản xạ.
-Thực hành theo. nhóm.
-Hs trả lời.
	Rút kinh ghiệm :......
Thứ ba	 Ngày dạy:
Tập đọc
BẬN.
I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.
- Hiểu được nội dung : Mọi người, mọi vật và cả em bé điều bận rộn và làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
 Hoạt động của Giáo viên
H ... 
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập.
-Gv yêu cầu hs tự làm bài.
-Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
-Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát.
- Bài tập 3
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn cho học sinh làm bài
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng
- GV củng cố lại nội dung bài
-Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết: Các em nhỏ và cụ già.
- HS hát đầu giờ
-Hs làm bài tập.
- HS nhắc lại tựa bài
-Hs chú ý lăng nghe.
-2 hs đọc lại, cả lớp theo dõi SGK.
-Thể thơ 4 chữ.
-Các chữ đầu mỗi dòng thơ.
-Viết lùi vào 2 ô từ lề vở để bài thơ nằm vào khoảng giữa trang.
-Hs tập viết các tiếng khó.
-Hs viết bài vào vở.
-1 hs đọc yêu cầu của bài tập, lớp theo dõi.
-Hs làm bài.
-Nhiều hs đọc kết quả bài tập.
-1 hs đọc yêu cầu.
- HS thực hành bài tập
	Rút kinh ghiệm :......
To¸n
LuyÖn tËp
A- Môc tiªu:
- BiÕt thùc hiÖn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn vµ vËn dung vµo gi¶i to¸n.
- BiÕt lµm tÝnh nh©n sè cã hia ch÷ sè cho sè cã mét chø sè
- Bµi tËp 1( cét 1;2 ) bµi 2 ( cét 1,2,3 ), bµi 3, bµi 4 ( cét a, b )
B- §å dïng:
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Néi dug Ho¹t ®éng GV
Ho¹t ®éng HS
1. æn ®Þnh GV æn ®Þnh líp
2.KiÓm tra
 4p Muèn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn ta lµm 
 ntn?
 NhËn xÐt, cho ®iÓm
3.Bµi míi 28/ GV giíi thiÖu bµi
* Bµi 1
 Muèn ®iÒn ®­îc sè vµo « trèng ta lµm . ntn?
 GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i
* Bµi 2 GV nªu yªu cÇu cña bµi
 Nªu c¸ch ®Æt tÝnh vµ thø tù thùc hiÖn . phÐp tÝnh?
 Ch÷a bµi, nhËn xÐt
* Bµi 3
 §äc ®Ò? Tãm t¾t?
 ChÊm bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 4:
 HD HD vÏ ®o¹n th¼ng AB dµi 6cm
 Muèn vÏ ®o¹n th¼ng CD ta lµm ntn?
 TÝnh ®é dµi ®o¹n th¼ng CD? 
4/ Cñng cè GV cñng cè l¹i néi dug bµi
 4p
* DÆn dß ¤n b¶ng nh©n 7.
- H¸t
- 2- 3 HS nªu
- HS kh¸c nhËn xÐt
- HS nh¾c l¹i tùa bµ
+ Ta thùc hiÖn phÐp nh©n
- 4 gÊp 6 lÇn th× b»ng 24
- 7 gÊp 5 lÇn th× b»ng 35
- 5 gÊp 8lÇn th× b»ng 40
- 6 gÊp 7 lÇn th× b»ng 42
- HS nªu l¹i
- 3 HS lµm trªn b¶ng
 12 14 35
x x x
 6 7 6
 72 98 210 
- Lµm vë
Bµi gi¶i
Buæi tËp móa cã sè b¹n n÷ lµ:
6 x 3= 18( b¹n)
 §¸p sè: 18 b¹n n÷
- HS vÏ
- TÝnh ®é dµi ®o¹n CD
- 6 x 2 = 12cm
- VÏ ®o¹n th¼ng CD
	Rút kinh ghiệm :......
Tự nhiên xã hội 
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH ( TT ).
I. Mục tiêu:
 Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy ghĩ của con người.
II. Đồ dùng dạy học:
 Các hình trong SGK trang 30, 31.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra
( 4 phút)
3. Bài mới: 1p
HĐ 1 ( 10p )
Làm việc với SGK
HĐ 2 ( 15p )
Thảo luận
4. Củng cố - dặn dò:
(3 phút )
- GV ổn định lớp
+Phản xạ là gì? Nêu 1 ví dụ về 1 phản xạ mà em thường gặp?
+Tuỷ sống có chức năng gì?
-Nhận xét.
-GT bài.
-Mục tiêu: Phân tích được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
-Tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo nhóm.
-Yêu cầu hs quan sát tranh hình 1 SGK và cho biết:
+Bất ngờ bị giẫm vào đinh, Nam có phản ứng như thế nào?
+Cơ quan nào điều khiển phản ứng đó?
+Sau đó, Nam đã làm gì? Việc làm đó có tác dụng như thế nào?
+Cơ quan nào điều khiển hành động đó?
-Bước 2: Yêu cầu các nhóm báo cáo.
-Hỏi: Não có vai trò gì trong cơ thể?
- GV nêu phần kết luận
- Mục tiêu: Nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
-Tiến hành:
-Bước 1: Làm việc cá nhân.
-Gv yêu cầu hs đọc ví dụ và hoạt động viết chính tả ở hình 2 SGK
-Để viết đúng chính tả, cần phối hợp các hoạt động của các cơ quan nào? 
+Khi đó, cơ quan nào trong cơ thể điều khiển, phối hợp hoạt động của các cơ quan đó.
-Viết các ý kiến của hs lên bảng, tổng kết, rút ra kết luận.
-Bước 2:
-Yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm ra những ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
-Bước 3: Làm việc cả lớp.
-Gọi 1 số hs trình bày những ví dụ:
+Theo em, bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học tập và ghi nhớ?
- GV nêu phàn kết luận
- GV củng cố lại nội dung bài
-2 hs trả lời.
- HS nhắc lại tựa bài
- Thảo luận nhóm.
- Co ngay chân lên
- Tủy sống.
-Nam rút đinh ra vứt vào thùng rác
để người khác không giẫm phải.
- Não.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Não gữi vai trò quan trọng điều khiển mọi hoạt động, suy nghĩ của cơ thể.
- HS trả lời
-Mắt nhìn, tai nghe, tay viết, nín thở để lắng nghe. 
-Não.
- HS nêu lại phần kết luận
 	Rút kinh nghiệm:....
......................................................
Thứ sáu	Ngày dạy :.
TËp viÕt
¤n ch÷ hoa : E, £
I. Môc tiªu
 ViÕt ®óng ch÷ hoa E mét dßng, £ ( mét dßng )viÕt tªn riªng £ - ®ª ( mét dßng) vµ c©u øng dông mét lÇn b»ng ch÷ cë nhá.
II. §å dïng
	GV : MÉu ch÷ viÕt hoa E, £, tõ £ - ®ª vµ c©u tôc ng÷ Em thuËn anh hoµ lµ nhµ cã phóc trªn dßng kÎ « li.
	HS : Vë TV
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß
1. æn ®Þnh 1p GV án ®Þnh líp
2. Kiªm tra
 5p
 Nh¾c l¹i c©u øng dông ®· häc ë bµi . tr­íc
 GV ®äc : Kim §ång, Dao
3. Bµi míi 
a. Giíi thiÖu
 1p GV nªu M§, YC cña tiÕt häc
b. HD viÕt 
 10-15p T×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi ? 
 §äc tõ øng dông
 GV giíi thiªu £ - ®ª lµ 1 d©n téc . thiÓu sè, cã trªn 270.000 ng­êi, sèng . chñ yÕu ë c¸c tØnh §¾k L¨k vµ Phó . Yªn, Kh¸nh Hoµ
 §äc c©u øng dông
 GV gióp HS hiÓu ND c©u tôc ng÷
 10-15p GV nªu yªu cÇu giê viÕt
 GV chÊm bµi
 NhËn xÐt bµi viÕt cña HS
4. Cñng cè 4p GV cñng cè l¹i néi dung bµi
- HS h¸t ®Çu giê
- Kim §ång, Dao 
- HS viÕt b¶ng con
- E, £
- HS tËp viÕt E, £ vµo b¶ng con
- £ - ®ª
- HS tËp viÕt trªn b¶ng con
- Em thuËn anh hoµ lµ nhµ cã phóc
- HS tËp viÕt b¶ng con : £ - dª, Em
- HS viÕt bµi
	Rút kinh ghiệm :......
TËp lµm v¨n
Nghe kÓ : Kh«ng nì nh×n. TËp tæ chøc cuéc häp
I. Môc tiªu
	- Nghe kÓ c©u chuyÖn Kh«ng nì nh×n, nhí ND truyÖn, hiÓu ®iÒu c©u chuyÖn muèn nãi, kÓ l¹i ®óng.
	- B­íc ®Çu biÕt cïng c¸c b¹n tæ chøc cuéc häp trao ®æi vÒ mét vÇn ®Ò liªn quan tíi tr¸ch nhiÖm cña häc sinh trong céng ®ång.
II. §å dïng GV : Tranh minh ho¹.
	 HS : SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß
1. æn ®Þnh GV æn ®Þnh líp
2. KiÓm tra GV kiÓm tra bai
 4p §äc bµi viÕt vÒ buæi ®Çu ®i häc . cña em
3. Bµi míi 
a. Giíi thiÖu GV giíi thiÖu bµi 
 1p
b. HD BT
* Bµi tËp 1
 10 -12p §äc yªu cÇu BT
 GV kÓ chuyÖn lÇn 1
 Anh thanh niªn lµm g× trªn chuyÕn . xe buýt ?
 Bµ cô ngåi bªn c¹nh hái anh ®iÒu . g× ? 
 Anh tr¶ lêi thÕ nµo ?
 GV kÓ lÇn 2
 Em cã nhËn xÐt g× vÒ anh thanh . niªn ?
* Bµi tËp 2
 10 – 15p §äc yªu cÇu BT
 GV nh¾c HS cÇn chän ND häp
 GV theo dãi HD c¸c tæ häp
4. Cñng cè GV cñng cè l¹i néi dung bµi
 4p
- HS h¸t ®Çu giê
- 3 HS ®äc bµi
- NhËn xÐt bµi viÕt cña b¹n
- HS nh¾c l¹i tùa bµi
- Nghe, kÓ l¹i c©u chuyÖn kh«ng nì nh×n, ®äc thÇm 4 c©u hái gîi ý
- HS QS tranh minh ho¹
- Anh ngåi 2 tay «m mÆt
- Ch¸u nhøc ®Çu µ ? Cã cÇn dÇu xoa kh«ng
- Ch¸u kh«ng nì ngåi nh×n c¸c cô giµ vµ phô n÷ ph¶i ®øng
- 1 HS giái kÓ l¹i c©u chuyÖn
- Tõng cÆp HS tËp kÓ
- 3, 4 HS nh×n gîi ý kÓ l¹i c©u chuyÖn
- H·y cóng c¸c b¹n trong tæ m×nh tæ chøc mét cuéc häp
- 1 HS ®äc tr×nh tù 5 b­íc ttá chøc cuéc häp 
+ C¸c tæ lµm viÖc theo tr×nh tù :
- ChØ ®Þnh ng­êi ®ãng vai tæ tr­ëng
- Tæ tr­ëng chän ND häp
- Häp tæ
- 2, 3 tæ tr­ëng thi ®iÒu khiÓn cuéc häp
- Líp nhËn xÐt
	Rút kinh ghiệm :......
To¸n
TiÕt 35: B¶ng chia 7
A- Môc tiªu:
- B­íc ®Çu häc thuéc b¶ng chia 7.
- VËn dung phÐp chia 7 trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n
- Bµi tËp : 1;2;3;4
B- §å dïng: 
GV : C¸c tÊm b×a mçi tÊm cã 7 chÊm trßn 
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Néi dung Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. æn ®Þnh 1p GV æn ®Þnh líp
2. KiÓm tra 
 4p §äc HTL b¶ng nh©n 7 ?
 NhËn xÐt, cho ®iÓm
3. Bµi míi 1p	- GV giíi thiÖu bµi
 8 – 10p
 G¾n 1 tÊm b×a cã 7 chÊm trßn. Hái: 7 . ®­îc lÊy mÊy lÇn? ViÕt phÐp tÝnh?
 Trªn tÊm b×a cã 7 chÊm trßn, biÕt mçi . tÊm cã 7 chÊm trßn. Hái cã mÊy tÊm . b×a?
 Nªu phÐp tÝnh t­¬ng øng?
 VËy 7 chia 7 ®­îc mÊy?
 T­¬ng tù víi c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i . ®Ó hoµn thµnh b¶ng nh©n 7
 NhËn xÐt vÒ c¸c sè bÞ chia? sè chia? . Th­¬ng?
* Bµi 1 ( 5p ) GV ®äc yªu cÇu cña bµi
 NhËn xÐt, cho ®iÓm
* Bµi 2 ( 5p )
 BT yªu cÇu g×?
 V× sao ta cã thÓ tÝnh ®­îc th­¬ng dùa . vµo phÐp nh©n?
 GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý ®óng
* Bµi 3 ( 6p )
 BT cho biÕt g×?
 BT hái g×?
 ChÊm, ch÷a bµi
* Bµi 4 ( 5p ) GV nªu yªu cÇu cña bµi
 GV h­íng dÉn cho häc sinh gi¶i
 GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i
4. Cñng cè GV cñng cè l¹i néi dung bµi
 3p
* DÆn dß ¤n b¶ng chia 7
- H¸t
2- 3 HS ®äc
- HS nh¾c l¹i tùa bµi
- 7 ®­îc lÊy 1 lÇn
7 x 1 = 7
- 1 tÊm b×a
7 : 7 = 1( tÊm)
7 : 7 = 1
- LuyÖn HTL
- HS ®äc b¶ng chia 7( CN, nhãm).
- TÝnh nhÈm miÖng
- Nªu KQ
- TÝnh nhÈm
- V× lÊy tÝch chia cho thõa sè nµy th× ®­îc thõa sè kia.
7 x 5 = 35 7 x 4 = 28
35 : 7 = 5 28 : 7 = 4 
35 : 5 = 7 28 : 4 = 7
- Cã 56 HS xÕp ®Òu thµnh 7 hµng
- Mçi hµng cã bao nhiªu HS ?
- Lµm vë
Bµi gi¶i
Mçi hµng cã sè häc sinh lµ:
56 : 7 = 8( häc sinh)
 §¸p sè: 8 häc sinh
- HS nªu l¹i yªu cña bµi
- HS gi¶I vµo vë
- GV nhËn xÐt vµ bá sung
	Rút kinh ghiệm :......
Phuï ñaïo hoïc sinh yeáu
I. Môc tiªu
	- Cñng cè kÜ n¨ng ®äc tr¬n vµ ®äc hiÓu bµi : TrËn bãng d­íi lßng ®­êng
	- Giuùp hoïc sinh luyeän ñoïc caùc töø khoù coù trong baøi vaø luyeän ñoïc caùc caâu vaên daøi
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
1 . Giaùo vieân goïi 3 hoïc sinh ñoïc laïi 3 ñoaïn trong baøi : -------------------------------
- Giaùo vieân nhaän xeùt hoïc sinh ñoïc
2. Luyeän ñoïc :
 Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh luyeän ñoïc töøng ñoaïn
- GV nhËn xÐt qua mçi lÇn ®äc
- 3HS nèi tiÕp nhau ®äc 3 ®o¹n cña bµi
- NhËn xÐt b¹n ®äc
- HS theo dâi
- HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng ®o¹n kÕt hîp luyÖn ®äc tõ khã cã trong ®o¹n
- Häc sinh luyÖn ®äc c¶ bµi
Ho¹t ®éng tËp thÓ
Sinh ho¹t líp
I. Môc tiªu
	- HS thÊy ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn 7
	- Cã ý thøc söa sai nh÷ng ®iÒu m×nh vi ph¹m, ph¸t huy nh÷ng ®iÒu m×nh lµm tèt
	- GD HS cã ý thøc trong häc tËp vµ trong mäi ho¹t ®éng
II Néi dung sinh ho¹t
1 GV nhËn xÐt ­u ®iÓm :
	- Gi÷ g×n vÖ sinh chung, vÖ sinh s¹ch sÏ
	- Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp líp, xÕp hµng ra vµo líp nhanh
	- Trong líp chó ý nghe gi¶ng : 
- Cã nhiÒu tiÕn bé vÒ ®äc : .
	- CÇn rÌn thªm vÒ ®äc : .
2 §Ò ra ph­¬ng h­íng tuÇn 8
	- Duy tr× nÒ nÕp líp
	- Häc tËp
	- Lao déng
	- Chuyªn cÇn	 Duyeät cuûa BGH
	Néi dung:----------------------------------------
	Ph­¬ng ph¸p :-----------------------------------
	H×nh thøc :--------------------------------------
	 P/ HT
	 L©m Kim C­¬ng