Giáo án Lớp 3 - Tuần 10

TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
BÀI : GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I.MỤC TIÊU :
A. TẬP ĐỌC
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ: rủ nhau, hỏi đường, vui vẻ, ngạc nhiên, gương mặt, cặp mắt, xin lỗi, quả thật, nghẹn ngào, mím chặt,  
- Bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. 
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Tình cảm tha thiết gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
B. KỂ CHUYỆN
1.Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
2.Rèn kĩ năng nghe:
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
TẬP ĐỌC
A – ỔN ĐỊNH :
B – BÀI CŨ : 
- GV nhận xét bài kiểm tra giữa HKI.
 C – BÀI MỚI :
1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc :
 Hôm nay, các em sẽ học sang một chủ điểm mới – Quê hương. Bức tranh vẽ một vùng quê thật đẹp với cánh đồng lúa, những gốc đa cổ thụ, mấy con trâu và hai người bạn chăn trâu đang nằm dài trên bãi cỏ trò chuyện. Đây là những hình ảnh gần gũi, làm người ta gắn bó với quê hương. Nhưng quê hương còn là những người thân và tất cả những gì gắn bó với những người thân của chúng ta. Đọc câu chuyện Giọng quê hương các em sẽ rõ hơn điều này.
2. Luyện đọc :
a. GV đọc toàn bài:
b.GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
 * Đọc từng câu: 
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu ( hoặc 2, 3 câu ) cho đến hết bài.
- GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai .
* Đọc từng đoạn : 
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.
- GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ mới xuất hiện trong từng đoạn. 
 * Đọc từng đoạn trong nhóm.
 *Đọc ĐT.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a.GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai?
- Cả lớp vàGV nhận xét.
b. GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi:
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và đồng ngạc nhiên?
- Cả lớp và GV nhận xét.
c. GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi:
- Vì sao anh thanh cảm ơn Thuyên và Đồng?
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
- Cả lớp và GV nhận xét.
d.GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài, phát biểu:
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
- Cả lớp và GV nhận xét.
4. Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3.
- GV tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai.
- Cả lớp và GV nhận xét.
KỂ CHUYỆN
1.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng dụng với 3 đoạn của câu chuyện, HS kể được toàn bộ câu chuyện.
2.Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nhanh sự việc được kể trong tranh.
- GV yêu cầu HS nhìn tranh, tập kể một đoạn của câu chuyện.
- GV mời HS kể trước lớp theo 3 tranh. 
- GV mời HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*** Củng cố, dặn dò:
- GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện.
- GV nhận xét tiết học.
- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-HS hát.
-HS theo dõi.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS kể.
-HS kể.
-HS kể.
-HS phát biểu.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng . năm .
GIÁO ÁN
MÔN : CHÍNH TẢ
BÀI : GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I.MỤC TIÊU :
1.Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài Quê hương ruột thịt. Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài. 
- Luyện viết tiếng có vần khó, tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- VBT.
- Bảng phụ viết nội dung BT3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A - ỔN ĐỊNH :
B –BÀI CŨ :
- HS tự tìm và viết những từ ngữ có chứa tiếng có vần uôn/uông.
C - BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn nghe - viết:
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc bài chính tả.
- GV mời HS đọc bài chính tả.
- GV giúp HS nắm nội dung: Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?
- GV hướng dẫn HS nhận xét:
 + Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài?
 + Cho biết vì sao phải viết hoa những chữ ấy?
- GV yêu cầu HS viết nháp những chữ ghi tiếng mình dễ viết sai.
b.HS viết bài vào vở:
- GV đọc thong thả từng câu cho HS viết.
- GV theo dõi, uốn nắn.
c.Chấm, chữa bài:
- GV tổ chức cho HS tự chữa lỗi.
- GV chấm bài.( 5- 7 bài)
- GV nhận xét.
3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
a.Bài tập 2:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT2.
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT và đọc bài làm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS sửa bài vào VBT.
b.Bài tập 3:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT3a.
- GV yêu cầu HS thi đọc trong nhóm và thi viết bảng.
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT.
- Cả lớp và GV nhận xét.
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS về nhà viết lại những chữ viết sai, học thuộc câu văn ở BT3.
-HS hát.
-HS theo dõi.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS viết nháp.
-HS viết.
- HS chữa lỗi.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng  .năm .
GIÁO ÁN
MÔN : TẬP ĐỌC
BÀI : QUÊ HƯƠNG
I.MỤC TIÊU :
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ : mỗi ngày, con về, diều biếc, tuổi thơ, thả, trăng tỏ, mỗi người, chỉ một, sẽ, lớn nổi, 
-Ngắt đúng nhịp ở từng dòng thơ; nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau từng dòng thơ. 
	- Bước đầu bộc lộ được tình cảm qua giọng đọc.
2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được nội dung bài; cảm nhận được vẻ đẹp giản dị, thân thuộc của cảnh vật quê hương.
- Hiểu được ý nghĩa của bài thơ : Tình yêu quê hương là tình cảm rất tự nhiên và sâu sắc. Tình yêu quê hương làm người ta lớn lên.
3.Học thuộc lòng bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ chép bài thơ để hướng dẫn HTL.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-BÀI CŨ:
- 3 HS kể lại kể lại câu chuyện Giọng quê hương và trả lời câu hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu gì về giọng quê hương?
C-BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài:
 Tình yêu quê hương là đề tài của rất nhiều câu chuyện, bài thơ, bài hát,  Hôm trước, các em đã đọc truyện Giọng quê hương. Đó là một câu chuyện cảm động về những người con xa quê hương, được nhạc sĩ Giáp Văn Thạch phổ nhạc, bài thơ đã trở thành một bài hát được rất nhiều người thích.
2.Luyện đọc:
a.GV đọc bài thơ.
b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩatừ:
*Đọc từng dòng:
- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp nhau. 
- GV chú ý HS các từ ngữ khó phát âm.
 *Đọc từng khổ:
- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng khổ.
- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài.
 *Đọc từng khổ trong nhóm. 
 *Đọc ĐT.
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV yêu cầu HS đọc thầm khổ 1, 2, 3 và trả lời câu hỏi:
 + Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?
- GV yêu cầu HS đọc thầm khổ cuối và trả lời câu hỏi: 
 + Vì sao quê hương được so sánh với mẹ?
- GV yêu cầu HS đọc thầm 2 dòng thơ cuối và trả lời câu hỏi:
 + Em hiểu ý hai dòng cuối bài thơ như thế nào?
- Cả lớp và GV nhận xét.
4.Học thuộc lòng bài thơ:
- GV hướng dẫn HS đọc thuộc tại lớp từng khổ, cả bài.
- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.
- Cả lớp và GV nhận xét.
5.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS tiếp tục HTL bài thơ.
-HS hát.
-HS theo dõi.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS đọc.
-HS đọc.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm .
GIÁO ÁN
MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI : SO SÁNH. DẤU CHẤM
I.MỤC TIÊU :
- Tiếp tục làm quen với phép so sánh.
- Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết BT1.
- Bảng lớp viết BT3.
- Phiếu khổ to kẻ BT2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A - ỔN ĐỊNH:
B –BÀI CŨ:
C - BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn HS làm bài tập:
a.Bài tập 1: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. 
- GV giới thiệu tranh cây cọ để giúp HS hiểu hình ảnh thơ trong BT.
- GV hướng dẫn từng cặp HS trả lời câu hỏi.
- GV giải thích: Trong rừng cọ, những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn nhiều so với bình thường.
b.Bài tập 2: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS dựa vào SGK, trao đổi theo cặp
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT.
- GV mời HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng.
c.Bài tập 3: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV mời HS lên bảng bài làm.
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- GV yêu cầu HS sửa bài vào VBT.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS xem lại các bài tập, học thuộc các đoạn thơ.
-HS hát.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS đọc.
-HS thực hie ... : ĐẠO ĐỨC
BÀI : CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN
I.MỤC TIÊU :
HS hiểu:
- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn.
- Ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn.
- Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hổ trợ, giúp đỡ khi khó khăn.
HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.
Quí trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- VBT.
- Tranh minh hoạ, phiếu học tập.
- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ,  về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ buồn vui với bạn.
- Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dâng chủ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
TIẾT 2
1.Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai
a.Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn.
b.Cách tiến hành: 
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài.
- GV yêu cầu HS thảo luận. 
- GV kết luận: Các việc a, b, c, d, đ, g là đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn; thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử, quyền được hổ trợ, giúp đỡ của trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật. Các việc e, h là việc sai vì đã không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè.
2.Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ.
a.Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc tự thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của các bạn khác trong lớp, trong trường. Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn.
b.Cách tiến hành:
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên hệ và tự liên hệ trong nhóm theo nội dung hướng dẫn.
- GV yêu cầu HS liên hệ và tự liên hệ.
- GV mời HS lên liên hệ trước lớp.
- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau.
3.Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên
a.Mục tiêu: Củng cố bài.
b.Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS lần lượt đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến bài học.
- GV kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng.
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS thảo luận.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng . năm .
GIÁO ÁN
MÔN : ÂM NHẠC
BÀI : LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT
I.MỤC TIÊU :
- Nhận biết tính chất vui tươi, sôi nổi của bài hát.
- Hát đúng giai điệu và lời ca, lưu ý những chỗ nữa cung trong bài.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Nhạc cụ.
- Máy nghe và băng nhạc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B- BÀI CŨ :
C-BÀI MỚI :
1.Hoạt động 1: Dạy bài hát Lớp chúng ta đoàn kết
- GV giới thiệu bài hát.
- GV hát mẫu.
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca.
- GV dạy hát từng câu.
- GV cho HS hát luân phiên theo nhóm, theo bàn.
2. Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 2/4.
- GV gõ tiết tấu lời ca và yêu cầu HS lắng nghe và hát thầm.
- GV yêu cầu HS hát lại cả bài và nhắc các em thể hiện tình cảm vui tươi, sôi nổi và phát âm gọn tiếng.
3.Củng cốâ, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS hát thuộc bài hát.
-HS theo dõi.
-HS đọc.
-HS hát.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng  .năm .
GIÁO ÁN
MÔN : THỦ CÔNG
BÀI : KIỂM TRA CHƯƠNG I
PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH
I.MỤC TIÊU :
- Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu các bài 1, 2, 3, 4, 5.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B- BÀI CŨ :
C-BÀI MỚI :
- GV viết đề kiểm tra: Em hãy gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I.
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra.
- GV mời HS nhắc lại các bài đã học.
- GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra.
D- ĐÁNH GIÁ:
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS.
E- NHẬN XÉT – DẶN DÒ:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả bài kiểm tra.
- HS chuẩn bị bài tiếp theo.
-HS theo dõi.
-HS thực hiện.
-HS thực hành.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng . năm .
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN 
BÀI : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
-Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo một độ dài, biết đọc kết quả đo.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Thước thẳng và thước mét.
- SGK và VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH : 
B- BÀI CŨ :
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
 Hôm nay, chúng ta sẽ học bài Thực hành đo độ dài. 
2.Thực hành:
 Bài 1: 
- GV giúp HS tự vẽ các độ dài theo yêu cầu.
- GV yêu cầu HS làm bài vàsửa bài.
 Bài 2: 
- GV giúp HS tự đo các độ dài.
- GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả.
 Bài 3: 
- GV hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ dài.
- GV yêu cầu HS đọc kết quả.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS hát.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
TUẦN : Thứ . ngày.  tháng . năm .
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( TT )
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài. 
- Củng cố cách so sánh các độ dài.
- Củng cố cách đo chiều dài ( chiều cao của người ).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- SGK và VBT.
- Thước mét và ê ke cỡ to.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B- BÀI CŨ :
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài: 
 Hôm nay, các em sẽ học bài Thực hành đo độ dài ( tt ).
2.Thực hành:
 Bài 1: 
- GV giúp HS hiểu bài mẫu.
- GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả.
- GV hướng dẫn HS phát biểu câu b.
 Bài 2: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài theo tổ.
- GV yêu cầu HS so sánh chiều cao của các bạn trong tổ và trả lời câu b. 
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS hát.
-HS thực hiện.
-HS phát biểu.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng . năm .
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS củng cố về:
- Nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học.
- Quan hệ của một số đơn vị đo độ dài thông dụng.
- Giải toán dạng “ Gấp một số lên nhiều lần “và “ Tìm một trong các phần bằng nhau của một số”.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- SGK.
- VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B- BÀI CŨ :
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
 Hôm nay, chúng ta sẽ học bài Luyện tập chung.
2.Thực hành:
 Bài 1:
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả.
 Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả.
 Bài 3:
- GV yêu cầu HS nêu lại quan hệ của các đơn vị đo độ dài.
- GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả.
 Bài 4:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả.
 Bài 5:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả.
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. HS làm bài tập trong VBT.
-HS hát.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS nêu.
-HS thực hiện.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng . năm .
 GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính.
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh vẽ như trong SGK.
- VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B- BÀI CŨ :
C.BÀI MỚI :
1.Bài toán 1:
- GV giới thiệu bài toán.
- GV vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng.
- GV nêu câu hỏi: Hàng dưới có mấy cái kèn?
- GV yêu cầu HS chọn phép tính thích hợp. 
- GV nêu: Cả hai hàng có mấy cái kèn?
- GV yêu cầu HS chọn phép tính thích hợp.
- GV hướng dẫn HS trình bày bài giải.
2.Bài toán 2:
- GV giới thiệu bài toán.
- GV vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng.
- GV phân tích: Muốn tìm số cá ở hai bể, phải biết số cá ở mỗi bể. Đã biết số cá ở bể thứ nhất, phải tìm số cá ở bể thứ hai. Tìm số cá cả hai bể.
- GV hướng dẫn HS trình bày bài giải.
- GV giới thiệu: Đây là bài toán giải bằng hai phép tính.
3.Thực hành:
 Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tóm tắt
- GV gợi ý HS cách giải.
- GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả.
 Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tóm tắt
- GV gợi ý HS cách giải.
- GV yêu cầu HS làm bài vàđọc kết quả.
 Bài 3:
- GV yêu cầu HS nêu bài toán.
- GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS hát.
-HS theo dõi.
-HS trả lời.
-HS thực hiện.
-HS trả lời.
-HS thực hiện.
-HS theo dõi.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện..