Giáo án lớp 4 - Trường TH Linh Phú - Tuần 24

Tuần 24
Thứ hai, ngày 1 tháng 3 năm 2010
Tiết 1 Hoạt động tập thể
-------------------------------------
Tiết 2 Tập đọc- (tiết 47)
Vẽ về cuộc sống an toàn
I. Mục đích, yêu cầu :
	Kiến thức : Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u-ni-xép). Biết đọc đúng một bản tin- giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh.
	Kĩ năng: Hiểu các từ ngữ mới trong bài. Nắm được nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ em sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.
	Thái độ: Có ý thức tự giác chấp hành ATGT. 
II. Đồ dùng dạy học : Tranh về an toàn giao thông Hs tự vẽ.
III. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ.
- Đọc thuộc lòng bài thơ Khúc hát ru ...và trả lời câu hỏi SGK về nội dung?
- 2,3 Hs trả lời, lớp nhận xét, bổ sung.
- Gv nhận xét chung, ghi điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc.
- Đọc toàn bài:
- Chia đoạn:
- 1 Hs khá đọc.
- Trừ 6 dòng đầu tóm tắt nội dung chính bản tin còn nội dung bản tin chia thành 4 đoạn: mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn.
- Đọc nối tiếp:(2 lần) Tóm tắt bản tin và nội dung:
- 5 Hs đọc.
+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm.
- 5 Hs đọc.
+Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ, kết hợp xem tranh SGK.
- 5 Hs khác.
- Luyện đọc theo cặp:
- Cả lớp luyện đọc.
- Đọc toàn bài:
- 1 Hs đọc.
- Gv nhận xét đọc đúng và đọc mẫu.
b. Tìm hiểu bài.
- Đọc thầm đoạn 1,2 trả lời:
- Cả lớp.
- Chủ đề cuộc thi vẽ là gì?
- ...Em muốn sống an toàn.
- Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì?
- ...muốn nói lên ước mơ khát vọng của thiếu nhi về 1 cuộc sống an toàn, không có tai nạn giao thông, người chết hay bị thương.
- Cuộc thi vẽ tranh này có mục đích gì?
-...nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em.
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
- Chỉ trong 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ mọi miền đất nước gửi về Ban tổ chức.
- Đoạn 1 và đoạn 2 nói lên điều gì?
ý 1: ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi.
- Đọc thầm phần còn lại, trao đổi trả lời.
- Nhóm 2.
- Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi?
- ...kiến thức về an toàn giao thông rất phong phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất; ....
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
- Có 46 bức tranh đoạt giải...... 
- Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ" nghĩa là gì?
...là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc, hình khối trong tranh.
- Đoạn 3,4 cho ta biết điều gì?
ý 2: Nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ.
- Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì?
- ...tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh.
- Bài đọc có nội dung gì?
 ý nghĩa: Các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức bằng bgôn ngữ hội họa.
c. Đọc diễn cảm.
- Đọc nối tiếp bài:
- 5 Hs đọc.
- Nêu cách đọc diễn cảm bài? 
- Đọc với giọng thông báo tin vui, rõ ràng rành mạch, tốc độ khá nhanh. Nhấn giọng: nâng cao, đông đảo.... 
- Luyện đọc đoạn 2:
- Luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc:
- Cá nhân, cặp-> Lớp nhận xét, trao đổi.
- GV nhận xét chung, khen, đánh giá Hs, nhóm đọc tốt.
3. Củng cố, dặn dò: DG theo MĐYC. Nhận xét tiết học. HD đọc bài và chuẩn bị bài 48.
----------------------------------------------
Tiết 3 Toán- (tiết 116)
Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố:
	Kiến thức: Cộng phân số.
	Kĩ năng: Thực hiện bài tập nhanh. Trình bày đúng và đẹp lời giải toán.
	Thái độ: Yêu môn học.
II. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ: 
- 2 Hs lên bảng làm bài, lớp làm nháp.
- Đổi chéo nháp kiểm tra chấm bài bạn.
- Gv nhận xét, chốt bài đúng.
- Yêu cầu Hs trao đổi cả lớp:
- Lớp nhận xét, chữa bài trên bảng.
- Cách cộng hai phân số cùng mẫu số và cộng hai phân số khác mẫu số.
B. Luyện tập.
1. Giới thiệu bài luyện tập.
2. Luyện tập.
Bài 1. Làm bài vào bảng con.
- Cả lớp làm và 3 Hs lên bảng.
- Gv cùng lớp nhận xét, chữa từng bài:
- Hs nhận xét và trao đổi cách cộng 2 phân số có cùng mẫu số.
Bài 2. Tính.
- Cả lớp làm bài vào nháp. 3 Hs lên bảng làm. Lớp đổi chéo chấm bài bạn.
- Gv yêu cầu Hs nhận xét chữa bài:
- Gv nhận xét chung, yêu cầu Hs trao đổi cách cộng 2 phân số khác mẫu số.
Bài 3. Rút gọn rồi tính
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Lớp làm bài vào nháp, 3 Hs lên bảng chữa bài, Lớp trao đổi bài theo cặp.
a. 
- Gv cùng Hs trao đổi cách làm bài.
Bài 4: 
- HD làm nhanh bài.
- Hs đọc đề bài. Lớp làm bài vào vở. 1 Hs lên bảng chữa bài. 
- Gv chốt bài đúng.
3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. HD làm bài tập luyện tập bài 117 vào nháp và VBT.
--------------------------------------------
Tiết 4 Kể chuyện- (tiết 24)
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I, Mục đích, yêu cầu:
	Rèn kĩ năng nói:
	- Hs kể được một câu chuyệnvề một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. Các sự việc được sắp xếp hợp lí. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
	- Lời kể tự nhiên, chân thực, có kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ.
	Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học : - Sưu tầm tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường.
III. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu?
- 2,3 Hs kể, lớp nhận xét.
- Gv nhận xét chung, ghi điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
2. Tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
- Đọc đề bài:
- 1 Hs đọc.
- Gv hỏi Hs để gạch chân những từ quan trọng:
* Đề bài: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. Hãy kể lại câu chuyện đó.
- Đọc gợi ý SGK/58,59?
- Gv lưu ý Hs: Có thể kể ngoài gợi ý 1 như: Em tham gia trang trí lớp học, em cùng bố, mẹ dọn dẹp nhà cửa,...
3. Thực hành kể chuyện:
- Kể theo cặp-> Thi kể:
- Gv nhận xét, khen Hs kể tốt.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Nhắc viết vào vở nội dung câu chuyện em vừa kể. Chuẩn bị chuyện Những chú bé không chết.
- Hs nêu.
- 3 Hs đọc nối tiếp.
- Hs đọc dàn ý kể chuyện.Từng cặp luyện kể-> Cá nhân thi kể.
- Lớp nhận xét, trao đổi, bình chọn bạn có
câu chuyện kể hay, hấp dẫn nhất.
--------------------------------------------
Tiết 5 Đạo đức- (tiết 24)
Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 2)
I. Mục tiêu: Củng cố, luyện tập cho học sinh:
1. KT: Hiểu các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người đều có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ.
2. KN: Biết những việc cần làm dể giữ gìn các công trình công cộng.
3. TĐ: Tôn trọng giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
II. Chuẩn bị: - Phiếu bài tập 4, mỗi học sinh có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng.
III. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu phần Ghi nhớ? Em đã làm gì để giữ gìn các công trình công cộng?
- 2,3 Hs trả lời, lớp nhận xét, trao đổi.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra bài tập 4.
* Mục tiêu: Hs ghi lại tình trạng hiện tại các công trình công cộng ở địa phương và nêu các phương pháp giữ gìn chúng.
* Cách tiến hành:
- Thảo luận nhóm bàn: 
- Các bàn tổng hợp theo phiếu điều tra của nhóm mình.
- Trao đổi trước lớp:
- Từng nhóm báo cáo về tình trạng hiện nay của các công trình công cộng.
- Lớp nhận xét, bổ sung. Cả lớp trao đổi về cách bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng.
- GV nhận xét- kết luận: Cần giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương.
3. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến BT3.
*Mục tiêu: Hs biết bày tỏ ý kiến cuả mình về việc giữ gìn các công trình 
công cộng.
* Cách tiến hành:
- Hs làm việc cá nhân.
- Gv đọc từng ý kiến :
- Gv cùng Hs trao đổi và thống nhất từng nội dung trên.
- Hs thể hiện ý kiến của mình bằng cách giơ bìa : Đỏ - Đ Xanh – S Trắng - phân vân.
*Kết luận: ý kiến a - Đ; ý kiến b,c - S.
- Đọc phần Ghi nhớ:
4. Hoạt động tiếp nối: Hs thực hiện các nội dung ở mục "Thực hành" trong SGK.
--------------------------------------------
Thứ ba, ngày 2 tháng 3 năm 2010
Tiết 1 Chính tả (Nghe - viết)- (tiết 24)
Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
I. Mục đích, yêu cầu :
	Kiến thức : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
	Kĩ năng : Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: tr/ch; dấu hỏi/ dấu ngã.
	Thái độ : Yêu chữ viết đẹp.
II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu và bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ: Viết: hoạ sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, bức tranh.
- Một số Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, đổi chéo nháp kiểm tra bạn.
- Gv cùng Hs nhận xét chung.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC.
2. Hướng dẫn học sinh nghe- viết.
- Đọc bài chính tả:
- 1 Hs đọc bài, 1 Hs đọc từ chú giải trong bài.
- Đọc thầm và xem tranh hoạ sĩ:
- Cả lớp.
- Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh với những bức tranh nào?
- ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa hệu, thiếu nữ bên hoa sen,...
- Đoạn văn nói về điều gì?
- ...ca ngợi Tô Ngọc Vân là 1 nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng bằng tài năng hội hoạ của mình và đã ngã xuống trong kháng chiến.
-Tìm từ khó viết trong đoạn văn?
- Hs tìm và cả lớp viết:
VD: Hoa sen, hoa huệ, Điện Biên Phủ, hoả tuyến,...
- Gv đọc :
- Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc :
- Hs tự soát lỗi.
- Gv chấm một số bài:
- Hs đổi chéo vở soát lỗi cho bạn.
- Gv cùng Hs nhận xét chung bài viết.
3. Bài tập.
Bài 2. Chọn phần a.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Lớp đọc thầm đoạn văn và làm vào vở. 1 số Hs lên bảng điền từ vào đoạn văn đã chuẩn bị.
- Gv cùng Hs nhận xét chữa bài:
-Thứ tự điền đúng: Kể chuyện; truyện; câu chuyện; truyện; kể chuyện; đọc truyện.
Bài 3.
- Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Trình bày:
- Nêu miệng, một số Hs dán phiếu.
- Lớp nhận xét trao đổi.
- Gv nhận xét chung:
4. Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học và nhắc HS về luyện viết cho tốt.
-----------------------------------------
Tiết 2 Toán- (tiết 117)
Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp Hs:
	- Rèn kĩ năng cộng phân số.
	- Nhận biết tính chất kết hợp của phân số và bước đầu vận dụng.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A. Kiểm tra bài cũ:
Tính: 
- Gv nhận xét chung, ghi điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập.
Bài 1. Gv đàm thọai với học sinh để làm mẫu bài1.
- 2 Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp.
- Tổ chức Hs làm bảng con:
- Lớp làm bảng con từng phép tín ... , vẽ màu.
4. Hoạt động 3: Thực hành
- Gv quan sát, giúp đỡ Hs còn lúng túng.
- Hs thực hành vẽ vào vở các chữ sau:
Bác Hồ, Thi đua
5. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Hs trưng bày sản phẩm, lớp nhận xét- bình chọn bạn có bài đẹp, đúng.
- Gv nhận xét chung, khen Hs có bài tốt.
6. Dặn dò:Chuẩn bị cho bài sau : quan sát quang cảnh trường em.
-----------------------------------------------
Tiết 4 Tập làm văn- (tiết 47)
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
I. Mục đích, yêu cầu.
	Kiến thức : Biết xây dựng đoạn văn theo các KT của giờ học trước.
Kĩ năng: Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, Hs luyện viết một đoạn văn hoàn chỉnh.
Thái độ: Yêu môn học.
II. Đồ dùng dạy học.- Tranh, ảnh cây chuối tiêu cỡ to. Phiếu học tập cho bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ:
? Nội dung chính của mỗi đoạn văn trong bài văn tả cây cối là gì?
- 1,2 Hs nêu, lớp nhận xét, bổ sung.
- Gv nhận xét chung, ghi điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Bài mới:
Bài 1.Đọc dàn ý:
- 2,3 Hs đọc, lớp đọc thầm.
? Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối?
+ Đoạn 1: Phần mở bài.
+ Đoạn 2,3: Phần thân bài.
+ Đoạn 4: Phần kết luận.
Bài 2: 
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Gv nêu rõ yêu cầu bài:
- Hs đọc thầm và suy nghĩ làm bài vào vở.
- Gv phát phiếu có ghi sẵn từng đoạn:
- Yêu cầu 4 Hs hoàn thành 4 đoạn vào phiếu.
- Trình bày: ( Lần lượt từng đoạn).
- Nêu miệng, dán phiếu, lớp bổ sung 
- Đọ toàn bài:
- Một số học sinh đọc, lớp bổ sung.
- Gv nhận xét chung, ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. HD về làm VBT hoàn chỉnh bài văn.
----------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 5 tháng 3 năm 2010.
Tiết 1 Luyện từ và câu- (tiết 48)
Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
I. Mục đích, yêu cầu :
	Kiến thức: Hs nắm được vị ngữ trong câu kể Ai là gì?, các từ ngữ làm vị ngữ trong kiểu câu này.
	Kĩ năng: Xác định được vị ngữ của câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, đoạn thơ; đặt được câu kể Ai là gì? từ những vị ngữ đã cho.
	Thái độ : Nói và viết đúng.
II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu viết các từ ở cột B, BT2 (LT).
III. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ:
- Dùng câu kể Ai là gì ? giới thiệu các bạn trong lớp em?
- 2,3 Hs nêu, lớp nhận xét.
- Gv nhận xét chung, ghi điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC.
2. Phần nhận xét.
- Đọc các yêu càu của ohần này?
- 4 Hs đọc nối tiếp.
- Đọc thầm đoạn văn:
- Cả lớp đọc.
- Xác định câu có dạng Ai là gì?
 Em là cháu bác Tự.
- Bộ phận nào trả lời câu hỏi Ai là gì?
là cháu bác Tự.
- Bộ phận đó gọi là gì?
- Vị ngữ.
- Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong câu Ai là gì?
- Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành.
3. Phần Ghi nhớ:
- 3,4 Hs đọc.
- Nêu ví dụ minh hoạ:
- Lần lượt học sinh nêu và phân tích.
4. Phần luyện tập: 
Bài 1.
- Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Tổ chức Hs trao đổi theo cặp:
- Từng cặp trao đổi và viết vào nháp,
- Trình bày:
- Đại diện nhóm nêu từng câu và xác định vị ngữ của câu. Lớp nhận xét, trao đổi.
- Gv thống nhất ý đúng:
VN
Người // là Cha, là bác, là Anh.
Quê hương// là chùm khế ngọt.
Quê hương// là đường đi học.
Bài 2. Tổ chức cho Hs trao đổi theo nhóm và thi giữa các nhóm:
- Nhóm thảo luận thống nhất ý kiến, viết vào phiếu và lên dán.
- Nhận xét và thi đua nhóm nào làm xong trước, đúng là thắng:
- Đại diện các nhóm lên trình bày và nhận xét bài của nhóm bạn:
- Gv nhận xét chung, tổng kết và khen nhóm thắng cuộc:
- Chim công là nghệ sĩ múa tài ba.
- Đại bàng là dũng sĩ của rừng xanh.
Bài 3. 
- Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Gv làm rõ yêu cầu bài.
- Hs tự đặt câu vào vở.
-Trình bày:
- Lần lượt Hs nêu từng câu, lớp bổ sung.
- Gv nhận xét chung và chấm điểm.
5. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. Nhắc học thuộc Ghi nhớ và xem trước bài 49
---------------------------------------------------------------
Tiết 2 Toán- (tiết 120)
Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
Kiến thức: Củng cố, luyện tập phép trừ hai phân số.
Kĩ năng: Biết cách trừ 2, 3 phân số.
Thái độ: Yêu môn học.
II. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài 1c,d (130).
- 2 Hs lên bảng làm bài, lớp đổi chéo vở chấm bài cho bạn và nhận xét.
c. 
- Gv cùng Hs chữa bài và đánh giá.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập.
Bài 1. Làm bài vào bảng con:
- Gv cùng Hs nhận xét chung bài và trao đổi
cách làm.
- Cả lớp làm, 3 Hs lên bảng chữa bài.
 ( Phần còn lại làm tương tự)
Bài 2. Làm bài vào nháp.
- Gv cùng Hs nhận xét, chữa bài, trao đổi cách trừ hai phân số khác mẫu số.
- Cả lớp làm bài vào nháp, 4 Hs lên bảng chữa bài, 
 (Phần còn lại làm tương tự).
Bài 3. Gv đàm thoại cùng Hs làm phép tính:
Phần b,c: Gv cùng Hs nhận xét, chữa bài.
Bài 4.
- Lớp làm vào nháp. 2 Hs lên bảng chữa bài:
- Gv đàm thoại cùng Hs làm phần a.
a, 
- Yêu cầu cả lớp làm phần b vào nháp.
- Gv cùng Hs chữa bài.
b, 
Bài 5.
- Hs đọc bài, tóm tắt-> Làm bài vào vở:
- Gv chấm một số bài-> Gv cùng Hs chữa bài, nhận xét chung.
3. Củng cố, dặn dò: Nx tiết học. BTVN: Bài 4 c,d (131).
-----------------------------------------------------
Tiết 3 Tập làm văn- (tiết 48) 
Tóm tắt tin tức
I. Mục đích, yêu cầu :
	Kiến thức: Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức.
	Kĩ năng: Bước đầu biết tóm tắt tin tức.
	Thái độ : Chịu khó lắng nghe thông tin.
II. Đồ dùng dạy học : Phiếu và bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc 4 đoạn văn giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả cây chuối.
- 2,3 Hs đọc, lớp bổ sung.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
2. Phần nhận xét.
Bài 1.
- Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Đọc thầm bản tin và trả lời yêu cầu a.
- Bản tin gồm có 4 đoạn ( mỗi lần xuống dòng là một đoạn).
- Xác định sự việc chính nêu ở mỗi đoạn và tóm tắt mỗi đoạn bằng 1,2 câu:
- Hs làm bài vào nháp.
- Trình bày:
- Hs nêu lần lượt từng đoạn.
- Gv nhận xét chung và chốt ý đúng:
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Sự việc chính
Tóm tắt mỗi đoạn
Đ1: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn vừa được tổng kết.
UNICEF, báo thiếu niên Tiền Phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn.
Đ2: Nôi dung, kết quả cuộc thi.
Trong bốn tháng, có 50 000 bức tranh của thiếu nhi gửi đến.
Đ3: Nhận thức của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi.
Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn rất phong phú.
Đ4: Năng lực hội hoạ cuả thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi.
Tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.
- Yêu cầu c : Tóm tắt toàn bộ bản tin:
- Hs làm vào nháp.
- Trình bày:
- Lần lượt Hs nêu bài cuả mình.
- Gv nhận xét chung.
- Lớp bổ sung.
VD: UNICEF và báo tiền Phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ với chủ đề 
Bài 2:
- Hs đọc yêu cầu trao đổi theo cặp và rút ra kết luận chung.
- Gv thống nhất ý kiến.
3. Phần Ghi nhớ.
- 3,4 Hs đọc Ghi nhớ.
4. Phần luyện tập.
Bài tập 1.
- 1 Hs đọc nội dung bài tập 1.
- Đọc thầm bản tin: Vịnh Hạ Long....
- Cả lớp đọc.
- Gv phát phiếu cho một số học sinh:
- Lớp làm bài vào nháp, một số Hs làm vào phiếu.
- Trình bày:
- Nêu miệng, dán phiếu. Lớp chọn bản tin ngắn gọn và đầy đủ tin nhất.
- Gv chấm diểm một số bản tin làm tốt nhất:
Bài tập 2.
- Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Cần tóm tắt bản tin ngắn gọn và đầy đủ, gây ấn tượng.
- Hs trao đổi cặp và viết vào nháp.
- Một số nnhóm viết phiếu,
- Trình bày:
- Nêu miệng và dán phiếu, Lớp bình chọn phương án tóm tắt hay nhất.
- Gv thống nhất ý kiến và ghi điểm một số nhóm làm bài tốt.
5. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. HD hoàn thành bài tập 2 vào vở BT.
--------------------------------------------------
Tiết 4 Khoa học- (tiết 48)
ánh sáng cần cho sự sống ( tiếp theo)
Mục tiêu: Sau bài học, Hs có thể:
Kiến thức: Biết vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người, động vật.
Kĩ năng: Lấy được VD thực tế.
Thái độ: Biết giữ gìn sức khoẻ
II. Đồ dùng dạy học : Khăn sạch, phiếu bằng bìa. Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ:
- Điều gì xảy ra với thực vật nếu không có ánh sáng?
- Lấy ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau?
- 2,3 Hs nêu, lớp nhận xét, bổ sung.
- Gv nhận xét chung, ghi điểm.
B. Bài mới;
1. Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người.
*Mục tiêu: Nêu ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người.
* Cách tiến hành:
- Tìm VD về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người?
- Hs viết vào phiếu, dán bảng và nêu miệng.
- Hs trao đổi theo N4, phân loại theo gợi ý:
- Gợi ý: 
- Trình bày và rút ra kết luận:
- HD các nhómnêu từng ý.
- Hs nêu.
* Kết luận: Mục Bạn cần biết- sgk/96.
3. Hoạt động 2: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật.
* Mục tiêu: Kể vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật.
- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài DV có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong chăn nuôi.
* Cách tiến hành: - Tổ chức Hs trao đổi thao luận theo nhóm 3: 
Gv phát phiếu cho các nhóm:
- Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu:
- Kể tên một số ĐV mà bạn biết? Chúng cần ánh sáng để làm gì?
- Hs tự kể.
- Kể tên 1 số ĐV kiếm ăn vào ban ngày, ban đêm?
- Ăn ngày: gà, vịt, trâu, bò, hươu, nai,..
- Ăn đêm: Sư tử, chó sói, mèo. Chuột, cú,...
- Có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của ĐV?
- Tập nêu theo hiểu biết.
- Trình bày:
- Lần lượt các nhóm nêu từng câu, lớp nhận xét, trao đổi.
- Gv thống nhất ý kiến đúng.
* Kết luận: Mục Bạn cần biết- sgk/97.
4. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. HD làm bài tập trong VBT và chuẩn bị tranh ảnh các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt, cách đọc viết ở nới ánh sáng không hợp lí.
----------------------------------------------------
Tiết 5 Sinh hoạt
Nhận xét tuần
Nhận xét chung:
Nề nếp: Thực hiện tương đối tốt các nền nếp của trường như: Đi học đúng giờ; Ra vào lớp đúng quy định; Chuẩn bị dụng cụ và bài vở đầy đủ; 
Đạo đức: Ngoan ngoãn và lễ phép. Không có hiện tượng gây gổ đánh nhau. Phê bình Chấp hay nói tục.
Học tập: Có cố gắng trong học và ôn. Đặc biệt biểu dương: Thảo; Đường; Chấp; Thư; có cố gắng khi luyện đọc và viết. Nhiều em cố gắng trong việc phát biểu xây dựng bài.
LĐ- VS: Tham gia đủ và nhiệt tình.
Phương hướng tuần sau: Tiếp tục tăng cường phát huy các ưu điểm và đẩy mạnh công tác HĐNGLL. Nâng cao chất lượng học tập, tập trung 2 môn cơ bản.
------------------------------------------------------------------------------