Giáo án lớp 5 buổi 2 tuần 27

TUẦN 27
Thø hai ngµy 7 th¸ng 3 n¨m 2011
TiÕt 1
LuyÖn tiÕng
«n tËp ®äc: TRANH LÀNG HỒ
 I. Mục tiêu: - Luyện đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. (Trả lời được các câu hỏi BTNC).
II. Đồ dùng dạy - học: 
III.Các hoạt động dạy - học: 	
GV
HS
1. Bài cũ - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
2. Bài mới: GTB...
- HD HS luyện đọc
- GV chia đoạn.
. Nối tiếp lần 1: HD HS đọc đúng.
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác,lĩnh, trắng điệp - đọc chú giải; tranh lợn ráy, khoáy âm dương, , màu – quan sát tranh)	
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HD HS tìm hiểu nội dung:
Câu 1 : Về nội dung, tranh làng Hồ có gì đặc biệt ?
Câu 2 : Về chất liệu màu, tranh làng Hồ có gì đặc biệt ?
Câu 3: Hãy kể 2 bức tranh làng Hồ mà em biết ?
* HS nêu ND bài.
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: “Từ ngày còn ít tuổi.... Tươi vui”
- Gọi 1 vài hs đọc trước lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs.
- Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, yêu cầu các hs khác lắng nghe để nhận xét.
- GV khái quát những nội dung cơ bản và yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài học.
3. Củng cố, dặn dò. 
- GV yêu cầu hs nêu lại nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm....
- HS đọc và nêu nội dung bài “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân”.
- HS nhận xét
+ 1 HS đọc toàn bộ nội dung bài đọc
+ yêu cầu HS đánh dấu đoạn. 
+ HS đọc nối tiếp
	. Nối tiếp lần 1
	. Nối tiếp lần 2 
+ HS đọc trong nhóm đôi
+ 1 HS đọc toàn bộ bài 
1- Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ, càng nhìn càng thấy hóm hĩnh, vui tươi
2- Màu đen không pha bằng thuốc mà pha bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với bột nếp.
3- HS kể theo nhóm, sau đó cho vài HS phát biểu.
- ND: ngợi ca những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những sản phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc truyền thống của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, gìn giữ những nét đẹp truyền thống văn hoá dân tộc.
- Thong thả nhẹ nhàng, nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của những bức tranh làng Hồ.
- Yêu cầu một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- HS nhận xét cách đọc cho nhau.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trước lớp.
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- HS đưa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất.
TiÕt 2: 
Ngo¹i ng÷
(GV chuyên trách)
TiÕt 3, 4
LuyÖn to¸n
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Luyện tính vận tốc của một chuyển động đều.
Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
III.Các hoạt động dạy - học: 
GV
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ
- GV cho 2HS lên bảng làm các bài tập.
- Gv cho HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc.
2. Bài mới
HĐ1: Làm BT SGK
Bài 1: GV cho HS đọc đề toán
- Để tính được vận tốc của con đà điểu chúng ta làm như thế nào?
- Gv cho HS chữa bài.
Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?
Gv chú ý cho HS ghi tên đơn vị của vận tốc.
GV cho HS nhận xét bài làm.
Bài 3: GV cho HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS tìm cách giải
- GV cho HS làm bài và chữa.
- GV cho HS nhận xét chữa bài.
Bài 4: (HS khá giỏi)
GV cho HS đọc đề toán.
- Để tính được vận tốc của ca nô chúng ta cần làm như thế nào?
- GV cho HS chữa bài.
HĐ2:BTNC
Bài 1, 2/ 32:(Dạng toán đổi ĐV đo thời gian)
Bài 3,4/32: (dạng toán tìm vận tốc)
Nếu còn thời gian cho HS làm bài tại lớp sau đó so sánh kết quả.
3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học
- GV cho HS nhắc lại cách tính vận tốc.
+2HS lên bảng làm các bài tập
+HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc.
Bài1
Vận tốc chạy của đà điểu là:
 5250 : 5 = 1050 (m/phút)
 Đáp số:1050m/phút
Bài 2: HS chữa miệng
 Bài 3:
 Quãng đường đi bằng ôtô là:
 25 – 5 = 20 (km)
Thời gian đi bằng ôtô là
1nửa giờ hay 0,5 giờ hay giờ
Vận tốc của ôtô là:
 20 : 0,5 = 40 (km/giờ)
 Đáp số: 40km/giờ
Bài 4:(HS khá, giỏi)
Thời gian ca nô đi được là:
7giờ45phút – 6 giờ 30phút = 1giờ15phút
 1giờ15phút = 1,25 giờ
Vận tốc của ca nô đó là:
 30 : 1,25 = 24 (km/giờ)
 Đáp số: 24km/giờ
- HS làm bài tập cá nhân
Một số em nêu kết quả so sánh.
-HS tự làm bài.
Thø ba ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2011
TiÕt 1
LuyÖn To¸n
QUAÕNG ÑÖÔØNG 
I. Môc tiªu: 
- Luyện tÝnh qu·ng ®­êng cña mét chuyÓn ®éng.
- Thùc hµnh tÝnh qu·ng ®­êng.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
A. Bµi cò: 
- Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 2 VBT
B. D¹y häc bµi míi 
1. BT SGK
Bµi 1:
- Yªu cÇu HS ®äc bµi 
- Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? 
- Muèn tÝnh qu·ng ®­êng ca n« ®i ®­îc, ta lµm ntn?
- Gi¸o viªn nhËn xÐt 
Bµi 2: ( t­¬ng tù bµi 1)
- L­u ý hs: sè ®o thêi gian vµ vËn tèc ph¶i cïng mét ®¬n vÞ ®o thêi gian.
Bµi 3:
- Yªu cÇu HS ®äc bµi 
- Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? 
- §Ó tÝnh ®­îc qu·ng ®­êng AB ta lµm ntn?
- Gi¸o viªn nhËn xÐt 
2. TB TBNC:
Bài 5: Tính vận tốc của ô tô
Bài 6: Tương tự bài 5 
GV chấm 5 bài (nhận xét)
3. Cñng cè dÆn dß.
- 2HS lµm bµi
+ - 1HS lµm bµi ë b¶ng, líp lµm vµo vë.
 Gi¶i
§æi: 2giê 30 phót = 2,5 giê
 Qu·ng ®­êng ng­êi ®ã ®i ®­îc lµ:
12 x 2,5 = 30 (km)
 §/S: 30 km
- 1HS ®äc bµi, líp theo dâi SGK 
+ v =15,2 km/giê
+ t = 3 giê
+ v = ... km?
+ vËn tèc nh©n víi thêi gian
- 1HS lµm bµi ë b¶ng, líp lµm vµo vë.
- Hs tù lµm bµi vµo vë.
- 1 hs ®øng dËy ®äc bµi lµm cña m×nh, c¶ líp nhËn xÐt. 
-HS đọc kĩ đề bài nêu cách làm bài.
-Nêu cách tính vận tốc sau đó tự làm bài.
-HS tự làm bài
TiÕt 2
ngo¹i ng÷:
(GV chuyên trách)
TiÕt 3
luyÖn tiÕng
ÔN TẬP ĐỌC: ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiêu: - Luyện đọc diễn cảm bài thơ vớigiọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về đất nước tự do( Trả lời được các câu hỏi trong BTNC, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối).
II. Đồ dùng dạy - học: 
III.Các hoạt động dạy - học: 
GV
HS
1. Bài cũ- HS đọc và nêu nội dung bài “Tranh làng Hồ”
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài...
b.- HD HS luyện đọc
. Nối tiếp lần 1: Hướng dẫn HS đọc đúng.
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ : đất nước, hơi may- đọc chú giải; chưa bao giờ khuất- đặt câu).
- GV đọc mẫu toàn bài.
c.- HD HS tìm hiểu nội dung:
Câu 1: Tg nhớ về mùa thu HN xưa qua những ấn tượng đặc biệt nào?
Câu 2 : Những từ ngữ nào trong hai khổ thơ đầu giúp em có nhận xét như vậy?
Câu 3 : Những từ ngữ nào trong hai khổ thơ tiếp theo cho thấy màu thu nay vui hơn những mùa thu xưa?
Câu 4 : Tìm những câu thơ nói lên tự hào và tính tự tin của dânn tộc về một tương lai mới ?
+Em hãy nêu nội dung chính của bài?
d- HD HS luyện đọc diễn cảm:
-Yêu cầu một tốp hs đọc nối tiếp cả bài
 - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: Khổ 4-5
3.Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học nhắc hs về tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau.
- HS đọc và nêu nội dung bài “Tranh làng Hồ” 
+ 1 HS đọc toàn bộ nội dung bài đọc
+ HS nêu cách chia đoạn.
+ HS đọc nối tiếp
+ HS đọc trong nhóm đôi
+ 1 HS đọc toàn bộ bài
1- TG nhớ HN xưa qua ấn tượng: những con phố xao xác hơi may...”Người ra đi...nắng lá rơi đầy”
2- HS thảo luận nhóm đôi TL: TN:năm xưa, ngày thu đã xa.
3-TN: Mùa thu nay khác rồi, vui, phấp phới, nói cười thiết tha.
4- “Trời xanh....chưa bao giờ khuất”
Vài HS nêu ND.
+HS đọc nối tiếp cả bài.
+HS nhận xét cách đọc cho nhau.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trước lớp, 
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp: HS đưa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất.
TiÕt 4:
LuyÖn tiÕng
Luyện kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 
I. Môc ®Ých, yªu cÇu:
1. RÌn kÜ n¨ng nãi:
- KÓ mét c©u chuyÖn cã thùc trong cuéc sèng nãi vÒ truyÒn thèng t«n s­ träng ®¹o cña ng­êi ViÖt Nam hoÆc vÒ mét kØ niÖm víi thÇy, c« gi¸o. biÕt s¾p xÕp c¸c sù kiÖn thµnh mét c©u chuyÖn.
- Lêi kÓ râ rµng, tù nhiªn. biÕt trao ®æi víi c¸c b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.
2. RÌn kÜ n¨ng nghe: Nghe b¹n kÓ chuyÖn, nhËn xÐt ®óng lêi kÓ cña b¹n.
II. §å dïng:
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiÓm tra bµi cò:
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi 
2. H­íng dÉn HS t×m hiÓu yªu cÇu cña ®Ò bµi
- Yªu cÇu HS ®äc bµi 
- GV yªu cÇu HS ph©n tÝch ®Ò, g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng trong 2 ®Ò bµi ®· viÕt trªn b¶ng líp:
1)KÓ mét c©u chuyÖn mµ em biÕt trong cuéc sèng nãi lªn truyÒn thèng t«n s­ träng ®¹o cña ng­êi ViÖt Nam ta.
(GV kÕt hîp gi¶i nghÜa: t«n s­ träng ®¹o (t«n träng thÇy, c« gi¸o; träng ®¹o häc).
2) KÓ mét kØ niÖm vÒ thÇy gi¸o hoÆc c« gi¸o cña em, qua ®ã thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n cña em ®èi víi thÇy c«.
3. Thùc hµnh KC vµ trao ®æi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn
a) KC theo nhãm
b) Thi KC tr­íc líp
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn cã ý nghÜa nhÊt, b¹n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt trong tiÕt häc.
4. Cñng cè, dÆn dß.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. dÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ng­êi th©n nghe. 
- HS kÓ mét c©u chuyÖn ®· ®­îc nghe hoÆc ®­îc ®äc vÒ truyÒn thèng hiÕu häc hoÆc truyÒn thèng ®oµn kÕt cña d©n téc.
1HS ®äc bµi, líp theo dâi SGK 
- Bèn HS tiÕp nèi nhau ®äc thµnh tiÕng 2 gîi ý cho 2 ®Ò (nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn truyÒn thèng t«n s­ träng ®¹o – kØ niÖm vÒ thÇy c«). c¶ líp theo dâi trong SGK.
- Tõng cÆp HS dùa vµo dµn ý ®· lËp, kÓ cho nhau nghe c©u chuyÖn cña m×nh, cïng trao ®æi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.
- C¸c nhãm cö ®¹i diÖn (hoÆc GV chØ ®Þnh HS) thi kÓ. mçi em kÓ xong sÏ cïng c¸c b¹n ®èi tho¹i vÒ néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn.
Thø t­ ngµy 9 th¸ng 3n¨m 2011
TiÕt 1
MỸ THUẬT
(GV chuyên trách)
TiÕt 2
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Môc tiªu: 
- Cñng cè c¸ch tÝnh qu·ng ®­êng
- RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh to¸n.
II. §å dïng: B¶ng phô ghi bµi tËp 1
III. Ho¹t ®éng d¹y häc: 
A. Bµi cò: 
- Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 2VBT vµ nªu c«ng thøc tÝnh qu·ng ®­êng.
B. Bµi míi: 
Bµi 1
- Treo b¶ng phô ghi bµi tËp 1.
- Yªu cÇu HS ®äc bµi 
- H·y nªu nhËn xÐt
- Ta cÇn ph¶i ®æi thêi gian ra giê v× vËn tèc ®o b»ng km/ giê.
- Yªu cÇu HS lµm bµi 
Gi¸o viªn nhËn xÐt 
Bµi 2
- Yªu cÇu HS ®äc bµi 
- §Ó tÝnh ®­îc qu·ng ®­êng ta ph¶i tÝnh g×? sau ®ã lµm g× n÷a?
- Yªu cÇu HS lµm bµi 
- Gi¸o viªn nhËn xÐt 
Bµi 3
Yªu cÇu HS ®äc bµi 
- NÕu ®Ó 15 phót th× cã tÝnh ®­îc kh«ng? v× sao?
- Yªu cÇu HS lµm bµi 
Gi¸o viªn nhËn xÐt 
Bµi 4
- Yªu cÇu HS ®äc bµi.
- §Ó tÝnh ®­îc cña C¨ngguru ta cÇn lµm g×?
- Yªu cÇu HS lµm bµi 
Gi¸o viªn nhËn xÐt 
3. Cñng cè, dÆn dß. 
2HS lµm vµ tr¶ lêi
1HS ®äc bµi, líp theo d ... aàu cuû haønh hoaëc cuû toûi coù choài maàm moïc nhoâ leân.
Laù boûng, choài maàm moïc ra töø meùp laù.
Hoaït ñoäng nhoùm, caù nhaân.
TiÕt 2
LuyÖn to¸n
THỜI GIAN
I. Mục tiêu: LT tính thời gian của một chuyển động đều.
II. Đồ dùng dạy - học: 
III.Các hoạt động dạy - học: 
GV
HS
1.Kiểm tra bài cũ
- GV cho HS làm bài của tiết trước, sau đó nhận xét
- GV cho HS đứng tại chỗ nêu cách tính vận tốc, quãng đường; GV nhận xét cho điểm
2.Bài mới :
HĐ1: BTSGK *Bài tập 1:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán
- GV mời 1HS nhắc lại cách tính thời gian 
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV cho HS trình bày bài của mình 
- GV, HS nhận xét bài của bạn và nhận xét bài làm trên bảng lớp
* Bài tập 2: GV mời một HS đọc đề bài toán
- GV yêu cầu HS tóm tắt từng phần
? Để tính được thời gian đi của người đi xe đạp chúng ta làm như thế nào?
- GV cho HS nhận xét bài làm trên bảng; GV nhận xét sửa chữa
HĐ2 : BTNC
Bài 7-8/34 : Viết số đo thích hợp vào ô trống  (Dạng toán tính quãng đường)
3.Củng cố ,dặn dò
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính thời gian của một chuyển động 
- GV nhận xét tiết học; dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
-2HS lên bảng chữa bài
-HS nêu cách tính
-HS đọc trước lớp 
-1HS tóm tắt trước lớp 
-HS trả lời 
-Một HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm nháp
-HS đọc trước lớp
-1HS nêu trước lớp
-Một HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở
7- HS nêu YC- nêu cách tính quãng đường sau đó tự làm bài.
8- GV cho 1 em lên bảng chữa bài.
TiÕt 3:
Ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp 
Chóng em h¸t ca mõng mÑ mõng c«
1. Yªu cÇu gi¸o dôc 
 Gióp häc sinh hiÓu ý nghÜa ngµy 8-3 lµ ngµy h«Þ cña phô n÷ thÕ giíi nãi chung vµ phô n÷ ViÖt Nam nãi riªng , lµ ngµy vui cña bµ , cña mÑ , cña c« gi¸o vµ c¸c b¹n n÷
 - Ca h¸t mõng mÑ mõng c« lµ nh÷ng lêi göi g¨m t×nh c¶m , sù biÕt ¬n , lßng kÝnh träng víi bµ , víi mÑ ,  lµ sù t«n träng vµ b×nh ®¼ng nam n÷ trong ®êi sèng x· héi 
 2. ChuÈn bÞ :
 a. Ph­¬ng tiÖn ho¹t ®éng 
 - B¶n tãm t¾t ý nghÜa ngµy 8-3
 - Hoa tÆng c« gi¸o vµ c¸c ®¹i biÓu n÷ 
 - C¸c tiÕt môc v¨n nghÖ 
 b. VÒ tæ chøc
 + GVCN nªu néi dung vµ kÕ ho¹ch ho¹t ®éng 
 + Yªu cÇu mçi tæ chuÈn bÞ c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ vµ d¨ng kÝ víi c¸n sù v¨n nghÖ cña líp 
 + Ph©n c«ng hs nam dÉn ch­¬ng tr×nh 
 + ChuÈn bÞ ch­¬ng tr×nh vµ lêi tuyªn bè lÝ do 
 + C¸c häc sinh nam tÆng hoa vµ tÆng phÈm 
 + Ph©n c«ng trang trÝ , mêi ®¹i biÓu 
 3. TiÕn hµnh ho¹t ®éng 
 a. Khëi ®éng 
 - H¸t tËp thÓ 
 - Tuyªn bè lÝ do vµ giíi thiÖu ®¹i biÓu 
 b. Chóc mõng 
 - Ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh nãi lêi chóc mõng c« gi¸o , c¸c ®¹i biÓu n÷ vµ c¸c häc sinh nam lªn tÆng hoa c« gi¸o vµ ®¹i biÓu n÷ 
 - §¹i biÓu n÷ ph¸t biÓu ý kiÕn 
 - Ng­êi d½n ch­¬ng tr×nh chóc mõng c¸c b¹n n÷ vµ mêi mét sè häc sinh nam lªn trao quµ tÆng cho c¸c b¹n ®ã 
 - Mét ®¹i diÖn häc sinh n÷ cã lêi ®¸p vµ c¶m ¬n c¸c häc sinh nam trong líp 
 - KÕt thóc ho¹t ®éng chóc mõng , c¶ líp h¸t ®ång thanh bµi “ Líp chóng m×nh”
 c. V¨n nghÖ mõng mÑ mõng c«.
 4. KÕt thóc ho¹t ®éng 
 - GVCN ph¸t biÓu ý kiÕn 
 - Ng­êi d½n ch­¬ng tr×nh nhËn xÐt kÕt qu¶ ho¹t ®éng , c¶m ¬n c« gi¸o vµ c¸c ®¹i biÓu. 
TiÕt 4
LuyÖn tiÕng
LTVC: LIÊN KẾT CÁC CÂUTRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI
Mục tiêu: - LT về liên kết câu bằng phép nối, tác dụng của phép nối, nhận biết được những từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu
II. Đồ dùng dạy - học: 
Các hoạt động dạy - học: 
GV
HS
1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng 10 câu ca dao, tục ngữ bài 2 tiết trước 
- GV nhận xét
2Bài mới:
d.Luyện tập
Bài 1/47 (BTNC)
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài và mẩu chuyện 
- GV yêu cầu HS tự làm bài 
- Gọi HS nêu từ dùng sai và từ thay thế
- GV ghi bảng từ thay thế HS tìm được .
- Gọi HS đọc lại mẩu chuyện vui
3.Củng cố, dặn dò- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ cách liên kết câu trong bài bằng từ nối và chuẩn bị bài sau: Ôn tập.
-HS đọc thuộc lòng 
- Gọi HS nhận xét 
-HS đọc thành tiếng
-HS tự làm bài
- Gọi HS trình bày bài làm. HS khác nhận xét
-HS báo cáo kết quả:
Các từ nối cần gạch: Cuối cùng; thế mà; thậm chí
-HS đọc thành tiếng trước lớp
-HS làm bài cá nhân
-HS phát biểu
-HS đọc thành tiếng 
-HS trả lời
Thø s¸u ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2011
TiÕt 1
KÜ thuËt
L¾p m¸y bay trùc th¨ng
(3 TiÕt)
I - Môc tiªu
HS cÇn ph¶i:
- Chän ®óng vµ ®ñ c¸c chi tiÕt l¾p m¸y bay trùc th¨ng.
- L¾p tõng bé phËn vµ l¾p m¸y bay trùc th¨ng ®óng kÜ thuËt, ®óng quy tr×nh.
- RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn khi thao t¸c l¾p, th¸o c¸c chi tiÕt cña m¸y bay trùc th¨ng.
II - §å dïng d¹y häc
- MÉu m¸y bay trùc th¨ng ®· l¾p s½n.
- Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc 
TiÕt 1
Giíi thiÖu bµi
Ho¹t ®éng 1. Quan s¸t, nhËn xÐt mÉu
- Cho HS quan s¸t mÉu m¸y bay trùc th¨ng ®· l¾p s½n.
- GV h­íng dÉn HS quan s¸t kÜ tõng bé phËn cña mÉu (CÇn l¾p 5 bé phËn: th©n vµ ®u«i m¸y bay; sµn ca bin vµ gi¸ ®ì; ca bin; c¸nh qu¹t; cµng m¸y bay).
Ho¹t ®éng 2. H­íng dÉn thao t¸c kÜ thuËt
a)H­íng dÉn chän c¸c chi tiÕt
-Gäi 1-2 HS lªn b¶ng chän ®óng, ®ñ tõng lo¹i chi tiÕt theo b¶ng trong SGK vµ xÕp vµo l¾p hép theo tõng lo¹i.
- Toµn líp quan s¸t vµ bæ sung cho b¹n.
- GV nhËn xÐt, bæ sung cho hoµn thµnh b­íc chän chi tiÕt.
b) L¾p tõng bé phËn
* L¾p th©n vµ ®u«i m¸y bay (H.2-SGK)
- Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 2 (SGK) ®Ó tr¶ lêi c©u hái: §Ó l¾p th©n vµ ®u«i m¸y bay cÇn ph¶i chän nh÷ng chi tiÕt nµo vµ sè l­îng lµ bao nhiªu?(chän 4 tÊm tam gi¸c; 2 thanh th¼ng 11 lç; 2 thanh th¼ng 5 lç; 1 thanh th¼ng 3 lç; 1 thanh ch÷ U ng¾n).
* L¾p sµn ca bin vµ gi¸ ®ì (H.3- SGK).
- Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái trong SGK.
- GV ®Æt c©u hái: §Ó l¾p ®­îc sµn ca bin vµ gi¸ ®ì, em cÇn ph¶i chän nh÷ng chi tiÕt nµo? (chän tÊm nhá, tÊm ch÷ L, thanh ch÷ U dµi).
- Gäi 1 HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái vµ thùc hiÖn b­íc l¾p (nh¾c HS l¾p ë hµng lç thø hai cña tÊm nhá.)
* L¾p sµn ca bin vµ c¸c thanh ®ì (H.3-SGK)
- GV ®Æt c©u hái: ®Ó l¾p ®­îc sµn ca bin vµ c¸c thanh ®ì, ngoµi c¸c chi tiÕt ë h×nh 2, em ph¶i chän thªm c¸c chi tiÕt nµo?
- GV tiÕn hµnh l¾p tÊm ch÷ L vµo ®Çu cña 2 thanh th¼ng 11 lç cïng víi thanh ch÷ U dµi.
* L¾p ca bin (H.4-SGK)
§©y lµ néi dung ®· ®­îc thùc hµnh nhiÒu, v× vËy GV cÇn:
- Gäi 1-2 HS lªn b¶ng l¾p ca bin
* L¾p c¸nh qu¹t (H. 5 –SGK)
- Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái trong SGK.
	+ L¾p phÇn trªn c¸nh qu¹t: L¾p vµo ®Çu trôc ng¾n 1 vßng h·m, 3 thanh th¼ng 9 lç, b¸nh ®ai vµ 1 vßng h·m.
	+ L¾p phÇn d­íi c¸nh qu¹t: L¾p v µo ®Çu trôc ng¾n cßn l¹i 1vßng h·m vµ b¸nh ®ai.
* L¾p cµng m¸y bay (H. 6–SGK)
c) L¾p r¸p m¸y bay trùc th¨ng (H.1-SGK)
- GV l¾p r¸p m¸y bay trùc th¨ng theo c¸c b­íc trong SGK.
- KiÓm tra c¸c mèi ghÐp ®· ®¶m b¶o ch­a, nhÊt lµ mèi ghÐp gi÷a gi¸ ®ì sµn ca bin víi cµng m¸y bay.
d) H­íng dÉn th¸o rêi chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép
C¸ch tiÕn hµnh nh­ c¸c bµi trªn.
L­u ý: Cuèi tiÕt 1, GV dÆn dß HS mang tói hoÆc hép ®ùng ®Ó cÊt gi÷ c¸c bé phËn sÏ l¾p ë cuèi tiÕt 2.
TiÕt 2
LuyÖn tiÕng
CHÍNH TẢ (NHỚ - VIẾT)
CỬA SÔNG
I. Mục tiêu: - Nhớ –viết đúng chính tả đoạn “Là cửa...hành trình xa xôi” củai bài: Cửa sông
- Tìm được các tên riêng trong hai đoạn trích trong BTNC, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài 
II. Đồ dùng dạy - học:
 III.Các hoạt động dạy - học: 
GV
HS
1. Bài cũ- GV nhận xét, sửa chữa bổ sung 
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
2.Bài mới
a) Giới Thiệu Bài :
b)Hướng dẫn viết chính tả:
- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.
? Cửa sông là địa điểm đặc biệt như thế nào ? ( hs nêu : Gv nhận xét và chốt lại 
-Hướng dẫn HS luyện viết từ khó
-Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn trong bài
- GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó
 - GV hướng dẫn cách trình bày
? Đoạn thơ có mấy khổ? Cách trình bày mỗi khổ thơ như thế nào ?
- GV đọc bài ,hs viết chính tả ( chú ý nhắc hs tư thế ngồi viết )
- GV đọc cho hs soát lỗi
-HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm 5-7 bài 
c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
BT2: Goi HS đọc yc của bài tập và hai đoạn văn.
-Yêu cầu HS tự làm bài. Nhắc HS dùng bút chì gạch chân dưới các tên riêng đó.
- Gọi HS phát biểu, nhận xét 
- GV kết luận 
3.Củng cố ,dặn dòGV nhận xét tiết học
Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài 
-Yêu cầu 1,2 hs lên bảng, hs dưới lớp viết giấy nháp các từ : Ơ-gien Pô-chi-ê,Pi-e Đơ-gây-tê, Công xã Pa-ri, Chi –ca-gô.
-HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
-HS trả lời 
- HS nêu các từ ngữ khó: Con sóng, nước lợ, nông sâu.
1,2 HS lên bảng ; dưới lớp viết giấy nháp và đọc các từ trên
-HS trả lời
-HS viết bài
-HS đọc thành tiếng trước lớp
-HS nối tiếp nhau nêu các tên riêng và giải thích cách viết
TiÕt 3, 4
LuyÖn to¸n
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: - LT tính thời gian của một chuyển động.
- Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đường.
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy - học: 
GV
HS
1.Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu cách tính vận tốc,quãng đường, thời gian của một chuyển động.
-GV chữa bài, nhận xét.
2.Bài mới 
HĐ1: BT SGK
*Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán và hỏi :Bài tập yêu cầu em làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài 
*Bài 2
- GV mời HS đọc đề bài toán.
- GV hỏi: Để tính được thời gian con ốc sên bò hết quãng đường 1,08m chúng ta phải làm như thế nào?
+Vận tốc của ốc sên đang được tính theo đơn vị nào? Quãng đường của ốc sên bò tính theo đơn vị nào?
+Vậy để tính đúng thời gian ốc sên bò hết quãng đường em cần đổi đơn vị cho phù hợp.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
*Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
- GV mời 1 HS đứng tại chỗ đọc bài làm để chữa bài.GV nhận xét.
HĐ2: BTNC:
Bài 9-10/34-35 (Dạng toán giải liên quan đến tính quãng đường)
3.Củng cố,dặn dò
- GV cho HS nêu lại cách tính quãng đường,vận tốc, thời gian
- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà học bài (Làm BT4) và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
-1 HS nêu trước lớp
-HS trả lời: Điền số thích hợp vào ô trống
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở.
-HS nhận xét
-HS đọc đề bài trước lớp
-HS trả lời: Tính vận tốc của con ốc sên 
-HS trả lời
Đơn vị m/phút
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
-HS cả lớp làm bài vào vở.
-1HS đọc bài,cả lớp theo dõi và nhận xét.
-HS đọc kĩ đề bài nêu cách làm.
-Bài 9: Tìm thời gian ô tô đi, sau đó tìm được quãng đường. 
- HS tự làm bài
- Bài 10: Tính tổng quãng đường đoạn AC và CB
-Hs tự làm bài.