Giáo án lớp 5 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 18

Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011
Tập đọc
 ÔN CUỐI HỌC KÌ I
I. Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng /phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập được bảng thống kê bài Tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu của BT2.
- Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3. 
- HSKG đọc diẽn cảm bài thơ, bài văn, nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
- KNS: KN hợp tác theo nhóm, hoàn thành bảng thống kê
II. Chuẩn bị :
- Bộ đề bài KT đọc.
- Bảng phụ ghi BT 2.
III. Các hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1. Giới thiệu bài: Tiết 1
HĐ 2. Kiểm tra Tập đọc: 
a) Số lượng kiểm tra: khoảng 1/3 HS trong lớp.
b) Tổ chức kiểm tra:
- GV nêu tiêu chí đánh giá , ghi điểm
- Gọi lần lượt học sinh lên bốc thăm bài đọc, TL câu hỏi của bài.
- GV cho điểm.
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài
- HS đọc + trả lời câu hỏi.
HSKG nhận biết được biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
HĐ 3. Lập bảng thống kê: 
- HS đọc yêu cầu đề .
- Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung ntn ?
- Như vậy, cần lập bảng thống kê gồm mấy cột dọc ?
- Bảng thống kê gồm mấy dòng ngang ?
- Thống kê theo 3 mặt: Tên bài – Tác giả - Thể loại
-Bảng thống kê có 4 cột dọc ( có thêm cột thứ tự)
- Có bao nhiêu bài tập đọc thì có bấy nhiêu hàng ngang.
- GV chia lớp thành 6 nhóm làm bảng phụ.
- Các nhóm làm bài.
- HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.
HĐ 4. Nêu nhận xét về nhân vật : 
- Gọi đọc đề bài.
- HS đọc yêu cầu đề bài 3.
- HS làm bài cá nhân.
-Trình bày bài của mình.
-Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.
HĐ 5. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc thêm.
Chính tả
ÔN CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người theo yêu cầu của BT2.
- Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ theo yêu cầu của BT3.
- KNS: KN hợp tác theo nhóm, hoàn thành bảng thống kê
II.Chuẩn bị :
- Bảng nhóm + bút dạ để các nhóm HS làm bài. SBT.
III. Các hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1. Giới thiệu bài: ( Tiết 2)
HĐ 2. Kiểm tra Tập đọc: 
- Số HS kiểm tra: 1/3 số HS trong lớp + những HS kiểm tra ở tiết trước chưa đạt.
Thực hiện như tiết 1
HĐ3. Lập bảng thống kê: 
- HS đọc yêu cầu đề ..
- GV phát bảng nhóm + bút dạ cho các nhóm.
- Các nhóm thống kê các bài TĐ trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người.
- HS trình bày kết quả.
STT
Tên bài
Tác giả
Thể loại
1
Chuỗi ngọc lam
Phun-tơn O-xlơ
Văn
2
Hạt gạo làng ta
Trần Đăng Khoa
Thơ
3
Buôn Chư Lênh đón cô giáo
Hà Đình Cẩn
Văn
4
Về ngôi nhà đang xây
Đồng Xuân Lan
Thơ
5
Thầy thuốc như mẹ hiền
Trần Phương Hạnh
Văn
6
Thầy cúng đi bệnh viện
Nguyễn Lăng
Văn
- GV nhận xét, chốt lại. Học sinh làm bài vào SBT
HĐ4. Trình bày ý kiến: 
- GV nhận xét, khen những HS lí giải hay, thuyết phục.
- HS đọc yêu cầu đề .
- HS làm bài + phát biểu ý kiến.
HĐ 5. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở BT 2.
Toán
 DIỆN TÍH HÌNH TAM GIÁC
I. Mục tiêu:
- Biết tính diện tích hình tam giác.
- HSKG làm thêm BT2.
II. Chuẩn bị :
- Bộ đồ dùng học toán ( GV và học sinh)
III. Các hoạt động dạy học : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ : 
2.Bài mới:
HĐ 1 : Giới thiệu bài: 
HĐ 2 : Cắt hình tam giác : 
- 2 HS lên chỉ và nêu các đặc điểm của hình tam giác
- GV hướng dẫn HS lấy một trong hai hình tam giác bằng nhau.
- Cùng thực hiện theo GV.
- Vẽ một đường cao.
- Cắt theo đường cao, được hai mảnh tam giác được ghi là 1 và 2. ( mô phỏng)
HĐ 3 : Ghép thành hình chữ nhật : 
Hướng dẫn HS thực hiện :
- HS thực hiện :
- Ghép hai mảnh 1 và 2 vào hình tam giác còn lại để thành một hình chữ nhật (ABCD).
- Vẽ đường cao (EH).
HĐ 4 : So sánh, đối chiếu các yếu tố hình học trong hình vừa ghép : 
- Hình chữ nhật ABCD có chiều dài (DC) bằng độ dài đáy (DC) của hình tam giác (EDC).
- Hình chữ nhật (ABCD) có chiều rộng (AD) bằng chiều cao (EH) của hình tam giác (EDC).
- Diện tích hình chữ nhật (ABCD) gấp 2 lần diện tích hình tam giác (EDC).
Hướng dẫn HS so sánh:
HĐ 5 : Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác : 
- HS nhận xét:
- Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 
DC x AD = DC x EH
- Vậy diện tích hình tam giác EDC là:
- Nêu quy tắc 
Nêu quy tắc và ghi công thức (như trong SGK):
 S = a x h : 2
(S là diện tích; a là độ dài đáy; h là chiều cao ứng với đáy a).
HĐ 6 : Thực hành : 
Bài 1: 
Bài 1: HS áp dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác.
a) 8 x 6 : 2 = 24 (dm2)
b) 2,3 x 1,2 : 2 = 1.38 (dm2)
Bài 2(HSKG) HDHS phải đổi đơn vị đo độ dài đáy và chiều cao có cùng một đơn vị đo. Sau đó tính diện tích mỗi hình tam giác.
Bài 2: 
a) 5m = 50dm; hoặc 24dm = 2,4m
50 x 24 : 2 = 600 (dm2);
hoặc 5 x 2,4 : 2 = 6 (m2)
b) 42,5 x 5,2 : 2 = 110,5 (m2)
3. Củng cố dặn dò : 
- Gv nhận xét tiết học, củng cố nd bài.
- 2 HS nhắc lại quy tắc tính diện tích HTG.
Khoa học : 
SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT
I. Mục tiêu :
- Nêu được VD về một số chất ở thể rắn, lỏng, khí.
II, Chuẩn bị :
- Hình trang 73 SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn ñònh: Khởi động
2. Kieåm tra : Không kiểm tra
3. Daïy baøi môùi :
a/Giôùi thieäu baøi :
 Söï chuyeån theå cuûa chaát
b/Tìm hieåu baøi :
HÑ 1: Troø chôi tieáp söùc :phaân bieät 3 theå cuûa chaát 
- Chia lôùp thaønh 2 ñoäi
-HD caùch chôi 
-GV daùn leân baûng (2 baûng 3 theå cuûa chaát)
- Tieán haønh chôi
- GV + HS kieåm tra laïi töøng taám phieáu- nhaän xeùt keát quaû.
Baûng ba theå cuûa chaát
-Lớp hát
-Nhắc lại tựa
-Moãi ñoäi 5-6 em chôi
-Laàn löôït töøng ngöôøi ôû moãi ñoäi leân ruùt 1 phieáu baát kì ñoïc noäi dung phieáu roài daùn taám phieáu ñoù leân coät töông öùng treân baûng.
Theå raén
Theå loûng
Theå khí
Caùt traéng
Ñöôøng
Nhoâm
Nöôùc ñaù
Muoái
Coàn
Daàu aên
Nöôùc
Xaêng
Hôi nöôùc
Oxy
Nitô
HĐ2: Troø chôi : Ai nhanh ai ñuùng
- HS nhaän bieát ñöôïc ñaëc ñieåm cuûa chaát raén, chaát loûng vaø chaát khí.
- GV phoå bieán caùch chôi vaø luaät chôi 
- Chia nhoùm- tieán haønh chôi.
- GV ñoïc caâu hoûi
- HS + Gv nhaän xeùt boå sung. 
- Hoaït ñoäng nhoùm
- Caùc nhoùm thaûo luaän roài ghi ñaùp aùn leân baûng
- Ñöa baûng nhanh, ñuùng laø thaéng cuoäc
Ñaùp aùn: 1-b; 2c; 3-a.
HÑ3: Söï chuyeån theå cuûa chaát trong ñôøi soáng haèng ngaøy 
Tröïc quan: Quan saùt hình trong SGK
- Yeâu caàu: noùi veà söï chuyeån theå cuûa nöôùc.
- GV nhaän xeùt- boå sung
Lieân heä: Töï tìm theâm caùc ví duï khaùc veà söï chuyeån theå cuûa chaát trong ñôøi soáng.
GD: Reøn luyeän thoùi quen quan saùt caùc hieän töôïng xung quanh.
-Caëp ñoâi
- Quan saùt hình – thaûo luaän – trình baøy
Hình 1: Nöôùc ôû theå loûng
Hình 2: Nöôùc ñaù chuyeån töø theå raén sang theå loûng, trong ñieàu kieän nhieät ñoä bình thöôøng.
Hình 3: Nöôùc boác hôi chuyeån töø theå loûng sang theå khí ôû nhieät ñoä cao.
- HS neâu
- 2 em ñoïc thoâng tin caàn bieát
HÑ tieáp noái : Một soá chaát ôû theå raén, loûng, khí 
Troø chôi”Ai nhanh ai ñuùng”
- Keå ñöôïc teân 1 soá chaát coù theå chuyeån töø theå naøy sang theå khaùc.
Toå chöùc hoaït ñoäng nhoùm
- Chia 4 nhoùm-phaùt phieáu khoå lôùn 
- Qui ñònh thôøi gian
- Trình baøy keát quaû
- GV + lôùp nhaän xeùt
- Ñaùnh giaù nhoùm naøo vieát ñöôïc nhieàu töø ñuùng laø thaéng cuoäc.
- Caùc nhoùm thaûo luaän vieát nhanh teân caùc chaát ôû 3 theå khaùc nhau hoaëc teân caùc chaát coù theå chuyeån töø theå naøy sang theå khaùc.
- Đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung.
c nhoùm daùn phieáu baøi laøm leân baûng.
Chieàu: Luyện toán
LUYEÄN DIEÄN TÍCH HÌNH TAM GIAÙC
I.Mục tiêu:
Cũng cố về kĩ năng tính diện tích hình tam giác.
II.Đồ dùng dạy học: VBT Toán 5, tập 1.
II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học.
b. Các hoạt động:
H Đ1: Cũng coá kieán thöùc ñaõ hoïc 
- Cho HS nêu cách tính diện tích hình tam giác và công thức tính.
- GV nhân xét.
HĐ2: Cũng cố về diện tích hình tam giác.
- GV yêu cầu HS làm bài tập 1,2,3 ở VBT, trang 105, 106.
- GV kèm HS yếu
- Gọi một số HS lên bảng làm bài., GV nhận xét chữa bài.
*HĐ3: - GV ghi bài tập lên bảng yêu cầu HS làm bài tập vào vở luyện buổi chiều.
Bài tập 1: Tính điện tích hình tam giác có: 
Độ dài đáy 32cm và chiều cao là 22cm.
b. Độ dài đáy là 45cm và chiều cao là 2,4dm
Bài 2: Tính diện tích hình tam giác có:
a. Độ dài đáy là và chiều cao là m.
b. Độ dài đáy là m và chiều cao là 3,5 dm.
- GV kèm HS yếu, gọi một HS lên bảng làm.
- GV nhận xét và chấm một số bài
3. Cũng cố - dăn dò:
- Cho HS nhắc lại ND bài học.
- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà xem lại bài.
- 3 HS nêu
- HS làm bài vào vở BT.
- Một số HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét, bài.chữa 
- HS đọc Y/C bài tập và làm bài vào vở
- HS töï laøm baøi
- Gọi một số HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét và chữa bài.
- 2 HS nhắc lại.
Luuyeän taäp ñoïc
OÂN TAÄP
I. Muïc tieâu:
- Reøn kó naêng ñoïc ñuùng, ñoïc dieãn caûm cho HS.
- Cuõng coá veà tìm hieåu baøi.
II. Hoaït ñoäng daïy hoïc:
Baøi cuõ: 2 HS neâu noäi dung baøi Ca dao veà lao ñoäng saûn xuaát.
-GV nhaän xeùt cho ñieåm.
2. Baøi môùi:
Giaùo vieân
Hoïc sinh
HÑ1: Luyeän ñoïc
- GV cho HS noái tieáp nhau ñoïc caùc baøi taäp ñoïc ñaõ hoïc.
- GV keøm HS yeáu, keát hôïp söõa sai.
- Cho HS ñoïc caëp ñoâi.
-Cho 1 soá HS ñoïc toaøn baøi. Keát hôïp traû lôøi caâu hoûi
HÑ 2: Luyeän ñoïc dieãn caûm: 
GV ñoïc maãu 1 baøi.
- Cho HS thi ñoïc dieãn caûm theo nhoùm.
Cuõng coá – daën doø: 
Cho HS nhaéc laïi noäi dung tuøng baøi ñoïc.
- Daên HS veà nhaø luyeän ñoïc dieãn caûm.
HS noái tieáp nhau ñoïc baøi.
HS ñoïc baøi theo nhoùm.
Moät soá HS yeáu ñoïc. Keát hôïp traû lôøi caâu hoûi.
Lôùp theo doõi nhaän xeùt.
HS theo doõi, tìm gioïng ñoïc.
HS neâu caùch ñoïc dieãn caûm cuûa töøng baøi.
HS ñoïc dieãn caûm theo nhoùm.
Caùc nhoùm thi ñoïc dieãn caûm, lôùp nhaän xeùt.
- Moät soá HS nhaéc laïi.
Luyeän vieát:
CHÔÏ TA - SKEN
I.Muïc tieâu: 
- Uoán naén chöõ vieát cho HS.
- Reøn luyeän kó naêng vieát ñuùng maãu chöõ qui ñònh
II. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
Baøi cuõ: - Goïi 1 HS ñoïc toaøn baøi, neâu noäi dung baøi hoïc.
GV vaø lôùp nhaän xeùt cho ñieåm.
2. Baøi môùi:
Giaùo vieân
Hoïc sinh
a.Giô ...  cả lớp nhận xét
- GV thu nhận kết quả làm bài của Hs
C.Tổng kết: 
H : Bài ôn tập củng cố kiến thức nào?
- Liên hệ: GĐ em cho gà ăn gì?
- GDHS: chăm sóc gà nuôi- Không ăn thịt gà bị bệnh.
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động của học sinh
2 em:
=>Chất đạm- bột đường – khoáng. Vitamin-thức ăn tổng hợp.
- Thi đua theo 2 dãy bàn.
- Mỗi tốp 3 em lên thi .
- Từng em của mỗi đội lên chỉ vào nhóm thức ăn nào –Hs phải nêu được tác dụng của các chất có trong thức ăn đó.
- Mỗi câu trả lời đúng được ghi 1 điểm..
- HS làm bài vào phiếu.
- 2 em lên sửa bài tập.
- Hs đổi phiếu đánh giá kết quả.
- Các nhóm thức ăn nuôi gà.
Tác dụng của từng nhóm thức ăn.
Thứ 6 ngày 30 tháng 12 năm 2011
Thi khảo sát chất lượng học kì I
Thứ 5 ngày 5 tháng 1 năm 2012
Tập làm văn
 ÔN CUỐI HỌC KÌ I
Tiết 8
I. Muïc tieâu:
 Kieåm tra ( Vieát ) theo möùc ñoä caàn ñaït veà kieán thöùc, kó naêng HKI:
Nghe – vieát ñuùng chính taû ( toác ñoä vieát khoaûng 95 chöõ trong 15 phuùt), khoâng maéc quaù 5 loãi trong baøi; trình baøy ñuùng theå thöùc baøi thô ( vaên xuoâi ).
Vieát ñöôïc baøi vaên taû ngöôøi theo noäi dung, yeâu caàu cuûa ñeà baøi.
II. Hoaït ñoäng daïy hoïc:
Hoaït ñoäng cuûa GV 
Hoaït ñoäng cuûa HS 
Giôùi thieäu baøi :
Caùc hoaït ñoäng :
HÑ1 : Nghe - vieát: Chợ Ta - sken.
- Goïi HS ñoïc baøi chính taû
- Noäi dung ñoaïn vieát noùi leân ñieàu gì ?
- GV löu yù HS 1 soá chöõ deã vieát sai
- Ñoïc cho HS vieát chính taû. 
- GV ñoïc laïi toaøn baøi
HÑ2. Taäp laøm vaên:
- Goïi HS ñoïc ñeà baøi(SGK)
- HDHS naém Y/C ñeà baøi
- Cho HS laøm baøi.
- GV chaám ôû chính taû cuûa HS
- GV nhaän xeùt baøi chính taû.
- Goïi 1 soá HS ñoïc baøi TLV cuûa mình
- GV nhaän xeùt, söûa chöõa cho HS
3. Cuûng coá, daën doø:
- GV nhaän xeùt tieát hoïc
- Giao vieäc veà nhaø.
- 1 HS ñoïc, lôùp ñoïc thaàm.
- HSTL
- HS chuù yù caùc chöõ deã sai.
- HS vieát baøi
- HS soaùt baøi.
- 2 HS ñoïc ñeà
- HS xaùc ñònh Y/C ñeà baøi
- HS laøm baøi.
- 3,4 HS noái tieáp nhau ñoïc; lôùp laéng nghe, nhaän xeùt.
- HS laéng nghe
- HS oân baøi ôû nhaø.
Toán
HÌNH THANG
I. Mục tiêu:
 - Có biểu tượng về hình thang.
- Nhận biết được một số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang và một số hình đã học. Nhận biết hình thang vuông
- HSKG làm thêm BT3.
II. Chuẩn bị :
- Bộ đồ dùng toán lớp năm
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bµi cò : 
2. Bµi mới : 
HĐ 1 : Giíi thiÖu bµi: 
HĐ 2 : H×nh thµnh biÓu t­îng vÒ h×nh thang 
- GV cho HS quan s¸t h×nh vÏ "c¸i thang" trong s¸ch gi¸o khoa, nhËn ra nh÷ng h×nh ¶nh cña h×nh thang. 
 - HS quan s¸t h×nh vÏ h×nh thang ABCD trong SGK vµ trªn b¶ng.
HĐ 3 : NhËn biÕt mét sè ®Æc ®iÓm cña h×nh thang
- GV yªu cÇu HS quan s¸t m« h×nh l¾p ghÐp vµ h×nh vÏ h×nh thang vµ ®Æt c¸c c©u hái gîi ý ®Ó HS tù ph¸t hiÖn c¸c ®Æc ®iÓm cña h×nh thang. Cã thÓ gîi ý ®Ó HS nhËn ra h×nh ABCD vÏ ë trªn:
HS tù ph¸t hiÖn c¸c ®Æc ®iÓm cña h×nh thang.
+ Cã mÊy c¹nh? 
- 4 c¹nh
+ Cã hai c¹nh nµo song song víi nhau? 
- AB vµ DC
- HS tù nªu nhËn xÐt: H×nh thang cã hai c¹nh ®¸y song song víi nhau.
- H×nh thang cã hai c¹nh ®¸y song song víi nhau.
- GV kÕt luËn: H×nh thang cã mét cÆp c¹nh ®èi diÖn song song. Hai c¹nh song song gäi lµ hai ®¸y (®¸y lín DC, ®¸y bÐ AB); hai c¹nh kia gäi lµ hai c¹nh bªn (BC vµ AD).
- GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh thang ABCD (ë d­íi) vµ GV giíi thiÖu (chØ vµo) ®­êng cao AH lµ chiÒu cao cña h×nh thang.
- HS quan s¸t h×nh thang
- GV gäi mét vµi HS nhËn xÐt vÒ ®­êng cao AH, vµ hai ®¸y.
- GV kÕt luËn vÒ ®Æc ®iÓm cña h×nh thang.
- GV gäi mét vµi HS lªn b¶ng chØ vµo h×nh thang ABCD vµ nh¾c l¹i ®Æc ®iÓm cña h×nh thang.
- Vµi HS lªn b¶ng chØ vµo h×nh thang ABCD vµ nh¾c l¹i ®Æc ®iÓm cña h×nh thang.
HĐ 4 : Thùc hµnh : 
Bµi 1: Nh»m cñng cè biÓu t­îng vÒ h×nh thang.
Bµi 1: 
GV yªu cÇu HS tù lµm bµi, råi ®æi vë cho nhau ®Ó kiÓm tra chÐo. GV ch÷a vµ kÕt luËn.
- HS tù lµm bµi, råi ®æi vë cho nhau ®Ó kiÓm tra chÐo.
Bµi 2: Nh»m gióp HS cñng cè nhËn biÕt ®Æc ®iÓm cña h×nh thang.
Bµi 2: HS tù lµm bµi.
GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. Gäi mét HS nªu kÕt qu¶ ®Ó ch÷a chung cho c¶ líp. GV nhÊn m¹nh: H×nh thang cã mét cÆp c¹nh ®èi diÖn song song.
Bµi 3(HSKG) Th«ng qua viÖc vÏ h×nh nh»m rÌn kÜ n¨ng nhËn d¹ng h×nh thang. Møc ®é: ChØ yªu cÇu HS thùc hiÖn thao t¸c vÏ trªn giÊy kÎ « vu«ng.
Bµi 3: HS thùc hiÖn thao t¸c vÏ trªn giÊy kÎ « vu«ng.
GV kiÓm tra thao t¸c vÏ cña HS vµ chØnh söa nh÷ng sai sãt (nÕu cã).
Bµi 4:
Bµi 4:
- GV giíi thiÖu vÒ h×nh thang vu«ng, HS nhËn xÐt vÒ ®Æc ®iÓm cña h×nh thang vu«ng.
- HS nhËn xÐt vÒ ®Æc ®iÓm cña h×nh thang vu«ng.
3. Cñng cè dÆn dß : 
- Nh¾c l¹i ®Æc ®iÓm cña h×nh thang.
MÜ thuËt
VÏ trang trÝ
Trang trÝ h×nh ch÷ nhËt
I. Môc tiªu: 
	- HS hiÓu ®­îc sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a trang trÝ h×nh ch÷ nhËt vµ trang trÝ h×nh vu«ng, h×nh trßn.
	- HS biÕt c¸ch trang trÝ h×nh ch÷ nhËt.
 - Trang trÝ ®­îc h×nh ch÷ nh¹t ®¬n gi¶n.
- HSKG: Chän vµ s¾p xÕp ho¹ tiÕt c©n ®èi phï hîp víi h×nh ch÷ nhËt, t« mµu ®Òu, râ h×nh.
	- HS c¶m nhËn ®îc vÓ ®¹p cña c¸c ®å vËt d¹ng h×nh ch÷ nhËt cã trang trÝ.
II.ChuÈn bÞ
 GV- Ba bµi trang trÝ : h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh trßn. 
 HS - Vë tËp vÏ 5, ch×, mµu	
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc-chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1.Quan s¸t, nhËn xÐt
 - GV giíi thiÖu 3 bµi trang trÝ: h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh trßn.
- Ba bµi trang trÝ cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c nhau ?
- Nªu nh÷ng ®å vËt h×nh ch÷ nhËt ®­îc trang trÝ ? 
- Trang trÝ h×nh ch÷ nhËt cã ®Æc ®iÓm g× ?
- Nªu c¸c c¸ch s¾p xÕp h×nh m¶ng, ho¹ tiÕt
2.C¸ch vÏ
 - Nªu c¸ch trang trÝ h×nh ch÷ nhËt ?
 - Khi trang trÝ cÇn l­u ý ®iÒu g× ?
- Cho HS xem bài vÏ tham kh¶o 
 3.Thùc hµnh
 - GV quan s¸t chung gîi ý HS, gióp HS t×m m¶ng vµ vÏ ho¹ tiÕt , vÏ mµu 
- HS quan s¸t th¶o luËn theo cÆp.
- §¹i diÖn HS tr¶ lêi.
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
- HS tr¶ lêi.
- HS quan s¸t h×nh 3,tr¶ lêi.
 + KÎ trôc.
 + T×m h×nh m¶ng.
 + T×m, vÏ ho¹ tiÕt.
 + VÏ mµu.
- HS tr¶ lêi.
- HS trang trÝ h×nh ch÷ nhËt theo ý thÝch .
4.NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
 - GV cïng HS chän 1 sè bµi , gîi ý ®Ó HS nhËn xÐt xÕp lo¹i :
 + Bµi hoµn thµnh.
 + Bµi cha hoµn thµnh.
 + Bµi ®Ñp, cha ®Ñp v× sao ?
 - GV nhËn xÐt bæ sung ®iÒu chØnh xÕp lo¹i, ®éng viªn chung c¶ líp.
 - NhËn xÐt chung tiÕt häc.
5. D¨n dß: 
 - Su tÇm tranh ¶nh vÒ ngµy TÕt, lÔ héi vµ mïa xu©n ë s¸ch b¸o.
Khoa học 
 HỖN HỢP
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số ví vụ về hỗn hợp.
 - Thực hành tách các chất ra khỏi một số hỗn hợp ( tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng .)
- KNS: KN tìm giải pháp để giải quyết vấn đề.
 II. Chuẩn bị :
 - Hình trang 75,SGK.
 - Chuẩn bị ( đủ dùng cho các nhóm ):
 + Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột; chén nhỏ; thìa nhỏ.
 + Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan trong nước ( cát trắng, nước ); phễu, giấy lọc, bông thấm nước.
 + Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào nhau ( dầu ăn, nước ); Cốc (li ) đựng nước ; thìa.
 + Gạo có lẫn sạn; rá vo gạo; chậu nước. 
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài: 
HĐ 2: Thực hành: “Tạo một hỗn hợp gia vị” : 
- 2 HS
* GV cho HS làm việc theo nhóm. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm các nhiệm vụ sau:
a) Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính và hạt tiêu bột. Công thức pha do từng nhóm quyết định và ghi theo mẫu sau:
* GV cho các nhóm tiến hành làm việc.
- HS chú ý theo dõi
Tên và đặc điểm của từng chất tạo ra hỗn hợp
Tên hỗn hợp và đặc điểm của hỗn hợp
1. Muối tinh:..................
2. Mì chính( Bột ngọt )
...........................................
3. Hạt tiêu ( đã xay nhỏ):...
* HS chú ý theo dõi.
* HS chia nhóm theo sự hướng dẫn của GV.
* Cho HS thảo luận các câu hỏi:
- Nhóm trưởng cho các bạn quan sát và nếm riêng từng chất: muối, mì chính, hạt tiêu. Ghi nhận xét vào báo cáo.
- Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần có những chất nào ?
- Hỗn hợp là gi ? 
- Gồm có : muối, mì chính, hạt tiêu bột.
- Nhiều chất trộn lẫn với nhau tạo thành hỗn hợp.
* GV cho HS làm việc cá nhân :
* Đại diện nhóm có thể nêu công thức trộn gia vị và mời các nhóm khác nếm thử gia vị của nhóm mình. Các nhóm nhận xét, so sánh xem nhóm nào tạo ra được một hỗn hợp gia vị ngon.
- GV kết luận:
- Muốn tạo ra một hỗn hợp, ít nhất phải có 2 chất trở lên và các chất đó phải được trộn lẫn với nhau.
- Hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau có thể tạo thành một hỗn hợp. Trong hỗn hợp, mỗi chất vẫn giữ nguyên tính chất của nó.
HĐ 3: Thảo luận : 
* GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình trả lời câu hỏi trong SGK:
* GV cùng HS theo dõi và nhận xét.
- Làm Bt2 - SBT
* HS làm việc theo nhóm
H? Theo bạn không khí là một chất hay một hỗn hợp ?
H? Kể tên một số hỗn hợp khác mà bạn biết ?
* Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình trước lớp, các nhóm khác bổ sung. 
Kết luận:
- Trong thực tế ta thường gặp một số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu; cám lẫn gạo; đường lẫn cát; muối lẫn cát; không khí, nước và các chất rắn không tan;...
* HS nhắc lại.
HĐ 4 : Trò chơi: Tách các chất ra khỏi hỗn hợp: 
* Cho HS hoạt động theo nhóm.
* Tổ chức và hướng dẫn:
- GV đọc câu hỏi( ứng với mỗi hình). Các nhóm thảo luận rồi ghi đáp án vào bảng. Sau đó nhóm nào lắc chuông trước được trả lời trước. Nhóm nào trả lời nhanh và đúng là thắng cuộc.
* HS làm việc theo nhóm.
* HS chú ý theo dõi
* HS chơi
* HS làm việc theo nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hiện theo các bước như yêu cầu ở mục Thực hành trang 75 SGK. Thư kí của nhóm ghi lại các bước làm thực hành:
* Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả trước lớp 
* Các nhóm khác theo dõi & nhận xét
* GV theo dõi & nhận xét.
* GV nhận xét và đánh giá theo từng nhóm
* Các nhóm theo dõi và nhận xét.
Hình 1: Làm lắng. 
Hình 2 : Sảy.
Hình 3 : Lọc
4. Củng cố dặn dò:
 - Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học
 - Về nhà tiếp tục thực hành & chuẩn bị bài học sau.
- GV nhận xét tiết học. 
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
- Nhận xét đánh giá hoạt động tuần 18. Phổ biến nhiệm vụ tuần 19
II. Nội dung
1, Đánh giá hoạt động tuần qua.
- Nền nếp : 
- Học tập :
- Hoạt động đội : Nhìn chung các em tích cực tham gia các hoạt động của đội, nhưng còn một số em ý thức hoạt động chưa cao
2, Hoạt động tuần này 
- Thi đua lập thành tích chào mừng n¨m míi qua các hoạt động :
+ Nền nếp :..
+ Học tập : 
+ Văn nghệ, thể dục thể thao.
******************************************