Giáo án Lớp 5 dạy tuần 01

TUẦN 1
Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
Chào cờ
NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN
=====================================
Tập đọc
Tiết 1. THƯ GỬI CÁC HỌC SINH (T4)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức :
	- Hiểu một số từ ngữ trong bài.
	- Hiểu nội dung của bức thư : Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ tiếp tục xứng đáng với sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới.
2. Kĩ năng :
	- Đọc đúng, đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác Hồ : Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn trong bài. Thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam.
	- Học thuộc lòng một đoạn thư.
3. Thái độ : 
	- Có ý thức và trách nhiệm đối với việc học tập.
II/ Đồ dùng dạy - học :
	- GV : Tranh trong SGK ; Bảng phụ viết đoạn thư cần HTL (đoạn 2).
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở của HS.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc : 
- HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc, nêu ND tranh.
3.2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS – Nội dung
a) Luyện đọc : 
- Hỏi : Có thể chia lá thư làm mấy đoạn ?
- Nhắc nhở HS sửa lỗi phát âm, đọc đúng giọng.
- Giải thích thêm : giời (trời) ; giở đi (trở đi).
- Đọc diễn cảm toàn bài (Giọng thân ái, thiết tha, hi vọng, tin tưởng).
b) Tìm hiểu bài : 
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, TLCH 1 và câu hỏi : Bác Hồ đã tưởng tượng ra không khí của ngày khai trường đầu tiên như thế nào ? Nền giáo dục của nước ta thay đổi ra sao ?
- Giảng từ : nhộn nhịp, tưng bừng.
- Hỏi : Đoạn 1 nói lên điều gì ?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, TLCH 2, 3.
- Giảng từ : xây dựng lại cơ đồ, kiến thiết. 
- Yêu cầu HS nêu ý đoạn 2.
- Yêu cầu HS nêu nội dung của bài.
- Chốt lại và ghi bảng nội dung. 
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
c) Luyện đọc diễn cảm : 
- Treo bảng phụ, đọc mẫu đoạn 2. Hướng dẫn giọng đọc, gạch chân từ khó đọc.
d) Hướng dẫn học sinh HTL : 
- Treo bảng phụ, yêu cầu HS HTL đoạn "Từ sau 80 năm.....công học tập của các em".
- Nhận xét, đánh giá.
- 2 em đọc nối tiếp bài.
- Nêu cách chia (2 đoạn) :
 + Đoạn 1 : Từ đầu .... nghĩ sao ?
 + Đoạn 2 : Phần còn lại.
- 4 em đọc tiếp nối đoạn trước lớp (2 lượt) kết hợp sửa lỗi phát âm và nêu nghĩa từ chú giải. 
- Theo dõi.
- Luyện đọc bài theo cặp.
- 1 em đọc cả bài.
- Nghe và đọc thầm.
- Đọc thầm và tìm câu trả lời, nêu ý kiến, lớp bổ sung.
- Theo dõi.
- HSG nêu, lớp bổ sung và rút ra ý 1 : Không khí buổi khai trường đầu tiên.
- Đọc thầm, trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến.
- Theo dõi.
- 1, 2 em nêu ý kiến ; lớp bổ sung và rút ra ý 2 : Nhiệm vụ của toàn dân và trách nhiệm của HS trong việc xây dựng đất nước.
- HSG nêu, lớp bổ sung và rút ra nội dung chính : B¸c Hå khuyªn HS ch¨m häc, nghe thÇy, yªu b¹n vµ tin t­ëng r»ng HS sÏ tiÕp tôc xøng ®¸ng víi sù nghiÖp cña cha «ng.
- 2 em nhắc lại, lớp theo dõi..
- Quan sát, lắng nghe.
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Cá nhân thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Nhẩm HTL.
- Cá nhân thi đọc thuộc lòng.
4. Củng cố : 
	- HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế về ngày khai trường hiện nay và những thành tích đã đạt được trong học tập cũng như kiến thiết nước nhà.
5. Dặn dò :
	- Yêu cầu HS tiếp tục HTL và hướng dẫn HS chuẩn bị bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
===========================================
Toán
Tiết 1. ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ (T3)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức :
	- Củng cố cho HS khái niệm ban đầu về phân số ; đọc, viết phân số.
	- Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
2. Kĩ năng :
	- Nắm chắc khái niệm ban đầu về phân số.
	- Biết đọc, viết phân số thành thạo.
	- Biết viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
3. Thái độ :
	- Bồi dưỡng lòng say mê học Toán.
II/ Đồ dùng dạy - học : 
	- GV : Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK.
	- HS : Bảng con.
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : HS nhắc lại cấu tạo của phân số.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài : 
3.2. Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số. 
- Lần lượt gắn các tấm bìa lên bảng.
- Yêu cầu HS nêu tên gọi phân số.
- Nhận xét, kết luận.
- Quan sát.
- Cá nhân lần lượt nêu : 
- Lớp tự viết các phân số ra nháp và đọc phân số.
- Cá nhân lên bảng viết, đọc phân số.
* Hoạt động 2 : Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Nêu yêu cầu : Viết thương sau dưới dạng phân số 1: 3 ; 4 : 10 ; 9 : 2 
- Nhận xét, đánh giá.
- Kết luận, ghi bảng.
- Hỏi : STN khi viết thành phân số thì có mẫu số là bao nhiêu ?
- Nêu yêu cầu: Viết STN sau dưới dạng phân số 5 ; 12 ; 2001.
- Nhận xét, đánh giá.
- Kết luận, ghi bảng.
- Hỏi : Số 1 khi viết thành phân số thì có đặc điểm gì ?
- Kết luận, ghi bảng.
- Nêu VD : 0 = , yêu cầu HS nêu các ví dụ về cách viết số 0 dưới dạng phân số.
* Hoạt động 3 : Thực hành.
Bài 1: 
Bài 2 : 
- Chốt lại kết quả đúng.
Bài 3 : 
- Kết luận bài làm đúng.
Bài 4 : 
- Chốt lại bài làm đúng. 
- Cá nhân lên bảng, lớp viết nháp :
1 : 3 = 4 : 10 =9 : 2 = 
- Nêu chú ý 1 trong SGK(Tr.3).
- 1, 2 em nêu : STN khi viết thành phân số thì có mẫu số là 1.
- Cá nhân lên bảng, lớp viết nháp :
5 = 12 = 2001 = 
- Nêu chú ý 2 trong SGK.
- 1, 2 em nêu : Số 1 khi viết thành phân số thì có TS = MS & khác 0.
- Cá nhân lên bảng, lớp viết nháp :
1 = 1 = ;...
- Nêu chú ý 3.
- Lấy VD và nêu chú ý 4.
- Cá nhân lần lượt đọc các phân số ; nêu TS và MS của từng phân số.
- 1 em lên bảng, lớp viết bảng con.
- Cả lớp chữa bài : 3 : 5 =
 75 : 100 = 9 : 17 = 
- 1 em lên bảng, lớp viết bảng con.
- Lớp nhận xét, chữa bài : 32 = 
 105 = 1000 =
- 2 em nêu miệng số cần điền, lớp theo dõi-bổ sung : 1 =  ; 0 = 
4. Củng cố : 
	- HS nhắc lại các kiến thức bài học vừa ôn tập.
5. Dặn dò :
	- Hướng dẫn HS làm BT1-4 (T3-VBT) : Thực hiện tương tự các bài đã làm ở lớp.
=======================================
Lịch sử
Tiết 1. “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” 
TRƯƠNG ĐỊNH (T4)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức :
	Sau bài học, HS biết :
	- Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì.
	- Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược.
2. Kĩ năng : 
	- Nêu được những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định và tình cảm của nhân dân đối với Trương Định. 
3. Thái độ :
	- Có lòng tự hào về truyền thống của dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy - học :
	- GV : Bản đồ hành chính Việt Nam. 
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở của HS.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài : 
3.2. Các hoạt động :
* Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về Trương Định. 
- Treo bản đồ hành chính Việt Nam, yêu cầu HS lên chỉ địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kì.
- Giới thiệu :
 + Sáng 1/9/1858, thực dân Pháp tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc xâm lược nước ta. Vấp phải sự chống trả quyết liệt của quân và dân ta nên không thực hiện được kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh.
 + Năm sau, chúng đánh vào Gia Định. Nhân dân Nam Kì đứng lên chống Pháp, tiêu biểu là phong trào kháng chiến của nhân dân do Trương Định chỉ huy.
- Yêu cầu HS đọc thông tin và nêu vài nét về Trương Định.
- 2 em lên chỉ, lớp theo dõi.
- Lắng nghe.
- Đọc thầm và nêu.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu về quyết tâm của Trương Định.
- Chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi :
 + Khi nhận lệnh của triều đình, có điều gì làm cho Trương Định phải băn khoăn suy nghĩ ?
 + Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì ?
 + Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân ?
- Yêu cầu HS đọc kết luận trong SGK.
- Đọc SGK, thảo luận nhóm 4 ; Đại diện nhóm trình bày kết quả ; Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- 2 em đọc, lớp đọc thầm.
* Hoạt động 3 : Trình bày ý kiến cá nhân về quyết định của Trương Định. 
- Nêu câu hỏi : Em có suy nghĩ như thế nào trước việc Trương Định không tuân lệnh vua, quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp ?
- Đọc thông tin tham khảo.
- Cá nhân nêu suy nghĩ.
- Lắng nghe.
4. Củng cố : 
	- HS nhắc lại kiến thức của bài học. 
5. Dặn dò :
	- Hướng dẫn HS học bài, dặn đọc và chuẩn bị trước các câu hỏi của bài : Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước.
======================*****======================
Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011
Toán
Tiết 2. ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ (T5)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức :
	- HS nhớ lại tính chất cơ bản của phân số.
2. Kĩ năng :
	- Vận dụng được tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số.
3. Thái độ : 
	- Bồi dưỡng lòng say mê học Toán.
II/ Đồ dùng dạy - học : 
	- GV : Bảng phụ ghi tính chất cơ bản của phân số.
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : 
	- Gọi HS nêu lại 4 chú ý ở bài trước.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài :
3.2. Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.
- Nêu VD 1, mời HS lên bảng làm bài.
- Nêu VD 2, mời HS lên bảng làm bài.
- Treo bảng phụ ghi tính chất cơ bản của phân số.
- Cá nhân lên bảng điền, lớp làm nháp.
- Nêu nhận xét.
- Cá nhân lên bảng, lớp làm nháp.
- Nêu nhận xét.
- 2 em đọc nối tiếp.
* Hoạt động 2 : Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số. 
a) Rút gọn phân số : 
- Mời HS thực hiện yêu cầu của VD.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 1 : 
- Chia 3 dãy làm mỗi dãy 1 cột.
- Kết luận bài làm đúng. 
b) Quy đồng mẫu số các phân số : 
- Nêu VD 1, mời HS lên bảng làm bài. 
- Nhận xét, chữa bài. 
- Nêu VD 2, yêu cầu HS nhận xét về MS của hai phân số trên.
- Mời HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2 : 
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Nhận xét, kết luận bài làm đúng.
Bài 3 : (Thực hiện cùng bài 2)
- Nhận xét, kết luận bài đúng.
- 2 em nhắc lại cách rút gọn phân số.
- 1 em lên bảng, lớp làm nháp.
- Các dãy thảo luận nhóm 3 và làm bài vào vở. 
- 3 em lên bảng làm bài ; cả lớp cùng nhận xét, chữa bài, chốt lại lời giải đúng :;;
- 2 em nêu lại cách QĐMS.
- 1em lên bảng, lớp làm nháp.
- 1, 2 em nêu nhận xét.
- Lớp làm nháp, 1 em lên bảng chữa.
- 3 tổ, mỗi tổ làm 1 cột, làm bài cá nhân.
- 3 em lên bảng chữa bài ; cả lớp chữa bài : 
 a)
 b) ; 
 c) 
- Những HS làm xong bài 2 thực hiện luôn bài 3.
- HSG nêu kết quả và giải thích :
 = ; = .
4. Củng cố :
	- 1 HS nhắc lại các tính chất cơ bản của phân số.
5. Dặn dò :
	- Hướng dẫn HS làm BT1- 3 (T4- VBT) : thực hiện tương tự  ... ân số thập phân bằng các phân số đã cho.
- Yêu cầu HS nhận xét và nêu cách chuyển một phân số thành phân số thập phân.
* Hoạt động 2 : Thực hành. 
Bài 1 :
Bài 2 :
- Đọc các phân số thập phân.
- Cùng lớp nhận xét, chữa bài.
Bài 3 : 
Bài 4 : 
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Nhận xét, kết luận bài làm đúng.
- 1em đọc phân số.
- 1 vài em nêu.
- Vài em nhắc lại.
- HSG nêu.
- 1 vài em nêu.
- Cá nhân tiếp nối đọc các phân số thập phân.
- Lớp viết bảng con, cá nhân lên bảng viết.
- 4 em đọc các phân số thập phân vừa viết.
- Trả lời miệng.
- 1 em nêu yêu cầu, lớp theo dõi.
- Lớp làm vào vở (Cả lớp làm ý a và c, những HS làm xong làm tiếp ý b và d). 
- Cá nhân lên bảng chữa, lớp nhận xét thống nhất kết quả : 
4. Củng cố : 
	- HS nhắc lại cách chuyển một phân số thành phân số thập phân.
5. Dặn dò :
	- GV hướng dẫn làm bài tập trong VBT-T8 : Thực hiện tương tự các bài đã làm ở lớp.
==========================================
Tập làm văn
Tiết 2. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (T14)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức :
	- Biết nhận xét về cách miêu tả trong bài văn tả cảnh.
	- Hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh.
	- Nắm được cách lập dàn ý tả cảnh.
2. Kĩ năng : 
	- Bước đầu biết vận dụng để lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày.
3. Thái độ : 
	- Yêu thích cảnh đẹp và các bài văn tả cảnh.
II/ Đồ dùng dạy - học :
	- GV : Tranh (ảnh) quang cảnh cánh đồng, vườn cây, xóm làng ; bảng phụ.
	- HS : Quan sát trước cảnh một buổi trong ngày, VBT.
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : HS nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài : 
3.2. Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 1: 
- Chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận 3 câu hỏi trong SGK.
- Cùng lớp nhận xét. Kết luận.
- Nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả bài văn.
* Bài tập 2 : 
- Giới thiệu tranh (ảnh) cánh đồng, vườn cây,...
- Hướng dẫn HS lập dàn ý.
- Mời HS khá làm bài trên bảng phụ.
- Cùng lớp nhận xét, sửa chữa.
- Đọc nội dung của bài, thảo luận nhóm đôi.
- Cá nhân nêu ý kiến.
- Đọc yêu cầu của bài tập.
- Quan sát tranh.
- Theo dõi.
- Lớp làm bài vào VBT- T7, 1 em làm trên bảng phụ.
- Nhận xét, chữa bài trên bảng.
- Lớp tự sửa dàn bài của mình.
4. Củng cố : 
	- HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh.
5. Dặn dò :
	- GV yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh dàn ý, chuẩn bị cho tiết TLV tuần sau.
============================================
Khoa học
Tiết 2. NAM HAY NỮ (T6)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : 
	- Biết được các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.
2. Kĩ năng : 
	- Phân biệt được các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.
3. Thái độ :
	- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới ; không phân biệt bạn nam, bạn nữ.
II/ Đồ dùng dạy - học :
	- GV : Các tấm phiếu có nội dung như SGK (T8). 
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : HS nêu ý nghĩa của sự sinh sản.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài :
3.2. Các hoạt động :
* Hoạt động 1: Thảo luận về một số đặc điểm của nam và nữ.
- Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi 1, 2, 3 (T6-SGK).
- Nhận xét, kết luận.
- Yêu cầu HS nêu một số điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học.
- Giảng và giới thiệu qua hình 2, 3.
- Đọc câu hỏi, quan sát H1, thảo luận nhóm 4.
- Đại diện mỗi nhóm trình kết quả một câu, các nhóm khác bổ sung.
- Đọc mục “Bạn cần biết”, trả lời.
- Quan sát hình.
* Ho¹t ®éng 2 : Trß ch¬i “Ai nhanh, ai đúng”. 
- Phát phiếu cho 3 tổ, HD cách chơi : xếp các tấm phiếu theo thứ tự trong bảng (T8- SGK). 
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- Lắng nghe.
- Thảo luận theo tổ, lần lượt các thành viên lên gắn trên bảng lớp, đại diện giới thiệu cách sắp xếp.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
4. Củng cố :
	- HS nhắc lại một số đặc điểm chung và riêng của nam và nữ.
5. Dặn dò :
	- GV dặn HS học bài, hướng dẫn HS chuẩn bị bài Nam và nữ (Tiếp).
=========================================
Kể chuyện
Tiết 1. LÝ TỰ TRỌNG (T9)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : 
	- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
2. Kĩ năng : 
2.1. Rèn kĩ năng nói :
	- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1, 2 câu ; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện ; bước đầu biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt.
2.2. Rèn kĩ năng nghe :
	- Tập trung nghe cô kể chuyện, nhớ truyện.
	- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện ; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
3. Thái độ : 
	- GD cho HS lòng yêu nước.
II/ Đồ dùng dạy - học : 
	- GV : Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh, tranh minh hoạ cho câu chuyện.
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở của HS.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài : 
3.2. Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : GV kể chuyện. 
- Lần 1: Kể chuyện và ghi tên các nhân vật, giải nghĩa một số từ khó.
- Lần 2 : Kể kết hợp với tranh minh hoạ.
- Lần 3 : Kể diễn cảm toàn bộ câu chuyện.
- Lắng nghe.
- Nghe, quan sát tranh minh hoạ.
- Theo dõi.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
Bài tập 1 : 
- Nêu yêu cầu của bài.
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Nhận xét, treo bảng phụ ghi lời thuyết minh cho 6 tranh
Bài tập 2, 3 : 
- Nhấn mạnh lại yêu cầu của bài tập.
- Chia nhóm, yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm.
- Nhận xét, khen ngợi, khuyến khích HS bằng điểm số.
- Gợi ý HS nêu ý nghĩa câu chuyện :
 + Vì sao những người coi ngục gọi anh Trọng là "Ông Nhỏ” ?
 + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
- Kết luận, ghi bảng ý nghĩa. 
- Lắng nghe.
- Thảo luận theo cặp.
- Lần lượt nêu lời thuyết minh cho 6 tranh ; Lớp nhận xét, bổ sung, thống nhất ý kiến :
 + Tranh 1 : Lý Tự Trọng rất sáng dạ, được cử ra nước ngoài học tập.
 + Tranh 2 : Về nước, anh đươc giao nhiệm vụ chuyển và nhận thư từ, tài liệu.
 + Tranh 3 : Trong công việc, anh Trọng rất bình tĩnh, nhanh trí.
 + Tranh 4 : Trong một buổi mít tinh, anh bắn chết một tên mật thám.
 + Tranh 5 : Trước toà án của giặc, anh hiên ngang kiên định lí tưởng cách mạng của mình.
 + Tranh 6 : Ra pháp trường, Lý Tự Trọng hát vang bài Quốc tế ca.
- 1 em đọc yêu cầu.
- Lắng nghe.
- Kể chuyện theo nhóm 4.
- Cá nhân lên kể từng đoạn trước lớp ; cả lớp nhận xét.
- Cá nhân lên kể toàn bộ câu chuyện.
- HSG tiếp nối nêu ý nghĩa ; Lớp nhận xét, bổ sung : Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
4. Củng cố : 
	- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
5. Dặn dò :
	- GV nhận xét giờ học, tuyên dương HS học tốt.
	- Yêu cầu tập kể chuyện ở nhà. Chuẩn bị câu chuyện cho bài Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
==========================================
Địa lí
Tiết 1. VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA (T66)
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : 
	- Biết được vị trí địa lí và giới hạn, hình dạng và diện tích của nước ta.
2. Kĩ năng :
	- Chỉ được vị trí địa lí và giới hạn của nước ta trên bản đồ và quả địa cầu.
	- Mô tả được vị trí địa lí, hình dạng nước ta.
	- Nhớ diện tích lãnh thổ của nước ta.
	- Thấy được những thuận lợi, khó khăn do vị trí địa lí của nước ta đem lại.
3. Thái độ :
	- Yêu quý đất nước Việt Nam. 
II/ Đồ dùng dạy - học :
	- GV : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, quả địa cầu.
III/ Hoạt động dạy - học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở của HS.
3. Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài :
3.2. Các hoạt động : 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lí và giới hạn của nước Việt Nam. 
- Cho HS quan sát hình 1 và đọc nội dung mục 1, TLCH : Đất nước Việt Nam gồm có những bộ phận nào ? và thực hiện các yêu cầu trong SGK.
- Treo bản đồ, mời HS lên chỉ vị trí nước ta và trình bày kết quả làm việc.
- Bổ sung : Ngoài vùng đất liền, biển, đảo và quần đảo nước ta còn có vùng trời bao trùm lãnh thổ.
- Cho HS quan sát quả địa cầu, yêu cầu HS chỉ vị trí nước ta và TLCH : Vị trí của nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với các nước khác ?
- Yêu cầu HS nhắc lại về vị trí địa lí và giới hạn của nước ta.
- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 
- Quan sát và thực hiện yêu cầu. 
- Cá nhân lên thực hiện, lớp quan sát- nhận xét.
- HSK&G lên bảng thực hiện, lớp bổ sung.
- 1 em nhắc lại, lớp bổ sung : Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á. Nước ta là một bộ phận của Châu Á, có vùng biển thông với đại dương nên có nhiều thuận lợi trong việc giao lưu với các nước bằng đường bộ, đường biển và đường hàng không.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu về hình dạng và diện tích của nước Việt Nam.
- Yêu cầu HS đọc mục 2 và quan sát hình 2, TLCH : Phần đất liền của nước ta có đặc điểm gì ? Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km2 ? và các câu hỏi trong SGK.
- Cho HS đọc bảng số liệu và yêu cầu HS so sánh diện tích nước ta với diện tích các nước có trong bảng.
- Yêu cầu HS nhắc lại hình dạng và diện tích của nước ta.
- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 
- Cả lớp thực hiện yêu cầu, HSK&G trình bày kết quả trước lớp.
- Đọc thầm, so sánh và nêu ý kiến.
- 1 em nhắc lại, lớp bổ sung : Phần đất liền nước ta hẹp ngang, chạy dài theo hương Bắc - Nam, đường bờ biển cong như hình chữ S, chiều dài từ Bắc vào Nam khoảng 1650 km, nơi hẹp nhất chưa đày 50 km, diện tích khoảng 330 000 km2. 
* Hoạt động 3 : Tổ chức chơi trò chơi Tiếp sức. 
- Treo bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, HD HS chơi trò chơi : chỉ vị trí địa lí mà GV nêu trên bản đồ, em nào chậm không chỉ được, lớp đếm đến 5 là thua.
- Nhận xét, đánh giá.
- Theo dõi.
- 5 em lên chơi tiếp sức. 
- Lớp theo dõi, nhận xét.
4. Củng cố :
	- HS đọc nội dung Ghi nhớ.
5. Dặn dò :
	- GV dặn HS học bài và HD chuẩn bị bài Địa hình và khoáng sản : Đọc và trả lời các câu hỏi trong bài.
===========================================
Sinh hoạt lớp
NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
I/ Mục tiêu :
	- HS nắm được nội dung hoạt động của lớp trong tuần qua. 
	- Đề ra phương hướng tuần tới.
II/ Nội dung :
	- Ban cán sự lớp nhận xét tình hoạt động chung của lớp :
	+ Về chuyên cần 
	+ Về học tập 
	+ Về TD - VS
	+ Về lao động 
	- GV nhận xét bổ sung : Khen những HS có cố gắng trong học tập và rèn luyện, nhắc nhở những em còn mắc lỗi khắc phục trong tuần sau, biểu dương những HS đạt được nhiều điểm tốt.
III/ Phương hướng tuần tới :
 - Phát huy những mặt tốt.
 - Khắc phục những tồn tại.
	- Tích cực chuẩn bị cho khai giảng năm học mới.
==================***&&&&&***=================