Giáo án Lớp 5 - Học kỳ 1 - Tuần 5

TUẦN 5
Thứ
ngày
Môn
Tên bài dạy
ĐDDH
Hai
14/9/09
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Lịch sử
Đạo đức
Một chuyên gia máy xúc
Ôn tập :Bảng đơn vị đo độ dài
Phan Bội Châu và phong trào Đông Du
Có chí thì nên (tiết 1 )
Sân trường
Tranh MH
Ảnh-Bản đồ 
Ba
15/9/09
Chính tả
LT&câu
Toán
Thể dục
Khoa học
Nghe –viết :Một chuyên gia máy xúc
Mở rộng vốn từ :Hoà bình
Ôn tập :Bảng đơn vị đo khối lượng
ĐHĐN –Trò chơi :nhảy ô tiếp sức
TH:Nói “không”với các chất gây nghiện
Sân trường
Bảng phụ
PHT
PHT-Tranh
Tư
16/9/09
Địa lí
Tập đọc
Aâ m nhạc
Toán
TLV
Vùng biển nước ta
Ê-mi-li ,con. . . 
Ôn “hãy giữ cho em bầu trời xanh”.TĐN số 2
Luyện tập
Luyện tập làm báo cáo thống kê
Tranh-Bản đồ
Tranh MH
Nhạc cụ gõ
PHT-Sổ điểm
Năm
17/9/09
Kể chuyện
Toán
LT& câu
Thể dục
Kĩ thuật
Kể chuyện đã nghe,đã đọc
Đề –ca mét vuông.Héc-tô-mét vuông.
Từ đồng âm
ĐHĐN–Trò chơi:”Nhảy đúng,nhảy nhanh”
Một số dụng cụ nấu và ăn ø uống trong gia đình.
Sách,báo
Tranh MH
Sân trường
Sáu
18/9/09
K/Học
Mĩ thuật 
Toán
TLV
SHTT
TH:Nói “không”với các chất gây nghiện
Tập nặn tạo dáng :Nặn con vật quen thuộc.
Mi-li-mét vuông.Bảng đơn vị đo diện tích.
Trả bài văn tả cảnh.
Sinh hoạt cuối tuần.
Tranh MH
Tranh,đất nặn
Thứ hai , ngày 14 tháng 9 năm 2009
Tiết 9 TẬP ĐỌC 	
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC 
I. Mục tiêu
Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước ngoài.
Hiểu nội dung : Tình hửu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân VN. ( Trả lời đước các câu hỏi 1,2,3).
Học sinh yêu hòa bình, tình đoàn kết hữu nghị. 
II. Chuẩn bị:
- GV: Tranh phóng to (SGK) - Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hòa Bình. 
- 	HSø : Vẽ tranh (SGK). Sưu tầm tranh ảnh.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: Bài ca về trái đất
- Học sinh đọc thuộc lòứu- 2 khổ thơ và bốc thăm trả lời câu hỏi.
- Hình ảnh trái đất có gì đẹp?
- Giống như quả bóng xanh bay giữa bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu và những cánh hải âu vờn trên sóng.
- Bài thơ muốn nói với em điều gì?
- Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi.
Ÿ Giáo viên cho điểm, nhận xét
- Học sinh nhận xét 
1’
3. Giới thiệu bài mới: 
- Có rất nhiều quốc gia trên thế giới đã giúp đỡ, ủng hộ chúng ta khi chúng ta chiến đấu chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ. Trong sự nghiệp xây dựng đất nước, chúng ta cũng nhận đựơc sự giúp đỡ tận tình của bạn bè năm châu. Bài học “ Một chuyên gia máy xúc” các em học hôm nay thể hiện phần nào tình cảm hữu nghị, tương thân tương ái đó.
32’
4. Phát triển bài: 
12’
* Luyện đọc
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn đoạn
- Học sinh lắng nghe - Xác định được tựa bài 
- Chia 2 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu . giản dị, thân mật 
+ Đoạn 2: Còn lại
- Sửa lỗi đọc cho học sinh
- Rút ra từ khó
A –lêch-xây, nhạt loãng ,buồng lái..
Cho hs đọc nối tiếp trong nhóm
- Lần lượt 4 học sinh đọc từ 
- đọc theo nhóm đôi
-1 hs đọc chú giải
Ÿ Giáo viên đọc toàn bài
- HS chú ý
10’
* Tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
- Học sinh đọc đoạn 1
+ Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu?
- Công trường- tình bạn giữa những người lao động. 
+ Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy chú ý ?
- Học sinh tả lại dáng vẻ của A-lếch-xây bằng tranh.
Vóc người cao lớn ;mái tóc vàng óng ưng lên một mảng nắng;thân hình chắc,khoẻ trong bộ quần áo xanh công nhân;khuôn mặt to,chất phát.
- Học sinh nêu nghĩa từ chất phác.
+ Vì sao người ngoại quốc này khiến anh phải chú ý đặc biệt?
+ Có vóc dáng cao lớn đặc biệt
+ Có vẻ mặt chất phác
+ Dáng người lao động
+ Dễ gần gũi 
Ÿ Giáo viên chốt lại bằng tranh của giáo viên: Tất cả từ con người ấy gợi lên ngay từ đầu cảm giác giản dị, thân mật.
- Nêu ý đoạn 1
- Những nét giản dị thân mật của người ngoại quốc
- Tiếp tục tìm hiểu đoạn 2
- Học sinh lần lượt đọc đoạn 2
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau: 
- Học sinh nhận phiếu + thảo luận + báo cáo kết quả 
- Học sinh gạch dưới những ý cần trả lời
+ Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào?
- Dự kiến: ánh mắt, nụ cười, lời đối thoại như quen thân
Ÿ Giáo viên chốt: Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp (VN và Liên Xô trước đây) diễn ra rất thân mật.
+ Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao ?
-2 HS trả lời. 
Ÿ Giáo viên chốt lại
+ Những chi tiết đó nói lên điều gì?
- Thân mật, thân thiết, giản dị, gần gũi. Tình hữu nghị
Ÿ Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2
-Nêu nội dung bài
- Tình cảm thân mật thể hiện tình hữu nghị giữa Nga và Việt Nam
-Tình cảm chân thành của một chuyên gia nước ngoài với một công nhân VN,qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc.
8’
* Rèn luyện học sinh đọc diễn cảm
- Hoạt động nhóm, cá nhân, cả lớp
- Rèn đọc câu văn dài “ Aùnh nắng  êm dịu”
- Nêu cách đọc - Nhấn giọng từ trong đoạn
Ánh nắng ban mai nhạt loãng/ rải trên vùng đất đỏ công trường/ tạo nên một hòa sắc êm dịu.//
_Học sinh lần lượt đọc diễn cảm câu, đoạn, cả bài
- Cả tổ cử đại diện thi đọc diễn cảm
Ÿ Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về những công trình hợp tác
- Học sinh quan sát, trưng bày thêm tranh ảnh sưu tầm của bản thân.
- Học sinh thi đua đọc diễn cảm (2 em)
2’
* Hoạt động 4: Củng cố
Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý nghĩa bài văn.
Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân VN.
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
1’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Đọc diễn cảm
- Chuẩn bị: “ Ê-mi-li con”
- Nhận xét tiết học 
Tiết 21 TOÁN	 	 
ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI 
I. Mục tiêu: 
Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.
Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài.
Học sinh yêu thích môn học. có tình hữu nghị quốc tế. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: Phấn màu - bảng phụ 
- 	HSø: Vở bài tập - SGK - bảng con - vở nháp 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: 
- Kiểm tra các dạng toán về tỉ lệ vừa học. 
- 2 học sinh 
- Học sinh sửa bài 4/23 (SGK)
- Lần lượt HS nêu tóm tắt - sửa bài 
- Lớp nhận xét 
Ÿ Giáo viên nhận xét và cho điểm. 
1’
3. Giới thiệu bài mới: 
- Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài 
30’
4. Phát triển các hoạt động: 
7’
* 1. Hướng dẫn học sinh hình thành bảng đơn vị đo độ dài
- Hoạt động cá nhân 
Ÿ Bài 1: Viết đầy đủ bảng đv đo độ dài sau
- Giáo viên gợi mở. ï Đặt câu hỏi. Học sinh trả lời. Giáo viên ghi kết quả. 
-1m = ? dm
- GV viết vào cột m : 1m=10dm
1m = ? dam
GV viết tiếp vào cột m để có
1m=10dm=dam
-GV y/c HS làm tiếp các cột còn lại trong bảng
-dựa vào bảng hãy cho biết trong 2 ĐV đođộ dài liền nhau thì đv lớn gấp mấy lần đv bé,đv bé bằng mấy phần đv lớn ?
- 1m = 10 dm
- 1m = dam
- 1Học sinh lên bảng ghi kết quả.
-Trong 2 đv đo độ dài liền nhau thì đv lớn gấp 10 lần đv bé ,đv bé bằng đv lớn 
Ÿ Giáo viên chốt lại 
- Lần lượt đọc mối quan hệ từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé. 
17’
* 2. Luyện tập 
- Hoạt động nhóm đôi 
7’
Ÿ Bài 2: Viết số hoặc p/s thích hợp
- Giáo viên gợi mở để học sinh tìm phương pháp đổi. 
- Học sinh đọc đề 
- Xác định dạng 
- Học sinh làm bài 
a/ 135m =1350dm c/ 1mm=cm
 342dm =3420cm 1cm = m
 15cm= 150mm 1m = km
Ÿ Giáo viên chốt ý.
- Học sinh sửa bài - nêu cách chuyển đổi. 
Ÿ Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Học sinh đọc đề
- Học sinh nêu dạng đo
- Học sinh làm bài
4km37m =4037m 8m12cm=812cm
354 dm=35m4dm 3040m =3 km 40m
Ÿ Giáo viên chốt lại 
- Học sinh sửa bài 
10’
Ÿ Bài 4: Dành cho HS khá giỏi 
HN - ĐN : 791km 
ĐN – Tp HCM :dài hơn 144 km 
GV KT 1 số bài – n/x ghi điểm
- Học sinh giải 
Đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM dài.
791 + 144 = 935 (km)
Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM dài
791 + 935 = 1726 (km)
ĐS :a/ 935 km b/ 1726 km
4’
4. Củng cố 	
- Hoạt động cá nhân 
- Nhắc lại kiến thức vừa học 
- Thi đua ai nhanh hơn 
- Tổ chức thi đua: 
82km3m = ..m 
5 008m = ..km.m
- Học sinh làm ra nháp 
1’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Làm bài nhà 
- Chuẩn bị: “Ôn bảng đơn vị đo khối lượng” 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 5 LỊCH SỬ 	 
PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU
I. MỤC TIÊU:
Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu đâù thế kỉ XX ( giới thiệu đôi nét về cuộc đời , hoạt động của Phan Bội Châu) :
+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An. Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc.
+ Từ năm 1905 – 1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước. Đây là phong trào Đông Du. 
Học sinh biết yêu mến, kính trọng, biết ơn Phan Bội Châu. 
II. Chuẩn bị:
- GV: Ảnh trong SGK - Bản đồ thế giới - Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du. 
- 	HS : SGK, sưu tầm tư liệu về Phan Bội Châu. 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: “Xã hội Việt  ... ïa dẫm, ép buộc chúng ta nên làm gì?
+ Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếukhông giải quyết được.
Ÿ Giáo viên kết luận: chúng ta có quyền tự bảo vệ và được bảo vệ ® phải tôn trọng quyền đó của người khác. Cần có cách từ chối riêng để nói “Không !” với rượu, bia, thuốc lá, ma tuý.
1’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Xem lại bài + học ghi nhớ 
- Chuẩn bị:”Dùng thuốc an toàn “
- Nhận xét tiết học 
Tiết 5: MĨ THUẬT
Tập nặn tạo dáng : NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I. MỤC TIÊU :
	- Nhận biết được hình dáng , đặc điểm của con vật trong các hoạt động .
	- Biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng .
	- Có ý thức chăm sóc , bảo vệ các con vật .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Sưu tầm tranh , ảnh về các con vật quen thuộc .
	- Bài nặn của HS các lớp trước .
	- Đất nặn và đồ dùng cần thiết .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Sưu tầm tranh , ảnh về các con vật quen thuộc .
	- Bài nặn của HS các lớp trước .
	- Đất nặn và đồ dùng cần thiết .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
3’
27’
1’
5’
 1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Vẽ theo mẫu : Khối hộp và khối cầu .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : Tập nặn tạo dáng : Nặn con vật quen thuộc .
 a) Giới thiệu bài : 
	Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung .
 b) Các hoạt động :
1 . Quan sát , nhận xét ..
- Cho HS quan sát tranh , ảnh về các con vật ; đặt câu hỏi để HS suy nghĩ , trả lời :
+ Con vật trong tranh , ảnh là con gì ?
+ Nó có những bộ phận nào ?
+ Hình dáng của nó khi hoạt động thay đổi như thế nào ?
+ Nhận xét sự giống nhau , khác nhau về hình dáng giữa các con vật .
+ Ngoài những con vật trong tranh , ảnh , em còn biết những con vật nào nữa ?
- Gợi ý chọn con vật để nặn :
+ Em thích con vật nào nhất ? Vì sao ?
+ Hãy miêu tả đặc điểm , hình dáng , màu sắc của con vật em định nặn .
- Một số em nêu .
5’
2 . Cách nặn .
- Gợi ý cách nặn :
+ Nhớ lại hình dáng , đặc điểm con vật sẽ nặn .
+ Chọn màu đất nặn cho con vật .
+ Nhào đất kĩ cho mềm dẻo .
+ Nặn theo 2 cách :
@ Nặn từng bộ phận và các chi tiết rồi ghép dính lại .
@ Nhào đất thành một thỏi rồi vuốt , kéo tạo thành hình dáng chính con vật ; nặn thêm các chi tiết và tạo dáng cho con vật hoàn chỉnh .
- Nặn và tạo dáng 1 con vật đơn giản để HS quan sát , nắm từng bước nặn .
- Theo dõi .
10’
3. Thực hành .
- Đến từng bàn , quan sát , hướng dẫn thêm ; nhắc HS khi nặn cần trải giấy lên bàn để khỏi bẩn , nặn xong phải rửa tay sạch sẽ .
- Nặn theo ý thích .
5’
4. Nhận xét , đánh giá .
- Khen những em có sản phẩm đẹp .
- Trưng bày sản phẩm .
- Cả lớp cùng nhận xét , xếp loại .
3’
1’
4. Củng cố : 
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ các con vật .
 5. Dặn dò : 
	- Nhận xét tiết học .
Tiết 25 : TOÁN	 
MILIMÉT VUÔNG - BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH 
I. MỤC TIÊU: 
Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông ; biết quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti- mét vuông.
Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích. 
Học sinh yêu thích học toán. Vận dụng được những điều đã học vào thực tế. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: Phấn màu - Bảng đơn vị đo diện tích chưa ghi chữ và số 
- 	HSø: Vở bài tập - Bảng đơn vị đo diện tích - ký hiệu - tên gọi - mối quan hệ - Hình vuông có 100 ô vuông.	 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: Dam2, hm2 
- Học sinh nêu lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền kề. Vận dụng làm bài tập.
- 2 học sinh 
- HS sửa bài 2, 4 / 28, 29 (SGK)
Ÿ Giáo viên nhận xét - cho điểm
- Lớp nhận xét
3. Bài mới 
1’
a. Giới thiệu bài mới: Milimét vuông - Bảng đơn vị đo diện tích
- Hôm nay, chúng ta học thêm 1 đơn vị diện tích mới nhỏ nhất là mm2 và lập bảng đơn vị đo diện tích.
30’
b. Phát triển các hoạt động: 
7’
1-Giới thiệu đơn vịđo diện tích milimét vuông:
- Học sinh nêu lên những đơn vị đo diện tích đã học
cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2
a) Hình thành biểu tượng milimét vuông inhHin
- Milimét vuông là gì?
-  diện tích hình vuông có cạnh là 1 milimét
- Học sinh tự ghi cách viết tắt: 
- milimét vuông viết tắt là mm2
- Hãy nêu mối quan hệ giữa cm2 và mm2. 
- Học sinh giới thiệu mối quan hệ giữa cm2 và mm2. 
- Các nhóm thao tác trên bìa cứng hình vuông 1cm. 
- Đại diện trình bày mối quan hệ giữa cm2 - mm2 và mm2 - cm2. 
- Dán kết quả lên bảng
1cm2 = 100mm2 
1mm2 = cm2 
7’
2. Hướng dẫn lập bảng 
- Hoạt động cá nhân 
- Giáo viên hỏi học sinh trả lời điền bảng đã kẻ sẵn. 
1 dam2 = ? m2 
1 m2 = mấy phần dam2 
- Học sinh hình thành bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé và ngược lại. 
- Gọi 2 học sinh lên bảng, vừa đọc, vừa đính từng đơn vị vào bảng từ lớn đến bé và ngược lại. 
- Mỗi đơn vị đo diện tích gấp mấy lần đơn vị bé hơn tiếp liền ?
-Mỗi đơn vị đo diện tích kém mấy lần đơn vị lớn hơn tiếp liền ?
- Học sinh nêu lên mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền nhau.
- Lần lượt học sinh đọc bảng đơn vị đo diện tích. 
3. Luyện tập 
6’
Ÿ Bài 1a: Đọc các số đo DT
- Học sinh đọc 
Ÿ Bài 1b : 
- Học sinh làm bài 
4dm2 65cm2 = 4 dm2+ dm2=4 dm2
95cm2 = dm2
Ÿ Giáo viên chốt lại 
- Học sinh sửa bài (đổi vở) 
10’
Ÿ Bài 2:
- Học sinh đọc đề - Xác định dạng 
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách đổi 
- Học sinh làm bài 
- Học sinh sửa bài (đổi vở) 
5 cm2 = 500 mm2
12 m2 9 dm2 = 1209 dm2
2010 m2 = 20dam2 10 m2
7’
GV nhận xét 
Bài 3: Viết p/s thích hợp vào chỗ chấm
GV chấm bài n/x
- HS làm vở
1mm2 = cm2 34dm2=m2
4’
4. Củng cố 
- Học sinh nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé và ngược lại. 
- Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền kề nhau. 
1’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Làm bài nhà 
- Chuẩn bị: Luyện tập 
- Nhận xét tiết học
Tiết 10 : TẬP LÀM VĂN	 
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH 
I. MỤC TIÊU: 
Biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh ( Về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu, ) ; nhận biết được lỗi trong bài và tự sữa được lỗi.
Học sinh yêu thích văn học và say mê sáng tạo. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: Bảng phụ ghi các đề kiểm tra viết, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp - Phấn màu 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: 
Ÿ Giáo viên nhận xét và cho điểm
- Học sinh đọc bảng thống kê 
1’
3. Giới thiệu bài mới: 
33’
4. Phát triển các hoạt động: 
* Nhận xét bài làm của lớp 
- Hoạt động lớp 
- Giáo viên nhận xét chung về kết quả làm bài của lớp 
- Đọc lại đề bài
+ Ưu điểm: Xác định đúng đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc.
+ Thiếu sót: Viết câu dài, chưa biết dùng dấu ngắt câu. Viết sai lỗi chính tả khá nhiều.
* Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi của bản thân trong bài viết. 
- Giáo viên trả bài cho học sinh
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi
- Học sinh đọc lời nhận xét của thầy cô, học sinh tự sử lỗi sai. Tự xác định lỗi sai về mặt nào (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý)
- Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các em
- Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Lớp nhận xét
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung
- Học sinh theo dõi câu văn sai hoặc đoạn văn sai
- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh tìm ra lỗi sai
- Xác định sai về mặt nào
- Một số HS lên bảng lần lựơt từng đôi 
- Học sinh đọc lên
- Cả lớp nhận xét
5’
4. Củng cố
- Hoạt động lớp
- Hướng dẫn học sinh học tập những đoạn văn hay
- Học sinh trao đổi tìm ra cái hay, cái đáng học và rút ra kinh nghiệm cho mình
- Giáo viên đọc những đoạn văn, bài hay có ý riêng, sáng tạo 
1’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cảnh sông nước, vùng biển, dòng sông, con suối .
- Chuẩn bị: Luyện tập làm đơn 
- Nhận xét tiết học 
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 5
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: Giúp HS nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp.
Kỹ năng: Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin.
Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn
II. CHUẨN BỊ:
GV : Công tác tuần.
HS: Bản báo cáo thành tích thi đua của các tổ.
III. HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
*Ưu: Thực hiện tốt nề nếp nội qui của trường của lớp
HS có đầy đủ đồ dùng học tập
Trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến XD bài
Có làm và học bài đầy đủ khi đến lớp
*Tồn tại:
- Một số bạn con nói chuyện riêng,chưa hăng hái phát biểu ý kiến.
Học bài làm bài tập chưa đầy đủ ,giữ vởchưa sạch .
Môït số bạn còn chưa có ý thức trong việc giữ vệ sinh môi trường.
*Gv tặng phần thưởng cho tổ hạng nhất, cá nhân xuất sắc, cá nhân tiến bộ .
Công tác tuần tới:
+ Nâng cao chất lượng học tập
+ Phát động đôi bạn cùng tiến trong học tập
+Tổ chức phong trào thi đua học tập giữa các tổ
+Nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường.
+Tham dự đại hội liên đội đúng giờ ,nghiêm túc .
+Phát động nuôi heo đất tình thương.
+Học thuộc chủ đề năm học 2009-20010
* Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt