Giáo án lớp 5 năm 2012 - Trường Tiểu học An Tảo - Tuần 11

TUẦN 11
 Thứ hai, ngày 5 tháng 11 năm 2012
S¸ng
CHÀO CỜ
TuÇn 11
TẬP ĐỌC
 CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
1/ Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn.
- Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả.
- Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh của bé Thu; giọng hiền từ, chậm rãi của người ông.
2/ Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Thấy được vẻ đẹp của cây cối, hoa lá trong khu vườn nhỏ; hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài. Từ đó có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình, xung quanh em.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Giới thiệu bài. 
2. Luyện đọc. 
a) GV đọc cả bài 1 lượt (hoặc cho 1 HS khá giỏi đọc)
b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp.
- GV chia đoạn: 2 đoạn.
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn.
c) Cho HS đọc cả bài.
d) GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần.
3. Tìm hiểu bài. 
- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi.
4. Đọc diễn cảm. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lượt.
- GV chép một đoạn cần luyện đọc lên bảng phụ và gạch dưới những từ cần nhấn giọng.
- Cho HS đọc.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
5. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Chuẩn bị bài tiếp.
 TOÁN
 Tiết 51 : LUYỆN TẬP
I - Môc tiªu:
Giúp HS củng cố về :
Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân.
C¶ líp lµm BT1; 2(a,b); 3(cét 1); 4. HS kh¸ giái lµm thªm phÇn cßn l¹i.
II – Ho¹t ®éng d¹y häc:
Kiểm tra bài cũ :
Bài mới :
Gi¸o viªn
Häc sinh
GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài
Hoạt động 1 : Bài tập 1 
HS tự làm rồi chữa bài.Lưu ý HS đặt tính và tính đúng.
Hoạt động 2 : Bài tập 2 
HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi HS chữa bài GV nên khuyến khích HS nêu rõ đã sử dụng tính chất nào của phép cộng để tính hợp lí Chẳng hạn :
4,68+6,03+3,97 =4,68+(6,03+3,97)
 = 4,68+10 =14,68
 với tổng phần d )4,2+3,5+4,5+6,8
 = ( 4,2+6,8 )+(3,5+4,5) = 11+8 = 19
Bài tập 3 : 
HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài , H có thể đọc kết quả ( hoặc viết trên bảng) hoặc đổi vở cho nhau chấm theo hướng dẫn của GV.
Bài 4 : HS tự nêu tóm tắt (bằng lời) bài toán rồi giải và chữa bài. Chẳng hạn :
Bài giải :
Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ hai là :
28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
số mét vải người đó dệt trong ngày thứ ba là :
30,6 +1,5 = 32,1 ( m)
số mét vải người đó dệt cả ba ngày là :
28,4 +30,6 +32,1 = 91,1 (m)
ĐÁP SỐ : 91,1m
	4. Củng cố, dặn dò :
THỂ DỤC
( Đồng chí Đức soạn và dạy)
ChiÒu
LUYỆN TOÁN
TiÕt 51	luyÖn tËp
I.Mục tiêu: 
TiÕp tôc củng cố về :
Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân.
II, Ho¹t ®éng d¹y häc:
1, Giíi thiÖu bµi.
2, H­íng dÉn HS «n tËp vµ lµm bµi tËp.
- GV yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu tõng bµi tËp trong vë luyÖn.
 Bµi 1. 
 - 1 HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
HS lµm bµi c¸ nh©n.
GV gäi HS lªn ch÷a bµi.
HS d­íi líp nhËn xÐt.
Bµi 2 . (GV tiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 1) 
- Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn.
Bµi 3. 
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi gi¶i, d­íi líp lµm vµo vë.
- Gäi HS nhËn xÐt. 
3, Cñng cè dÆn dß:
GV nhËn xÐt giê häc.
- 2 HS nªu 
§¸p ¸n:
 +  15,13
 + 43,38
 + 30,66
- 1 HS®äc yªu cÇu
- HS tù lµm bµi.
 +  ®iÒn dÊu =
 + ®iÒn dÊu =
 + ®iÒn dÊu >
Bµi gi¶i
C¶ hai ngµy ®éi c«ng nh©n söa ®­îc lµ:
 15,7 + 13,5 = 29,2 (m)
Ngµy thø ba ®éi c«ng nh©n söa ®­îc lµ:
 29,2 + 1,5 = 30,7 (m)
 §¸p sè: 30,7 m
- VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
MĨ THUẬT
( Đồng chí Lâm soạn và dạy)
KĨ THUẬT
 Röûa duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng 
I . Môc tiªu:
í Kieán thöùc: Neâu ñöôïc taùc duïng cuûa vieäc röûa rau, röûa saïch duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng trong gia ñình.
í Kyõ naêng: Bieát caùch söû duïng naáu aên vaø aên uoáng trong gia ñình.
í Thaùi ñoä: Coù yù thöùc giuùp gia ñình.
II . §å dïng d¹y häc:
í Giaùo vieân : Moät soá baùt ñuõa vaø duïng cuï, nöôùc röûa baùt.
 Tranh, aûnh minh hoaï SGK.
í Hoïc sinh: Ñoïc tröôùc baøi ôû nhaø.
 Moät soá baùt ñuõa.
III . Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Khôûi ñoäng (OÅn ñònh toå chöùc 	)
2. Kieåm tra baøi cuõ:
- Em haõy neâu taùc duïng cuûa vieäc baøy moùn aên vaø duïng cuï aên uoáng tröôùc böõa aên?
- Em haõy keå teân nhöõng coâng vieäc em coù theå giuùp ñôõ gia ñình tröôùc vaø sau böõa aên?
3. Baøi môùi:
Gi¸o viªn
Häc sinh
1- Giôùi thieäu baøi
2- Giaûng baøi
Hoaït ñoäng1: Laøm vieäc caû lôùp.
Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh tìm hieåu muïc ñích, taùc duïng cuûa vieäc röûa duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng.
Caùch tieán haønh:
Gv yeâu caàu hoïc sinh ñoïc noäi dung 1 SGK.
- Em haõy neâu taùc duïng cuûa vieäc röûa duïng cuï naáu, baùt ñuõa sau böõa aên?
- Neáu nhö duïng cuï naáu, baùt, ñóa khoâng ñöôïc röûa saïch sau böõa aên seõ nhö theá naøo?
- Em haõy cho bieát duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng thöôøng ñöôïc tieán haønh ngay sau böõa aên nhaèm muïc ñích gì?
- Phaûi röûa saïch seõ
- Neáu duïng cuï khoâng ñöôïc röûa saïch su böõa aên laøm cho caùc vi khuaån baùo vaøo, caùc duïng cuï ñoù bò ræ?
- Ñaïi dieän hoïc sinh traû lôøi 
- Lôùp nhaän xeùt
Hoaït ñoäng 2: Laøm vieäc theo nhoùm.
Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh tìm hieåu caùch röûa saïch duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng.
Caùch tieán haønh:Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh ñoïc muïc 2 Sgk.
- Em haõy quan saùt hình a,b,c vaø neâu trình töï röûa baùt sau khi aên?
- Theo em nhöõng duïng cuï dính môõ, coù muøi tanh neân röûa tröôùc hay röûa sau?
- Em haõy cho bieát vì sao phaûi röûa baùt ngay sau khi aên xong?
- ÔÛ gia ñình em thöôøng röûa baùt sau böõa aên nhö theá naøo?
Hoaït ñoäng 3: Ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp.
Muïc tieâu: Hoïc sinh naém ñöôïc noäi dung baøi ñeå laøm baøi qua phieáu hoïc taäp.
Caùch tieán haønh: Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh.
- Caû lôùp laøm baøi.
- Gv xeùt tuyeân döông.
IV. Cñng cè – dÆn dß:
Chuaån bò: Caét khaâu theâu, naáu aên töï choïn.
- Traùng qua moät löôït vaø sau ñoù röûa baèng nöôùc röûa baùt.
- Röûa laàn löôït töøng duïng cuï.
- Röûa saïch.
- Duïng cuï baèng môõ röûa tröôùc vaø coù muøi tanh röûa sau.
Ñaïi dieän nhoùm trình baøy.
Hoïc sinh thöïc haønh.
Lôùp nhaän xeùt, boå sung.
Ñaùnh daáu X vaøo oâ caâu traû lôøi ñuùng ñeå röûa baùt cho saïch.
- Chæ caàn röûa saïch phía trong baùt ñóa vaø caùc duïng cuï naáu aên £
- Neân röûa saïch caû phía trong vaø ngoaøi £
- Hoïc sinh leân laøm baøi.
- Lôùp nhaän xeùt
- Veà hoïc baøi vaø oân laïi baøi.
 Thứ ba, ngày 6 tháng11 năm 2012
SÁNG
KHOA HỌC
OÂN TAÄP: CON NGÖÔØI VAØ SÖÙC KHOEÛ
I. Mục tiêu: 
Ôn tập kiến thức về:
- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
- Cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS.
- Giáo dục ý thức phòng tránh các bệnh lây truyền.
II. Đồ dùng dạy - học:
	- Trò chơi: Ô chữ kì diệu, ô chữ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 * HĐ khởi động 
	- Cho hs nhắc lại đặc điểm của tuổi dậy thì và cách vệ sinh ở tuổi dậy thì
	- NX và đánh giá
 3. HĐ 3: Trò chơi : “ Ô chữ kỳ diệu”
	- Chọn 3 đội chơi, mỗi tổ 1 đội 5 em
	- GV phổ biến luật chơi:
	+ GV đưa ra một ô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang và một ô chữ hình chữ S. Mỗi ô chữ hàng ngang là một nội dung kiến thức đã học với kèm theo gợi ý.
	+ Khi GV đọc gợi ý cho các hàng, các nhóm chơi phải phất cờ để giành được quyền trả lời
	+ Nhóm trả lời đúng được 10 điểm.
	+ Nhóm trả lời sai nhường quyền trả lời cho nhóm khác.
	+ Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi được nhiều điểm nhất.
	+ Tìm được ô hình chữ S được 20 điểm.
	+ Trò chơi kết thúc khi ô hình chữ S được đoán.
	- GV tổ chức cho các nhóm HS chơi (theo tổ).
	- GV nhận xét, phát phần thưởng (nếu có).
	Nội dung ô chữ và gợi ý cho từng ô
	1)	Nhờ có quá trình này mà mà các thế hệ trong mỗi gia đình , dòng họ duy trì, kế tiếp.
	2)	Đây là biểu trưng của nữ giới, do cơ quan sinh dục tạo ra.
	3)	Từ thích hợp điền vào chỗ trống trong câu: ".......... dậy thì vào khoảng từ 10 đến 15 tuổi là:
	4)	Hiện tượng xuất hiện ở con gái khi đến tuổi dậy thì.
	5)	Đây là giai đoạn con người ở vào khoảng từ 20 đến 60 hoặc 65 tuổi.
	6) 	Từ thích hợp điền vào chỗ trống trong câu: "..........dậy thì vào koảng từ 13 đến 17 tuổi là.
	7) 	Đây là tên gọi chung của các chất như rượu, bia, thuốc lá, ma tuý.
	8)	Hậu quả của việc này là mắc các bệnh về đường hô hấp.
	9)	Đây là bệnh nguy hiểm lây qua đường tiêu hoá mà chúng ta vừa mới học.
	10)	Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết.
	11) Đây là việc chỉ có phụ nữ làm được.
	12)	Người mắc bệnh này có thể bị chết, nếu sống cũng sẽ bị di chứng như bại liệt, mất trí nhớ.
	13)	Điều mà pháp luật quy định, công nhận cho tất cả mọi người.
	14)	Đây là con vật trung gian truyền bệnh sốt rét.
	15)	Giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên
	Đáp số ô chữ (ô chữ không có dấu)
(1)
S
I
N
H
S
A
N
(2)
T
R
U
N
G
(3)
C
O
N
G
A
I
(4)
K
I
N
H
N
G
U
Y
E
T
(5)
T
R
U
O
N
G
T
H
A
N
H
(6)
C
O
N
T
R
A
I
(7)
G
A
Y
N
G
H
I
E
N
(8)
H
U
T
T
H
U
O
C
L
A
(9)
V
I
E
M
G
A
N
A
(10)
V
I
R
U
T
(11)
C
H
O
C
O
N
B
U
(12)
V
I
E
M
N
A
O
(13)
Q
U
Y
E
N
(14)
M
U
O
I
A
N
O
P
H
E
N
(15)
T
U
O
I
D
A
Y
T
H
I
4. HĐ4: Nhà tuyên truyền giỏi 
	- Cách tiến hành:
	GV cho HS lựa chọn vẽ tranh cổ động, tuyên truyền theo một trong các đề tài sau:
	1) Vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện.
	2) Vận động phòng tránh xâm hại trẻ em.
	3) Vận động nói không với ma tuý, rượu, bia, thuốc lá.
	4) Vận động phòng tránh HIV/AIDS.
	5) Vận động thực hiện an toàn giao thông.
	- Sau khi vẽ hình xong, lên trình bày trước lớp về ý tưởng của mìh.
	- Thành lập ban giám khảo để chấm tranh, lời tuyên truyền.
	- Trao giải cho HS theo từng đề tài.
 * HĐ kết thúc
	- Nhận xét tiết học.
	- Dặn HS về nhà hoàn thiện tranh vẽ, chuẩn bị bài sau.
CHÍNH TẢ
 Nghe- viết: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L/N, ÂM CUỐI N/NG
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Nghe- viết đúng chính tả bài Luật Bảo vệ môi trường. Hiểu và nắm được cách trình bày một điều cụ thể trong bộ luật Nhà nước.
- Ôn chính tả phương ngữ: Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu (l/n) hoặc âm cuối (n/ng) dễ lẫn đối với HS địa phương.
* N ... ết thúc của câu chuyện.	- Dựa vào lời kể của GV, dựa vào tranh minh hoạ và lời chú thích dưới tranh, HS kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vẻ đẹp của con nai dưới ánh trăng có sức cảm hoá mạnh mẽ đối với người đi săn, khiến anh phải hạ súng, không nỡ bắn nai. Từ câu chuyện, HS biết yêu hơn thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trong SGK phóng to (nếu có điều kiện).
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện. 
a) HS kể lại từng đoạn câu chuyện.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
 Các em quan sát từng tranh, đọc lời chú giải và kể lại nội dung chính của mỗi tranh.
- Cho HS làm việc.
- HS làm việc theo cặp.
- Cho HS kể nội dung từng tranh.
- GV nhận xét.
b) Cho HS phỏng đoán kết thúc câu chuyện và kể phần còn lại theo phỏng đoán của HS.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT 2.
- GV nhận xét.
Hoạt động 3: GV kể chuyện. 
a) GV kể lần 1 (không sử dụng tranh).
- GV kể với giọng chậm rãi, diễn tả rõ lời nói của từng nhân vật trong truyện.
b) GV kể lần 2 (kết hợp chỉ tranh).
- GV lần lượt đưa từng tranh lên bảng và kể lại nội dung tranh.
Hoạt động 4: HSKC nêu ý nghĩa câu chuyện. 
- Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tập kể chuyện.
- Chuẩn bị bài tiếp.
KHOA HỌC
TRE, MAÂY, SONG
I. Muïc tieâu: 
Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: 
Laäp baûng so saùnh ñaëc ñieåm vaø coâng duïng tre; maây, song. 
Nhaän ra moät soá ñoà duøng haøng ngaøy laøm baèng tre, maây, song. 
Neâu caùch baûo quaûn caùc ñoà duøng baèng tre, maây, song ñöôïc söû duïng trong gia ñình. 
II. Ñoà duøng daïy - hoïc: 
Thoâng tin vaø hình trang 46,47 SGK. 
Phieáu hoïc taäp. 
Moät soá tranh, aûnh hoaëc ñoà duøng thaät ñöôïc laøm baèng tre, maây, song. 
III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc chuû yeáu: 
Hoaït ñoäng cuûa thaày. 
Hoaït ñoäng cuûa troø. 
1. Kieåm tra baøi cuõ: 
2. Baøi môùi: 
a. Giôùi thieäu baøi: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 
b. Noäi dung: 
Hoaït ñoäng 1: Laøm vieäc vôùi SGK. 
Muïc tieâu: Laäp baûng so saùnh ñaëc ñieåm vaø coâng duïng tre; maây, song. 
Tieán haønh: 
- GV phaùt cho caùc nhoùm phieáu hoïc taäp vaø yeâu caàu caùc nhoùm ñoïc thoâng tin SGK keát hôïp vôùi kinh nghieäm caù nhaân ñeå hoaøn thaønh phieáu hoïc taäp. 
- Goïi ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc. Caùc nhoùm khaùc boå sung. 
KL: GV choát laïi ñaùp aùn ñuùng. 
Hoaït ñoäng 2: Quan saùt vaø thaûo luaän. 
Muïc tieâu: Nhaän ra moät soá ñoà duøng haøng ngaøy laøm baèng tre, maây, song. Neâu caùch baûo quaûn caùc ñoà duøng baèng tre, maây, song ñöôïc söû duïng trong gia ñình. 
Tieán haønh: 
- GV yeâu caàu HS quan saùt hình SGK/47, GV yeâu caàu HS neâu teân caùc ñoà duøng coù trong töøng hình ñoàng thôøi xaùc ñònh xem ñoà duøng ñoù ñöôïc laøm töø vaät lieäu tre hay song, maây. 
- GV yeâu caàu thö kyù ghi keát quaû laøm vieäc vaøo baûng (theo maãu SGV/90). 
- Goïi ñaïi dieän HS trình baøy keát quaû thaûo luaän. 
- GV vaø HS nhaän xeùt, boå sung. 
KL: GV ñi ñeán keát luaän SGV/91. 
3. Cuûng coá, daën doø: 
- Neâu ñaëc ñieåm vaø öùng duïng cuûa tre?
- Neâu ñaëc ñieåm vaø öùng duïng cuûa maây, song?
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
- HS nhaéc laïi ñeà. 
- HS laøm vieäc vôùi SGK ñeå hoaøn thaønh phieáu baøi taäp. 
- Ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc. 
- HS laøm vieäc theo nhoùm 4. 
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc. 
- HS traû lôøi. 
ChiÒu
LUYỆN TIẾNG VIỆT
LuyÖn tËp lµm ®¬n
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Nhớ được cách trình bày một lá đơn.
- Biết cách viết một lá đơn; biết trình bày gọn, rõ, đầy đủ nguyện vọng trong đơn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép ®Ò bµi.
- Các phiếu phô tô các bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học:
Giáo viên
Học sinh
1. Giới thiệu bài. 
2. Đọc thầm.
- Cho HS đọc thầm bài thơ.
3. Làm BT. 
a) Hướng dẫn HS làm BT. 
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài.
- HS tù lµm bµi c¸ nh©n
- Cho HS trình bày kết quả.
- HS ®äc bµi lµm cña m×nh
- GV nhận xét, chốt lại.
- HS kh¸c nhËn xÐt.
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về làm và ghi lại các bài tập đã làm ở lớp vào vở.
LUYỆN TOÁN
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I, Mục tiêu H biết :
- Biết nhân mét STP víi mét STN.
- BiÕt gi¶i bài to¸n cã phÐp nh©n mét STP víi mét STN.
II, Đồ dùng:
G: b¶ng phô kÎ s½n BT1 ; H: B¶ng con, BTTN.
III, Hoạt động dạy – học: 
1. æn ®Þnh tæ chøc
2. KiÓm tra bµi cò
- Gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp h­íng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt häc tr­íc.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
3. Bµi míi
a. Giíi thiÖu bµi 
b. H­íng dÉn luyÖn tËp
Bài 1:
H đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp làm bà vào vở. 4 H lên bảng
- GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
- GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n c¶ vÒ ®Æt tÝnh vµ thùc hiÖn tÝnh. 
Bµi 2
- H đọc yêu cầu đề bài.
( khoanh vµo ch÷ ®Æt tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng).
G yêu cầu 2 H len bảng , H dưới lớp làm vào vở.
Gọi H nhận xét bài bạn trên bảng.
- một H lên bảng , dưới lớp làm vào vở 
Bài 3: Yêu cầu một H đọc đề bài toán.
- H lên bảng tóm tắt, và làm bài giải.
- H cả lớp làm bài vào vở, nhận xét bài bạn trên bảng.
4, Củng cố – dặn dò:
 G nhận xét giờ học.
- C¶ líp h¸t
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo dâi.
- HS nghe.
- 1 HS nªu , HS c¶ líp theo dâi vµ bæ xung.
- 4 HS lªn b¶ng lµm 4 cét cña bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp TN.
 18,2 9,62	31,5 o,154
X 9 X 23 X 12 X 33
- 2 H lªn b¶ng lµm bµi, H c¶ líp lµm bµi vµo vë 
 a. B b. B
 Bài giải
§æi 1,6m = 16dm
16 dm so víi 1dm gÊp sè lÇn lµ:
16 : 1 = 16 ( lÇn)
Thanh s¾t 1,6m c©n nÆng sè kg lµ:
0,75 x 16 = 12(kg)
§¸p sè : 12kg.
SINH HOẠT TẬP THỂ
 tuÇn 11
I . KiÓm diÖn :
II . Néi dung :
1-NhËn xÐt c¸c nÒ nÕp ho¹t ®éng trong tuÇn: Líp tr­ëng ®iÒu khiÓn.
	C¸c tæ tr­ëng lÇn l­ît lªn b¸o c¸o t×nh h×nh tæ m×nh
 - NÒ nÕp 
 - Häc tËp 
 - VÖ sinh 
* GV nhËn xÐt chung, khen chª cô thÓ.
- Nªu râ nh÷ng viÖc ®É lµm tèt cÇn ph¸t huy.
- Nh÷ng viÖc cßn tån t¹i, c¸ nh©n thùc hiÖn ch­a tèt cÇn kh¾c phôc ë tuÇn tiÕp theo.
2- Phæ biÕn nhiÖm vô tuÇn 12:
 - Ph¸t ®éng thi ®ua lín chµo mõng Ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam 20 – 11.
	 - Ph¸t ®éng TuÇn häc kiÓu mÉu. Thi ®ua ThÇy d¹y tèt – Trß häc hay.
 - Duy tr× c¸c nÒ nÕp häc tËp tèt.
 - Ph¸t ®éng thi ®ua “Gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Ñp”, ChÊm VS - C§ th¸ng 10.
 - Thi ®ua häc tËp trong c¸c tæ nhãm, x©y dùng g­¬ng ®iÓn h×nh.
	 - Nªu g­¬ng tiªu biÓu trong c¸c phong trµo ®Ó H häc tËp.
 3 - C¶ líp sinh ho¹t v¨n nghÖ:
	- C¸c tæ, nhãm cö ®¹i diÖn lªn biÓu diÔn v¨n nghÖ, kÓ chuyÖn, ®äc th¬ vÒ c¸c ThÇy, c« gi¸o ViÖt Nam.
 Ngµy .. th¸ng .. n¨m 2012
 T/m BGH Tæ tr­ëng chuyªn m«n 
LUYỆN TIẾNG VIỆT
	ChuyÖn mét khu v­ên nhá
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Gióp HS ®äc ®óng, ®äc diÔn c¶m toµn bµi tËp ®äc ChuyÖn mét khu vên nhá; lµm bµi tËp t×m hiÓu néi dung bµi tËp ®äc.
	- Lµm ®óng BT
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu thăm viết tên bài thơ, câu hỏi yêu cầu HS trả lời.
III. Các hoạt động dạy- học:
Gi¸o viªn
1, Giíi thiÖu bµi.
 2, H­íng dÉn HS luyÖn ®äc .
- GV yªu cÇu 3 HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n.
- LuyÖn ®äc theo cÆp.
- Nªu giäng ®äc tõng ®o¹n( hoÆc c¶ bµi)
- Gäi HS thi ®äc diÔn c¶m theo ®o¹n.
- Thi ®äc diÔn c¶m c¶ bµi.
- HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt chung.
3, H­íng d·n HS lµm bµi tËp trong vë tr¾c nghiÖm.
- HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- HS lµm bµi c¸ nh©n.(th¶o luËn nhãm bµn)
- Gäi HS ch÷a bµi.
- HS kh¸c nhËn xÐt.
 Bµi1. 
 Bµi 2. 
 Bµi3. 
 Bµi4. HD nh­ bµi 1
4, Cñng cè – dÆn dß:
 GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 VÒ nhµ ®äc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
Häc sinh
- 3 HS ®äc bµi.
- HS luyÖn ®äc theo cÆp
- 1 HS nªu.
- 3 HS thi ®äc. 
- 2 HS thi ®äc.
- HS ®äc c¸c ý vµ tù ®¸nh dÊu vµo « chØ ý ®óng.
- HS tr¶ lêi miÖng vµ viÕt vµo vë.
- HS tr¶ lêi miÖng vµ viÕt vµo vë.
HS ®äc vµ ®¸nh dÊu vµo « trèng.
 + Ng­êi lao ®éng lµ vèn quý 
- HS tù viÕt bµi vµ ®äc tr­íc líp.
LUYỆN TOÁN
Tiết 54 : LuyÖn tËp chung
IMục tiêu
Giúp HS tiếp tục củng cố về :
Kĩ năng cộng, trừ hai số thập phân.
Tính giá trị biểu thức số, tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính nhanh.
II,Hoạt động dạy học
1, Giíi thiÖu bµi.
2, H­íng dÉn HS «n tËp vµ lµm bµi tËp.
- H·y nªu vÒ c¸ch céng hai sè thËp ph©n.
- HS d­íi líp nhËn xÐt.
- GV yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu tõng bµi tËp trong vë luyÖn.
 Bµi 1. 
 - 1 HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
HS lµm bµi c¸ nh©n.
GV gäi HS lªn ch÷a bµi.
HS d­íi líp nhËn xÐt.
Bµi 2 . (GV tiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 1) 
Bµi 3. 
- 1 HS ®äc y/c
- Gäi HS nhËn xÐt. 
3, Cñng cè dÆn dß:
GV nhËn xÐt giê häc.
- 2 HS nªu 
- H nªu miÖng kÕt qu¶, G chèt ®¸p ¸n ®óng.
- HS th¶o luËn, viÕt vµ nªu kÕt qu¶.
 * x + 5,34 = 14,7 + 4,56
 x + 5,34 = 19,26
 x = 19,26 – 5,34
 x = 13,92
 * x + 5,38 = 64,7 - 3,6
 x + 5,38 = 61,1
 x = 61,1 – 5,38
 x = 55,72
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- HS tù lµm bµi.
Bµi gi¶i 
Xe « t« chë ®­îc sè tÊn hµng lµ:
 8,7 – ( 3,3 + 2,8 ) = 2,6 ( tÊn)
Xe thø ba chë Ýt h¬n xe thø nhÊt sè tÊn hµng lµ:
 3,3 – 2,6 = 0,7 ( tÊn)
 §¸p sè: 0,7 tÊn
- VÒ nhµ «n l¹i c¸ch céng, trõ hai hay nhiÒu sè thËp ph©n.
LUYỆN TIẾNG VIỆT
TiÕng väng
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
- Gióp HS ®äc ®óng, ®äc diÔn c¶m toµn bµi tËp ®äc TiÕng väng; lµm bµi tËp t×m hiÓu néi dung bµi tËp ®äc.
- Hiểu ý nghĩa của bài văn.
- Lµm ®óng BT
II. §å dïng d¹y häc:
	- Vë bµi tËp, b¶ng phô.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Gi¸o viªn
1, Giíi thiÖu bµi.
 2, H­íng dÉn HS luyÖn ®äc .
- GV yªu cÇu 3 HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n.
- LuyÖn ®äc theo cÆp.
- Nªu giäng ®äc tõng ®o¹n( hoÆc c¶ bµi)
- Gäi HS thi ®äc diÔn c¶m theo ®o¹n.
- Thi ®äc diÔn c¶m c¶ bµi.
- HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt chung.
3, H­íng dÉn HS lµm bµi tËp trong vë tr¾c nghiÖm.
- HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- HS lµm bµi c¸ nh©n.(th¶o luËn nhãm bµn)
- Gäi HS ch÷a bµi.
- HS kh¸c nhËn xÐt.
 Bµi1. 
- HS ®äc vµ ®¸nh dÊu vµo ý ®óng.
 Bµi 2. HD nh­ bµi 1
 Bµi3. 
4, Cñng cè – dÆn dß:
 GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 VÒ nhµ ®äc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
Häc sinh
- 3 HS ®äc bµi.
- HS luyÖn ®äc theo cÆp
- 1 HS nªu.
- 3 HS thi ®äc. 
- 2 HS thi ®äc.
- ý 3
- HS viÕt vµ ®äc c©u võa viÕt ®­îc.
- HS tr¶ lêi miÖng vµ viÕt vµo vë.
 3. Cñng cè – dÆn dß :
 - VÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.