Giáo án lớp 5 năm 2012 - Trường Tiểu học An Tảo - Tuần 21

TUẦN 21
 Thứ hai, ngày 21 tháng 1 năm 2013
SÁNG
CHÀO CỜ
TuÇn 21
TẬP ĐỌC
TRÍ DŨNG SONG TOÀN 
I, Mục tiêu:
Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn – giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc thương. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông. 
Hiểu các ý nghĩa bài học: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đ sứ nước ngoài.
II, Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III, Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1, Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm 
- HS đọc + trả lời câu hỏi 
2, Bài mới:
- GV giới thiệu bài
- HS lắng nghe
Hoạt động 1: GV hoặc 2 HS đọc
Đưa tranh vẽ lên giới thiệu
Hoạt động 2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
GV chia 4 đoạn
Cho HS đọc nối tiếp
Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai
Hoạt động 3: Cho HS đọc trong nhóm
Cho HS đọc cả bài 
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm bài văn
2 HS đọc nối tiếp
Nhìn tranh + lắng nghe
HS dùng bút chì đánh dấu 
Đoạn1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi cho ra nhẽ.
Đoạn 2: Tiếp đến đền mạng Liễu Thăng.
Đoạn 3: tiếp đến ám hại ông.
Đoạn 4: còn lại.
HS đọc nối tiếp
HS luyện đọc từ ngữ khó 
HS đọc theo nhóm 5 
1 ® 2 HS đọc cả bài 
Đọc chú giải+giải nghĩa từ 
Đoạn 1 + 2: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Ông Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ Liễu Thăng”?
Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh và đại thần nhà Minh?
+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh?
+ Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn?
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời
* Ông vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời khiến Vua Minh mắc mưu tuyên bố bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời 
* Vua mắc mưu Dương Văn Minh lên căm ghét ông, lại thấy ông không nhún nhường khi đối đáp với triều thần nên sai người ám hại ông
* Vì ông là người vừa mưu trí vừa anh dũng bất khuất không sợ chết dám đối lại với một vế đối tràn đầy vẻ vang dân tộc.
Cho 1 nhóm đọc phân vai
Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn đọc
Cho HS thi đọc
GV nhận xét + khen nhóm đọc đúng, hay 
5 HS đọc phân vai
HS đọc theo hướng dẫn 
3 HS thi đọc phân vai
Lớp nhận xét
3, Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Dặn HS về kể chuyện này cho người thân
- HS lắng nghe 
HS thực hiện 
TOÁN
 Tieát 101: LUYEÄN TAÄP VEÀ TÍNH DIEÄN TÍCH 
I. Muïc tieâu: Giuùp Hs cuûng coá kó naêng thöïc haønh tính dieän tích cuûa caùc hình ñaõ hoïc nhö hình chöõ nhaät, hình vuoâng 
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
III. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu: 
Kieåm tra baøi cuõ: Yeâu caàu Hs laøm baøi taäp sau: Hoïc veõ Hoïc nhaïc
Bieåu ñoà hình quaït beân cho bieát tæ soá phaàn traêm 37%
Hs tham gia caùc nhoùm sinh hoaït ngoaïi khoaù lôùp Theå thao
5A. Nhìn vaøo bieåu ñoà haõy cho bieát: 43%
Hs lôùp 5A ñaõ tham gia vaøo maáy nhoùm sinh hoaït
 ngoaïi khoaù? 
Bao nhieâu phaàn traêm Hs lôùp 5A tham gia vaøo nhoùm hoïc nhaïc?
Nhoùm naøo coù soá Hs tham gia nhieàu nhaát?
 - Söûa baøi, nhaän xeùt vieäc kieåm tra baøi cuõ. 
2. Luyeän taäp:
* Giôùi thieäu baøi :
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
HÑ 1: Giôùi thieäu caùch tính.
-GV veõ hình ôû ví duï 1, neâu yeâu caàu: Tính dieän tích cuûa maûnh ñaát coù kích thöôùc nhö hình veõ.
-Yeâu caàu Hs thaûo luaän nhoùm 4 ñeå tìm caùch thöïc hieän yeâu caàu, sau ñoù trình baøy keát quaû thaûo luaän.
-GV ñaët teân caùc hình theo caùch chia nhö SGK.
-Thoâng qua ví duï treân, GV phaùt vaán ñeå Hs töï neâu quy trình tính:
+Chia hình ñaõ cho thaønh caùc hình quen thuoäc coù theå tính ñöôïc dieän tích.
+Xaùc ñònh kích thöôùc cuûa caùc hình môùi taïo thaønh.
+Tính dieän tích cuûa töøng phaàn nhoû, töø ñoù suy ra dieän tích cuûa toaøn boä hình ñaõ cho. 
HÑ 2: Thöïc haønh.
Baøi 1/104:
-Goïi Hs ñoïc ñeà.
-Phaùt vaán ñeå Hs neâu höôùng giaûi: Chia hình ñaõ cho thaønh 2 hình chöõ nhaät, tính dieän tích cuûa 2 hình ñoù, töø ñoù tính dieän tích cuûa hình ñaõ cho.
-GV yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû.
-Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt.
Baøi 2/104: 
-GV yeâu caàu Hs ñoïc ñeà.
-Yeâu caàu Hs thaûo luaän nhoùm 4, veõ hình, trình baøy baøi laøm theo caùc caùch khaùc nhau.
-Goïi Hs trình baøy keát quaû, GV höôùng daãn Hs löïa choïn caùch laøm nhanh, hoaëc löïa choïn caùch laøm khaùc (neáu Hs tìm khoâng ra).
- Nhaän xeùt.
HÑ 3: Cuûng coá, daën doø.
Hoûi: Neâu caùch tính dieän tích hình chöõ nhaät, dieän tích hình vuoâng.
-Theo doõi.
-Thaûo luaän nhoùm 4, trình baøy keát quaû.
-Theo doõi.
-Traû lôøi.
-Ñoïc ñeà.
-Traû lôøi.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
-Ñoïc ñeà.
-Thaûo luaän nhoùm, trình baøy baøi laøm.
-Trình baøy keát quaû, theo doõi.
-Nhaän xeùt.
-Traû lôøi.
THỂ DỤC
( Đồng chí Đức soạn và dạy)
CHIỀU
LUYỆN TOÁN
TiÕt 101	LUYỆN TẬP VỀ DIỆN TÍCH
I.Mục tiêu: 
TiÕp tôc củng cố về :
Coâng thöùc tính diện tích các hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác.
Nhôù vaø bieát vaän duïng quy taéc, coâng thöùc tính diện tích các hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác ñeå giaûi caùc baøi taäp coù lieân quan.
II, Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn ®Þnh tæ chøc
2. H­íng dÉn luyÖn tËp
Bài 1:
H đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp làm bài vào vở. 2 H lên bảng
- §Ó ®iÒn ®óng sai em cÇn ph¶i lµ g×?
- GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
- GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n .
Bµi 2 . (G tiến hành tương tự bài 1)
- H đọc yêu cầu đề bài.
- một H lên bảng , dưới lớp làm vào vở - Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g× ? 
4, Củng cố – dặn dò:
 G nhận xét giờ học
- C¶ líp h¸t
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp .
 3
 2m 
 1
 2m 
 4m
 2
Bài giải
Diện tích hình 1 là:
 3 x 2 = 6 (m2)
Diện tích hình 2 là:
 2 x ( 3- 2) = 2 (m2)
Diện tích hình 3 là:
 4 x 2 = 8 (m2)
Diện tích hình A là:
 6 + 2 + 8 = 16 (m2)
 1
 4,5 cm
 2
 6cm
 4,5 cm
 12 cm
Bài giải
Chiều cao hình tam giác là:
 4,5 + 4,5 = 9 (m)
Cạnh đáy của tanm giác là:
 12 - 6 = 6 (m)
Diện tích hình 1 là:
 9 x 6 : 2 = 27 (m2)
Diện tích hình 2 là:
 4,5 x 6 = 27 (m2)
Diện tích hình A là:
 27 + 27 = 54 (m2)
MĨ THUẬT
( Đồng chí Lâm soạn và dạy)
KĨ THUẬT
 VÖ sinh phßng bÖnh cho gµ
I. Môc tiªu
 Häc sinh cÇn ph¶i:
- Nªu ®­îc môc ®Ých, t¸c dông vµ mét sè c¸ch phßng bÖnh cho gµ. BiÕt liªn hÖ thùc tÕ ®Ó nªu mét sè c¸ch vÖ sinh phßng bÖnh cho gµ ë gia ®×nh vµ ®Þa ph­¬ng.
II. ChuÈn bÞ
- Mét sè tranh ¶nh minh ho¹ theo néi dung SGK
- PhiÕu ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc
1. æn ®Þnh tæ chøc
2. KiÓm tra bµi cò
+ Nªu t¸c dông cña viÖc ch¨m sãc gµ?
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt vµ cho ®iÓm.
3. Bµi míi
a.Giíi thiÖu bµi 
b.Ph¸t triÓn bµi 
* Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu môc ®Ých, t¸c dông cña viªc vÖ sinh phßng bÖnh cho gµ
- H­íng dÉn HS ®äc néi dung môc 1(SGK) ®Ó Hs kÓ tªn c¸c c«ng viÖc vÖ -sinh phßng bÖnh cho gµ.
+ ThÕ nµo lµ vÖ sinh phßng bÖnh?
+ T¹i sao ph¶i vÖ sinh phßng bÖnh?
* Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu c¸ch vÖ sinh phßng bÖnh cho gµ
- GV cho HS nh¾c l¹i nh÷ng c«ng viÖc vÖ sinh phßng bÖnh cho gµ.
a. VÖ sinh dông cô ¨n uèng
- HD HS ®äc néi dung môc 2a (SGK) 
+ KÓ tªn c¸c dông cô ¨n uèng.
b. VÖ sinh chuång nu«i
- Gäi HS nh¾c l¹i t¸c dông cña chuång nu«i gµ.
- Nªu t¸c dông cña kh«ng khÝ?
c. Tiªm thuèc, nhá thuèc phßng dÞch bÖnh cho gµ.
- GV cã thÓ gi¶i thÝch qua thÕ nµo lµ dÞch bÖnh.
- YC häc sinh ®äc môc 2c vµ quan s¸t h×nh2 (SGK) ®Ó nªu t¸c dông cña viÖc tiªm, nhá thuèc phßng dÞch bÖnh cho gµ.
* Ho¹t ®éng 3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp
- Gv cã thÓ dùa vµo néi dung bµi thiÕt kÕ mét sè c©u hái tr¾c nghiÖm ®Ó ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ cña Hs.
 4. Cñng c«- dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau.
- H¸t tËp thÓ.
- HS tr¶ lêi.
- VÖ sinh phßng bÖnh cho gµ gåm c¸c c«ng viÖc lµm s¹ch vµ gi÷ s¹ch sÏ c¸c dông cô ¨n uèng, chuång nu«i; tiªm,nhá thuèc phßng bÖnh cho gµ.
- Nh÷ng c«ng viªc ®­îc thùc hiÖn nh»m gi÷ cho dông cô ¨n uèng, n¬i ë, th©n thÓ cña vËt nu«i lu«n s¹ch sÏ vµ gióp vËt nu«i cã søc phßng chèng bÖnh tèt ®­îc gäi chung lµ vÖ sinh phßng bÖnh.
- Nh»m tiªu diÖt vi trïng g©y bÖnh, lµm cho kh«ng khÝ chuång nu«i ®­îc trong s¹ch, gióp c¬thÓ gµ t¨ng søc chèng bÖnh.
- Gåm m¸ng ¨n, m¸ng uèng. Thøc ¨n, n­íc uèng.
- Thøc ¨n n­íc u«ng ®ùng trùc tiÕp trong m¸ng, m¸ng ph¶i ®­îc cä röa th­êng xuyªn..
- Gi÷ cho kh«ng khÝ chuång nu«i lu«n s¸ch sÏ vµ tiªu diÖt c¸c vi trïng g©y bÖnh.
- Dän vÖ sinh chuång nu«i cho s¹ch ®Ó ph©n gµ kh«ng lµm cho kh«nh khÝ trong chuång nu«i bÞ « nhiÔm.
- HS quan s¸t vµ tr¶ lêi.
- HS b¸o c¸o kÕt qu¶ tù ®¸nh gi¸.
 Thứ ba, ngày 22 tháng 1 năm 2013
SÁNG
KHOA HỌC
NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI
I. Mục tiêu : HS biết 
- Trình bày được tác dụng của năng lượng mặt trời có trong tự nhiên 
- Kể tên được một số loại phương tiện máy móc hoạt động được nhờ năng lượng mặt trời. 
- Có ý thức quan sát và biết tận dụng nguồn năng lượng mặt trời 
II. Chuẩn bị:
 Bảng phụ , bút dạ , SGK	
III. Các hoạt động dạy- học :
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
- Hát tập thể 
- Khi ăn chúng ta có cần tới năng lượng không ? 
- Cần năng lượng để thực hiện các động tác ăn như : cầm bát, đưa thức ăn lên miệng, nhai 
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài 
b. Phát triển bài 
*. Hoạt động 1: Tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên
HS thảo luận 
- GV viết nội dung thảo luận trên bảng phụ: 
- HS thảo luận đi đến kết quả thông nhất
+ Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái đất ở những dạng nào ? 
+ Nêu vai trò của Mặt trời đối với sự sống của con người? 
+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu?
+ Năng lượng mặt trời có vai trò gì đối với thực vật, động vật?
3. Tổ chức : GV quan sát thảo luận 
4. Trình bày : Sau 3 phút thảo luận các nhóm cử đại diện nhóm có ý kiến 
- Các nhóm khác quan sát và bổ sung - GV kết luận ghi bảng 
* Hoạt động 2 : Sử dụng năng lượng trong cuộc sống
1. Nêu nhiệm vụ 
2. Thảo luận 
3.Trình bày : Gọi đại diện nhóm trình bày 
4. Kết lụân và ghi bảng : 
* Hoạt động 3 : vai trò của năng lượng mặt trời
1. Hướng dẫn chơi 
- GV nêu cách chơi : 
2. Tổ chức 
GV hô to bắt đầu để các đội chơi
- Tính kết quả sau 3 phút chơi 
4. Củng cố 
-Nhân xét tiết học 
5. Dặn dò 
- Dặn dò về nhà 
- Mặt Trời cung cấp cho Trái Đất năng lượng ở dạng ánh sáng và nguồn nhiệt
- Con người sử dụng năng lượng mặt trời để học tập  ...  
*. Hoạt động 1: Một số loại chất đốt
+ Em biết những loại chất đốt nào?
Em hãy phân loại chất đốt đó theo 3 loại:thể rắn, thể lỏng, thể khí
+ Quan sát hình minh hoạ 1, 2, 3 trang 86 và cho biết: Chất đốt nào đang được sử dụng? Chất đốt đó thuộc thể gì?
* Hoạt động 2: Công dụng của than đá và việc khai thác than đá
- GV nêu: Than đá là loại chất đốt dùng nhiều trong đời sốngcon người và trong công ngiệp.
- Yêu cầu HS làm việc cặp đôi, trao đổi và trả lời 3 câu hỏi trong SGK trang 86
? Than đá được sử dụng vào những viêc gì?
? ở nước ta, than đá đfược khai thác ở đâu?
?Ngoài than đá còn có loại than nào khác không?
- GV chỉ vào tranh giải thích cách khai thác
* Hoạt động 3: Công dụng của dầu mỏ và việc khai thác dầu mỏ
- GV yêu cầu HS đọc thông tỉn trang 87 SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi sau
- Dầu mỏ có ở đâu?
- Người ta khai thácdầu mỏ như thế nào?
- Những chất nào có thể lấy ra từ dầu mỏ?
- Xăng được sử dụng vào những việc gì?
- Nước ta, dầu mỏ được khai thác ở đâu?
* GV kết luận
* Hoạt động4: Công dụng của chất đốt ở thể khí và việc khai thác
GV tổ chức HS đọc thông tin trong SGK tìm hiểu về viêc khai thác các loại khí đốt, thảo luận rồi trả lời
- Có những loại khí đốt nào?
- Khí đốt tự nhiên được lấy từ đâu?
- Người ta làm thế nào để tạo ra khí sinh học?
- GV dùng tranh minh hoạ7, 8 để giải thích cho HS hiểu cách tạo ra khí sinh học hay còn gọi là khí bi- ô- ga
+ GV kết luận về tác dung của các loại khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy
4. Củng cố
- GV hệ thống bài
5. Dăn dò
Về nhà học bài và làm bài tập 
hát tập thể
-2 học sinh trả lời 
-Hs khác nhận xét 
- HS nối tiếp nhau trả lời
+ Những loại chất đốt như: than, củi, tre, rơm, rạ, dầu, ga
- Thể rắn :Than, củi, tre, rơm rạ
+ thể lỏng: Dầu
+ Thể khí: ga
- HS quân sát tranh và trả lời
- HS cùng bang trao đổi và thảo luận
-Hs khác bổ xung ý kiến
- Tổng kết thống nhất ý kiến
- Có trong tự nhiên, nằm sdâu trong lòng đất
- Người ta dựng các tháp khoan nơi có chứa dầu mỏ. Dầu mỏ được lấy lên theo các lỗ khoan của giếng
- xăng, dầu hoả, dầu đi- ê- ren, dầu nhờn, nước hoa tơ sợi nhân tạo, nhiều loại chất dẻo
- chạy các loại động cơ. Dầu được sử dụng để chạy máy, các loại động cơ, làm chất đốt và thắp sáng
- Dầu mỏ được khai thác chủ yếu ở Biển Đông
- Có hai loại khí đốt là khí tự nhiên và khí sinh học
- có sẵn trong tự nhiên, con người lấy ra từ các mỏ
- Người ta ủ chất thải, phân súc vật, mùn rác vào trong các bể chứa. Các chất trên phân huỷ tạo ra khí sinh học
CHIỀU
LUYỆN TIẾNG VIỆT
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
	Gióp HS cñng cè vÒ:
 - Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người.
 - Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi; viết lại được một bài văn cho hay hơn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép ®Ò bµi.
- Các phiếu phô tô các bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học:
1. æn ®Þnh tæ chøc
2. KiÓm tra bµi cò
- H·y nªu cách lập chương trình hoạt động?
- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.
3. Bµi míi
a. Giíi thiÖu bµi:
b. H­íng dÉn lµm bµi tËp
- Gọi HS đọc đề bài và thực hiện theo y/c của BT
.- GV nhận xét và góp ý
4. Cñng cè- dÆn dß;:
- GV hÖ thèng bµi, nhËn xÐt tuyªn d­¬ng nh÷ng em häc tèt.
- VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp.
- C¶ líp h¸t.
- 2 HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi.
- HS tự viết bài vào vở của mình
- HS đọc bài viết, HS khác nhận xét
LUYỆN TOÁN
ÔN TẬP ( tiết 105)
I. Mục tiêu: 
- Củng cố cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
II. Các hoạt động dạy- học:
 1, Giới thiệu bài:
 2, Hướng dẫn HS lầm bài tập trong vở luyện.
 - Gọi HS đọc lần lượt yêu cầu từng bài tập.
 - HS làm bài cá nhân.
 - Gọi HS chữa bài.
 Bài 1: 
- Gọi 1 học sinh lên bảng.
- HS dưới lớp làm vở.
- Nhận xét, cho điểm.
Bài 2: Làm nhóm
- Các nhóm thảo luận và đưa ra kết quả.
- 1 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét, cho điểm.
Bài3: 
HS làm bài cá nhân.
- Nhận xét, cho điểm
4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ. 
 - Chuẩn bị bài sau.
1. Đọc yêu cầu bài 1.( Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.)
Bài 1. Đáp án B	 
 Bài 2: Bài giải
Diện tích hai đáy của hình hộp chữ nhật là:
3 x 4 x 2 = 24(dm2)
Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là:
( 3 + 4) x 2 x 5 = 70( dm2)
Diện tích toàn phần của hình lập phương là:
24 + 70 = 94 ( dm2)
Đáp số : 94 dm2.
Bài 3: Bài giải 
Diện tích tôn dùng để làm chiếc thùng đó là:
( 5+ 4) x 2 x 3 + 5 x 4 = 74 ( dm2)
Đáp số : 74 dm2.
SINH HOẠT TẬP THỂ
 TuÇn 21
I . KiÓm diÖn :
II . Néi dung :
1-NhËn xÐt c¸c nÒ nÕp ho¹t ®éng trong tuÇn: Líp tr­ëng ®iÒu khiÓn.
	C¸c tæ tr­ëng lÇn l­ît lªn b¸o c¸o t×nh h×nh tæ m×nh
 - NÒ nÕp 
 - Häc tËp 
 - VÖ sinh 
* GV nhËn xÐt chung, khen chª cô thÓ.
- Nªu râ nh÷ng viÖc ®É lµm tèt cÇn ph¸t huy.
- Nh÷ng viÖc cßn tån t¹i, c¸ nh©n thùc hiÖn ch­a tèt cÇn kh¾c phôc ë tuÇn tiÕp theo.
* Tæng kÕt thi ®ua th¸ng:
- C¸ nh©n xuÊt s¾c trong th¸ng thi ®ua häc tËp tèt chµo mõng N¨m míi, Chµo mõng §¹i Héi §¶ng toµn quèc lÇn thø 11: Thuú D­¬ng, Gia Huy, Thuú Linh, Mai Lan, Phóc, Tr¸c Phó, YÕn Nhi, Phó, TuÊn.
- Tæ: 1, 2.
2- Phæ biÕn nhiÖm vô tuÇn 22:
 - Ph¸t ®éng thi ®ua lín chµo mõng N¨m míi, Mõng §¶ng , mõng Xu©n, Mõng §Êt n­íc ®æi míi.
	 - Ph¸t ®éng thi ®ua häc tËp tèt, lao ®éng ch¨m.
 - Duy tr× c¸c nÒ nÕp häc tËp tèt.
 - Ph¸t ®éng thi ®ua “Gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Ñp”, ChÊm VS - C§ th¸ng 1.
 - Thi ®ua häc tËp trong c¸c tæ nhãm, x©y dùng g­¬ng ®iÓn h×nh.
	 - Nªu g­¬ng tiªu biÓu trong c¸c phong trµo ®Ó H häc tËp.
	- Nh¾c nhë H nghØ tÕt Nguyªn §¸n an toµn, vui vÎ, kh«ng sù dông ph¸o hoÆc chÊt næ. 
	- NghØ TÕt nhùng vÉn tiÕp tôc «n bµi vµ lµm BT vÒ nhµ.
 3 - C¶ líp sinh ho¹t v¨n nghÖ:
	- C¸c tæ, nhãm cö ®¹i diÖn lªn biÓu diÔn v¨n nghÖ, kÓ chuyÖn, ®äc th¬ vÒ Quª h­¬ng, §Êt n­íc vÒ §¶ng vµ B¸c Hå.
 Ngµy ........... th¸ng ........... n¨m 2013
T/M BGH	Tæ tr­ëng chuyªn m«n
LUYỆN TIẾNG VIỆT
	 TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Gióp HS ®äc ®óng, ®äc diÔn c¶m toµn bµi tËp ®äc Trí dũng song toàn; lµm bµi tËp t×m hiÓu néi dung bµi tËp ®äc.
	- Lµm ®óng BT
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu thăm viết tên bài thơ, câu hỏi yêu cầu HS trả lời.
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Ổn định tổ chức
2. KiÓm tra bµi cò
- Gäi 2 HS lªn b¶ng nªu chñ ®iÓm ®ang häc. 
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
3. Bµi míi
a. Giíi thiÖu bµi 
b. H­íng dÉn ®äc bµi vµ lµm bµi tËp
- Một H đọc cả bài.
-Yêu cầu H luyện đọc theo nhóm, sau 3 phut yêu cầu 3 nhóm thi đọc trước lớp.
- Luyện đọc cá nhân cả bài trước lớp
c.H­íng dÉn HS lµm bµi tËp:
- Yêu cầu H đọc lần lượt từng bài tập, sau đó thảo luận theo cặp để làm bài.
- G gọi lần lượt 4 H làm bài.Cả lớp nhận xét
4, Củng cố – dặn dò:
 G nhận xét giờ học.
- C¶ líp h¸t
- 2 HS tr¶ lêi.
- HS nghe.
- HS ®äc theo yªu cÇu cña GV.
 3 HS lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp TN.
Bài 1: HS trả lời miệng và đánh dấu vào vở ý 4
Bài 2: HS trả lời miệng và viết vào vở ý 3
Bài 3: HS trả lời miệng và viết vào: Vì ông là người vừa mưu trí vừa anh dũng bất khuất không sợ chết dám đối lại với một vế đối tràn đầy vẻ vang dân tộc.
LUYỆN TOÁN
Tiết 104 : HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG
IMục tiêu
Giúp HS tiếp tục củng cố về :
Hình thaønh ñöôïc bieåu töôïng veà hình hoäp chöõ nhaät vaø hình laäp phöông.
Nhaän bieát caùc ñoà vaät trong thöïc tieãn coù daïng hình hoäp chöõ nhaät vaø hình laäp phöông, phaân bieät ñöôïc hình hoäp chöõ nhaät vaø hình laäp phöông.
Chæ ra ñöôïc caùc ñaëc ñieåm cuûa caùc yeáu toá cuûa hình hoäp chöõ nhaät vaø hình laäp phöông, vaän duïng ñeå giaûi caùc baøi toaùn coù lieân quan.
II,Hoạt động dạy học
1. Ổn ®Þnh tæ chøc
2. KiÓm tra bµi cò
- Gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp h­íng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt häc tr­íc.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
3. Bµi míi
a. Giíi thiÖu bµi : 
b.H­íng dÉn luyÖn tËp.
Bµi 1
- GV yêu cầu HS đọc đề toán
- HS vận dụng các kiến thức đã học ở lí thuyết để điền vào chỗ chấm
- GV nhận xét và chốt đáp án đúng
 Bài 3
HD như bài 1
- HS vận dụng các kiến thức đã học ở lí thuyết để điền vào chỗ chấm
- GV nhận xét và chốt đáp án đúng
4, Củng cố dặn dò:
- Dặn HS về nhà ôn về hình hộp chữz nhật và hình lập phương
- C¶ líp h¸t
- 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt.
 Bài 2
 HD như bài 1
- HS vận dụng các kiến thức đã học ở lí thuyết để điền vào chỗ chấm
- GV nhận xét và chốt đáp án đúng
LUYỆN TOÁN
Tiết 103: LUYỆN TẬP CHUNG
IMục tiêu 
- Giuùp HS cuûng coá kó naêng tính dieän tích các hình.
1, Giíi thiÖu bµi.
2, H­íng dÉn HS «n tËp vµ lµm bµi tËp.
- H·y nªu c¸ch thùc hiÖn tính diện tích tam giác và diện tích hình thang , hình tròn, hình vuông.
- HS d­íi líp nhËn xÐt.
- GV yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu tõng bµi tËp trong vë luyÖn.
 Bµi 1. 
 - GV yªu cÇu HS tù thùc hiÖn c¸ch tính diện tích hình tam giác.
- GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
Bµi 2 . (GV tiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 1) 
- GV gäi học sinh đọc đề toán tóm tắt và nêu cách giải.
- 1 Hs giải
 - GV h­íng dÉn HS nhËn xÐt để nhận ra các bước giải của bài toán 
 A C C B
Bµi 3. 
- GV gäi HS ®äc ®Ò bµi to¸n.
- GV h­íng dÉn HS nhËn xÐt để nhận ra cách giải của bài toán 
- GV yªu cÇu HS tù lµm bµi.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
- Gäi HS nhËn xÐt. 
3, Cñng cè dÆn dß:
GV nhËn xÐt giê häc.
- 2 HS nªu 
3 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.
- 1 HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng.
- 3 HS lÇn l­ît nªu cách tính trước líp.
KÕt qu¶: 
Đường cao của tam giác ADC là:
 7,5 x 2 : 3 = 5( cm)
Diện tích tam giác ABD là:
 14 x 5 : 2 = 35 ( cm2)
Diện tích tam giác ABC là:
 35 + 7,5 = 42,5 ( cm2)
Vậy: a, Đ - b, S
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.
 Bài giải
Theo bài ra AM = MO = ON = NB
Nên 
Bán kính của hai hình tròn nhỏ là:
 4 : 4 = 1(cm)
Diện tích hai hình tròn nhỏ là:
 1 x 1 x 3,14 x 2 = 6,28( cm2)
Vậy bán kính hình tròn to là: 
 4 : 2 = 2 (m)
Diện tích hình to là: 
 2 x 2 x 3,14 = 12,56 ( cm2)
Diện tích phần tô màu là:
 12,56 – 6,28 = 6,28 ( cm2)
 Đáp số: 6,28cm2
- 1 HS kiÓm tra, nÕu b¹n lµm sai th× söa l¹i cho ®óng.
- HS nhËn xÐt theo h­íng dÉn cña GV.
Bµi gi¶i
Diện tích tam giác ABC = 2 x h : 2
Diện tích hình thang ABCD
 = (2 + 6) x h : 2
Ta có= = = 
Vậy diện tích tam giác ABC bằng diện tích hình thang ABCD.
- VÒ nhµ «n l¹i c¸ch tính diện tích các hình.