Giáo án lớp 5 năm 2012 - Trường Tiểu học An Tảo - Tuần 5

TUẦN 7
 Thứ hai, ngày 8 tháng 10 năm 2012
S¸ng
CHÀO CỜ
TuÇn 7
TẬP ĐỌC
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: A-ri-tôn, Xi-xin.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp những tình tiết bất ngờ của câu chuyện.
- Hiểu những từ ngữ trong câu chuyện.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. Cá heo là bạn của con người.
II. Đồ dùng dạy học:
- Truyện, tranh, ảnh về cá heo.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài . 
Hoạt động 2: Luyện đọc. 
a) GV (hoặc 1 HS) đọc toàn bài.
b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- GV chia đoạn: 4 đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp.
- Cho HS luyện đọc các từ ngữ: A-ri-tôn, Xi-xin, yêu thích, buồm.
c) HS đọc cả bài trước lớp.
- Cho HS đọc cả bài.
- 2 HS 
- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ.
d) GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm.
- GV hướng dẫn giọng đọc.
- Cho HS đọc.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
 TOÁN
Tiết 31 : LUYỆN TẬP CHUNG 
I.Môc tiªu:
Giúp HS củng cố về :
Quan hệ giữa 1 và và; và.
Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
Giải bài toán liên quan đến trung bình cộng.
HS c¶ líp lµm ®­îc BT 1, 2, 3. HS kh¸ giái lµm thªm BT4.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Kiểm tra bài cũ :
Bài mới :
Gi¸o viªn
Häc sinh
GV tổ chức, hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 1 : HS tự làm bài rồi chữa bài. Chẳng hạn :
1: =1 x = 10 ( lần )
vậy 1 gấp 10 lần 
b) ( lần )
vậy gấp 10 lần 
c) 10 (lần)
vậy gấp 10 lần
Bài 2 : HS tự làm bài rồi chữa bài
Bài 3 : cho HS tự nêu đề toán rồi tự làm bài, sau đó GV chữa bài.
 Bài giải.
Trung bình mỗi giờ vòi nước đó chảy vào bể là:
 ( ( bể )
 §¸p sè: ( bể )
Bài 4 : cho HS nêu đề toán, rồi tự làm bài, sau đó G chữa bài.
 Bài giải
 Giá tiền 1 m vải trước khi giảm giá :
 60000 :5 = 12000 ( đồng )
 Giá tiền 1m vải sau khi giảm giá :
 12000 – 2000 = 10000 ( đồng )
 Số mét vải có thể mua theo giá mới :
 60000 : 10000 = 6 (m)
 Đáp Số 6 m 
Củng cố, dặn dò :
THỂ DỤC
( Đồng chí Đức soạn và dạy)
ChiÒu
LUYỆN TOÁN
TiÕt 31	LuyÖn tËp chung
I.Mục tiêu: 
Quan hệ giữa 1 và và; và.
Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
Giải bài toán liên quan đến trung bình cộng.
II, Ho¹t ®éng d¹y häc:
1, Giíi thiÖu bµi.
2, H­íng dÉn HS «n tËp vµ lµm bµi tËp.
- H·y nªu VD mét ph©n sè, nªu c¸ch ®äc.
- HS d­íi líp nhËn xÐt.
- GV yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu tõng bµi tËp trong vë luyÖn.
 Bµi 1. 
 - 1 HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
HS lµm bµi c¸ nh©n.
GV gäi HS lªn ch÷a bµi.
HS d­íi líp nhËn xÐt.
Bµi 2 . (GV tiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 1) 
- Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn.
Bµi 3. 
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi gi¶i, d­íi líp lµm vµo vë.
- Gäi HS nhËn xÐt. 
3, Cñng cè dÆn dß:
GV nhËn xÐt giê häc.
- 2 HS nªu 
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- HS tù lµm bµi.
Bµi gi¶i
§æi: 7kg = 7, 5 kg; 1kg = 1, 5 kg 
 7,5 kg gÊp 1,5 kg sè lÇn lµ:
 7,5 : 1,5 = 5(lÇn)
 §¸p sè: 5 lÇn
§¸p ¸n:
a, 4800 m2
b, 24 t¹
- VÒ nhµ HTL B¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi.
MĨ THUẬT
( Đồng chí Lâm soạn và dạy)
KĨ THUẬT
	NÊu c¬m (tiÕt 1)
I Môc tiªu:
í Kieán thöùc: Bieát caùch naáu côm. 
í Kyõ naêng: vaän duïng kieán thöùc ñaõ hoïc naáu côm giuùp gia ñình.
í Thaùi ñoä: Coù yù thöùc vaän dung kieán thöùc ñaõ hoïc ñeå giuùp gia ñình.
II §å dïng d¹y häc:
í Giaùo vieân : Noài côm ñieän, raù, chaäu vo gaïo, ñuõa duøng ñeå naáu côm.
 Xoâ chöùa nöôùc saïch, beáp daàu, phieáu hoïc taäp.
í Hoïc sinh: Noài naáu côm, nöôùc saïch, raù , ñuõa.
III Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Khôûi ñoäng (OÅn ñònh toå chöùc 	)
2. Kieåm tra baøi cuõ:
- Em haõy neâu caùc coâng vieäc caàn thöïc hieän khi chuaån bò naáu aên?
- Khi tham gia giuùp gia ñình chuaån bò naáu aên, em ñaõ laøm nhöõng coâng vieäc gì vaø laøm nhö theá naøo?
3. Baøi môùi:
Gi¸o viªn
Häc sinh
1- Giôùi thieäu baøi
2- Giaûng baøi
Hoaït ñoäng1: laøm vieäc caû lôùp.
Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh tìm hieåu caùc caùch naáu aên ôû gia ñình.
Caùch tieán haønh: Gv cho hoïc sinh trao ñoåi vôùi nhau.
Coù maáy caùch naáu côm?
- Hai caùch naáu côm coù nhöõng öu, nhöôïc ñieåm gì? 
Gv boå sung theâm caùc yù cho hoïc sinh
- Coù 2 caùch naáu côm ñoù laø:
naáu côm baèng xoong hoaëc noài treân beáp (cuûi, ga )
- Hoïc sinh neâu.
- Lôùp nhaâïn xeùt, boå sung.
Caùch tieán haønh:
Gv cho hoïc sinh ñoïc noäi dung 2 Sgk
- Em haõy so saùnh nguyeân lieäu vaø duïng cuï caàn chuaån vò ñeå naáu côm baèng beáp ñun.
Gv boå sung theâm.
- ÔÛ nhaø em thöôøng cho nöôùc vaøo noài 
côm ñieän ñeå naáu theo caùch naøo?
- Chuaån bò gaïo, nöôùc saïch, raù, chaäu ñeå vo gaïo.
Khaùc nhau: duïng cuï naáu côm vaø nguoàn cung caáp nhieät khi khi naáu côm.
- Goïi 2 em leân thöïc haønh caùc thao taùc.
- San ñeàu gaïo trong noài.
- Lau khoâ ñay noài.
- Ñaäy naém vaø caém ñieän vaø khi caïn nöôùc naác naáu töï ñoäng chuyeån sang naác uû, sau ñoù côm chín.
- Em haõy so saùnh naáu côm baèng beáp ñun vaø naáu côm baèng noài côm ñieän?
- Gia ñình em thöôøng naáu côm baèng caùch naøo? Em haõy neâu caùch naáu côm ñoù?
Ñaïi dieän nhoùm trình baøy
- Lôùp nhaän xeùt boå sung.
Hoaït ñoäng 3: Ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp.
Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi taäp vaøo phieáu traéc nghieäm.
- Goïi hoïc sinh leân baûng laøm, caû lôùp laøm vaøo phieáu.
- Gv nhaän xeùt ñaùnh giaù.
- Hoïc sinh leân baûng laøm.
- Lôùp nhaän xeùt.
IV Cñng cè dÆn dß:
Veà nhaø giuùp gia ñình naáu aên.
Chuaån bò: Naáu côm (tieát 2)
Goïi hoïc sinh ñoïc ghi nhôù.
 Thứ ba, ngày 9 tháng 10 năm 2012
S¸ng
KHOA HỌC
PHOØNG BEÄNH SOÁT XUAÁT HUYEÁT
I. Muïc tieâu: 
Sau baøi hoïc, HS bieát: 
- Neâu taùc nhaân, ñöôøng laây truyeàn beänh soát xuaát huyeát. 
- Nhaän ra söï nguy hieåm cuûa beänh soát xuaát huyeát. 
- Thöïc hieän caùc caùch dieät muoãi vaø traùnh khoâng ñeå muoãi ñoát. 
- Coù yù thöùc trong vieäc ngaên chaën khoâng cho muoãi sinh saûn vaø ñoát ngöôøi. 
II. Ñoà duøng daïy - hoïc: 
- Thoâng tin vaø hình trang 28, 29 SGK. 
III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc chuû yeáu: 
Hoaït ñoäng cuûa thaày. 
Hoaït ñoäng cuûa troø. 
1. Kieåm tra baøi cuõ: 
- Haõy neâu daáu hieäu cuûa beänh soát reùt?
- Taùc nhaân gaây beänh soát reùt laø gì? Beänh soát reùt nguy hieåm nhö theá naøo?
- Chuùng ta neân laøm gì ñeå phoøng choáng beänh soát reùt?
- GV nhaän xeùt baøi cuõ. 
2. Baøi môùi: 
a. Giôùi thieäu baøi: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 
b. Noäi dung: 
Hoaït ñoäng 1: Thöïc haønh laøm baøi taäp trong SGK. 
Muïc tieâu: Neâu taùc nhaân, ñöôøng laây truyeàn beänh soát xuaát huyeát. Nhaän ra söï nguy hieåm cuûa beänh soát xuaát huyeát. 
Tieán haønh: 
- GV yeâu caàu HS ñoïc kyõ caùc thoâng tin, sau ñoù laøm caùc baøi taäp tranh 28 SGK. 
- Goïi HS neâu keát quaû laøm vieäc. 
- GV nhaän xeùt, choát laïi keát luaän ñuùng. 
- GV yeâu caàu caû lôùp thaûo luaän caâu hoûi: Theo baïn, beänh soát xuaát huyeát coù nguy hieåm khoâng?
Taïi sao?
- Goïi HS neâu yù kieán. 
KL: GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän 1 SGK/29. 
- Goïi HS nhaéc laïi keát luaän. 
Hoaït ñoäng 2: Quan saùt vaø thaûo luaän. 
Muïc tieâu: Giuùp HS bieát thöïc hieän caùc caùch dieät muoãi vaø traùnh khoâng ñeå muoãi ñoát. Coù yù thöùc trong vieäc ngaên chaën khoâng cho muoãi sinh saûn vaø ñoát ngöôøi. 
Tieán haønh: 
- GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 2, 3, 4 /29 SGK. 
- Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm 4 vaø traû lôøi caùc caâu hoûi SGK/29. 
- Goïi ñaïi dieän nhoùm ghi keát quaû thaûo luaän. 
KL: GV vaø HS nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän /29. 
- Goïi HS nhaéc laïi phaàn baïn caàn bieát trang 29. 
3. Cuûng coá, daën doø: 
- Beänh soát xuaát huyeát gaây nguy hieåm nhö theá naøo?
- Chuùng ta caàn phaûi laøm gì ñeå phoøng traùnh beänh soát xuaát huyeát?
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
- Kieåm tra 3 HS. 
- HS nhaéc laïi ñeà. 
- HS laøm vieäc caù nhaân. 
- HS phaùt bieåu yù kieán. 
- HS traû lôøi. 
- 2 HS nhaéc laïi keát luaän. 
- HS quan saùt hình 2, 3, 4. 
- HS laøm vieäc theo nhoùm 4. 
- 2 HS ñoïc laïi phaàn baïn caàn bieát. 
- HS traû lôøi. 
CHÍNH TẢ
Nghe- viết : DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG
LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH
( Ở các tiếng chứa ia / iê )
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Nghe- viết đúng, trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hương.
- Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia/ iê.
* HS kh¸ giái lµm ®­îc ®Çy ®ñ BT 3.
* Gi¸o dôc t×nh c¶m yªu quý vÒ vÎ ®Ñp cña dßng kªnh quª h­¬ng, cã ý thøc b¶o vÖ m«i tr­êng xung quanh.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ hoặc 3 tờ phiếu phô tô khổ to.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: 
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài .
Hoạt động 2: Viết chính tả. 
a) Hướng dẫn chính tả. 
- GV đọc bài chính tả một lượt.
- Luyện viết một số từ ngữ: giọng hò, reo mừng, lảnh lót
b) GV đọc cho HS viết chính tả.
c) Chấm, chữa bài.
- GV đọc toàn bài.
- HS soát lỗi chính tả.
- GV chấm 5-7 bài.
- HS đổi vở cho nhau.
- GV nhận xét chung.
*Th«ng qua néi dung bµi gi¸o dôc t×nh c¶m yªu quý vÒ vÎ ®Ñp cña dßng kªnh quª h­¬ng, cã ý thøc b¶o vÖ m«i tr­êng xung quanh.
Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả. 
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2.
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét và chốt lại.
c) Hướng dẫn HS làm BT 3.
( Cách tiến hành như ở các BT trước)
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa; nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa; mối quan hệ giữa chúng.
- Phân biệt được đâu là nghĩa gốc, đâu là nghĩa chuyển trong một số câu văn. Tìm được ví dụ về nghĩa chuyển của một số từ (là danh từ) chỉ bộ phận cơ thể người và động vật.
* HS kh¸ giái lµm ®­îc toµn bé BT2.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động có thể minh hoạ cho các nghĩa của từ nhiều nghĩa.
- 2, 3 tờ phiếu khổ to phô tô.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: 
- 2 HS đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng âm.
- GV ... :
Gi¸o viªn
Häc sinh
GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 1 : GV hướng dẫn HS tự thực hiện việc chuyển 1 phân số (thập phân) có tử số lớn hơn mẫu số thành 1 hỗn số. Chẳng hạn, chuyển thành hỗn số. 
Sau khi HS đã làm được nên cho HS thống nhất cách làm theo 2 bước. 
 162 10 
 62 16
 2
Lấy tử số chia cho mẫu số.
Lấy thương tìm được là phần nguyên của hỗn số; lấy phần phân số (của hỗn số) bằng cách lấy số dư làm tử số, lấy số chia làm mẫu số.
Bài 2 : 
a) GV hướng dẫn HS tự chuyển các phân số thập phân (có tử số lớn hơn mẫu số) thành số thập phân (theo mẫu của bài 1). HS chỉ viết kết quả cuối cùng còn bước trung gian (chuyển từ phân số thành hỗn số) thì làm ở vở nháp. 
b) các phân số thập phân ở phần b) có tử số bé hơn mẫu số nên chỉ cần hướng dẫn HS nhớ lại và thực hiện cách viết thành số thập phân như bài đã học. Chẳng hạn, theo bài học đầu tiên về khái niệm số thập phân thì : 
HS thực hành chuyển phân số thập phân thành hỗn số (theo mẫu trên).
Khi đã có các hỗn số nên cho HS nhớ lại cách viết các hỗn số đó thành số thập phân (như bài đã học). 
Chẳng hạn : ; 97= 97,5
Ví dụ : 
Chú ý : HS chưa học chia số tự nhiên cho số tự nhiên để có thương số là số thập phân, nên làm theo các bước của bài 1.
Bài 3: HS tự làm bài rồi chữa bài. Chẳng hạn:
5.27m=527cm ; 8,3 m = 830 cm ;3,15m =315cm
Bài 4: Bài này giúp HS chuẩn bị bài sau , nếu có thời gian thì làm bài và chữa bài tại lớp , nếu không đủ thời gian GV cho h làm bài khi tự học , kết quả là :
a) b)
c) có thể viết thành các số thập phân 0,6 hoặc 0,60
3, Củng cố, dặn dò :
ChiÒu
LUYỆN TIẾNG VIỆT
LuyÖn tËp t¶ c¶nh.
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
- Thông qua những đoạn văn mẫu, HS hiểu thế nào là quan sat khi tả cảnh sông nước, trình tự quan sát, cách kết hợp các giác quan khi quan sát.
- Biết ghi lại kết quả quan sát một cảnh sông nước cụ thể.
- Biết viÕt bài văn miêu tả cảnh sông nước.
	 - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n v¨n.
II. §å dïng d¹y häc:
	- Vë bµi tËp, b¶ng phô.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Giáo viên
1. KiÓm tra: Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh.
2. Bµi míi: 	
+ Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng.
+ Gi¶ng bµi míi vµ h­íng dÉn HS lµm bµi tËp.
* Dùa vµo bµi ®äc: Hå c¸ Yªn Duyªn vµ dµn ý bµi v¨n miªu t¶ ®· lËp h·y viÕt bµi v¨n t¶ c¶nh s«ng n­íc cña quª h­¬ng em
Học sinh
- HS tù lµm viÖc c¸ nh©n 
- Mét sè em ®äc bµi lµm cña m×nh.
- HS kh¸c nhËn xÐt.
 3. Cñng cè – dÆn dß :
 - Nªu l¹i c¸c b­íc tiÕn hµnh khi lËp dµn ý mét bµi v¨n t¶ c¶nh.
 - VÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
LUYỆN TOÁN
Tiết 35 : LUYỆN TẬP
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
 Gióp HS cñng cè vÒ :
 - BiÕt c¸ch chuyÓn mét ph©n sè thËp ph©n thµnh hçn sè råi thµnh sè thËp ph©n.
 - ChuyÓn sè ®o viÕt d­íi d¹ng sè thËp ph©n thµnh sè ®o viÕt d­íi d¹ng sè tù nhiªn víi ®¬n vÞ ®o thÝch hîp.
II. §å dïng d¹y häc:
 HS: Vë BTTN
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Häat ®éng cña trß
1. æn ®Þnh tæ chøc
2. KiÓm tra bµi cò
- Gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp3 tiÕt 34.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
3. Bµi míi
a. Giíi thiÖu bµi
b. Ph¸t triÓn bµi
Bµi 1
- Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×?
- GV viÕt lªn b¶ng ph©n sè vµ yªu cÇu HS t×m c¸ch chuyÓn ph©n sè thµnh STP.
- GV cho HS tr×nh bµy c¸c c¸ch lµm cña minh.
Bµi 2
- GV gäi HS ®äc ®Ò bµi to¸n.
- GV yªu cÇu HS dùa theo c¸ch lµm bµi tËp 1 ®Ó lµm bµi tËp 2.
- GV gäi HS ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng líp, sau ®ã cho HS c¶ líp ®äc c¸c sè thËp ph©n trong bµi tËp.
- G theo dâi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
Bµi 3
- GV yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu : ViÕt c¸c sè sau d­íi d¹ng ph©n sè thËp ph©n:
- GV viÕt lªn b¶ng 4,2 = ... 
yªu cÇu HS t×m sè thÝch hîp ®Ó ®iÒn vµo chç chÊm.
- GV gäi HS nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm cña m×nh tr­íc líp.
- GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng líp, sau ®ã nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
Bµi 4
- GV yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu. 
- GV yªu cÇu HS lµm bµi.
- Cho HS tù lµm bµi vµo vë bµi tËp, sau ®ã 1 HS ®äc bµi lµm tr­íc líp ®Ó ch÷a bµi.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
4. Cñng cè - dÆn dß:
- GV tæng kÕt tiÕt häc
- DÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp h­íng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- C¶ líp h¸t
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo dâi.
- HS nghe.
- HS ®äc thÇm ®Ò bµi trong SGK vµ tr¶ lêi:
- HS trao ®æi vµ t×m c¸ch chuyÓn. HS cã thÓ lµm nh­ sau :
* 
- HS tr×nh bµy c¸c c¸ch chuyÓn tõ ph©n sè thËp ph©n sang STP cña m×nh.
- 1 HS ®äc ®Ò bµi to¸n tr­íc líp.
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. L­u ý chØ cÇn ®¸nh dÊu vµo « trèng.
 a. § b. § c. S d. § e. S g. §
- 1 HS ®äc thÇm ®Ò bµi to¸n trong SGK.
- HS trao ®æi víi nhau ®Ó t×m sè
- Mét sè HS nªu, c¸c HS kh¸c theo dâi vµ bæ xung ý kiÕn. C¶ líp thèng nhÊt c¸ch lµm nh­ sau :
4,2=  
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.
1 HS ®äc tr­íc líp.
 ; 
 ; 
SINH HOẠT TẬP THỂ
 tuÇn 7
I . KiÓm diÖn :
II . Néi dung :
1-NhËn xÐt c¸c nÒ nÕp ho¹t ®éng trong tuÇn: Líp tr­ëng ®iÒu khiÓn.
	C¸c tæ tr­ëng lÇn l­ît lªn b¸o c¸o t×nh h×nh tæ m×nh
 - NÒ nÕp 
 - Häc tËp 
 - VÖ sinh 
* GV nhËn xÐt chung, khen chª cô thÓ.
- Nªu râ nh÷ng viÖc ®É lµm tèt cÇn ph¸t huy.
- Nh÷ng viÖc cßn tån t¹i, c¸ nh©n thùc hiÖn ch­a tèt cÇn kh¾c phôc ë tuÇn tiÕp theo.
2- Phæ biÕn nhiÖm vô tuÇn 8:
 - TiÕp tôc ph¸t ®éng thi ®ua chµo mõng ngµy B¸c Hå göi th­ cho ngµnh Gi¸o Dôc 15 – 10, ngµy Phô n÷ ViÖt Nam 20 – 10.
 - Duy tr× c¸c nÒ nÕp häc tËp tèt.
 - Ph¸t ®éng thi ®ua “Gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Ñp”
 - Thi ®ua häc tËp trong c¸c tæ nhãm, x©y dùng g­¬ng ®iÓn h×nh.
	 - Nªu g­¬ng tiªu biÓu trong c¸c phong trµo ®Ó H häc tËp.
 3 - C¶ líp sinh ho¹t v¨n nghÖ:
	- C¸c tæ, nhãm cö ®¹i diÖn lªn biÓu diÔn v¨n nghÖ, kÓ chuyÖn, ®äc th¬ vÒ Bµ, mÑ, c« gi¸o, ca ngîi ng­êi Phô n÷ ViÖt Nam.
 Ngµy .. th¸ng .. n¨m 2012
T/m BGH Tæ tr­ëng chuyªn m«n 
LUYỆN TIẾNG VIỆT
 	 Nh÷ng ng­êi b¹n tèt
I, Môc tiªu:
- Gióp HS ®äc ®óng, ®äc diÔn c¶m toµn bµi tËp ®äc Nh÷ng ng­êi b¹n tèt ; lµm bµi tËp t×m hiÓu néi dung bµi tËp ®äc.
- Hiểu những từ ngữ trong câu chuyện.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. Cá heo là bạn của con người.
II, C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Gi¸o viªn
1, Giíi thiÖu bµi.
 2, H­íng dÉn HS luyÖn ®äc .
- GV yªu cÇu 3 HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n.
- LuyÖn ®äc theo cÆp.
- Nªu giäng ®äc tõng ®o¹n( hoÆc c¶ bµi)
- Gäi HS thi ®äc diÔn c¶m theo ®o¹n.
- Thi ®äc diÔn c¶m c¶ bµi.
- HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt chung.
3, H­íng d·n HS lµm bµi tËp trong vë tr¾c nghiÖm.
- HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- HS lµm bµi c¸ nh©n.(th¶o luËn nhãm bµn)
- Gäi HS ch÷a bµi.
- HS kh¸c nhËn xÐt.
 Bµi1. 
 Bµi 2. 
 Bµi3. 
 Bµi4. 
4, Cñng cè – dÆn dß:
 GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 VÒ nhµ ®äc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
Häc sinh
- 3 HS ®äc bµi.
- HS luyÖn ®äc theo cÆp
- 1 HS nªu.
- 3 HS thi ®äc. 
- 2 HS thi ®äc.
- ý 4
- HS tr¶ lêi miÖng vµ viÕt vµo vë.
- ý 2 
- HS tr¶ lêi miÖng vµ viÕt vµo vë.
- HS tù viÕt c©u tr¶ lêi vµo vë.
- HS tù viÕt bµi vµ ®äc tr­íc líp.
LUYỆN TOÁN
Hµng cña sè thËp ph©n, viÕt sè thËp ph©n
IMục tiêu
Giúp HS tiếp tục củng cố về :
Nhận biết tên các hàng của số thập phân (dạng đơn giản thường gặp); quan hệ giữa các đơn vị của 2 hàng liền nhau.
Nắm được cách đọc, cách viết số thập phân.
II,Hoạt động dạy học
1, Giíi thiÖu bµi.
2, H­íng dÉn HS «n tËp vµ lµm bµi tËp.
- H·y nªu VD vÒ c¸ch ®äc, viÕt vÒ ®¬n vÞ ®o khèi l­îng.
- HS d­íi líp nhËn xÐt.
- GV yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu tõng bµi tËp trong vë luyÖn.
 Bµi 1. 
 - 1 HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
HS lµm bµi c¸ nh©n.
GV gäi HS lªn ch÷a bµi.
HS d­íi líp nhËn xÐt.
Bµi 2 . (GV tiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 1) 
Bµi 3. 
- 1 HS ®äc y/c
- Gäi HS nhËn xÐt. 
3, Cñng cè dÆn dß:
GV nhËn xÐt giê häc.
- 2 HS nªu 
- HS th¶o luËn vµ ®äc vµ nèi c¸c sè víi c¸ch ®äc ®óng.
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- HS th¶o luËn ®äc sè vµ viÕt sè.
- HS tù lµm bµi.
- H th¶o luËn vµ nªu ®óng ®¸p ¸n
D – Hµng phÇn m­êi.
Ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp
Chñ ®iÓm: TruyÒn thèng nhµ tr­êng
Néi dung 
	1. Gi¸o dôc ý nghÜa cña chñ ®iÓm:
- Gi¸o viªn chó träng néi dung nªu bËt truyÒn thèng cña nhµ tr­êng.
- Gióp cho HS n¾m ®îc ngµy thµnh lËp tr­êng, nh÷ng thµnh qu¶ mµ
 tr­êng ®· ®¹t ®­îc trong nh÷ng n¨m qua.
- §éi ngò gi¸o viªn vµ c¸c thÕ hÖ häc sinh cña nhµ tr­êng.
- Giíi thiÖu vÒ c¬ së, vËt chÊt cña nhµ tr­êng ®ång thêi gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ tµi s¶n chung cña nhµ tr­êng vµ ý thøc b¶o vÖ m«i tr­êng thiªn nhiªn trong nhµ tr­êng.
- Lµ häc sinh Líp 5,lµ khèi lín nhÊt trong nhµ tr­êng tiÓu häc, c¸c em cÇn thÓ hiÖn m×nh lµ c¸c ®µn anh, ®µn chÞ h·y g­¬ng mÉu vÒ mäi mÆt ®Ó c¸c em häc sinh khèi d­íi häc tËp.
2- Nãi vÒ Nhµ tr­êng vÒ c¸c thÇy c« gi¸o vµ vÒ B¸c Hå.
	- G y/c häc sinh nªu l¹i nh÷ng ®iÒu B¸c Hå ®· c¨n dÆn c¸c c¸n bé, gi¸o viªn vµ häc sinh trong Th­ göi c¸c bé, c« gi¸o, thÇy gi¸o, c«ng nh©n viªn vµ häc sinh c¸c cÊp nh©n dÞp ®Çu n¨m häc 1968 - 1969.
	- Gäi H nªu
- Tæ chøc cho c¸c em häc sinh nãi lªn c¸c suy nghÜ cña m×nh vÒ B¸c Hå qua bøc th­.
- KÓ c¸c viÖc lµm cña m×nh thùc hiÖn theo lêi d¹y cña B¸c Hå
*Qua bøc th­ häc sinh nhËn thÊy B¸c lu«n coi träng ngµnh gi¸o dôc , ghi nhËn c¸c thµnh qu¶ mµ ngµnh gi¸o dôc ®· lµm ®­îc trong nhiÒu n¨m qua vµ t×nh c¶m yªu quý c¸c ch¸u ThiÕu niªn, Nhi ®ång, ®ång thêi gi¸o dôc c¸c em thùc hiÖn tèt 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y.
	3. Sinh ho¹t ngo¹i khãa theo chñ ®iÓm.
- G nªu chñ ®iÓm: TruyÒn thèng nhµ tr­êng.
- H h¸t, móa, ®äc th¬ ca ngîi tr­êng, líp, c« gi¸o, b¹n bÌ.
- Sinh ho¹t theo tæ.
LUYỆN TOÁN
TiÕt 33 – kh¸i niÖm vÒ sè thËp ph©n (tiÕp).
IMục tiêu
Giúp HS củng cố về : 
Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (ở các dạng thường gặp)và cấu tạo của số thập phân.
Biết đọc, viết các số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp).	
II,Hoạt động dạy học
1, Giíi thiÖu bµi.
2, H­íng dÉn HS «n tËp vµ lµm bµi tËp.
- H·y nªu VD vÒ c¸ch nh©n, chia hai ph©n sè.
- HS d­íi líp nhËn xÐt.
- GV yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu tõng bµi tËp trong vë luyÖn.
 Bµi 1. 
 - 1 HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
HS lµm bµi c¸ nh©n.
GV gäi HS lªn ch÷a bµi.
HS d­íi líp nhËn xÐt.
Bµi 2 . (GV tiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 1) 
Bµi 3. 
- Gäi HS nhËn xÐt. 
3, Cñng cè dÆn dß:
GV nhËn xÐt giê häc.
- 2 HS nªu 
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- HS tù lµm bµi.
+ 3,6 : Ba phÈy s¸u.
+ 20,34: Hai m­¬i ph¶y ba m­¬i t­.
+ 102,05: Mét tr¨m linh hai phÈy kh«ng l¨m.
- HS th¶o luËn nhãm ®­a ra ®¸p ¸n ®óng
A - sai B - ®óng
C - ®óng D – sai
E – sai G - ®óng
- HS th¶o luËn nhãm ®­a ra ®¸p ¸n ®óng
A - ®óng B - sai
C - sai D - ®óng
E - ®óng G - ®óng 
- VÒ nhµ häc c¸ch ®äc sè thËp ph©n.