Giáo án - Lớp 5 - Năm học: 2009 - 2010 - Tuần 11

TUẦN 11. T2 / 2/ 11/ 2009 
Tập đọc
 Tiết 21: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I. Mục đích , yêu cầu: Giúp HS:
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật và nội dung bài
- Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài . 
- Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh.
II. Đồ dùng dạy- học:
 Tranh minh hoạ trong bài, tranh ảnh về các cây hoa trên ban công, sân thượng .
III. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu chủ điểm và bài học: 
 - Giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm Giữ lấy màu xanh.
 - Bài đọc : Chuyện một khu vườn nhỏ.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. 
Luyện đọc. HS khá giỏi đọc bài. GV giới thiệu tranh ảnh về khu vườn.
 - Chia đoạn : Bài chia 3 đoạn: Đ1 : câu đầu. 
Đ2 : tiếp đến không phải là vườn. Đ3 : còn lại.
L1 : HS nối tiếp nhau đọc bài. L2 : HS đọc nối tiếp 3 đoạn kết hợp nêu chú giải.
L3 : HS luyện đọc theo cặp.
* GV đọc toàn bài. 
b. Tìm hiểu bài. 
- Bé Thu thích ra ban công làm gì ?
( Thu thích ra ban công để ngắm nhìn cây cối ; nghe ông kể chuyện.
 - Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật ?
( HS nêu GV ghi bảng : Cây quỳnh lá dây giữ được nước Hoa ti gôn thò những cái râu . Hoa giấy bị ti gôn quấn nhiều vòng , Đa Ân Độ bật ra những búp đỏ )
- Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết 
 ( Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn. )
- Em hiểu : “ Đất lành chim đậu” là thế nào ?
( Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến để làm ăn . )
- Rút ra nội dung bài ghi bảng – HS đọc lại ghi nhớ
* Nội dung :Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu. Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh.
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
 - GV hướng dẫn đọc giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ đúng chỗ nhấn giọng ở từ gợi tả ( khoái, rủ rỉ, ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng, nhọn hoắt ). Giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ông hiền từ, chậm rãi .
Chọn đoạn 3 để đọc diễn cảm đọc theo phân vai.
- HS đọc diễn cảm theo nhóm đôi.
- Thi đọc diễn cảm, cả lớp và GV nhận xét cho điểm, bình chọn bạn đọc hay nhất
3. Củng cố - dặn dò: 
 - Một số HS nhắc lai nội dung bài. GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
 - Về nhà chuẩn bị bài: Tiếng vọng
 - Nhận xột tiết học.

Tập đọc
 Tiết 22: TIẾNG VỌNG
I . Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:
- Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ bằng giọng nhẹ nhàng trầm buồn, bộc lộ cảm xúc sót thương, ân hận trước cái chết thương tâm của chú chim sẻ nhỏ.
- Cảm nhận được tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả : Vì vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ . Hiểu được điều tác giả muốn nói: Đừng vô tình trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta.
- Giáo dục học sinh yêu quý con vật.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm trta bài cũ : 
- HS đọc bài : Chuyện một khu vườn nhỏ, trả lời câu hỏi về bài đọc
B. Dạy bài mới: 
1.Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học. 
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. 
a. Luyện đọc.
- 1 HS đọc cả bài. 
- HS sinh nối tiếp đọc từng khổ thơ.
- HS đọc nối tiếp kết hợp với nêu chú giải – sửa lỗi phát âm. HS đọc theo cặp.
* GV đọc diễn cảm bài thơ.
b. Tìm hiểu bài.
- Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng thương như thế nào?
- Vì sao tác giả băn khoăn, day dứt về cái chết của chim sẻ ?
- Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu sẳc trong tâm trí tác giả ?
( Hình ảnh những quả trứng không còn mẹ ấp ủ để lại ấn tượng sâu sắc, khiến TG thấy cả trong giấc ngủ, tiếng lăn như đá lở trên ngàn . Chính vì vậy mà TG đặt tên bài thơ là “Tiếng vọng”. )
- Hãy đặt tên khác cho bài thơ.
- HS tự đặt VD : Cái chết của con sẻ nhỏ . Sự ân hận muộn màng . Xin chớ vô tình.
- HS rút ra nội dung bài thơ : ( Tâm trạng ân hận day dứt của tác giả : vì vô tâm đã gây nên cái chết thương tâm của chú sẻ nhỏ )
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- Đọc giọng nhẹ nhàng trầm buồn; bộc lộ cảm xúc day dứt, xót thương, ân hận, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả: “chết rồi, giữ chặt, lạnh ngắt, mãi mãi, rung lên, lăn ”
* GV đọc mẫu bài thơ
- HS đọc diễn cảm theo nhóm. 
- Thi đọc diễn cảm.Bình chọn bạn đọc hay nhất.
3. Củng cố - dặn dò: 
- Một số HS nhắc lại nội dung bài. 
- Về nhà học bài chuẩn bị : Mựa thảo quả
- Nhận xột tiết học.
Toỏn
Tieỏt 51 : LUYEÄN TAÄP
I. MUẽC TIEÂU:
- Kúừ naờng tớnh toồng nhieàu soỏ thaọp phaõn, sửỷ duùng tớnh chaỏt cuỷa pheựp coọng ủeồ tớnh baống caựch thuaọn tieọn nhaỏt .
- So saựnh caực soỏ thaọp phaõn – Giaỷi baứi toaựn vụựi caực soỏ thaọp phaõn.
- Reứn hoùc sinh naộm vửừng vaứ vaọn duùng nhanh caực tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa pheựp coọng. Giaỷi baứi taọp veà soỏ thaọp phaõnnhanh, chớnh xaực.
II. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC : 
a) Giụựi thieọu baứi : Luyeọn taọp.
b) Noọi dung : 
 * Baứi 1:
- Neõu caựch ủaởt tớnh vaứ tớnh coọng STP
- Hoùc sinh laứm baứi- Chửừa baứi, nhaọn xeựt.
- Keỏt quaỷ :
 a) 65,45 b) 47,66
 * Baứi 2:
- Neõu tớnh chaỏt giao hoaựn vaứ keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng
 	(a + b) + c = a + (b + c)
- Hoùc sinh laứm baứi
- Chaỏm vaứ chửừa baứi.
Keỏt quaỷ : 
a) 14,68 b) 18,6 
* Baứi 3:
- Hoùc sinh ủoùc ủeà vaứ neõu caựch laứm
- Neõu caựch so saựnh soỏ thaọp phaõn.
- Hoùc sinh laứm baứi- Chửừa baứi.
	3,6 + 5,8 > 8,9
	7,56 < 4,2 + 3,4
*	Baứi 4: Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi.
- Hửụựng daón toựm taột vaứ giaỷi- Hoùc sinh laứm baứi.
- Chaỏm vaứ chửừa baứi.
	Bài giải
	Ngaứy thửự 2 dệt ủửụùc : 
	28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
	Ngaứy thửự 3 deọt ủửụùc :
	30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
	Caỷ ba ngaứy deọt ủửụùc :
	28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
 Đỏp số : 91,1 m
c) Cuỷng coỏ - daởn doứ: 
- Chuaồn bũ baứi : “Trửứ hai soỏ thaọp phaõn”.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Toỏn 
Tieỏt 52 : TRệỉ HAI SOÁ THAÄP PHAÂN
I. MUẽC TIEÂU:
- Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp trửứ hai soỏ thaọp phaõn.
- Bửụực ủaàu coự kiừ naờng trửứ hai soỏ thaọp phaõn vaứ vaọn duùng kiừ naờng ủoự trong giaỷi baứi toaựn coự noọi dung thửùc teỏ.
- Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc, vaọn duùng ủieàu ủaừ hoùc vaứo cuoọc soỏng. 
II. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC : 
a) Giụựi thieọu baứi : Trửứ hai soỏ thaọp phaõn.
b) Noọi dung : 
 * Giaựo vieõn neõu VD1 :
- Hửụựng daón giaỷi - Hoùc sinh tửù suy nghú ủeồ tỡm ra caựch keỏt quaỷ.
4,29 – 1,84 = ?(m)
4,29 m = 429 cm
1,84 m = 184 cm
829 – 184 = 245 (cm)
245 cm = 2,45 m
Vaọy 4,29 – 1,84 = 2,45 (m) 
- Giaựo vieõn neõu caựch tớnh- ẹaởt tớnh tửụng tửù nhử coọng 2 STP.
- Tớnh tửụng tựù nhử trửứ 2 soỏ tửù nhieõn- Hoùc sinh neõu caựch ủaởt tớnh vaứ tớnh.
- Giaựo vieõn hửụựng daón caựch ủaởt daỏu phaồy vaứo hieọu.
- Muoỏn thửùc hieọn trửứ 4,29 – 1,84 ta laứm nhử theỏ naứo ? 
* Giaựo vieõn neõu VD2 : 45,8 – 19,26 = ?
- Hửụựng daón tửụng tửù nhử VD1 :
- Hoùc sinh ủaởt tớnh vaứ neõu caựch tớnh.
* Hửụựng daón ruựt ra keỏt luaọn : (SGK/53)
c)Thực hành:
Baứi 1: a,b
- Hoùc sinh laứm baứi- Hoùc sinh sửỷa baứi.
 a) 42,7 b) 37,46 
Baứi 2: a,b
- Hoùc sinh ủoùc ủeà.
- Hoùc sinh laứm baứi.
 a) 41,7 b) 4,44 
Baứi 3 :
- Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu vaứ tửù laứm.
Bài giải
 Soỏ kg ủửụứng taỏt caỷ laỏy ra :
10,5 + 8 = 18,5 (kg)
 Soỏ kg ủửụứng coứn laùi trong thuứng :
28,75 – 18,5 = 10,25 (kg)
 	 ẹS : 10,25 kg
d) Cuỷng coỏ - daởn doứ: 
- Chuaồn bũ baứi : “Luyeọn taọp”.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Chớnh taỷ
Tieỏt 11: NGHE - VIEÁT : LUAÄT BAÛO VEÄ MOÂI TRệễỉNG
I. MUẽC TIEÂU:
 -Vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ; trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực vaờn baỷn luaọt.
 - Laứm ủửụùc BT 2a/b ( hoaởc BT 3a/ b.
II. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh nghe – vieỏt.
 - Giaựo vieõn ủoùc laàn 1 ủoaùn vaờn vieỏt chớnh taỷ.
Yeõu caàu hoùc sinh neõu moọt soỏ tửứ khoự vieỏt.
Giaựo vieõn ủoùc cho hoùc sinh vieỏt.
Hoaùt ủoọng hoùc sinh sửỷa baứi.
Giaựo vieõn chaỏm chửừa baứi.
v	Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi taọp chớnh taỷ.
	  Baứi 2
Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc baứi 2.
Giaựo vieõn toồ chửực troứ chụi.
Giaựo vieõn choỏt laùi, khen nhoựm ủaùt yeõu caàu.
v	Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ- daởn doứ: 
Chuaồn bũ: “Muứa thaỷo quaỷ”.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

Luyeọn tửứ vaứ caõu
Tieỏt 21: ẹAẽI Tệỉ XệNG HOÂ
I. Mục tiờu:
- Học sinh nắm được khỏi niệm đại từ xưng hụ.
- Nhận biết được đại từ xưng hụ trong đoạn văn; bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hụ thớch hợp trong một văn bản ngắn.
II. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch, yờu cầu của bài học.
2. Phần nhận xột.
Bài tập 1: HS đọc nội dung bài tập.
* GV hỏi: Đoạn văn cú những nhõn vật nào? (Hơ Bia, cơm và thúc gạo)
 Cỏc nhõn vật làm gỡ? 
* Học sinh phỏt biểu ý kiến.
 + Những từ chỉ người núi: chỳng tụi, ta.
 + Những từ chỉ người nghe: chị, cỏc ngươi.
 + Từ chỉ người hay vật mà cõu chuyện hướng tới: chỳng.
- GV: Những từ in nghiờng trong đoạn văn trờn được gọi là đai từ xưng hụ.
Bài tập 2: GV nờu yờu cầu của bài tập; nhắc HS chỳ ý lời núi của hai nhõn vật: Cơm và Hơ Bia.
- HS đọc lời của từng nhõn vật và nhận xột 
 + Cỏch xưng hụ của cơm (xưng là chỳng tụi, gọi Hơ Bia là chị) : tự trọng, lịch sự vúi người đối thoại.
 + Cỏch xưng hụ của Hơ Bia (xưng là ta, gọi cơm là cỏc ngươi): kiờu căng, thụ lỗ, coi thường người đối thoại.
Bài tập 3: GV nhắc HS tỡm những từ cỏc em tự xưng với thầy, cụ / bố, mẹ / anh, chi, em / bạn bố. Để đảm bảo tớnh lịch sự, lựa chọn từ cho phự hợp với lứa tuổi.
3. Phần ghi nhớ. Học sinh rỳt ra phần ghi nhớ và đọc lại nội dung ghi nhớ.
4. Phần luyện tập.
Bài tập 1: Học sinh làm việc cỏ nhõn, phỏt biểu ý kiến.
Bài tập 2 : Cho học sinh đọc thầm.
- GV hỏi :
 + Đoạn văn cú những nhõn vật nào? (Bồ Chao, Tu Hỳ, Bồ Cỏc).
+ Nội dung đoạn văn kể chuyện gỡ? 
- Học sinh làm bài. HS phỏt biểu ý kiến và nhận xột. GV chốt lời giải đỳng.
- Cả lớp sửa theo lời giải đỳng.
5. Củng cố- dặn dũ : 
- Chuẩn bị: Quan hệ từ
- Nhận xột tiết học.

Toaựn
Tieỏt 53 : LUYEÄN TAÄP
I. MUẽC TIEÂU:
 - Kú naờng trửứ hai soỏ thaọp phaõn.
 - Bieỏt tỡm thaứnh phaàn chửa bieỏt cuỷa pheựp coọng vaứ trửứ vụựi soỏ thaọp phaõn.
 - Caựch trửứ moọt soỏ cho moọt toồng.
 - Reứn hoùc sinh kú naờng trửứ soỏ thaọp phaõn nhanh, tỡm thaứnh phaàn chửa bieỏt nhanh, chớnh xaực.
 - Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc, vaọn duùng ủieàu ủaừ hoùc vaứo cuoọc soỏng.
II. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC : 
a) Giụựi thieọu baứi : 
Luyeọn taọp.
b) Noọi dung : 
  Baứi 1:	
Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi.
Caỷ lụựp laứm baứi.
Chaỏm vaứ chửừa baứi
Keỏt quaỷ : 
a) 38,81 b) 16,73
c) 45,24 d) 47,55
Giaựo vieõn nhaọn xeựt kú thuaọt tớnh.
  Baứi 2: a,c ... oùc sinh.
ẹuựng theồ loaùi.
Saựt vụựi troùng taõm.
Boỏ cuùc baứi khaự chaởt cheừ.
Duứng tửứ dieón ủaùt coự hỡnh aỷnh.
* Khuyeỏt ủieồm:
Coứn haùn cheỏ caựch choùn tửứ – laọp yự – sai chớnh taỷ – nhieàu yự sụ saứi.
* Thoõng baựo ủieồm.
v	Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh sửỷa baứi.
Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh sửỷa loói treõn baỷng (loói chung).
- Sửỷa loói caự nhaõn.
Giaựo vieõn choỏt nhửừng loói sai maứ caực baùn hay maộc phaỷi “Vieỏt ủoaùn vaờn khoõng ghi daỏu caõu”.
Yeõu caàu hoùc sinh taọp vieỏt ủoaùn vaờn ủuựng (tửứ baứi vaờn cuỷa mỡnh).
v Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ- daởn doứ: 
Giaựo vieõn giụựi thieọu baứi vaờn hay.
Hoaứn chổnh laùi daứn yự – ghi vaứo vụỷ.
Chuaồn bũ: “Luyeọn taọp laứm ủụn “
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Taọp laứm vaờn
Tieỏt 22 : LUYEÄN TAÄP LAỉM ẹễN 
I. Muùc tieõu:
 - Naộm ủửụùc quy caựch trỡnh baứy moọt laự ủụn (kieỏn nghũ), nhửừng noọi dung cụ baỷn cuỷa moọt laự ủụn. 
 - Thửùc haứnh vieỏt ủửụùc moọ laự ủụn (kieỏn nghũ) ủuựng theồ thửực, ngaộn goùn, roừ raứng, theồ hieọn ủaày ủuỷ caực noọi dung caàn thieỏt. 
 - Giaựo duùc hoùc sinh thửùc hieọn hoaứn chổnh moọt laự ủụn ủuỷ noọi dung, giaứu sửực thuyeỏt phuùc. 
II. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
* Hoaùt ủoọng 1: Xaõy dửùng maóu ủụn 
- 2 hoùc sinh noỏi nhau ủoùc to 2 ủeà baứi đ Lụựp ủoùc thaàm. 
- Giaựo vieõn treo maóu ủụn 
- 2 hoùc sinh ủoùc laùi quy ủũnh baột buoọc cuỷa moọt laự ủụn. 
* Hoaùt ủoọng 2: HDHS taọp vieỏt ủụn
- Trao ủoồi vaứ trỡnh baứy veà moọt soỏ noọi dung caàn vieỏt chớnh xaực trong laự ủụn. 
Ÿ Giaựo vieõn choỏt:
- Teõn ủụn
- ẹụn kieỏn nghũ 
- Nụi nhaọn ủụn 
* ẹeà 1: Coõng ty caõy xanh hoaởc UÛy ban Nhaõn daõn ủũa phửụng (quaọn, huyeọn, thũ xaừ, thũ traỏn)
* ẹeà 2: UÛy ban Nhaõn daõn hoaởc Coõng an ủũa phửụng (xaừ, phửụứng, thũ traỏn...) 
- Ngửụứi vieỏt ủụn :
- ẹeà 1: Baực toồ trửụỷng toồ daõn phoỏ 
- ẹeà 2: Baực trửụỷng thoõn hoaởc toồ trửụỷng toồ daõn phoỏ. 
- Chửực vuù: Toồ trửụỷng toồ daõn phoỏ hoaởc trửụỷng thoõn. 
- Lớ do vieỏt ủụn : Theồ hieọn ủuỷ caực noọi dung laứ ủaởc trửng cuỷa ủụn kieỏn nghũ vieỏt theo yeõu caàu cuỷa 2 ủeà baứi treõn.
+ Trỡnh baứy thửùc teỏ
+ Nhửừng taực ủoọng xaỏu
+ Kieỏn nghũ caựch giaỷi quyeỏt
- Giaựo vieõn lửu yự: 
+ Lớ do: goùn, roừ, theồ hieọn yự thửực traựch nhieọm cuỷa ngửụứi vieỏt, coự sửực thuyeỏt phuùc ủeồ thaỏy roừ taực ủoọng xaỏu, nguy hieồm cuỷa tỡnh hỡnh, tỡm ngay bieọn phaựp khaộc phuùc hoaởc ngaờn chaởn. 
- Hoùc sinh vieỏt ủụn .
- Hoùc sinh trỡnh baứy noỏi tieỏp.
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt 
* Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ
- Bỡnh choùn vaứ trửng baứy nhửừng laự ủụn goùn, roừ, coự traựch nhieọm vaứ giaứu sửực thuyeỏt phuùc. 
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt - ủaựnh giaự 
* Toồng keỏt - daởn doứ: 
- Veà nhaứ sửỷa chửừa hoaứn chổnh 
- Chuaồn bũ: Caỏu taùo cuỷa baứi vaờn taỷ ngửụứi.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 

Luyeọn tửứ vaứ caõu
Tieỏt 22: QUAN HEÄ Tệỉ
I. Mục tiờu :
- Bước đầu học sinh nắm được khỏi niệm quan hệ từ.
- Nhận biết được một vỡ quan hệ từ ( hoặc cặp quan hệ từ) thường dựng : hiểu tỏc dụng của chỳng trong cõu văn hay đoạn văn ; biết đặt cõu với quan hệ từ.
- Giỏo dục học sinh lũng say mờ ham học bộ mụn.
II. Hoạt động dạy học : 
1. Giới thiệu bài : 
2. Phần nhận xột.
* Bài tập 1 : 
- HS đọc cỏc cõu văn, làm bài, phỏt biểu ý kiến. GV treo bảng phụ và chốt lời giải đỳng.
- GV : Nhừng từ in đậm trong cỏc vớ dụ trờn được dựng để nối cỏc từ trong một cõu hoặc nối cỏc cõu với nhau nhằm giỳp người đọc, người nghe hiểu rừ mối quan hệ giữa cỏc từ trong cõu hoặc quan hệ giữa cỏc từ trong cõu về ý giữa cỏc cõu. Cỏc từ ấy được gọi là quan hệ từ.
* Bài tập 2 : 
- HS thực hiện như bài tập 1. GV ghi vào bảng phụ, HS gạch chõn cỏc cặp từ thể hiện quan hệ giữa cỏc ý ở mỗi cõu. 
- GV : Nhiều khi, cỏc từ ngữ trong cõu được nối với nhau khụng phải bằng một quan hệ từ mà bằng một cặp từ nhằm diễn tả những quan hệ nhất định về nghĩa giữa cỏc bộ phận trong cõu.
3. Phần ghi nhớ : HS rỳt ra ghi nhớ và đọc lại nội dung trong SGK.
4. Phần luyện tập.
Bài tập 1 : HS làm việc theo nhúm.
 Tỡm cỏc quan hệ từ trong mỗi cõu văn, nờu tỏc dụng của chỳng.
 - Đại diện các nhóm trình bày.
 - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2 : Học sinh làm việc cỏ nhõn, 1 em làm vào bảng phụ.
 - Cả lớp và GV cùng chữa bài, thống nhất kết quả.
Bài tõp 3 : Cho học sinh đặt cõu.
 - Học sinh nối tiếp nhau đọc cõu văn mỡnh đặt.
VD : Vườn cõy đầy búng mỏt và rộn ràng tiếng chim hút.
 Mựa đụng, cõy bàng khẳng khiu, trịu lỏ.Nhưng hố về, lỏ bàng lại xanh um.
 Mựi hương nhố nhẹ của hoa dạ hương lan xa trong đờm.
6. Củng cố dặn dũ: 
- GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét giờ học.
- Học sinh nhắc lại phần ghi nhớ. 
- Chuẩn bị: MRVT: Bảo vệ mụi trường.

Khoa học
Tiết 21: ễN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( Tiết 2)
I. Muùc tieõu:
 	- Xaực ủũnh ủửụùc giai ủoùan tuoồi daọy thỡ treõn sụ ủoà sửù phaựt trieồn cuỷa con ngửụứi tửứ luực mụựi sinh ủeỏn khi trửụỷng thaứnh. Khaộc saõu ủaởc ủieồm cuỷa tuoồi daọy thỡ.
 - Veừ hoaởc vieỏt ủửụùc sụ ủoàcach1 phoứng traựnh caực beọnh: Beọnh soỏt reựt, soỏt xuaỏt huyeỏt, vieõm naừo, vieõm gan A vaứ HIV/ AIDS.
	- Nhaọn ra ủửụùc beọnh keồ treõn laõy lan thaứnh dũch nhử theỏ naứo.
 	- Vaọn ủoọng caực em veừ tranh phoứng traựnh sửỷ duùng caực chaỏt gaõy nghieọn (hoaởc xaõm haùi treỷ em hoaởc HIV/ AIDS, hoaởc tai naùn giao thoõng.
 	- Giaựo duùc hoùc sinh baỷo veọ sửực khoỷe vaứ an toaứn cho baỷn thaõn vaứ cho moùi ngửụứi.
II. Caực hoaùt ủoọng:
v	Hoaùt ủoọng 1: Troứ chụi “Baột tay laõy beọnh”.
 * Bửụực 1: Toồ chửực hửụựng daón.
Giaựo vieõn choùn ra 2 hoùc sinh (giaỷ sửỷ 2 em naứy maộc beọnh truyeàn nhieóm), Giaựo vieõn khoõng noựi cho caỷ lụựp bieỏt vaứ nhửừng ai baột tay vụựi 2 hoùc sinh seừ bũ “Laõy beọnh”.
Yeõu caàu hoùc sinh tỡm xem trong moói laàn ai ủaừ baột tay vụựi 2 baùn naứy.
* Bửụực 2: Toồ chửực cho hoùc sinh thaỷo luaọn.
đ Giaựo vieõn choỏt + keỏt luaọn: Khi coự nhieàu ngửụứi cuứng maộc chung moọt loaùi beọnh laõy nhieóm, ngửụứi ta goùi ủoự laứ “dũch beọnh”. Vớ duù: dũch cuựm, ủaùi dũch HIV/ AIDS
v	Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh veừ tranh vaọn ủoọng.
* Bửụực 1: Laứm vieọc caự nhaõn.
Giaựo vieõn theo doừi, giuựp ủụừ hoùc sinh.
*	Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp.
Giaựo vieõn daởn hoùc sinh veà nhaứ noựi vụựi boỏ meù nhửừng ủieàu ủaừ hoùc vaứ treo tranh ụỷ choó thuaọn tieọn, deó xem.
v Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.
Theỏ naứo laứ dũch beọnh? Neõu vớ duù?
Choùn tranh veừ ủeùp, noọi dung phong phuự, mụựi laù, tuyeõn dửụng trửụực lụựp.
*. Toồng keỏt - daởn doứ: 
 Chuaồn bũ: Tre, Maõy, Song.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
Khoa hoùc
Tiết 22: MÂY, TRE, SONG
I/ Muùc tieõu:
- Laọp baỷng so saựnh ủaởc ủieồm vaứ coõng duùng cuỷa tre nửựa, maõy, song .
- Nhaọn ra moọt soỏ ủoà duứng haứng ngaứy laứm baống trre, nửựa, maõy, song. Vaứ neõu caựch baỷo quaỷn.
II/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hẹ1: ẹaởc ủieồm vaứ coõng duùng cuỷa maõy, tre, song.
- GV ủửa ra vaọt thaọt cho HS quan saựt vaứ traỷ lụứi. Gv phaựt phieỏu cho HS. Y/ caàu HS chổ caàn ghi vaộn taột veà ủaởc ủieồm tửứng loaùi.
- GV hỏi: Theo em caõy tre, maõy, song coự ủaởc ủieồm chung gỡ?
Hẹ2: Moọt soỏ ủoà duứng laứm baống tre nửựa.
- GV sửỷ duùng tranh minh hoùa trang 47, yeõu caàu: quan saựt tranh minh hoùa cho bieỏt: ẹoự laứ ủoà duứng naứo? ủoà duứng ủoự laứm tửứ vaọt lieọu naứo?
- Goùi HS trỡnh baứy yự kieỏn. 
 +Em coứn bieỏt nhửừng ủoà duứng naứo laứm tửứ tre, maõy, song?
 + Theo em ngoaứi ửựng duùng laứm nhaứ , noõng cuù em coứn bieỏt caõy tre ủửụùc laứm vaứo vieọc gỡ khaực?
Hẹ3: Caựch baỷo quaỷn ủoà duứng laứm baống maõy, tre, song.
- Nhaứ em coự ủoà duứng laứm baống vaọt lieọu naứy khoõng? haừy keồ teõn vaứ neõu caựch baỷo quaỷn chuựng?
Hẹ4 : Hoaùt ủoọng keỏt thuực:
Gv yeõu caàu traỷ lụứi nhanh caõu hoỷi?
- Neõu ủaởc ủieồm vaứ ửựng duùng cuỷa tre? maõy, song.
Chuỷ ủeà cuỷa phaàn 2 CT khoa hoùc coự teõn laứ gỡ?
- HS Hoaùt ủoọng caự nhaõn.
H: ẹaõy laứ caõy gỡ? haừy noựi nhửừng ủieàu em bieỏt veà caõy ủoự?
Nhoựm 4: 1 HS ủoùc yeõu caàu trong phieỏu sau ủoự trao ủoồi vaứ cuứng thaỷo luaọn. ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn phaựt bieồu, nhoựm khaực boồ sung
Tre
Maõy
ẹaởc ủieồm
- Moùc ủửựng thaứnh buùi cao, coự nhieàu ủoỏt thaỳng oỏng.
- caõy leo moùc thaứnh buùi, thaõn goó daứi, khoõng phaõn nhaựnh.
ửựng duùng
- Laứm nhaứ , noõng cuù, duùng cuù ủaựnh caự, ủoà duứng ,gia ủỡnh
- laứm laùt, ủan laựt, laứm baứn, ủoà mú ngheọ
- 3 HS noỏi tieỏp nhau trỡnh baứy. 
Hỡnh 4: ủoứn gaựnh,oỏng ủửùng nửụực, 
Hỡnh 5: Boọ baứn gheỏ Sa loõng laứm tửứ maõy,
Hỡnh 6: Caực loaùi roồ laứm tửứ maõy tre song.Vớ duù: roồ duứng xong phụi leõn cao, ủoứn gaựng, oỏng nửụực duứng xong phaỷi ủeồ choó khoõ raựo, loàng chim mua veà phaỷi sụn cho ủeùp.
* Củng cố- dặn dũ:
- Chuẩn bị: Sắt, gang, thộp.
- Nhận xột tiết học.

Kể chuyện
 Tieỏt 11 : NGệễỉI ẹI SAấN VAỉ CON NAI 
I. Muùc tieõu: 
 - Hieồu yự nghúa caõu chuyeọn: Veỷ ủeùp cuỷa con nai dửụựi aựnh traờng coự sửực caỷm hoựa maùnh meừ ủoỏi vụựi ngửụứi ủi saờn, khieỏn anh phaỷi haù suựng, khoõng nụừ baộn nai.
 	- Chổ dửùa vaứo tranh minh hoùa vaứ lụứi chuự thớch dửụựi tranh hoùc sinh keồ laùi noọi dung tửứng ủoaùn chớnh yeỏu cuỷa caõu chuyeọn phoỷng ủoaựn keỏt thuực caõu chuyeọn.
	- Dửùa vaứo lụựi keồ cuỷa giaựo vieõn , tranh minh hoùa vaứ lụứi chuự thớch dửụựi tranh keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn.
 	- Hoùc sinh bieỏt yeõu thieõn nhieõn, coự yự thửực baỷo veọ thieõn nhieõn.
II. Caực hoaùt ủoọng:
v	Hoaùt ủoọng 1: Hoùc sinh keồ laùi tửứng ủoaùn caõu chuyeọn chổ dửùa vaứo tranh vaứ chuự thớch dửụựi tranh.
Phửụng phaựp: Keồ chuyeọn, ủaứm thoaùi.
ẹeà baứi: Keồ chuyeọn theo tranh: “Ngửụứi ủi saờn vaứ con nai”.
Neõu yeõu caàu.
v	Hoaùt ủoọng 2: Hoùc sinh phoỷng ủoaựn keỏt thuực caõu chuyeọn, keồ tieỏp caõu chuyeọn.
Neõu yeõu caàu.
Gụùi yự phaàn keỏt.
v	Hoaùt ủoọng 3: Nghe thaày (coõ) keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn, hoùc sinh keồ toaứn boọ caõu chuyeọn.
Giaựo vieõn keồ laàn 1: Gioùng chaọm raừi, boọc loọ caỷm xuực tửù nhieõn.
Giaựo vieõn keồ laàn 2: Keỏt hụùp giụựi thieọu tranh minh hoùa vaứ chuự thớch dửụựi tranh.
Nhaọn xeựt + ghi ủieồm.
đ Choùn hoùc sinh keồ chuyeọn hay.
v	Hoaùt ủoọng 4: Trao ủoồi veà yự nghúa caõu chuyeọn.
Vỡ sao ngửụứi ủi saờn khoõng baộn con nai?
Caõu chuyeọn muoỏn noựi vụựi em ủieàu gỡ?
đ Haừy yeõu quớ thieõn nhieõn, baỷo veọ thieõn nhieõn, ủửứng phaự huỷy veỷ ủeùp cuỷa thieõn nhieõn.
* Toồng keỏt - daởn doứ: 
Chuaồn bũ: Kể chuyện đó nghe, đó đọc.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.