Giáo án lớp 5 - Năm học 2011 - 2012 - Tuần 31

TUẦN 31
Ngày soạn: 2/ 4/ 2012
Ngày giảng: Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012
TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN
*************************************
TIẾT 2: TẬP ĐỌC
TIẾT 53: CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN
A. Mục đích yêu cầu:
 - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.
 - Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa).
 - Giáo dục cho HS lòng dũng cảm, yêu nước, đóng góp công sức xây dựng đất nước.
B. Đồ dùng:
 - Tranh minh hoạ bài đọc.
C. Hoạt động dạy học:
I.Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
? Đọc bài Tà áo dài Việt Nam.
? Nêu nội dung bài đọc.
- GV nhận xét, đánh giá.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
GV hướng dẫn giọng đọc toàn bài
? Gọi HS đọc toàn bài.
? Bài đọc chia làm mấy đoạn ?
? Gọi HS đọc nối tiếp đoạn.
? Gọi HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
3. Tìm hiểu bài:
? Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út là gì ?
Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất
hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này ?
? Chị út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn ?
? Vì sao Út muốn được thoát li ?
? Nội dung bài nói lên điều gì ?
4. Đọc diễn cảm:
- GV tổ chức cho HS luyện đọc phân vai thể hiện đúng giọng 3 nhân vật
- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc đoạn “ Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn  nên không biết giấy gì .”
+ GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- GV và cả lớp nhận xét, đánh giá.
IV. Củng cố:
? Nhắc lại nội dung bài văn.
- GV nhận xét tiết học.
V. Dặn dò:
Về nhà luyện đọc và chuẩn bị bài sau.
- Lớp hát
- 2 HS
- 1 HS đọc.
- 3 đoạn
Đoạn 1: từ đầu đến không biết giấy gì
 Đoạn 2: tiếp đến rầm rầm.
 Đoạn 3: Phần còn lại.
- Lần 1: HS đọc, luyện đọc từ khó.
 Lần 2: HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
 Lần 3: HS luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc toàn bài.
 *HS đọc lướt đoạn 1.
- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út rải truyền đơn.
 *HS đọc thầm đoạn 2.
- Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm ngồi dạy nghĩ cách giấu truyền đơn.
 - 3 giờ sáng, chị giả đi bán cá như mọi bận. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giấu trên lưng quần. Chỉ rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ
 * HS đọc đoạn 3
- Vì Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm được thật nhiều cho cách mạng.
* Nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng.
- 3 HS đọc phân vai
- HS nghe và phát hiện ngắt nghỉ, nhấn giọng.
- 1 HS đọc.
- HS luyện đọc theo nhóm đôi.
- Đại diện 3 nhóm thi đọc.
- 1 HS nêu và liên hệ.
Điều chỉnh bổ sung
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
********************************
TIẾT 3: THỂ DỤC
GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY 
********************************
TIẾT 4: TOÁN
TIẾT 151: PHÉP TRỪ
A. Mục đích yêu cầu: 
 - Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải các bài toán có lời văn.
 - HS làm được một số bài tập: Bài tập 1; 2; 3.
B. Đồ dùng:
C. Hoạt động dạy học:
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
 Tính: 779124 + 84108
 + 
 - GV nhận xét bảng, đánh giá.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Ôn tập về các thành phần và các tính chất của phép trừ:
- GV đưa phép tính: a – b = c
? Nêu tên phép tính và tên gọi của các thành phần trong phép tính đó.
? Một số trừ đi chính nó thì được kết quả là bao nhiêu ?
? Một số trừ đi 0 thì bằng mấy ?
=> GV chốt kiến thức.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: (159 - 160)
? Nêu yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn mẫu 1 phép tính.
? Muốn thử lại để kiểm tra kết quả của một phép trừ có đúng hay không ta làm như thế nào ?
- GV nhận xét bảng, chốt lại kết quả đúng
Bài 2: (160)
? Đọc yêu cầu bài tập.
- GV tổ chức cho HS làm vở tự đổi chéo vở để kiểm tả kết quả của nhau.
? Gọi 2 HS lên bảng chữa bài.
- GV và cả lớp chữa bài, chốt kết quả đúng.
Bài 3: (160)
? Đọc bài toán.
? Bài toán cho biết gì ? ầi toán hỏi gì ?
? Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, chữa bài.
IV. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học.
V. Dặn dò:
- Về nhà làm vở bài tập và chuẩn bị bài sau
- Lớp hát
- HS làm bảng con
- Là phép trừ.
Trong đó: a là số bị trừ
 b là số trừ
 c là hiệu, a - b cũng là hiệu
- Một số trừ đi chính nó thì bằng 0.
 a – a = 0.
- Một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó:
 a – 0 = a.
- HS đọc phần bài đọc/ sách giáo khoa.
-
+
- HS nêu yêu cầu . 
Mẫu: 5746 thử lại 3784
 1962 1962
 3784 5746 
- Ta lấy hiệu vừa tìm được cộng với số trừ.
- HS - làm bảng con. 
-
 8932
 4157
 4775
 -
--
 27069
 9537
 17532 
+
thử lại 4775
 4157
 8932
Thử lại +
--
17532
 9537
 27069
 b. - = thử lại: + = 
 - = thử lại: + = 
 1 - = thử lại: + = 1
-
c. 7,284
 5,596
 1,688
-
 0,863
 0,298
 0,565
+
thử lại 1,688
 5,596
 7,284
+
Thử lại 0,565
 0,289
 0,863
- Đọc yêu cầu - HS làm vở
a. x + 5,84 = 9,16
 x = 9,16 – 5,84
 x = 3,32
b. x – 0,35 = 2,55
 x = 2,55 + 0,35
 x = 2,9
- HS đọc bài toán
- HS Phân tích, tóm tắt đề - giải bài toán
Bài giải
 Diện tích đất trồng hoa là:
 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha)
 Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là:
 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)
 Đáp số: 696,1 ha.
Điều chỉnh bổ sung
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
********************************
TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC
TIẾT 31: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (TIẾT 2)
A. Mục tiêu:
 - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.
 - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
 - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng
 - Giáo dục môi trường: HS biết được vai trò của tài nguyên thiên nhiên với con người. Có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
 - Giáo dục HS ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
B. Đồ dùng:
- Phiếu bài tập, thẻ màu.
C. Hoạt động dạy học:
I.Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
? Nêu vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con người.
- GV nhận xét, đánh giá.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Nội dung:
Hoạt động 1: Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên (bài tập 2, sách gió khoa)
? Gọi HS giới thiệu về một tài nguyên thiên nhiên và mình biết.
- GV và cả lớp nhận xét, bổ sung.
=> GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên của nước ta không nhiều. Do đó chúng ta càng cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
Hoạt động 2: Làm bài tập 4, sách giáo khoa.
- GV chia nhóm và tổ chức cho HS thảo luận biết những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
? Gọi đại diện các nhóm trình bày.
 -> GV chốt lại ý kiến đúng.
Kết luận: Con người cần biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên.
Hoạt động 3: Làm bài tập 5, sách giáo khoa.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
? Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên (tiết kiệm điện, nước, chất độc, giấy viết )
? Gọi đại diện từng nhóm trình bày.
- GV và cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến.
- GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình.
IV. Củng cố :
- GV nhận xét tiết học.
V. Dặn dò:
- Về nhà thực hành bảo vệ tài nguyên thiên nhiên cung quanh mình.
- Lớp hát
*HS làm việc cá nhân.
- HS chỉ tranh và giới thiệu tài nguyên thiên nhiên chính của Việt Nam: mỏ than Quảng Ninh, dầu khí Vũng Tàu 
* HS thảo luận nhóm.
- a, d, e là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- b, c, d không phải là việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung.
*HS thảo luận nhóm.
- Biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên:
+ Tiết kiệm điện: Ra khỏi phòng tắt điện, không dùng điện vào giờ cao điểm, 
+ Tiết kiệm nước:Sử dụng nguồn nước đúng.
mục đích, lấy nước xong phải khoá van lại,...
Điều chỉnh bổ sung
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
*************************************************************
Ngày soạn: 3/ 4/ 2012
Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012
TIẾT: MĨ THUẬT
GV CHUYÊN DẠY
********************************
TIẾT 2: TOÁN
TIẾT 152: LUYỆN TẬP
A. Mục đích yêu cầu:
 - Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán.
 - HS làm được các bài tập: Bài tập1; 2.
B.Đồ dùng:
C. Hoạt động dạy học:
I.Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
? Tính: 7,284 - 5,596
 - 
- GV nhận xét bảng, đánh giá
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: (160)
? Nêu yêu cầu bài tập.
- GV nhận xét bảng, chốt lại kết quả đúng
Bài 2: (160)
? Đọc yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn HS vận dụng phép cộng và phép trừ để tính giá trị của biểu thức theo cách thuận tiện nhất.
- GV tổ chức cho HS tự đổi chéo vở kiểm tra kết qủa của nhau.
? Gọi HS lên bảng chữa bài.
- GV và cả lớp nhận xét - chữa bài, chốt lại kết quả đúng.
IV.Củng cố:
- GV nhận xét tiết học. 
V. Dặn dò:
Về nhầ làm vở bài tập.
- Lớp hát, điểm danh
- HS làm bảng con
- HS nêu yêu cầu - làm bảng con
a. + = + = 
 - = - = 
 - - = 
b. 578,69 + 281,78 = 860,47
 594,72 + 406,36 - 329,47
 = 1001,08 - 329,47
 = 671,61
- HS đọc yêu cầu - Làm bài vào vở 
 a. + + + 
 = ( + ) +( + )
 = + = 2
b. - - = - ( + ) 
 = - = = 
c. 69,7 ... µm bµi tËp
Bµi 1
? Nªu yªu cÇu bµi tËp
? DÊu hai chÊm dïng ®Ó lµm g×?
? DÊu hiÖu nµo gióp ta nhËn ra dÊu hai chÊm ®Ó b¸o hiÖu lêi nãi cña nh©n vËt
=> GV kÕt luËn vµ treo b¶ng phô néi dung cÇn ghi nhí vÒ dÊu hai chÊm
? Gäi HS tr¶ lêi yªu cÇu bµi tËp
C©u v¨n
a. Mét chó c«ng an vç vai em:
 - Ch¸u qu¶ lµ chµng g¸c rõng dòng c¶m.
b. C¶nh vËt xung quanh t«i ®ang cã sù thay ®æi lín: h«m nay t«i ®i häc.
- GV vµ líp nhËn xÐt, chèt l¹i ý kiÕn ®óng
Bµi 2
? §äc yªu cÇu vµ néi dung bµi tËp
- GV tæ chøc cho HS th¶o luËn vµ ®iÒn dÊu hai chÊm vµo c¸c khæ th¬ c¸c c©u v¨n
? Gäi c¸c cÆp tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch v× sao l¹i ®Æt dÊu hai chÊm vµo vÞ trÝ ®ã trong c©u
- GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
Bµi 3
? Bµi yªu cÇu g×?
? §äc mÈu chuyÖn vui “ ChØ v× quªn mét dÊu c©u”
? Tin nh¾n cña «ng kh¸ch
? Ng­êi b¸n hµng hiÓu lÇm ý cña kh¸ch nªn ghi trªn d¶i b¨ng tang
? §Ó ng­êi b¸n hµng khái hiÓu lÇm, «ng kh¸ch cÇn thªm dÊu g× vµo tin nh¾n cña m×nh, dÊu ®ã ®Æt sau ch÷ nµo?
IV. Cñng cè
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc
V.DÆn dß
 - VÒ nhµ ®äc thuéc t¸c dông cña dÊu hai chÊm
- Líp h¸t. ®iÓm danh
- 2 HS
- HS nªu yªu cÇu - lµm miÖng
- B¸o hiÖu bé phËn c©u ®óng tr­íc nã lµ lêi cña mét nh©n vËt hoÆc lµ lêi gi¶i thÝch cho bé phËn ®øng tr­íc
- Khi b¸o hiÖu lêi nãi cña nh©n vËt dÊu 2 chÊm ®­îc dïng phèi hîp víi dÊu ngoÆc kÐp hay dÊu g¹ch ®Çu dßng
- HS ®äc
T¸c dông cña dÊu hai chÊm
- DÊu hai chÊm ®Æt ë cuèi c©u ®Ó dÉn lêi nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt
- DÊu hai chÊm b¸o hiÖu bé phËn c©u ®øng sau nã lµ lêi gi¶i thÝch cho bé phËn ®øng tr­íc nã
- HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung bµi
- HS th¶o luËn nhãm ®«i
a. Th»ng giÆc cuèng c¶ ch©n
 Nh¨n nhã kªu rèi rÝt:
 - §ång ý lµ tao chÕt
( DÊu hai chÊm dÉn lêi nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt) 
b. T«i ®· ngöa cæ  cÇu xin: “Bay ®i, diÒu ¬i! Bay ®i!”
(DÊu hai chÊm dÉn lêi nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt)
c. Tõ §Ìo Ngang  thiªn nhiªn k× vÜ: phÝa T©y lµ d·y Tr­êng S¬n trïng ®iÖp, phÝa ®«ng lµ ..
(DÊu hai chÊm b¸o hiÖu bé phËn c©u ®øng sau nã lµ lêi gi¶i thÝch cho bé phËn ®øng tr­íc nã)
- HS nªu yªu cÇu
- 2 HS ®äc
- Xin «ng lµm ¬n ghi thªm nÕu cßn chç linh hån b¸c sÏ ®­îc lªn thiªn ®µng.
- KÝnh viÕng b¸c X: NÕu cßn chç linh hån B¸c sÏ ®­îc lªn thiªn ®µng
 ( hiÓu lµ nÕu cßn chç viÕt trªn b¨ng tang)
- «ng cÇn ghi thªm dÊu hai chÊm vµo c©u sau: Xin «ng lµm ¬n ghi thªm nÕu cßn chç: Linh hån b¸c sÏ ®­îc lªn thiªn ®µng
§iÒu chØnh bæ sung
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
________________________________________________________
TiÕt 2: To¸n
LuyÖn tËp
A. Môc ®Ých yªu cÇu
 - BiÕt tÝnh chu vi, diÖn tÝch c¸c h×nh ®· häc
 - BiÕt gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan ®Õn tØ lÖ.
 - HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp: BT1, BT2, BT4.
B. Ho¹t ®éng d¹y häc
I.æn ®Þnh tæ chøc
II. KiÓm tra bµi cò
? Nªu quy t¾c tÝnh chu vi, diÖn tÝch c¸c h×nh
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
III. Bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi
2. H­íng dÉn HS lµm BT
Bµi 1(167)
? §äc bµi to¸n
? BT cho biÕt g×? BT hái g×?
? Yªu cÇu HS lµm bµi
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
Bµi 2(167)
? §äc bµi to¸n
? Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi
- GV vµ c¶ líp ch÷a bµi, chèt kÕt qu¶ 
Bµi 4(167)
? §äc bµi to¸n
- GV chÊm, ch÷a bµi
- H­íng dÉn HS gi¶i bµi to¸n
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
IV. Cñng cè
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc
V.DÆn dß
 - VÒ nhµ lµm VBT
- Líp h¸t
- 1 HS 
- HS ®äc bµi to¸n
- ph©n tÝch , tãm t¾t ®Ò - tr×nh bµy bµi gi¶i
Bµi gi¶i
 ChiÒu dµi s©n bãng lµ:
11 x 1000 = 11000 (cm)
 11 000 cm = 110 m
 ChiÒu réng s©n bãng lµ:
 9 x 1000 = 9000 (cm) 
 9000 cm = 90 m
 Chu vi s©n bãng lµ: 
(110 + 90) x 2 = 400 (m)
 DiÖn tÝch s©n bãng lµ:
 110 x 90 = 9900 (m2)
 §¸p sè: 9900 m2
- HS ®äc bµi to¸n - lµm bµi
Bµi gi¶i
 C¹nh s©n g¹ch h×nh vu«ng lµ:
 48 : 4 = 12 (m)
 DiÖn tÝch s©n bãng h×nh vu«ng lµ:
 12 x 12 = 144 (m²)
 §¸p sè: 144 m²
- HS däc bµi to¸n - lµm bµi
Bµi gi¶i
DiÖn tÝch h×nh thang b»ng diÖn tÝch h×nh vu«ng, ®ã lµ:
 10 x 10 = 100 (cm²)
Trung b×nh céng 2 ®¸y cña h×nh thang lµ:
 (12 + 8) : 2 = 10 (cm)
ChiÒu cao h×nh thang lµ:
 100 : 10 = 10 (cm)
 §¸p sè: 10 cm
§iÒu chØnh bæ sung
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
________________________________________________________
TiÕt 3: Khoa häc
Vai trß cña m«i tr­êng tù nhiªn ®èi víi ®êi sèng con ng­êi
A. Môc tiªu
 - Nªu vÝ dô: m«i tr­êng cã ¶nh h­ëng lín ®Õn ®êi sèng cña con ng­êi.
 - T¸c ®éng cña con ng­êi ®èi víi tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ m«i tr­êng.
 - Gi¸o dôc m«i tr­êng: con ng­êi biÕt sö dông tµi nguyªn thiªn nhiªn hîp lÝ, tiÕt kiÖm vµ gi÷ g×n, b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn
B. §å dïng
 - H×nh trang 132/ SGK
 - PhiÕu häc tËp
C. Ho¹t ®éng d¹y häc
I.æn ®Þnh tæ chøc
II. KiÓm tra bµi cò
? KÓ tªn c¸c tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ nªu c«ng dông cña chóng
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
III. Bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi
2. Néi dung
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t
- GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo cÆp
? Quan s¸t c¸c h×nh trong SGK ®Ó ph¸t hiÖn: M«i tr­êng TN ®· cung cÊp cho con ng­êi nh÷ng g× vµ nhËn tõ con ng­êi nh÷ng g×
- Líp h¸t
- 2 HS
*HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh vµo phiÕu häc tËp
H×nh
M«i tr­êng tù nhiªn
Cung cÊp cho con ng­êi
NhËn tõ c¸c ho¹t ®éng cña con ng­êi
1
 Thèt ®èt (than
 KhÝ th¶i
2
 §Êt ®ai ®Ó x©y dùng nhµ ë, khu vui ch¬i gi¶i trÝ
ChiÕm diÖn tÝch ®Êt, thu hÑp ®Êtötång trät vµ c«ng nghiÖp
3
 B·i cá ®Ó ch¨n nu«i gia sóc
H¹n chÕ sù ph¸t triÓn cña nh÷ng thùc vËt, ®éng vËt kh¸c
4
 N­íc uèng
5
 §Êt ®ai ®Ó x©y dùng ®« thÞ
KhÝ th¶i cña nhµ mÊy vµ c¸c ph­¬ng tiÖn giao th«ng 
6
Thøc ¨n
? Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy
- GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung 
=> GV kªt luËn
Ho¹t ®éng 2: Trß ch¬i " Nhãm nµo nhanh h¬n"
? H·y liÖt kª vµo giÊy nh÷ng g× m«i tr­êng cung cÊp hoÆc nhËn tõ c¸c ho¹t ®éng sèng vµ s¶n xuÊt cña con ng­êi
? Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy
- GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nhãm th¾ng cuéc
? §iÒu g× xay ra nÕu con ng­êi khai th¸c tµi nguyªn thiªn nhiªn mét c¸ch bõa b·i vµ th¶i ra m«i tr­êng nhiÒu chÊt ®éc h¹i
=> GV chèt
IV. Cñng cè
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc
V.DÆn dß
 - VÒ nhµ t×m hiÓu kÜ h¬n vÒ t¸c ®éng cña con ng­êi ®Õn m«i tr­êng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy
 *HS th¶o luËn nhãm
M«i tr­êng cho
M«i tr­êng nhËn
Thøc ¨n
Ph©n, r¸c th¶i
N­íc uèng
N­íc tiÓu
N­íc dïng trong sinh ho¹t
N­íc th¶i sinh ho¹t, n­íc th¶i CN
- C¸c nhãm tr×nh bµy
- Tµi nguyªn thiªn nhiªn sÏ bÞ c¹n kiÖt, m«i tr­êng sÏ bÞ « nhiÔm
§iÒu chØnh bæ sung
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
________________________________________________________
TiÕt 4: TËp lµm v¨n
T¶ c¶nh (KiÓm tra viÕt)
A. Môc ®Ých yªu cÇu
 - ViÕt ®­îc bµi v¨n t¶ c¶nh cã bè côc râ rµng, ®ñ ý, dïng tõ, ®Æt c©u ®óng
 - Gi¸o dôc HS biªt quan s¸t vµ ch¨m chØ lµm bµi
B. §å dïng
- B¶ng phô ghi 4 ®Ò bµi
C. Ho¹t ®éng d¹y häc
I.æn ®Þnh tæ chøc
II. KiÓm t¶ bµi cò
III. Bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi
2. H­íng dÉn HS lµm bµi
? §äc 4 ®Ò bµi/ SGK
- GV h­íng dÉn HS viÕt theo ®Ò bµi cò vµ dµn ý lËp hoÆc lµ chän ®Ò tµi kh¸c
3. Häc sinh lµm bµi
- GV theo dâi gióp ®ì HS lµm bµi
IV. Cñng cè
- Thu bµi lµm cña HS 
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
V.DÆn dß
 - VÒ nhµ ®äc tr­íc bµi ¤n tËp vÒ t¶ ng­êi ®Ó chän bµi, quan s¸t tr­íc ®èi t­îng c¸c em sÏ miªu t¶
- Líp h¸t
- Kh«ng kiÓm tra
- 4 HS tiÕp nèi ®äc
- HS lµm bµi vµo vë
§iÒu chØnh bæ sung
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
________________________________________________________
TiÕt 5: Sinh ho¹t
Sinh ho¹t líp tuÇn 32
A. Môc tiªu
- NhËn xÐt c¸c mÆt ho¹t ®éng diÔn ra trong tuÇn
- §Ò ra ph­¬ng h­íng tuÇn sau
B. Néi dung
I.Líp tr­ëng nhËn xÐt t×nh h×nh cña líp trong tuÇn 32
II. GV nhËn xÐt chung
1. §¹o ®øc
 - HS ngoan ngo·n, lÔ phÐp víi thÇy c«
 - §oµn kÕt, hoµ nh· víi b¹n bÌ
2. Häc tËp
 - HS ®i häc ®Òu, ®óng giê, thùc hiÖn tèt nÒ nÕp häc tËp
 - H­ëng øng phong trµo thi ®ua giµnh nhiÒu ®iÓm tèt trong häc tËp 
 - Cã ý thøc häc tËp vµ tù gi¸c lµm bµi
3. ThÓ dôc vÖ sinh
 - XÕp hµng th¼ng, tËp ®Òu c¸c ®éng t¸c thÓ dôc
 - Ho¹t ®éng ngoµi giê ®Òu, s«i næi 
 - Nhanh nhÑn, gän gµng , s¹ch sÏ 
 - VÖ sinh xung quanh tr­êng, líp s¹ch sÏ
 - Lµm tèt c«ng t¸c ®éi 
C. Ph­¬ng h­íng ho¹t ®éng tuÇn 33
 - Thi ®ua d¹y tèt, häc tèt chµo mõng c¸c ngµy lÔ lín 30/4, 1/5
 - TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng do tr­êng líp ph¸t ®éng
 - Hoµn thµnh mäi viÖc ®­îc giao 
 - Phô ®¹o vµ båi d­ìng HS vµo c¸c buæi chiÒu thø ba, thø t­, thø n¨m trong tuÇn 
§iÒu chØnh bæ sung
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
************************************************************************@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@