Giáo án Lớp 5 tuần 1 (10)

 CHỦ ĐIỂM
Tập đọc:
 Hồ Chí Minh
I.- Mục đích yêu cầu:	
Đọc trôi chảy bức thư:
-Đọc đúng các từ ngữ, câu , đoạn , bài .
 -Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái , xúc động , đầy hi vọng , tin tưởng 
 2. Hiểu các từ ngữ trong bài : tám mươi năm giời nô lệ , cơ đồ , hoàn cầu , kiến thiết , các cường quốc năm châu .
 -Hiểu nội dung chính của bức thư: Bác Hồ rất tin tưởng , hi vọng vào học sinh Việt Nam , những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới.
 -Học thuộc lòng một đoạn văn.
3. GDHS :Biết vâng lời Bác dạy ,thi đua học tập tốt để sánh vai với các cường quốc năm châu .
II.- Đồ dùng dạy học:
 -GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
 -HS: SGK , vở học.
III.- Các hoạt động dạy – học:
T TL
Định hướng của giáo viên
Định hướng của học sinh
1ph
4ph
30ph
5ph
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
 - GV nhận xét,nhắc nhở.
3.Bài mới : 
a) Giới thiệu bài :
-GV treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì?
-Bác Hồ rất quan tâm đến các cháu thiếu nhi.Nhân dịp ngày khai giảng đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà , tháng 9 năm 1945.Bác Hồ đã gửi thư cho các em học sinh. Nội dung thư đã trông mong, khuyên nhủ các em điều gì ,cô mời các em theo dõi bài tập đọc“Thư gửi các học sinh “ sẽ rõ .
b) Luyện đọc :
-Gọi HS đọc 
-Chia đoạn :2 đoạn 
Đoạn 1 : Các em học sinhnghĩ sao?
Đoạn 2 : Phần còn lại
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
*Lượt 1:2 HS đọc nối tiếp từng đoạn(Kết hợp luyện đọc từ khó :(Tưởng tượng,tựu trường,chuyển biến,vinh quang.) và hướng dẫn HS ngắt nghỉ ở các câu dài.)
*Lượt 2: 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài (Kết hợp nêu chú giải SGK: Việt Nam Dân chủ Cộng hoà,bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường,80 năm giời nô lệ,cơ đồ,hoàn cầu,kiến thiết ,các cường quốc năm châu.)
-Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi
-GV đọc toàn bài 
c)Tìm hiểu bài :
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1: Từ đầu  vậy các em nghĩ sao ?
H: Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc đặc biệt so với những ngày khai trường khác ?
H:Em hày giải thích rõ hơn về câu của Bác Hồ “Các em được hưởng may mắn đó là nhờ sự hi sinh của biết bao đồng bào các em “
-Yêu cầu HS đọc lướt đoạn 2: Tiếp theo  học tập của các em.
H: Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì ?
H: Học sinh có những nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đất nước?
H: Cuối thư Bác chúc học sinh như thế nào ?
d) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng
-Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài.
-Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài.
-Ở đoạn 1 khi đọc chúng ta cần chú ý đến những từ ngữ nào?
-Khi đọc đoạn 2 các em cần nhấn giọng những từ ngữ nào?
-Cho HS luyện đọc theo cặp cả bài.
-Gọi HS lần lượt đọc thể hiện từng đoạn
-GV nhận xét,sửa chữa.
-Đưa bảng phụ ghi đoạn “Sau 80 giời nô lệ ở công học tập của các em.” 
-Cho HS nhắc lại cách đọc.
-Gọi HS lên bảng gạch chân dưới những từ ngữ cần nhấn giọng.
-GV đọc mẫu.
-Cho HS luyện đọc theo cặp
-Cho HS thi đọc diễn cảm.
-GV nhận xét,ghi điểm
D. Củng cố , dặn dò :
- Bác Hồ đã tin tưởng, hy vọng vào học sinh Việt Nam những gì ?
 - GV nhận xét tiết học.
 -Dặn học sinh về nhà đọc trước bài : “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa”
-HS hát
-Học sinh để dụng cụ cho GV kiểm tra.
-HS quan sát tranh và trả lời:Tranh vẽ cảnh Bác Hồ đang viết thư cho các cháu thiếu nhi.
-HS nghe
-HS đọc,cả lớp đọc thầm.
-HS đánh dấu đoạn đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn.
- HS đọc nối tiếp kết hợp với luyện đọc từ khó.
-HS đọc nối tiếp lượt hai.
-HS luyện đọc
-Cả lớp theo dõi
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
 - Là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.sau khi nước nhà giành được độc lập, sau tám mươi năm làm nô lệ cho thực dân Pháp.
-Từ tháng 9-1945 các em HS được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam .Để có được điều đó ,dân tộc ta đẫ phải đấu tranh kiên cường ,hi sinh mất mát trong suốt 80 năm chống thực dân Pháp đô hộ.
- HS đọc lướt và trả lời câu hỏi:
- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu.
- HS phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn, góp phần đưa Việt Nam sánh vai với các cường quốc năm châu.
- Bác chúc HS có một năm đầy vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp.
-HS đọc
-HS nêu
-HS nêu những từ ngữ cần nhấn giọng .
-HS nêu
-HS luyện đọc theo cặp cả bài
-HS đọc thể hiện
-HS chú ý
-HS nhắc lại cách đọc
-HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
-HS theo dõi
-HS luyện đọc
-HS thi đọc diễn cảm
- Bác Hồ rất tin tưởng, hy vọng vào HS Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới
-HS nghe
 í Rút kinh nghiệm:  
Toán:
A – Mục đích yêu cầu :Giúp HS:
 - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc,viết phân số .
 - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Giáo dục HS chăm học .
B – Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK.
 2 – HS : SGK,vở bài tập.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TL
Định hướng của giáo viên
Định hướng của học sinh
1ph
4ph
30ph
5ph
I – Ổn định tổ chức : 
II– Kiểm tra bài cũ : 
 - Kiểm tra đồ dùng học tập,sách ,vở bài tập 
 - GV nhận xét
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : Hôm nay các em ôn tập : Khái niệm về phân số.
 Ghi đề:
 2 – Hoạt động : 
 a) HĐ 1 : Ôân tập khái niệm ban đầu về phân số .
- GV đính lần lượt từng tấm bìa như hình vẽ SGK lên bảng .
- GV treo miếng bìa thứ nhất(biểu diễn phân số )và hỏi:Đã tô màu mấy phần băng giấy?
-Yêu cầu HS giải thích 
-Gọi HS lên bảng đọc và viết phân số thể hiện phần đã được tô màucủa băng giấy
’’
- Gọi 1 vài HS nhắc lại .
- Làm tương tự với các tấm bìa còn lại .
-GV viết lên bảng cả bốn phân số: và yêu cầu HS đọc .
 b) HĐ 2 : Ôn tập cách viết thương 2 số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số .
- GV hướng dẫn HS lần lượt viết ; 1 : 3 ; 4:10 ; 9 : 2 . dưới dạng phân số .
- GV cho HS nhận xét bài của bạn làm trên bảng.
-GV kết luận đúng sai.
-Yêu cầu HS mở SGKvà đọc chú ý1.
-Tương tự như trên đối với các chú ý 2,3,4 
 c) HĐ 3 : Thực hành :
Bài 1 : Gọi HS đọc đề
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài
-GV nhận xét
-b) Nêu tử số và mẫu số của từng phân số trên.
- GV nhận xét ,sửa chữa.
Bài 2 : Gọi HS đọc đềvà nêu rõ yêu cầu của bài
- Gọi 3 HS lên bảng cả lớp làm vào vở bài tập .
- GV nhận xét ,sửa chữa .
Bài 3 : Hướng dẫn HS làm vào phiếu bài tập .
- Nhận xét, sửa chữa . 
-Bài 4:Gọi HS đọc đề bài
-Gọi HS làm bài
-GV nhận xét,chữa bài
IV – Củng cố, dặn dò :
- Đọc các phân số : 15 ; 9
	 7 38
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số .
 -Ghi trước bài tập vào vở toán trắng để tiết sau các em làm.
- HS hát 
- HS để sách lên bàn.
- HS nghe 
- HS quan sát .
-HS quan sát và trả lời:Đã tô màu băng giấy.
- HS nêu : một băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần,tức là tô màu 2 phần 3 băng giấy.
-HS viết và đọc:; đọc là :hai phần ba.	
- HS nhắc 
- HS quan sát các hình ,tìm phân số thể hiện phần được tô màu của mỗi hình,sau đó đọc và viết các phân số đó. .
- Hai phần ba, năm phần mười , ba phần tư ,bốn mươi phần một trăm, là các phân số .
-HS viết
-HS đọc và nhận xét bài làm của bạn.
-HS nghe
-HS nêu chú ý 1 .
-HS theo dõi .
-HS đọc
-Năm phần bảy
-Hai mươi lăm phần một trăm 
-Chín mươi mốt phần ba mươi tám.
-Sáu mươi phần mười bảy.
-Tám mươi lăm phần một nghìn
- HS nêu .
-HS đọc và nêu 
-3:5=,75:100 = ;9:17=
- HS nhận phiếu làm bài .
-32 = ;105 =;1000 =
- HS đọc .
-a ) 1= b) 0 =
-HS đọc
- HS nghe .
 í Rutù kinh nghiệm:................................................................................
Đạo đức:
A/ Mục đích yêu cầu :
-Kiến thức : HS biết vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước .
-Kỷ năng : Bước đầu có kỹ năng tự nhận thức , kỹ năng đặt mục tiêu 
-Thái độ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5 .Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
B/ Tài liệu , phương tiện : 
-GV : Các truyện nói về các HS lớp 5 gương mẫu .
-HS : Các truyện nói về các HS lớp 5 gương mẫu, bài hát về chủ đề trường em .
	C/ Các hoạt động dạy – học :
TL
Định hướng của giáo viên 
Định hướng của học sinh
1ph
5ph
25ph
4ph
1) Ổn định tổ chức:
2 ) Kiểm tra bài cũ:
-GV kiểm tra sách vở học môn đạo đức.
 GV nhận xét
3) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
 Ghi đề:
HĐ 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi :
* Mục tiêu : HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5.
*Cách tiến hành :
-GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong sách GK, trang 3-4 và trả lời câu hỏi .
+ Tranh vẽ gì ?
+ Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên ?
+ HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác ?
+ Theo em , chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
-GV kết luận : HS lớp 5 là lớp lớn nhất trường nên cần gương mẫu để cho các HS các khối khác học tập.
HĐ 2: Làm bài tập 1 SGK 
*Mục tiêu : Giúp HS xác định được những nhiệm vụ HS lớp 5. 
*Cách tiến hành :
-GV nêu yêu cầu bài tập 1.
-Cho HS thảo luận bài tập theo nhóm đo ...  1 buổi trong ngày .
-GV phát 2 tờ giấy khổ to cho 2 HS ( Khá-giỏi ) trình bày trên phiếu .
-Cho HS dựa vào dàn ý đã viết tiếp nối nhau trình bày 
-GV điểm những dàn ý tốt .
-Cho 2 HS làm bài tốt , dán bài lên bảng 
-GV nhận xét bổ sung, xem như một bài mẫu để HS cả lớp tham khảo .
-Cho HS tự sửa lại dàn ý của mình
4 / Củng cố, dặn dò : 
-GV nhận xét tiết học .
-Tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý đã viết , chuẩn bị cho tiết tập làn văn tới ( viết 1 đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày )
-HS hát
-1 HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh và nhắc lại cấu tạo bài Nắng trưa .
-HS lắng nghe.
-HS đọc yêu cầu 1 .
-HS đọc thầm lại đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng và trả lời 3 câu hỏi vào vở .
-HS trình bày ý kiến.
-HS nhận xét , bổ sung .
-HS lắng nghe.
-Nêu yêu cầu bài tập 2.
-HS theo dõi tranh .
-HS làm việc cá nhân : Lập dàn ý , trình bày dàn ý .
-Lớp nhận xét , đánh giá .
-1 HS dán bài lên bảng .
-HS tự sửa dàn ý của mình .
-HS lắng nghe.
	Rút kinh nghiệm:
Toán:
A – Mục đích yêu cầu: Giúp HS :
- Nhận biết các phân số thập phân.
- Nhận ra được :Có 1 số PS có thể viết thành số thập phân ;biết cách chuyển các PS đo ùthành phân số thập phân .
- Giáo dục HS biết diễn đạt nhận xét bằng ngôn ngữ nói ở dạng khái quát .
B – Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : SGK,phiếu bài tập 4a,b.
 2 – HS :VBT 
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TL
Định hướng của giáo viên
Định hướng của học sinh
1ph
5ph
30ph
5ph
I – Ổn định tổ chức : 
II – Kiểm tra bài cũ : 
-Nêu cách so sánh 2 phân số ,cho ví dụ?
-Nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số và chữa bài tập 3
- Nhận xét,ghi điểm .
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài :Các em đã nắm được khái niệm phân số .Vậy phân so áthập phân là gì ?Hôm nay , các em tìm hiểu qua bài :Phân số thập phân.
 Ghi đề:
 2 – Hoạt động : 
 a) HĐ 1 :Giới thiệu phân số thập phân .
-GV nêu và viết các phân số :.
-Cho HS nêu đặc điểm của mẫu số của các phân số này.
-GV giới thiệu: các phân số có mẫu số là 10; 100 ;1000gọi là các phân số thập phân.
-Cho vài HS nhắc lại .
-GV nêu và viết phân số yêu cầu HS tìm phân số thập phân bằng 
-Làm tương tự với 7; 20.
 4 125
-Qua VD trên ,em rút ra nhận xét gì ?
- Cho HS nhắc lại
 b) HĐ 2 : Thực hành .
-Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu 
-Gọi HS đứng lên đọc các phân số thập phân.
-GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2 :Gọi HS đọc đề
-Cho HS làm vào vở , gọi 2 HS lên bảng viết số .
-GV nhận xét ,sửa chữa .
-Bài 3 :Gọi HS đọc đề
-Cho HS thảo luận theo cặp .
-Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày 
-Nhận xét ,sửa chữa .
-Bài 4 a,b :Gọi HS đọc đề .
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài .
-GV nhận xét,chữa bài.
IV – Củng cố, dặn dò :
-Phân số thập phân là phân số như thế nào ? Cho ví dụ ?
-Nêu cách viết phân số thành phân số thập phân ?
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà làm bài tập .4c,d .
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập .
-HS hát 
-HS nêu.
-HS lên bảng nêu và chữa bài tập
- HS nghe .
-HS theo dõi .
-Mẫu số của các phân số này là :10; 100 ;1000 .
-HS theo dõi .
-HS nhắc lại.
- HS làm bài 
- Một số phân số có thể viết thành phân số thập phân .
-HS nhắc lại .
-HS đọc
- Chín phần mười ; hai mươi mốt phần một trăm 
-HS đọc 
-
-HS đọc
-HS đọc
-a) b)
-HS trả lời và cho ví dụ 
- HS nêu .
- HS nghe .
	Rút kinh nghiệm:......................................................................................
Mĩ thuật: 
Thường thức mĩ thuật:
XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
Địa lí : 
 A- Mục đích yêu cầu : Học xong bài này,HS:
 - Chỉ được vị trí địa lí và giới hạn của nước Việt Nam trên bản đồ (lược đồ) và trên quả địa cầu. 
 - Mô tả được vị trí địa lí,hình dạng nước ta . 
 -Nhớ diện tích lãnh thổ của nước Việt Nam .
 - Biết được những thuận lợi và một số khó khăn do vị trí địa lí của nước ta đem lại .
 B- Đồ dùng dạy học :
 1 - GV : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Vệt Nam .
 - Quả Địa cầu .
 - 2 lược đồ trống tương tự như hình 1 trong SGK,2 bộ thìa nhỏ. Mỗi bộ gồm 7 tấm bìa ghi các chữ : Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia .
 2 - HS : SGK.
 C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TL
Định hướng của giáo viên
Định hướng của học sinh
1ph
5ph
25ph
4ph
 I- Ổn định tổ chức :
II - Kiểm tra đồ dùng của HS:
 GV nhận xét
III- Bài mới :
 1 - Giới thiệu bài : “ Việt Nam – đất nước chúng ta”
 Ghi đề:
 2. - Hoạt động :.
 a) Vị trí địa lí và gjới hạn
 *HĐ 1 :.(làm việc cá nhân hoặc theo cặp)
 -Bước 1:GV yêu cầu HS quan sát H1 trong SGK rồi trả lời các câu hỏi sau:
 +Đất nước Việt Nam gồm có những bộ phận nào?
 +Chỉ vị trí phần đất liền của nước ta trên lược đồ.
 +Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào?
 +Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nước ta?
 +Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta?
 -Bước 2:
 +HS lên bảng chỉ vị trí nước ta trên bản đồ và trình bày kêt quả làm việc trước lớp.
 +GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
 +GV bổ sung:Đất nước ta gồm có đất liền,biển ,đảo và quần đảo; Ngoài ra còn có vùng trời bao trùm lãnh thổ nước ta.
 -Bước 3:
 +GV gọi một số HS lên bảng chỉ vị trí địa lý của nước ta trên quả địa cầu.
 +GV hỏi:Vị trí của nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với các nước khác?
Kết luận:Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam Aù. Nước ta là một bộ phận của châu Á, có vùng biển thông với đại dương nên có nhiều thuận lợi trong việc giao lưu với các nước bằng đường bộ, đường biển & đường hàng không .
 b).Hình dạng và diện tích .
 HĐ2: (làm việc theo nhóm)
 -Bước1:HS trong nhĩm đọc SGK,quan sát H2 và bảng số liệu,rồi thảo luận trong nhĩm.
 +Phần đất liền của nước ta cĩ đặc điểm gì?
 +Từ bắc vào nam theo đường thẳng,phần đất liền nước ta dài bao nhiêu km?
 +Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu km?
 +Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km2?
 + So sánh diện tích nước ta với một số nước cĩ trong bảng số liệu ?
 -Bước 2 :
GV sữa chữa & giúp HS hồn thiện câu trả lời .
 Kết luận : Phần đất liền của nước ta hẹp ngang , chạy dài theo chiều Bắc – Nam với đường bờ biển cong như hình chữ S. Chiều dài từ Bắc vào Nam khoảng 1650 km và nơi hẹp nhất chưa đầy 50 km .
 HĐ3: (Tổ chức trị chơi “Tiếp sức”)
 -Bước1:
 + GV treo 2 lược đồ trống lên bảng, và hướng đẫn HS chơi.
 GV khen thưởng đội thắng cuộc .
IV - Củng cố , dặn dị: 
-Gọi HS đọc ghi nhớ trang 68 SGK
- Nhận xét tiết học .
-Về nhà học bài và xem bài “”Địa hình và khống sản”.
-HS hát
-HS để tất cả để dụng cụ trên bàn.
-HS nghe.
-HS quan sát H1 trong SGK
-Đất liền ,biển,đảo và quần đảo.
-HS chỉ vị trí phần đất liền của nước ta trên lược đồ.
-Trung Quốc,Lào ,Cam-pu-chia.
-Đông,nam và tây nam.
-Đảo:Cát Bà,Bạch Long Vĩ, Côn Đảo Phú Quốc,
-Quần đảo: Hoàng Sa, Trường Sa.
-HS lên bảng chỉ vị trí nước ta trên bản đồ.
-HS trả lời
-HS nghe.
-Hai HS lên bảng.
-Nước ta là một bộ phận của Châu Á, có vùng biển thông với đại dương nên có nhiều thuận lợi trong việc giao lưu với các nước bằng đường bộ,đường biển & đường hàng không.
-HS nghe.
-HS thực hiện yêu cầu của GV
-Hẹp ngang,chạy dàivà cóđường bờ biển cong như hình chữ S.
-Khoảng 1650 km
-Khoảng 50 km
- Diện tích nước ta khoảng 330000 km2 
- Nước ta nhỏ hơn Trung Quốc, Nhật -Bản và hơn Lào, Cam-pu-chia .
+ Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi . HS khác bổ sung .
-HS nghe
-HS chơi theo hướng dẫn của GV
-HS lắng nghe.
-2 HS đọc
-HS lắng nghe
	Rút kinh nghiệm:
 Hoạt động tập thể: 
I- Mục đích yêu cầu:
 - Đánh giá hoạt động của tuần 1 và đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần 2
 - Giáo dục học sinh biết lễ phép ,vâng lời thầy giáo cô giáo và người lớn .
 - Giữ gìn trật tự trong trường lớp . Giữ gìn vệ sinh trong trường lớp và vệ sinh thân thể .
 - Giáo dục an toàn giao thông .
II- Chuẩn bị: 
Sổ tay giáo viên
Số tay học sinh 
III- Sinh hoạt lớp:
TL
Định hướng của giáo viên
Định hướng của học sinh
1ph
29ph
5ph
1. Ổn định tổ chức : 
 2. Sinh hoạt lớp:
* GV hướng dẫn cho lớp trưởng lên tổ chức cho lớp sinh hoạt.
a/ Đánh giá tình hình hoạt động của tổ, của lớp qua các mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mỹ trong 1
Các tổ trưởng lần lượt lên báo cáo tình hình hoạt động của tổ trong tuần vừa qua. Nêu tên cụ thể những bạn có hoạt động tốt qua các mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mĩ và các bạn chưa hoạt động tốt.
Lớp phó học tập lên nhận xét về mặt học tập của cả lớp.
Lớp phó văn-thể -mĩ lên nhận xét về mặt VTM của cả lớp.
Lớp phó lao động lên nhận xét về mặt trực nhâït vệ sinh.
Lớp trưởng nhận xét chung.
b/ Lớp trưởng tổ chức cho các bạn bình bầu bạn, tổ xuất sắc nhất trong tuần.
* GV nêu nhận xét chung về hoạt động của lớp qua tuần 1
* Nêu kế hoạch hoạt động tuần 2:
Nghiêm túc thực hiện nội quy của trường, nhiệm vụ của HS.
Thực hiện tốt việc học bài - làm bài cho từng buổi học.
Chấp hành tốt Luật giao thông.
Thực hiện tốt các hoạt động của Trường, của Đội phát động.
 Hoàn thành các bài tập chưa làm xong ,tiếp tục truy bài đầu giờ. 
Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập .Duy trì nề nếp tập thể dục giữa giờ .
 Hát tập thể trước giờ học và sau giờ giải lao .
3.Củng cố ,dặn dò:
-Chuẩn bị sách vở,đồ dùng học tập,học bài và làm bàituần đến.
-HS hát
-HS nghe
-Các tổ trưởng lên báo cáo
-HS bầu các bạn xuất sắc trong tuần
-HS nghe
-HS nghe
*Rút kinh nghiệm: