Giáo án Lớp 5 tuần 1 (2)

TUẦN 1
Soạn : 25/8/2011
Giảng : Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011
Hoạt động Tập thể:
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
(Tổng phụ trách, giáo viên trực tuần soạn, giảng)
Tập đọc
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. MỤC TIÊU :
- Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ .
- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học ,biết nghe lời thầy, yêu bạn . 
- Học thuộc đoạn :Sau 80 năm công học tập của các em .(trả lời được các câu hỏi1,2,3)
* HS khá giỏi :đọc thể hiện được tình cảm thân ái ,trìu mến tin tưởng .
- Giáo dục hs biết ơn kính trọng Bác Hồ. Quyết tm học tập theo lời dạy của Bc. 
II. CHUẨN BỊ: 
- 	Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc 
- 	Học sinh: SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 . Ôn định 
2. Bài cũ:
- Kiểm tra SGK 
- Giới thiệu chủ điểm trong tháng 
3. Bài mới: 
- Giáo viên giới thiệu chủ điểm ở đầu sách 
- Giới thiệu bài Thư gửi các học sinh-> Ghi tựa bài.
+ Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn. 
-GV kết hợp sữa sai giải nghĩa một số từ mới
Ÿ Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ.
-Y/C HS luyện đọc theo cặp
+ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài- Giáo viên nêu theo câu hỏi sgk:
+ Qua thư của Bác, em thấy Bác có tình cảm gì với cc em HS? Bc gửi gắm hi vọng gì vo cc em HS?
-GV nhận xét rút ra nội dung bài 
 - Y/c HS nhắc lại 
+ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 
Gọi học sinh đọc lại và nêu cách đọc .
HD HS đọc diễn cảm.
HD học sinh đọc thuộc lòng đoạn : Sau 80 năm 
công học tập của các em 
4: Củng cố :
- Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng .
 -Nhận xét tuyên dương .
- Yêu cầu HS nhắc lại ND bài 
-Liên hệ GD học sinh 
5. Dặn dò:
NX tiết học .
Chuẩn bị: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”
- Hát 
- Học sinh lắng nghe 
- Học sinh xem các ảnh minh họa chủ điểm 
- Học sinh lắng nghe 
- Hoạt động lớp 
-Hs đọc bài
- Học sinh đọc nối tiếp.
- Học sinh đọc từ ,câu sai.
- HS lắng nghe
-HS đọc theo cặp 
- Hoạt động nhóm, thảo luận các câu hỏi. 
- HS trình bày
Nhóm khác bổ sung.
-ND : Bác Hồ khuyên HS chăm học ,biết nghe lời thầy ,yêu bạn .
-HS nhắc lại nội dung 
- Đọc và nêu cách đọc.
4.5 HS đọc. - Đọc trong nhóm.
HS đọc thuộc lòng .
-Học sinh nêu .
-HS nhận xét tiết học
Toán (Tiết: 1)
ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU: 
 -Biết đọc ,viết các phân số ;biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số .
 - GD HS tính cẩn thận chính xác 
 - Bi tập cần lm 1,2,3,4
II. CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: Chuẩn bị 4 tấm bìa 
- 	Học sinh: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định : 
2. Bài cũ: Kiểm tra SGK - bảng con 
- Nêu cách học bộ môn toán 5
3. Bài mới: 
GV giới thiệu bài 
* Hoạt động 1: - Tổ chức cho học sinh ôn tập 
- Yêu cầu từng học sinh quan sát từng tấm bìa và nêu: Ÿ Tên gọi phân số Ÿ Viết phân số Ÿ Đọc phân số 
- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh 
- Yêu cầu học sinh viết phép chia sau đây dưới dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10
- Giáo viên chốt lại chú ý 1 (SGK)
-Bài 1:Cho HS đọc Y/C 
-GV nhận xét sữa sai 
-Bài 2 :HS đọc Y/C 
-GV nhận xét sữa sai
-Bài 3: HS đọc Y/C 
-Thu một số vở chấm chữa
-GV nhận xéy bổ sung
Bài 4: gọi HS đọc Y/C .
Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn ” để hoàn thành bài tập .
Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc 
4. Củng cố - dặn dò:
Gv hệ thống lại nội dung vừa học . 
Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bị:Ôn tập“Tính chất cơ bản của phân số”-
Hát 
-HS nhắc lại tựa 
- Từng học sinh chuẩn bị 4 tấm bìa (SGK) 
- Lần lượt học sinh nêu phân số, viết, đọc (lên bảng) đọc hai phần ba 
- Vài học sinh nhắc lại cách đọc 
- Làm tương tự với ba tấm bìa còn lại 
- Từng học sinh thực hiện với các phân số: 
- Phân số là kết quả của phép chia 2:3
- Từng học sinh viết phân số: 
-HS đọc y/c và đọc phân số nêu tử số và mẫu số 
-Bạn nhận xét 
 -HS đọc y/c , HS làm bảng con 
-Bạn nhận xét sữa sai
-HS đọc Y/C và làm bài vào vở
-Một số học sinh lên bảng chữa 
Lớp nhận xét sữa sai
HS chia làm hai đội chơi 
- Nhận xét tiết học
Chính tả
 VIỆT NAM THÂN YÊU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nghe - viết đúng bài CT ; không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. 
- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập (BT2); thực hiện đúng BT3 .
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vơ cẩn thận . 
II. CHUẨN BỊ: 
Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. 
HS : vở ,bảng con 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ôn định : 
2. Bài cũ: 
- Kiểm tra SGK, vở HS
3. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài.
b) Các hoạt động: 
+ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết 
- Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK
-HD hs tìm hiểu nội dung bài
 - HD HS nhận xét hiện tượng chính tả .
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết những từ ngữ khó (danh từ riêng)
- Giáo viên nhận xét
- GV HD học sinh cách trình bày bài chính tả .
- Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết, mỗi dòng đọc 1-2 lượt
- Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi viết của học sinh
- Giáo viên đọc toàn bộ bài chính tả
- Giáo viên chấm bài.
-GV tổng hợp lỗi và nhận xét bài chấm .
+ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2,3
- Giáo viên nhận xét
4. Củng cố 
- Nhắc lại quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k
5. Dặn dò
- Học thuộc bảng quy tắc viết ng/ ngh, g/ gh, c/ k
- Chuẩn bị: cấu tạo của phần vần
- Nhận xét tiết học
Hát 
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Học sinh nghe
- Học sinh trả lời 
- Nhận xét hiện tượng chính tả .
- Học sinh gạch dưới những từ ngữ khó
- Học sinh viết bảng con
- Lớp nhận xét
-Học sinh viết bài 
- Học sinh dò lại bài
- Từng cặp học sinh đổi vở dò bài .
- Hoạt động lớp, cá nhân
Học sinh làm bài 2,bài 3 sgk.
- Học sinh lên bảng sửa bài .
- 1, 2 học sinh đọc lại 
Học sinh nêu quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k
- Học sinh nghe
Soạn : 26/8/2011
Giảng : Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011
Thể dục 
 TỔ CHỨC LỚP 
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”
I. MỤC TIÊU :
	- Giới thiệu chương trình Thể dục 5 . Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng .
	- Một số quy định về nội quy , yêu cầu tập luyện . Yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học Thể dục .
	- Biên chế tổ , chọn cán sự bộ môn .
	- On đội hình đội ngũ : Cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học ; cách xin phép ra vào lớp . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to , rõ , đủ nội dung .
	- Trò chơi Kết bạn . Yêu cầu HS nắm được cách chơi , nội quy chơi , hứng thú trong khi chơi .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút .
Cơ bản : 
MT : Giúp HS nắm nội dung chương trình môn Thể dục 5 , nội quy tập luyện và chơi được trò chơi thực hành 
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành 
a) Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể dục 5 : 2 – 3 phút .
- Chú ý nhắc nhở HS tinh thần học tập và tính kỉ luật .
b) Phổ biến nội quy , yêu cầu tập luyện : 1 – 2 phút .
- Khi lên lớp , quần áo phải gọn gàng ; không đi dép lê , phải đi giày hoặc dép có quai sau ; khi nghỉ tập phải xin phép thầy cô .
- Trong giờ học , muốn ra vào lớp phải được GV cho phép .
c) Biên chế tổ tập luyện : 1 – 2 phút .
- Chia đồng đều nam nữ và trình độ sức khỏe ở mỗi tổ ; chọn tổ trưởng là em có sức khỏe , nhanh nhẹn , thông minh , được tổ tín nhiệm .
d) Chọn cán sự Thể dục lớp : 1 – 2 phút .
- Dự kiến , nêu lên để cả lớp quyết định ; tốt nhất là chọn lớp trưởng .
e) On đội hình đội ngũ : 5 – 6 phút .
- Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học ; cách xin phép ra vào lớp .
- Làm mẫu , sau đó chỉ dẫn cho cán sự và cả lớp cùng tập .
f) Trò chơi “ Kết bạn ” : 4 – 5 phút .
- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi 
Hoạt động lớp .
- 1 nhóm làm mẫu .
- Cả lớp chơi thử vài lần .
- Chơi chính thức vài ba lần , có phạt những em phạm quy .
Phần kết thúc : 
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Đàm thoại , giảng giải .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 2 – 3 phút .
Hoạt động lớp .
Luyện từ và câu:
TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. MỤC TIÊU:
- 	Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau ; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn ,từ đồng nghĩ không hoàn toàn (nội dung (ND ) ghi nhớ ).
- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1 ,BT2(2 trong số 3 từ );đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa theo mẫu (BT 3). 
- Thể hiện thái độ lễ phép khi lựa chọn và sử dụng từ đồng nghĩa để giao tiếp với người lớn. 
* HS khá ,giỏi đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT 3)
II. CHUẨN BỊ: 
- 	Giáo viên: Chuẩn bị bìa cứng ghi ví dụ 1 và ví dụ 2. Phiếu photo phóng to ghi bài tập 1 và bài tập 2. 
- 	Học sinh: Bút dạ - vẽ tranh ngày khai trường - cánh đồng - bầu trời - dòng sông. Cấu tạo của bài “Nắng trưa”. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định : 
2. Bài cũ: 
3. Bài mới: ghi tựa
 Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Nhận xét, ví dụ 
Phương pháp: Trực quan, thực hành
- Yêu cầu học sinh đọc và phân tích ví dụ. 
Ÿ Giáo viên chốt lại nghĩa của các từ à giống nhau. 
Ÿ Giáo viên chốt lại (ghi bảng phần 2)
 Hoạt động 2: Hình thành ghi nhớ 
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải
Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ trên bảng.
Hoạt động 3: Phần luyện tập
Phương pháp: Luyện tập, thực hành
Ÿ Bài 1: Học sinh làm bài cá nhân
Ÿ Bài 2 :học sinh làm theo nhóm
GV nhận xét sửa sai
Ÿ Bài 3 Học sinh làm bài cá nhân
- GV thu một số vở chấm chữa
-Gọi học sinh nêu kết quả trước lớp
-GV nhận xét tuyên dương 
 4: Củng cố :
- Tìm từ đồng nghĩa với từ: xanh, trắng, đỏ, đen
- Nhận xét tiết học .
5. - Dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Luyện tập về từ đồng nghĩa”
Hát 
Không có
Học sinh nghe và nhắc lại
- Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm 
- Học sinh lần lượt đọc yêu cầu bài 1-Xác định từ in đậm 
-- So sánh nghĩa các từ in đậm đoạn a - đoạn b. 
- Hoạt động lớp
- Học sinh lần lượt đọc ghi nhớ
- Hoạt động cá nhân, lớp 
2 - 4 học sinh lên bảng gạch từ
Các tổ thi đua nêu kết quả bài tập
- Các ... luận nhóm ,hét thời gian lên trình bày két quả
GV nhận xét bổ sung .
GV chốt lại ND ghi nhớ 
4.Củng cố :
Nêu lại nội dung bài học.
Giáo dục liên hệ thực tế .
5. Dặn dò :
Dặn HS về học bài ,chuẩn bị bài sau “Nam hay nữ ” .
Nhận xét tiết học .
Hát 
- Học sinh lắng nghe 
HS nhắc lại 
- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm 
- HS thảo luận nhóm đôi à HS thực hành vẽ. 
- Học sinh lắng nghe 
- HS nhận phiếu, tham gia trò chơi
HS tham gia chơi đông đủ
 Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm
- HS quan sát hình 1,2,3
- Đọc các thông tin trao đổi giữa các nhân vật trong hình. 
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Lớp nhận xét bổ sung .
HS nghe nhắc lại .
HS nhận xét tiết học 
Thể dục 
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ , 
VỖ TAY NHAU” VÀ “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I. MỤC TIÊU :
	- On để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học ; cách xin phép ra vào lớp . Yêu cầu thuần thục động tác và cách báo cáo .
	- Trò chơi Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau , Lò cò tiếp sức . Yêu cầu biết chơi đúng luật , hào hứng trong khi chơi .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , 2 – 4 lá cờ đuôi nheo , kẻ sân chơi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu bài học . Nhắc lại nội quy tập luyện ; chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút .
- Trò chơi Tìm người chỉ huy : 2 – 3 phút .
Cơ bản : 
MT : Giúp HS nắm lại một số động tác về đội hình , đội ngũ và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành 
a) Đội hình đội ngũ : 7 – 8 phút .
- On cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học ; cách xin phép ra vào lớp : 
+ Lần 1 , 2 : Điều khiển lớp tập , có nhận xét , sửa sai cho HS .
+ Chia tổ tập luyện .
+ Quan sát , nhận xét , sửa sai cho các tổ 
+ Biểu dương .
b) Trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau”và “Lò cò tiếp sức” : 10 – 12 phút 
- Tập họp HS theo đội hình chơi , nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi , quy định chơi .
- Quan sát , nhận xét , biểu dương tổ thắng cuộc , chơi đúng luật .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Tổ trưởng điều khiển tổ tập : 2 – 3 lần .
- Các tổ thi đua trình diễn .
- Nhận xét .
- Khởi động chạy tại chỗ và hô to theo nhịp : 1 phút .
- Cả lớp thi đua chơi : Mỗi trò chơi thử 2 , 3 lần .
Phần kết thúc : 
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Đàm thoại , giảng giải .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Thực hiện động tác thả lỏng : 1 – 2 phút .
Soạn : 31/9/2011
Giảng : Thứ bảy ngày 3 tháng 9 năm 2011
Khoa học
NAM HAY NỮ
I. MỤC TIÊU: 
- 	Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam ,nữ .
- 	Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ. 
II. CHUẨN BỊ: 
- 	Giáo viên: Hình vẽ trong sách giáo khoa, các tấm phiếu trắng 
- 	Học sinh: Sách giáo khoa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định : 
2. Bài cũ: 
- Nêu ý nghĩa về sự sinh sản ở người ?
Ÿ Giáo viện cho học sinh nhận xét, Giáo viên cho điểm, nhận xét 
3. Bài mới: 
a) GTB - ghi tựa 
b) các hoạt động: 
+ Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Ÿ Bước 1: Làm việc theo cặp
- Giáo viên yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình ở trang 6 SGK và trả lời các câu hỏi sgk 
-GV nhận xét bổ sung
Ÿ Bước 2: Hoạt động cả lớp
+ Hoạt động 2: Thảo luận 
Ÿ Bứơc 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các bạn nam và nữ trong lớp nhận xét về đặc điểm của bạn nam và nữ .
Ÿ Giáo viên chốt - rút ra nội dung SGK
Ÿ Bước 2: Hoạt động cả lớp
Cho hs chơi trò chơi tìm bạn 
GV ra luật chơi và cho hs chơi thử vài lần sau đó tổ chức cho HS chơi.
GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc .
GV chốt lại bài –gọi HS đọc ND cần ghi nhớ .
4. Củng cố : 
Hệ thống lại nội dung bài học .
Liên hệ GD HS .
5. Dặn dò
- Xem lại nội dung bài
- Chuẩn bị: “Nam hay nữ” (tiếp theo)
- Nhận xét tiết học
Hát 
- Học sinh trả lời: 
- Học sinh lắng nghe
-HS nhắc lại 
- Hoạt động nhóm, lớp 
- 2 học sinh cạnh nhau cùng quan sát các hình ở trang 6 SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi 
Học sinh báo cáo kết quả .
-Nhóm bạn nhận xét
- Lắng nghe , nhắc lại
- Hoạt động nhóm, lớp
 HS quan sát –nêu nhận xét .
- Học sinh làm việc theo nhóm 
Đại diện nhóm báo cáo, trình bày kết quả
-Nhóm bạn nhận xét bổ sung
HS tham gia chơi theo hướng dẫn
-Học sinh nêu lại nội dung ghi nhớ 
HS liên hệ từ bản thân
-HS nhận xét tiết học 
Toán: (Tiết 5)
 PHN SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU: 
- Biết đọc viết phân số thập phân .Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuểy các phân số đó thành phân số thập phân .
- Giáo dục HS yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận. 
- Bài tập cần làm 1,2,3,4(a,c ).
* HS khá, giỏi làm hết các BT
II. CHUẨN BỊ: 
- 	Giáo viên: Phấn màu, bìa, băng giấy.
-	Học sinh: Vở bài tập, SGK, bảng con, băng giấy. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định : 
2. Bài cũ: So sánh 2 phân số
- Giáo viên trả bài miệng và làm bài tập nhỏ liên quan đến kiến thức cũ
Ÿ Giáo viên nhận xét- Ghi điểm
3. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài.
b) Các hoạt động:
+ Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân
- Hướng dẫn học sinh hình thành phân số thập phân
- Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 gọi là phân số gì ? - Yêu cầu học sinh tìm phân số thập phân bằng các phân số
, và 
+ Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài 1 :Yêu cầu HS đọc các phân số thập phân .
- Giáo viên nhận xét .
Bài 2: Viết các phân số thập phân .
Yêu cầu HS làm bảng con .
Bài 3 : Yêu cầu HS làm vào vở .
GV gọi HS sửa bài – nhận xét sửa sai .
GV chấm điểm – NX 
Bài 4 : gọi HS đọc yêu cầu .
Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm .
GV nhậ xét tuyên dương nhóm làm đúng.
4. Củng cố:
- Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 được gọi là phân số gì ?
- Thi đua 2 dãy trò chơi “Ai nhanh hơn” (dãy A cho đề dãy B trả lời, ngược lại)
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5. Dặn dò
- Chuẩn bị: Luyện tập 
- Nhận xét tiết học
Hát 
HS nhắc lại 
- Hoạt động nhóm (6 nhóm)
- Học sinh thực hành chia tấm bìa 10 phần; 100 phần; 1000 phần
- Lấy ra mấy phần (tuỳ nhóm)
- Nêu phân số vừa tạo thành 
- Nêu đặc điểm của phân số vừa tạo
 - Học sinh làm bài
- Học sinh nêu phân số thập phân
- HS nhận xét sửa sai 
HS làm bảng con .
Hs nhận xét sửa sai .
HS làm vào vở .
HS sửa bài nhận xét .
HS làm bài theo nhóm .
Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận .
Lớp nhận xét .
HS trả lời .
- Học sinh thi đua chơi trò chơi
- Lớp nhận xét
-----------------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1) .
- Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày .
- Giáo dục học sinh lòng yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo. 
* GDBVMT: Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thin nhin.
II. CHUẨN BỊ: 
- 	Giáo viên:+ Bảng phụ
 + tranh ảnh cảnh buổi sớm trên canáh đồng .
- 	Học sinh: Những ghi chép kết quả quan sát 1 cảnh đã chọn .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ôn định : 
2. Bài cũ: 
 - HS nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh .
Ÿ Giáo viên nhận xét 
3. Bài mới:
a) GTB- ghi tựa 
b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Ÿ Bài 1: Gọi HS đọc 
HD HS hiểu yêu cầu bài tập 
- GV tổ chức cho HS làm bài tập theo nhóm 
- Gọi đại diện nhóm trình bày .
GV nhận xét chốt lại bài .
Ÿ Bài 2: 
Gọi HS đọc yêu cầu 
-HD HS hiểu rõ yêu cầu bài tập .
-Gọi HS giới thiệu cảnh mà em chọn lập dàn ý .
-Yêu cầu HS viết dàn ý .
Gọi HS trình bày dàn ý vừa viết .
GV và HS nhận xét hoàn chỉnh dàn ý .
4. Củng cố :
 Gọi HS nêu thứ tự miêu tả cảnh .
GV hệ thống lại cách miêu tả cảnh .
Liên hệ GD HS .
5. Dặn dò :
Về nhà tiếp tục quan sát cảnh mà mình đã chọn , viết hoàn chỉnh dàn ý để chuẩn bị cho tiết sau .
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh nhắc lại các kiến thức cần ghi nhớ
HS nhắc lại 
1 HS đọc yêu cầu – 1 HS đọc bài Buổi sớm trên cánh đồng .
HS chú ý 
- Thảo luận nhóm
- Từng nhóm cử đại diện trình bày kết quả thảo luận . 
- Cả lớp nhận xét sau phần trình bày của các nhóm 
- Hoạt động cá nhân
- Một học sinh đọc yêu cầu 
 - HS lần lượt giới thiệu .
Học sinh tự lập dàn ý ,3-4 em làm vào phiếu khổ to .
- Học sinh nối tiếp nhau trình bày
- Lớp nhận xét .
- Nêu những lưu ý khi quan sát, chọn lọc chi tiết 
Âm nhạc:
(Giáo viên bộ môn soạn, giảng)
Giáo dục tập thể:
SINH HOẠT LỚP
I MỤC TIÊU : 
Đánh giá những ưu, khuyết điểm tuần 1 
Đề ra phương hướng tuần 2 
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Đánh giá những viêc đ lm trong những tuần qua : 
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
- Nề nếp lớp tương đối ổn định.
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
 * Hoạt động khác:
- Bao bọc sách vở đúng quy định.
III. Kế hoạch tuần 2:
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học.
- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
 * Học tập:
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 2.
- Tích cực tự ôn tập kiến thức đã học.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Thực hiện trang trí lớp học.
 * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Vận động HS ra lớp.
- Nhắc nhở gia đình đến đăng kí nhập học và đóng các khoản đầu năm
IV. Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho Hs Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ” nhằm thực hiện tốt viếc chấp hành ATGT
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Nghe
Học sinh chơi
DUYỆT GIẢNG DẠY