Giáo án Lớp 5 tuần 1 chuẩn kiến thức kỹ năng

BÁO GIẢNG TUẦN 1 Từ ngày 22 / 8 đến ngày 26 / 8)
Thø 
TiÕt 
M«n 
Tªn bµi 
Thêi gian 
HAI 
Chµo cê
Tập đọc
To¸n
LÞch sư
§Þa lý
Sinh ho¹t d­íi cê
Th­ gưi c¸c ch¸u häc sinh
¤n tËp vỊ kh¸i niƯm ph©n sè’
B×nh T©y §¹i Nguyªn So¸i
ViƯt Nam ®Êt n­íc chĩng ta
15 phút
45 phút
45 phút
30 phút
30 phút
BA
TLV
To¸n
ThĨ dơc
Khoa häc
CÊu t¹o bµi v¨n t¶ c¶nh
¤n tËp vỊ tÝnh chÊt cđa ph©n sè
Giíi hiƯu ND ch­¬ng tr×nh líp 5..
Sù sinh s¶n
50 phút
50 phút
30 phút
30 phút
TƯ
TËp ®äc 
LTVC
To¸n
L§KT
Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa
Tõ ®ång nghÜa
¤n tËp vỊ so s¸nh ph©n sè
§Ýnh khuy hai lç
45 phút
50 phút
50 phút
30 phút
N¡M
T. Dơc
TLV
C. T¶
To¸n
§¹o ®øc
Giíi hiƯu ND ch­¬ng tr×nh líp 5..
LuyƯn tËp t¶ c¶nh
ViƯt Nam th©n yªu
¤n tËp vỊ so s¸nh ph©n sè (tt)
Em lµ häc sinh líp 5
30 phút
50 phút
45 phút
45 phút
30 phút
SÁU
T. Dơc
TLVC
To¸n
Khoa häc
SHTT
Giíi hiƯu ND ch­¬ng tr×nh líp 5..
LuyƯn tËp vỊ tõ ®ång nghÜa
Ph©n sè thËp ph©n
Nam hay n÷
Tỉng kÕt tuÇn 1 
20 phút
45phút
50 phút
30 phút
20 phút
Thø hai ngµy 22 th¸ng 8 n¨m 2011
Tập đọc:
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm  công học tập của các em.”. (Trả lời được các CH 1,2,3).
HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.
- GD HS yêu quý Bác Hồ.
II/ Chuẩn bị: 
 GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HSø
1/ Kiểm tra bài cũ .
Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học sinh , nêu một số yêu cầu của môn tập đọc .
2/ Bài mới .
a)Giới thiệu bài mới 
- Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em . Yêu cầu học sinh xem và nói những điều em thấy trong bức tranh .
b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài .
 *Luyện đọc .
-Yêu cầu 1-2 HS khá –giỏi đọc toàn bài .
GV chia bài thành hai đoạn :
Đoạn 1 : từ đầu đến “vậy các em nghĩ sao ?” 
Đoạn 2 : phần còn lại .
- GV cho HS đọc các từ còn đọc sai
GV khen những em đọc đúng , sửa lỗi cho những em đọc sai từ ,ngắt nghỉ hơi chưa đúng , chưa diễn cảm .
Giải nghĩa các từ mới và khó .
Hỏi “những cuộc chuyển biến khác thường ” mà Bác nói đến trong bức thư là những chuyển biến gì ?
GV đọc diễn cảm toàn bài .
3. Tìm hiểu bài .
-Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu 1. 
GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam độc lập . Học sinh bắt đầu hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam .
Câu 2. SGK
Câu 3: SGK
GV rút ý đoạn 2 :“Trách nhiệm của học sinh.”
Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm 
 GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2đọc với giọng xúc động, thể hiện niềm tin.
GV theo dõi uốn nắn 
* Rút ý nghĩa của bài : Phần nội dung 
* Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng 
 GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt 
4. Củng cố - Dặn dò .
Nêu nhiệm vụ của học sinh 
Nhận xét giờ học .
Dặn học sinh về nhà học thuộc đoạn đã định 
Học sinh nghe phổ biến yêu cầu .
-Hai học sinh đọc 
Học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt
HS yếu đọc
Học sinh đọc thầm chú giải giải nghĩa các từ đó .
Là cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 của nhân dân tadưới sự lảnh đạo của Bác và Đảng đã giành lại độc lập tự do cho Đất nước . 
-Một học sinh đọc cả bài
Học sinh nghe .
-Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà .
-Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt đầu hưởng nmột nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam .
Học sinh nhắc lại ý 1 .
Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu 2 ,3 
Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại ,làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu .
 Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu
Học sinh nhắc lại ý 2 .
3 Học sinh đọc diễn cảm 
Học sinh giỏi đọc một đoạn do GV chọn thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng..
Học sinh nêu đại ý
Nhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”
- HS nêu
 Rút kinh nghiệm 
..
 to¸n : ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I .MỤC TIÊU:
 - HS biếtđọc, viết phân số ; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Làm được các BT 1,2,3,4 trong SGK.
- HS ham thích học toán.
II.CHUẨN BỊ: 
Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong sgk.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2.Bài cũ :
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập.
3.Bài mới :
a. Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số
-Gắn bảng tấm bìa như hình dưới đây:
Làm tương tự với các tấm bìa còn lại.
Yêu cầu:
b. Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số 
 -Giới thiệu 1:3 =; (1:3 có thương là 1 phần 3)
Tương tự như các bài cịn lại 
c. Thực hành:
 Bài 1:làm miệng.
Bài 2; 3:
Bài 4: Nếu HS lúng túng giáo viên yêu cầu xem lại chú ý 3;4 ( cần HD kĩ HS yếu )
4. Củng cố - Dặn dò
- Cho HS nhắc lại phần chú ý
-Dặn ghi nhớ các kiến thức trong phần chú ý.
-Quan sát và nêu:
Băng giấy được chia làm 3 phàân bằng nhau,tô màu 2 phần tức là tô màu băng giấy. Ta có phân số. Vài hs nhắc lại.
-HS chỉ vào các phân số và lần lượt đọc từng phân số.
- Nêu là các phân số.
-HS nhận xét nêu như chú ý sgk.
- HS nối tiếp đọc
-HS làm các bài vàovë 2 HS lên bảng làm 
-Tự làm vào vở và 2 HS lên bảng làm 
- Làm vào bảng 2 HS lên bảng làm 
Nhắc lại các chú ý trong sgk.
Rút kinh nghiệm 
..
Lịch sử :
“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH.
I. Mục tiêu: 
Học xong bài này,học sinh:
- Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì. Nêu được các sự kiện chủ yếu về Trương Định : không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp.
- Biết các đường phố, trường học,  ở địa phương mang tên Trương Định.
II. Chuẩn bị:
-Bản đồ hành chính VN.
III. Hoạt động dạy-học.
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Ổn định :
2. Bài mới :
*Hoạt động 1:
-Giới thiệu bài,kết hợp chỉ BĐ tỉnh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam kỳ.
-Ngày 1-9-1858 TD Pháp nổ súng mở đầu cuộc xâm lược nước ta và từng bước xâm chiếm ,biến nước ta thành thuộc địa của chúng.Trong khi triều đình nhà Nguyễn hèn nhát đầu hàng,làm tay sai cho giặc thì ND ta với các nhà yêu nước đã không ngừng đấâu tranh chống TD Pháp g. phóng DT .
-Yêu cầu quan sát hình minh hoạ tr.5:
*Hoạt động 2:làm việc theo nhóm
-Câu hỏi :
+Khi nhận được lệnh vua,TĐ có điều gì phải băn khoăn lo nghĩ?
+Trước những băn khoăn đó,nghĩa quân và dân chúng đã làm gì ?
+Trương Định đã làm gì để đáp lại lßng tin yêu của ND ?
3. Củng cố- - dặên dò
-Em có suy nghĩ gì trước việc TĐ ko tuân lệnh vua quyết tâm ở lại cùng ND chống Pháp ?
-Em biết gì thêm về TĐ ?
- Em có biết những đường phố trường học nào mang tên TĐ?
-Nghe, quan sát BĐ
-1-2 học sinh nêu :tranh vẽ cảnh ND ta đang làm lễ suy tôn TĐ là: “Bình Tây Đại nguyên soái”. Buổi lễ rất trọng thể và cho thấy ND ta rất khâm phục,tin tưởng TĐ.
-Thảo luận trình bày
 -Đọc tóm tắt sách GK 
 - Thảo luận chung rồi TL
 Rút kinh nghiệm 
..
Địa lý :
viƯt nam - ®Êt n­íc chĩng ta
I. Mục tiêu: 
Cả lớp: - Mô tả sơ lược được vị trí địa lí và giới hạn nước VN.
- Ghi nhớ diện tích phần đất liền VN : 330 000 km2 .
- Chỉ phần đất liền VN trên bản đôø (lược đồ)
HS KG : - Biết được một số thuận lợi và khó khăn do vị trí địa lí VN đem lại.
-Biết phần đất liền VN hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc-Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S.
II.Chuẩn bị: -Bản đồ địa lí Việt Nam.
-Lược đồ trống tương tự như hình 1 sgk,2 bộ bìa nhỏ.Mỗi bộ gồm 7 tấm bìa hgi các chữ:Phú Quốc,Côn Đảo,Trường Sa,Trung Quốc, Lào, Campuchia.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra bài cũ.
3.Bài mới.
Hoạt động1:Vị trí địa lí và giới hạn của nước ta.
-Yêu cầu quan sát hình 1 sgk.
+Đất nước việt nam gồm những bộ phận nào?
+Treo lược đồ.
+Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào?
+Biển bao bọc phía nào? Phần đất liền của nước ta tên biển là gì?
Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta?
+Vị trí nước ta có thuận lợi gì? (HS KG)
Kết luận:Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á,có vùng biển thông với Đại Dương nên có nhiều thuận lợi trong việc giao lưu với các nước bằng đường bộ, đường biển và đường hàng không.
Hoạt động 2:Hình dạng và diện tích của nước ta.
+Phần đất liền của nước ta có những đặc điểm gì?
+Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng phần đất liền nước ta dài bao nhiêu km?
+Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu km?
+Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km?
4. Củng cố- Dặn dò.
Đọc phần ghi nhớ 
+Nhận xét tuyên dương.
+Học bài cũ
+ Chuẩn bị bài mới.
-Quan sát hình 1.
-Đất liền ,biển, đảo và quần đảo.
-Chỉ vào vị trí phần đát liền của nước ta trên lược đồ.
-Trung Quốc, Lào, Campuchia.
-Đông ,Nam và Tây Nam.
Biển đông.
-Đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo Phú QuốcQuần Đảo Hoàng Sa, Trường Sa.
-Chỉ vị trí nước ta trên quả địa cầu.
-Có nhiều thuận lợi trong việc giao lưu với các nước bằng đường bộ, đường biển,đườn ... này HS :
- Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dưới học tập.
- Có ý thức học tập,rèn luyện.
-Vui và tự hào là HS lớp 5. 
- HS KG : Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.
II/ CHUẨN BỊ: 
 -Các bài hát về chủ đề trường em .
-Các chuyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ôån định .
2/ Kiểm tra bài cũ .
KT sự chuẩn bị và đồ dùng học tập của HS .
3/ Bài mới .
Khởi động : 
a)Hoạt động 1:Quan sát tranh và thảo luận .
-Gv yêu cầu hs quan sát tranh .
Câu hỏi :-Tranh vẽ gì ?
-Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên?
-HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ?
-Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là hs lớp 5 ?
-GV kết luận :
b)Hoạt động 2:Làm bt 1 SGK.
- GV nêu BT
- GV kết luận .
c)Hoạt động 3 :Tự liên hệ 
- GV yêu cầu hs tự liên hệ .
- GV mời hs tự liên hệ trước lớp .
-GV kết luận .
4. Củng cố - Dặn dò:
Chơi trò phóng viên 
- GV hướng dẫn hHS
-GV nhận xét và kết luận .
*Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này .
*Sưu tầm các bài thơ, bài hát , bài báo nói về hs lớp 5 gương mẫu và chủ đề trường em.
-HS hát bài “Em yêu trường em”.
-Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận cả lớp .
-HS phát biểu ý kiến .
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Một vài nhóm trình bày trước lớp.
-HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của hs lớp 5 .
-HS thảo luận nhóm đôi.
- Đóng vai phóng viên.Phỏng vấn bạn về một số nội dung bài học .
- HS đọc ghi nhớ SGK
 Rút kinh nghiệm 
.
Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011
Thể dục
Giới thiệu nội dung chương trình lớp 5
I- Mơc tiªu : 
 - BiÕt ®ỵc nh÷ng néi dung c¬ b¶n cđa ch¬ng tr×nh vµ mét sè qui ®Þnh, yªu cÇu trong giê häc thĨ dơc. 
Thùc hiƯn c¸c ®éng t¸c tËp hỵp hµng däc , dãng hµng c¸ch chµo, b¸o c¸o, c¸ch xin phÐp ra ch¬I 
	- Trß ch¬i “ Ch¹y ®ỉi chç, nh¶y lß cß” . Yªu cÇu biÕt ch¬i ®ĩng luËt ,ph¶n x¹ nhanh vµ ®ĩng c¸c thao t¸c trong khi ch¬i. 
II- §Þa ®iĨm- ph¬ng tiƯn 
	- Trªn s©n trêng . VƯ sinh n¬i tËp, ®¶m b¶o an toµn luyƯn tËp.
	- 1 cßi .
III Ho¹t ®éng d¹y 
1- PhÇn më ®Çu 
GV yªu cÇu Hs tËp hỵp phỉ biÕn néi quy tËp , chÊn chØnh ®éi ngị .
2- PhÇn c¬ b¶n 
a- §éi h×nh ®éi ngị 
b- Trß ch¬i vËn ®éng 
GV cho hs ch¬i trß ch¬i 
- Nªu luËt ch¬i 
- Phỉ biÕn c¸ch ch¬i 
- GV quan s¸t, biĨu d¬ng ®éng viªn khuyÕn khÝch kÞp thêi . 
3- PhÇn kÕt thĩc :
- Cho HS thùc hiƯn ®éng t¸c th¶ láng
- GV cïng hƯ thèng bµi 
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qđa häc bµi
- Hs tËp hỵp líp theo 4 tỉ theo yªu cÇu .
- §øng t¹i chç vç tay h¸t .
- Ch¬i trß thi ®ua xÕp hµng nhanh 
- ¤n tËp hỵp hµng däc, ®øng nghiªm nghØ, ®iĨm sè b¸o c¸o .
- Chia c¸c tỉ tù tËp luyƯn do tỉ trëng ®iỊu khiĨn .
- TËp hỵp tỉ thi ®ua tr×nh diƠn 
- Ch¬i trß ch¬i “ KÕt b¹n” . 
- TËp hỵp häc sinh theo ®éi 
- Hs ch¬i theo hiƯu lƯnh cđa GV
HS thùc hiƯn ®éng t¸c th¶ láng .
Rút kinh nghiệm 
Luyện từ và câu:
LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. MỤC TIÊU: 
- Tìm được cá từ đồng nghĩa chỉ màu sắc ( 3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với một từ tìm được ở BT1 ( BT2).
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học. 
- Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn BT3. 
HS KG đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT3.
II. CHUẨN BỊ:- bảng nhóm cho bài 1, 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
Ÿ Thế nào là từ đồng nghĩa ?
- HS nêu
Ÿ Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn - không hoàn toàn ? Nêu vd.
2. Bài mới: - Giới thiệu bài-Ghi bảng 
- Hs nhắc lại .
* Hướng dẫn hs làm bài tập:
Ÿ Bài 1:
- 1 Hs đọc yêu cầu bài 1.
- Tìm từ đồng nghĩa chỉ màu xanh - đỏ – trắng-đen.
- Học theo nhóm bàn
- Lần lượt các nhóm lên đính bài làm trên bảng (đúng và nhiều từ).
Ÿ Giáo viên chốt lại và tuyên dương.
- Học sinh nhận xét.
Ÿ Bài 2:
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2.
- Học sinh làm bài cá nhân và các em 
HS khá giỏi làm 2, 3 câu.
- Giáo viên quan sát cách viết câu của HS
_ VD : +Vườn cải nhà em mới lên xanh mướt.
Ÿ Giáo viên chốt lại - Chú ý cách viết câu văn của học sinh:
- Học sinh nhận xét từng câu. 
Ÿ Bài 3:
- HS đọc yêu cầu bài tập 
- HS đọc đoạn “Cá hồi vượt thác “
- Cho HS làm bài 
- Học sinh làm bài vào vở
- Học sinh sửa bài
- Học sinh đọc lại cả bài văn đúng.
3. Củng cố - Dặn dò:
Các nhóm cử đại diện lên bảng viết 3 cặp từ đồng nghĩa (nhanh, đúng, chữ đẹp) và nêu cách dùng.
Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Tổ Quốc”.
- Nhận xét tiết học.
-
 - HS thi đua 
Rút kinh nghiệm 
.
Toán:
PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU: 
- Biết đọc, viết phân số thập phân. Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân. 
- Giáo dục tính cẩn thận cho HS.
II. CHUẨN BỊ:- bảng phụ viết bài 4, 1 số tấm bìa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy GV
Hoạt động học HS
Bài cũ: 
Nêu cách so sánh phân số 
So sánh 2 phân số
 7 ; 5 và 6
 9 5 2
HS nêu
Học sinh làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm 
 Giáo viên nhận xét , ghi điểm.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu phân số thập phân. 
- Hướng dẫn học sinh hình thành phân số thập phân:
- Học sinh thực hành chia tấm bìa 10 phần; 100 phần
- Lấy ra mấy phần (tuỳ nhóm).
- Nêu phân số vừa tạo thành .
- Nêu đặc điểm của phân số vừa tạo.
- Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000,  gọi là phân số gì ?
- ...phân số thập phân.
- Một vài học sinh lặp lại .
Ÿ Giáo viên chốt lại: 
Cho HS tìm phân số bằng phân số bằng phân số sau ó mẫu bằng 10,100,100:
 3, 7, 20
 5 4 125
- HS làm vào bảng con 3 HS lên bảng làm 
b. Luyện tập 
Ÿ Bài 1: Đọc phân số thập phân.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 
- Học sinh đọc nối tiếp .
Ÿ Giáo viên nhận xét.
Ÿ Bài 2: Viết phân số thập phân
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài.
-Học sinh làm bài vào bảng con
- 2 HS lên bảng làm 
Ÿ Giáo viên nhận xét
Ÿ Bài 3:
Cho HS làm bài 
Hs đọc yc đề bài
HS nêu 
, 17
 10 1000
Ÿ Bài 4: Học sinh làm bài vào vở (a;c), hs khá giỏi làm thêm câu b, d.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- GV chấm bài , công bố điểm.
-
- Học sinh lần lượt sửa bài.
- Học sinh nêu đặc điểm của phân số thập phân.
Ÿ Giáo viên nhận xét
3. Củng cố - Dặn dò:
- Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 được gọi là phân số gì ?
- Học sinh nêu
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
 Chuẩn bị: Luyện tập.
 Rút kinh nghiệm 
.
Khoa học :
NAM HAY NỮ ( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU: 
- Nhận ra sự cần thiết cần phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ. 
- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ.
II. CHUẨN BỊ:-
 Bảng nhóm bài tập trang 8, bảng phụ kẻ 3 cột.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
- Giáo viên treo ảnh và yêu cầu học sinh nêu đặc điểm giống nhau giữa đứa trẻ với bố mẹ. Em rút ra được gì ?
- Học sinh nêu điểm giống nhau
- Tất cả mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và đều có những đặc điểm giống với bố mẹ mình
Ÿ Giáo viên cho điểm, nhận xét 
- Học sinh nhận xét
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- Hoạt động nhóm đôi. 
Ÿ Bước 1: Làm việc theo cặp
- Giáo viên yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình ở trang 6 SGK và trả lời các câu hỏi 1,2,3.
- Nhóm đôi quan sát các hình ở trang 6 SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi. 
- Nêu những điểm giống nhau và khác nhau giữa bạn trai và bạn gái ?
- Khi một em bé mới sinh dựa vào cơ quan nào của cơ thể để biết đó là bé trai hay bé gái ?
- Đại diện hóm lên trình bày
Ÿ Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Ÿ Giáo viên chốt 
* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
- Hoạt động nhóm, lớp. 
Ÿ Bứơc 1:
- Giáo viên phát cho mỗi các tấm phiếu ( trang 8) và hướng dẫn cách chơi.
- Học sinh nhận phiếu.
Ÿ Liệt kê về các đặc điểm: cấu tạo cơ thể, tính cách, nghề nghiệp của nữ và nam (mỗi đặc điểm ghi vào một phiếu) theo cách hiểu của bạn.
- Những đặc điểm chỉ nữ có:
 - Đặc điểm hoặc nghề nghiệp có cả ở nam và nư:õ
 - Những đặc điểm chỉ nam có:
- Học sinh làm việc theo nhóm.
Ÿ Gắn các tấm phiếu đó vào bảng được kẻ theo mẫu (theo nhóm)
- Học sinh gắn vào bảng được kẻ sẵn (theo từng nhóm).
Ÿ Bước 2: Hoạt động cả lớp 
- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, trình bày kết quả
- Lần lượt từng nhóm giải thích cách sắp xếp.
- Cả lớp nhận xét. 
-GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc .
* Hoạt động 3: Thảo luận một số quan niệm xã hội về nam và nữ 
Ÿ Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận
1.Bạn có đồng ý với những câu dưới đây không ? Hãy giải thích tại sao ?
a/ Công việc nội trợ là của phụ nữ.
b/ Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình .c/ Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật .
2.Trong gia đình, những yêu cầu hay cư xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau như thế nào ? Như vậy có hợp lí không ?
3.Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ ?
-Mỗi nhóm 2 câu hỏi.
Ÿ Bước 2: Làm việc cả lớp:
-Từng nhóm báo cáo kết quả. 
3. Củng cố- Dặn dò :
- Nêu nội dung Bạn cần biết
 - Xem lại nội dung bài, chuẩn bị bài.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc lại.
Rút kinh nghiệm 
.................
( Tổng kết tuần 1)
HẾT TUẦN 1
KÍ DUYỆT TUẦN 1
...
....................