Giáo án Lớp 5 - Tuần 10 (tiết 4)

Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010
ĐẠO ĐỨC:
Bài 5: TÌNH BẠN (Tiết 2)
I. Mục tiêu : 
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn.
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
II. Đồ dùng dạy học : 
- Đồ dùng hoá trang để đóng vai. Phiếu ghi các tình huống
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: 
- Chúng ta cần cư xử với bạn bè như thề nào ? 
- Em đã làm được những việc gì tốt đối với bạn bè ? 
* Hoạt động 1: Đóng vai 
- GV chia nhóm, phát phiếu học tập có ghi các tình huống yêu cầu HS thảo luận để đóng vai
- GV hỏi: 
+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm ? 
+ Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù hợp)? 
* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân 
- GV yêu cầu HS tự liên hệ 
- GV theo dõi 
- Kết luận : Tình bạn không phải tự nhiên mà có. Chúng ta cần phải vun đắp, giữ gìn mới có được tình bạn. 
* Hoạt động 3: Hát, kế chuyện, đọc thơ về chủ đề “Tình bạn” 
- GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị kết quả đã sưu tầm 
- GV tuyên đương các nhóm chuẩn bị tốt.
IV. Củng cố, dặn dò : 
- Chúng ta ai cũng có bạn bè. Ta cần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ nhau nhất là lúc khó khăn hoạn nạn. 
- Nhận xét tiết học. 
- HS trả lời 
- HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai các tình huống: 
+ Bạn quay cóp trong giờ kiểm tra 
+ Bạn vất rác bừa bãi
+ Bạn bẻ cành, hái hoa ...
- Đại diện các nhóm lên đóng vai 
- HS trả lời 
- HS thảo luận theo nhóm để thảo luận và đưa ra những việc đã làm và chưa làm được. Từ đó thống nhất những việc nên làm để có một tình bạn đẹp.
- HS tự liên hệ bản thân.
- Các nhóm lên kể chuyện, hát hay đọc thơ về “Tình bạn”.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét. 
- HS lắng nghe 
Toán .
Tiết 46: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu
 Giúp HS :
Biết chuyển các phân số thập phân thành số thập phân 
So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
Giải bài toán có liên quan đến “ rút về đơn vị” hoặc “ tìm tỉ số”
Giáo dục HS yêu thích môn học .
II. Đồ dùng dạy- học 
Bảng phụ ghi BT 1.
HTTC : nhóm, cá nhân, lớp.
III. Các hoạt động dạy – học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ(5phút)
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy – học bài mới(30phút)
2.1.Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu : 
GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng.
2.2.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1( nhóm 4)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- Gọi hs làm bài trên bảng phụ đã ghi sẵn đề bài.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- GV chỉ từng số thập phân vừa viết được và yêu cầu HS đọc.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2( nhóm đôi)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài theo cặp đôi .
- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả bài làm.
- GV yêu cầu HS giải thích rõ vì sao các số đo trên đều bằng 11,02km.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm trước lớp rồi nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4( Lớp)
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV : Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- GV hỏi : Biết giá tiền của một hộp đồ dùng không dổi, khi ta gấp số hộp đồ dùng cần mua lên một số lần thì số tiền phải trả sẽ thay đổi như thế nào ?
- GV : Có thể dùng những cách nào để giải bài toán này ?
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài theo 2 cách trên.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét bài làm của HS, sau đó yêu cầu 2 HS vừa lên bảng nêu rõ đâu là bước “rút về đơn vị” , đâu là bước “tìm tỉ số” trong Bài giải của mình.
- GV cho điểm HS.
3. Củng cố – dặn dò(5phút)
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi.
* Điền dấu ( ; =)
a. 124 tạ < 12,5 tấn 
 452g < 3,9kg 
b. 0,5tấn > 302 kg 
 0,34 tấn = 340 kg 
- HS nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài vào bảng phụ, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) = 12,7 (mười hai phẩy bảy)
b) = 0,65( không phẩy sáu mươi năm)
c) = 2,005( hai phẩy không trăm linh năm)
d) = 0,008( không phẩy không trăm linh tám)
- HS nhận xét bài bạn làm.
- HS đọc các số thập phân viết được.
- HS chuyển các số đo về dạng số thập phân có đơn vị là ki-lô-mét và rút ra kết luận.
- 1 HS báo cáo kết quả trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS giải thích :
a) 11,20 km > 11,02 km
b) 11,02 km = 11,020km
c) 11km20m = 11km = 11,02km
d) 11 020m = 1100m + 20m = 11km20m
= 11,02km
Vậy các số đo ở b,c d bằng 11,02km
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 1 HS đọc bài làm trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
a) 4m85cm = 4,85m
b) 72ha = 0,72km²
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp.
- HS : Bài toán cho biết mua 12 hộp đồ dùng hết 180000 đồng.
- Bài toán hỏi : Mua 36 hộp đồ dùng như thế thì hết bao nhiêu tiền ?
- HS : Biết giá tiền của một hộp đồ dùng không dổi, khi ta gấp số hộp đồ dùng cần mua bao nhiêu lần thì số tiền phải trả sẽ gấp lên bấy nhiêu lần.
- Có thể dùng 2 cách để giải bài toán.
* Cách 1 : Rút về đơn vị
* Cách 2 : Tìm tỉ số
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 2 HS nhận xét.
- HS lần lượt nêu : 
* Bước tìm giá tiền của 1 hộp đồ dùng là bước “rút về đơn vị”
* Bước tìm số lần 36 hộp gấp 12 hộp là bước “tìm tỉ số”.
LỊCH SỬ:
Bài 10: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
I. Mục tiêu: 
- Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập: Ngày 2-9 nhân dân Hà Nội tập trung tại Quảng trường Ba Đình, tại buổi lễ, Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. Tiếp đó là lễ ra mắt và tuyên thệ của các thành viên Chính phủ lâm thời. Đến chiều, buổi lễ kết thúc.
- Ghi nhớ: đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việ Nam Dân chủ Cộng hoà
II. Đồ dùng dạy- học: 
	Các hình ảnh minh họa trong SGK. Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1./ Kiểm tra bài cũ
+ Em hãy tường thuật lại cuộc tổng khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19-8-1945.
+ Trả lời câu hỏi:
+ Nêu ý nghĩa thắng lợi của cách mạng tháng Tám.
2./Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Hình Quang cảnh Hà Nội ngày 2 – 9 -1945
- Tổ chức cho học sinh thi tả quang cảnh ngày 2-9-1945
- Tổ chức cho học sinh bình chọn bạn tả và hấp dẫn nhất.
- Giáo viên kết luận về quang cảnh ngày 2 – 9 - 1945
- Học sinh đọc SGK và dùng ảnh minh họa miêu tả quang cảnh của Hà Nội vào ngày 2-9-1945
- Cả lớp bình chọn
* Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập
- HS làm việc theo nhóm
+ Buổi lễ tuyên bố độc lập của dân tộc ta diễn ra như thế nào?
- Khi đang đọc bản Tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã dừng lại để làm gì?
- Theo em, việc Bác dừng lại và hỏi nhân dân "Tôi nói, đồng bào nghe rõ không" cho thấy tình cảm của người đối với nhân dân như thế nào"
* Hoạt động 3: Một số nội dung của bản Tuyên ngôn độc lập
- Gọi 2 học sinh đọc 2 đoạn trích của Tuyên ngôn độc lập trong SGK.
- Yêu cầu: Hãy trao đổi với bạn bên cạnh và cho biết nội dung chính của hai đoạn trích bản Tuyên ngôn độc lập.
Kết luận: Bản Tuyên ngôn độc lập mà Bác Hồ đọc ngày 2-9-1945 đã khẳng định quyền độc lập, tự do thiêng liêng của dân tộc Việt Nam, đồng thời cũng khẳng định dân tộc Việt Nam sẽ quyết tâm giữ vững quyền tự do, độc lập ấy.
Đọc SGK và trả lời câu hỏi.
- Học sinh trình bày diễn biến của buổi lễ tuyên bố độc lập trước lớp.
- Bác dừng lại để hỏi: "Tôi nói, đồng bào nghe rõ không".Lo lắng nhân dân không nghe rõ được.
- HS nêu cảm nghĩ của mình.
- 2 em lần lượt đọc trước lớp.
- HS trao đổi để tìm ra nội dung chính.
- Học sinh phát biểu ý kiến trước lớp.
* Hoạt động 4: ý nghĩa của sự kiện lịch sử ngày 2-9-1945
+ Sự kiện lịch sử 2-9-1945 đã khẳng định điều gì về nền độc lập của dân tộc Việt Nam đã chấm dứt sự tồn tại của chế độ nào ở Việt Nam?
+ Những việc đó tác động như thế nào đến lịch sử dân tộc ta? Thể hiện điều gì về truyền thống của người Việt Nam?
Kết luận: 
Sự kiện Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn độc lập đã khẳng định quyền độc lập của dân tộc ta, kết thúc hơn 80 năm thực dân Pháp xâm lược và đô hộ nước ta, khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa.
- Khẳng định quyền độc lập. Chấm dứt chế độ thực dân phong kiến.
- Truyền thống bất khuất kiên cường của người Việt Nam.
3./ Củng cố, dặn dò
- Ngày 2-9 là ngày kỷ niệm gì của dân tộc Việt Nam?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò : Học thuộc bài. Chuẩn bị bài sau
- HS trả lời, gv nhận xét bổ sung.
Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2010
Tập đọc :
Bài 19: ÔN TẬP ( tiết 1)
I. Mục tiêu
- Đọc trôi chẩy lưu loát bài tập đọc đã học trong 9 tuần , tốc độ khoảng 100 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; thuộc 2,3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong 3 chủ điểm VN- Tổ Quốc em, cánh chim hoà bình, con người với thiên nhiên, theo mẫu trong SGK.
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học
Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc
Phiếu kẻ bảng ở bài tập 2
HTTC : cá nhân, lớp. 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Giới thiệu bài:( 1p)
- Nêu mục đích tiết học và cách gắp thăm bài đọc
- Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- GV cho điểm 
 B. Hướng dẫn làm bài tập(30p)
 Bài 2(cá nhân)
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
H: Em đã được học những chủ điểm nào?
H: Hãy đọc tên các bài thơ và tác giả của các bài thơ ấy ?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- HS lên bảng làm , lớp nhận xét 
GV nhận xét kết luận lời giải đúng.
* Cho hs lên bốc thăm các thăm đã được ghi sẵnteen bài.
- HS lần lượt lên bốc thăm
- HS đọc
+ VN- tổ quốc em; Cánh chim hoà bình; Con người với thiên nhiên
+ Sắc màu em yêu của Phạm Hổ
+ Bài a về trái đất của Định Hải
+ Ê-mi-li con của Tố Hữu
+ Tiếng đàn ba- la-lai- ca trên sông Đà của Quang Huy
+ Trước cổng trời của Nguyễn Đình Ánh.
- Hs lên bốc thăm (mỗi hs bốc 1 thăm, ghi nội dung tên bài đã được bắc thăm.
Chủ điểm
tên bài
tác giả
nội dung
VN- Tổ quốc em
sắc màu em yêu
Phạm đình ân
Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật con người trên đất nước VN
cánh chim hoà bình
Bài ca về trái đất
Định Hải
Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình  ...  đã tính sai.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS nhận xét bài bạn làm.
- 1 HS đọc đề bài trước lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài.
Bài giải
Chiều dài hình chữ nhật là :
16,34 + 8,32 = 24,66 (m)
Chu vi hình chữ nhật là :
(16,34 + 24,66) x 2 = 82 (m)
Đáp số : 82 m
- HS theo dõi.
KHOA HỌC:
Bài 20 - 21: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
(tiết 1)
I. Mục tiêu : 
Ôn tập kiến thức về:
- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/ AIDS.
II. Chuẩn bị : 
Các sơ đồ trang 42;43 SGK 
Giấy khổ to và bút dạ .
III. Hoạt động dạy - học : 
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Nêu nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông? 
- Nêu một số biện pháp thực hiện an toàn giao thông? 
2. Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay sẽ hệ thống hoá các kiến thức về con người và sức khoẻ . 
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
- Giúp HS ôn lại một số kiến thức trong các bài: Nam hay nữ ? 
- Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì . 
- Yêu cầu HS làm các bài tập 1; 2; 3/ 42 SGK. 
1/ Vẽ sơ đồ thể hiện tuổi dậy thì ở con gái và con trai . 
2/ Chọn câu trả lời đúng nhất : 
Tuổi dậy thì là gì ? ( cho các đáp án a, b ,c,d để HS chọn ) 
3/ Chọn câu trả lời đúng nhất : 
- Việc nào dưới đây chỉ có phụ nữ làm được ? ( cho các đáp án a, b ,c,d để HS chọn ) 
GV rút ra kết luận 
4. Củng cố , dặn dò:
- GV chốt lại các kiến thức trọng tâm
- Dặn thực hiện tốt phòng tránh bệnh để đảm bảo sức khoẻ; CB bài sau
- Nhận xét tiết học.
- HS trả lời các câu hỏi . 
- Lắng nghe 
- Làm việc cá nhân 
- Một số HS lên bảng sửa bài 
- HS vẽ sơ đồ . 
- Chọn câu : d/ Là tuổi mà cơ thể có nhiều biến đổi về mặt thể chất , tinh thần , tình cảm và mối quan hệ xã hội .
- Chọn câu : c/ Mang thai và cho con bú . 
- HS hệ thống lại kiến thức vừa học
KĨ THUẬT
 Bài 12. BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH 
I. MỤC TIÊU
Biết cách bày, dọn bữa ăn trong gia đình.
Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình.
Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
3 – 4 tấm ảnh về cách bày, dọn bàn ăn. 
Phiếu đánh giá kết quả học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.
Hoạt động 1. 
- Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
- Nhận xét và tóm tắt một số cách bày bàn ăn phổ biến ở nông thôn, thành phố. 
- GV giới thiệu tranh ảnh một số cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống để minh họa.
- Nêu yêu cầu của việc bày dọn trước bũa ăn : Dụng cụ ăn uống và dụng cụ bày món ăn phải khô ráo, vệ sinh. Khi bày trước bữa ăn phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho mọi thành viên trong gia đình; dụng cụ ăn uống phải khô ráo, sạch sẽ.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn.
- Thu dọn sau bữa ăn là công việc mà nhiều HS đã tham gia ở gia đình. Vì vậy GV có thể nêu câu hỏi và yêu cầu một số HS trình bày cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình các em.
- HS ghi các cách dọn bữa ăn trong gia đình vào phiếu học tập.
- Đặt các câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình. 
- Nhận xét và tóm tắt những ý HS vừa trình bày. 
- Hướng dẫn cách thu dọn sau bữa ăn theo nội dung SGK.
- Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình bày dọn bữa ăn.
 Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập
- Gọi HS trả lời các câu hỏi ở cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS.
2./ Nhận xét – dặn dò 
- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. 
- Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình trong công việc nội trợ.
- Hướng dẫn HS đọc trước bài “Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống” và tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ở gia đình.
- HS chú ý theo dõi.
- HS quan sát hình 1, đọc nội dung mục 1a (SGK), nêu mục đích việc bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- HS nêu cách sắp xếp các món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia đình các em. 
- HS theo dõi.
- HS nêu.
- HS trình bày cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình các em vào phiếu học tập.
- HS nêu mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình. 
- HS chú ý lắng nghe.
- HS trả lời các câu hỏi ở cuối bài.
- Hs chú ý lắng nghe.
Thứ sáu, ngày 29 tháng 10 năm 2010
Luyện từ và câu .
BÀI 20: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I
(Năm học 2010 - 2011)
Tập Làm Văn
BÀI 20: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I
(Năm học 2010-2011)
................................................................................
Toán .
Tiết 50: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu
 - Biết tính tổng nhiều số thập phân. 
 - Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân.
 - Vận dụng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.
 - Giáo dục HS yêu thích môn học. 
II. Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số của bài tập 2.
- SGK.
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ(5phút)
- GV gọi 1 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy – học bài mới:
* Giới thiệu bài
- GV : Trong tiết học này chúng ta sẽ dựa vào cách tính tổng hai số thập phân để tính tổng nhiều số thập phân, sau đó tìm hiểu về tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân để tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện.
* Hướng dẫn tính tổng nhiều số thập phân.
a) Ví dụ :
- GV nêu bài toán : Có ba thùng đựng dầu, thùng thứ nhất có 27,5l thùng thứ hai có 36,75l , thùng thứ ba có 14,5l. Hỏi cả ba thùng có bao nhiêu lít dâù ?
- GV hỏi : Làm thế nào để tính số lít dầu trong cả ba thùng ?
- GV nêu : Dựa vào cách tính tổng hai số thập phân, em hãy suy nghĩ và tìm cách tính tổng ba số 27,5 + 36,75 + 14,5.
- GV gọi 1 HS thực hiện cộng đúng lên bảng làm bài và yêu cầu HS cả lớp theo dõi.
- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của mình.
- GV nhận xét và nêu lại : Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự như tính tổng hai số thập phân.
- GV yêu cầu HS cả lớp cùng đặt tính và thực hiện lại phéptính trên.
b) Bài toán
- GV nêu bài toán : Người ta uốn sợi dây thép thành hình tam giác có độ dài các cạnh là : 8,7dm ; 6,25dm ; 10dm. Tình chu vi của hình tam giác đó.
- GV hỏi : Em hãy nêu cách tính chu vi của hình tam giác.
- GV yêu cầu HS giải bài toán trên.
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó hỏi : 
- Em hãy nêu cách tính tổng 8,7 + 6,25 + 10 .
- GV nhận xét.
* Luyện tập thực hành
Bài 1
- GV yêu cầu HS đặt tính và tính tổng các số thập phân.
- 1 HS lên bảng thực hịên yêu cầu.
* Tìm số trung bình cộng của 254,55 và 185,45 .
( 254,55 + 185,45) : 2 = 220 . Vậy số trung bình cộng của số 254,55 và 185,45 là 220 .
- HS nghe.
- HS nghe 
- HS nêu : Tính tổng 37,5 + 36,75 + 14,5.
- HS trao đổi với nhau và cùng tính :
27,5
 + 36,75
 14,5
 78,75 
- 1 HS lên bảng làm bài.
- HS vừa lên bảng nêu, HS cả lớp theo dõi và bổ xung ý kiến để thống nhất :
* Đặt tính sao cho các dấu phẩy thẳng cột, các chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau.
* Cộng như cộng với các số tự nhiên.
* Viết dấu phẩy vảo tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng.
- HS nghe và phân tích bài toán.
- HS : Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài các cạnh.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Chu vi của hình tam giác là :
8,7 + 6,25 + 10 = 24,95
Đáp số : 24,95 dm
- 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
 N1 : a) N2: b) 
 5,27 6,4 
 +14,35 + 18,36 
 9,25 52 
 28,87 76,76 
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV chữa bài, sau đó hỏi : Khi viết dấu phẩy ở kết quả chúng ta phải chú ý điều gì?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2
- GV treo bảng phụ và yêu cầu đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự tính giá trị của hai biểu thức (a+b) + c và a + (b+c) trong từng trường hợp.
- GV cho HS chữa bài của bạn trên bảng lớp.
- GV hỏi : 
+ Hãy so sánh giá trị của biểu thức (a+b) + c với giá trị của biểu thức a + (b+c) khi a = 25 ; b = 6,8 ; c = 12.
+ Hãy so sánh giá trị của biểu thức (a+b) + c với giá trị của biểu thức a + (b+c) khi a = 1,34 ; b= 0,52 ; c= 4
+ Vậy giá trị của biểu thức (a+b) + c như thế nào so với giá trị của biểu thức a + (b+c) khi ta thay các chữ bằng cùng một bộ số ?
- GV viết lên bảng phụ:
(a+b) + c = a + (b+c)
- GV hỏi : Em đã gặp biểu thức trên khi học tính chất nào của phép cộng các số tự nhiên.
- Em hãy phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên.
- GV hỏi : Theo em, phép cộng các số thập phân có tính chất kết hợp không, vì sao ?
- GV yêu cầu HS nêu tính chất kếp hợp của phép cộng.
Bài 3( a, c) phần b, d hs khá, giỏi làm.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- HS nhận xét bài bạn cả về cách đặt tính và kết quả tính.
- HS : Dấu phẩy ở kết quả phải thẳng hàng với các dấu phẩy ở các số hạng.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS nhận xét bài bạn làm bài đúng/sai.
Nếu sai thì sửa lại cho đúng.
- HS trả lời :
+ Giá trị của hai biểu thức đều bằng 10,5.
+ Giá trị của hai biểu thức đều bằng 5,86.
+ Giá trị của hai biểu thức bằng nhau.
- HS theo dõi thao tác của GV.
- Khi đọc tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên ta có :
(a+b) + c = a + (b+c)
- 1 HS phát biểu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS trao đổi và nêu : Phép cộng các số thập phân cũng có tính chất kết hợp, vì ở bài toán trên ta thấy khi ta cộng một tổng hai số với số thứ ba hay cộng số thứ nhất với tổng hai số còn lại đều cho cùng một kết quả.
- HS nêu như trong SGK.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài, sau đó 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) 12,7 + 5,89 + 1,3 b) 38,6 + 2,09 + 7,91(T. chuẩn)
 = 12,7 + 1,3 + 5,89 = 38,6 + (2,09 + 7,91)
 = 14 + 5,89 = 38,6 + 10
 = 19,89 = 48,6
(Sử dụng tính chất giao hoán) (Sử dụng tính chất kết hợp) 
c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,05(T.C)
 = (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = (7,34 + 2,66) + (0,45 + 0,05)
 = 10 + 10 = 10 + 0,5
 = 20 = 10,5
(Sử dụng tính chất giao hoán) (Sử dụng tính chất kết hợp)
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV yêu cầu 4 HS vừa lên bảng giải thích cách làm của mình.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
- HS nhận xét bài bạn làm.
- HS nêu như giải thích.
SINH HOẠT CUỐI TUẦN.
I.Ưu điểm
II.Khuyết điểm.
III. Phương hướng khắc phục ở tuần tới.
KÍ DUYỆT
	 Tuần: 10
Tổ trưởng: Nhận xét, duyệt. 
Ban giám hiệu duyệt.