Giáo án Lớp 5 - Tuần 13 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Ngoan

 Kế hoạch bài dạy Tuần 13 Lớp 5A2
 TIẾNG VIỆT
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2023
 TẬP ĐỌC
 NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
 - Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của 
một công dân nhỏ tuổi ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 b).
 - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự 
việc.
 * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bái để được 
những hành động thông minh, dũng cảm của bạn nhỏ trong việc bảo vệ rừng. Từ đó HS 
nâng cao ý thức BVMT.
 - Giáo dục QP-AN: Nêu những tấm gương học sinh có tinh thần cảnh giác, kịp 
thời báo công an bắt tội phạm.
2. Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: 
 Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, yêu mến quê hương, đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa, bảng 
phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
 - Học sinh: Sách giáo khoa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Khởi động.
 Trò chơi: Lớp phó học tập cho cả lớp - Lớp phó học tập lên điều hành 
 chơi trò chơi : “Biết một câu, đọc cả 
 đoạn” . 
 - Lớp phó học tập cùng cả lớp nhận xét, 
 tuyên dương đội thắng cuộc
 - Lớp phó học tập mời cô giáo tiếp tục bài 
 học.
 - GV nhận xét khen ngợi HS.
 - Giới thiệu bài:
 Người gác rừng tí hon - Nghe và ghi tên bài
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
 * Hoạt động 1: Luyện đọc Lớp, cá nhân, cặp
 - Bài chia làm 3 phần: phần 1 từ đầu đến - 1 em đọc toàn bài, lớp theo dõi, nhận xét
 ra bìa rừng chưa? ; phần 2 tiếp đến thu lại 
 gỗ; phần 3 còn lại
 - Theo dõi HS đọc kết hợp sửa sai cho HS - 3 em đọc nối tiếp 3 phần câu chuyện (2 
 lượt)
 - 1 em đọc chú giải
 - Luyện đọc cặp
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 13 Lớp 5A2
 - 1 em đọc lại toàn bài
 - Đọc diễn cảm bài văn: giọng kể chậm - Nghe GV đọc
 rãi, nhanh, hồi họp hơn ở đoạn kể về mưu 
 trí, dũng cảm của cậu bé; linh hoạt, phù 
 hợp với lời nhân vật
 * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Lớp, cá nhân, nhóm bàn
 - Cho các nhóm thảo luận trả lời các câu - Thảo luận nhóm, trình bày trước lớp
 hỏi:
 Câu hỏi 1: Thoạt tiên thấy chân người + Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham 
 trên mặt đất các bạn nhỏ thắc mắc thế quan nào
 nào? + Hơn chục cây to bị chặt thành từng khúc 
 Câu hỏi 2: Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã dài; bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để 
 nhìn thấy gì, nghe thấy gì? chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối.
 + Thông minh: Thắc mắc khi thấy dấu 
 Câu hỏi 3: Kể những việc làm của bạn chân người lớn trong rừng- Lần theo dấu 
 nhỏ cho thấy bạn là người thông minh, chân để giải đáp thắc mắc- Khi phát hiện 
 dũng cảm? ra bọn trộm gỗ, lén chạy theo đường tắt, 
 gọi điện báo công an.
 + Dũng cảm: Chạy đi gọi điện báo công 
 an về hành động của kẻ xấu. Phối hợp với 
 các chú công an bắt bọn trộm
 + Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá/ Hiểu 
 Câu hỏi 4: Vì sao bạn nhỏ tự nghuyện rừng là tài sản chung ai cũng có trách 
 tham gia bắt bọn trộm gỗ? Em học tập nhiệm phải giữ gìn/ 
 được gì ở bạn nhỏ? + Tinh thần ttách nhiệm bảo vệ tài sản 
 chung/ Bình tĩnh, thông minh khi xử trí 
 tình huống bất ngờ/ Phán đoán, phản ứng 
 nhanh/ Dũng cảm, táo bạo/ 
 - Kết hợp giáo dục tư tưởng cho HS Cả lớp, cặp, cá nhân
 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành - 3 em đọc 3 phần 
 - Theo dõi và nhận xét, goi HS nêu giọng - HS nêu cách đọc diễn cảm
 đọc diễn cảm ở từng phần và những câu - Luyện đọc các câu dẫn lời nói trực tiếp
 dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật.
 - Đọc mẫu đoạn “Qua khe lá thu lại 
 gỗ”
 - Lắng nghe, tự tìm ra giọng đọc
 - 1 em đọc lại
 - Luyện đọc theo cặp
 - Nhận xét, tuyên dương những HS đọc - 3 em thi đọc diễn cảm
 diễn cảm tốt
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm : 
 - Câu chuyện ca ngợi ai và ca ngợi về điều 
 gì? + Câu chuyện biểu dương ý thức bảo vệ 
 rừng, sự thông minh và dũng cảm của một 
 - Nhận xét tiết học công dân nhỏ tuổi.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 13 Lớp 5A2
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..
 CHÍNH TẢ
 Nhớ-viết: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
 - Nhớ- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát .
 - Rèn kĩ năng phân biệt s/x.
 - Cẩn thận, tỉ mỉ khi viết bài.
 - Làm được BT2a, 3a.
2. Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: 
 Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài viết. Bảng phụ chép sẵn bài tập 2a; 3a.
 - Học sinh: Vở viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Khởi động.
 Trò chơi: Lớp phó học tập cho cả lớp chơi - Lớp phó học tập lên điều hành 
 trò chơi : “Đố bạn” . Trưởng ban học 
 tập2 đội chơi, mỗi đội 4 bạn lên tham gia 
 trò chơi.
 - Lớp phó học tập cùng cả lớp nhận xét, 
 tuyên dương đội thắng cuộc
 - Lớp phó học tập mời cô giáo tiếp tục bài 
 học..
 - GV nhận xét khen ngợi HS.
 - Giới thiệu bài mới: - Nghe và ghi tên bài
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ Hoạt động cá nhân, lớp.
 viết.
 Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài - 3 em đọc lại hai khổ thơ cuối bài thơ 
 thơ. - HS đọc nhẩm lại 2 khổ thơ, tự đánh vần 
 những chữ khó viết: rong ruổi, nối liền, 
 lặng thầm, 
 + Lục bát.
 ? Bài thơ được trình bày như thế nào? - Nêu cách trình bày thể thơ lục bát.
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 13 Lớp 5A2
 - Học sinh nhớ và viết bài.
 - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi chính 
 tả.
 -• Giáo viên chấm 1 số bài chính tả.
 - Nhận xét và chữa lỗi Hoạt động nhóm 5
 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành
 Bài 2b: - 1 học sinh đọc yêu cầu.
 - Các nhóm trao đổi và làm bài, cử thư kí 
 - Chia lớp làm 6 nhóm và giao việc: 2 
 ghi vào giấy lớn dán lên bảng sau khi xong
 nhóm tìm từ ngữ có tiếng chứa 1 cặp vần
 Rét buốt, Xanh Viết, tiết 
 con mướt, kiệm, chì 
 chuột,.. mượt mà,.. chiết, chiết 
 cành, 
 Buộc tóc, Bắt chước, Xanh biếc, 
 cuốc đất, .. thước thợ, quặng thiếc,..
 ..
 - Nhận xét và tuyên dương nhóm tìm được - Cả lớp nhận xét.
 nhiều từ ngữ
 Bài 3b: Cá nhân
 - Học sinh nêu yêu cầu
 - Học sinh làm bài cá nhân, 1 em lên bảng 
 điền
 - Học sinh nhận xét
 •- Giáo viên nhận xét.
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm : 
 - Cho HS đọc lại khổ thơ
 - Cho HS thi tìm các từ láy có âm cuối t - Học sinh đọc lại khổ thơ
 - Thi tìm từ láy có âm cuối t (đội A); c (đội 
 - Nhận xét tiết học. B), mỗi đội 4 em
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2023
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
 - Hiểu được “ khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1 .
 - Xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu 
cầu của BT2 .
 - Viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT3 .
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 13 Lớp 5A2
 -Rèn kĩ năng sử dụng các từ ngữ về môi trường để viết đoạn văn theo yêu cầu. 
 * GDBVMT: GD lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với 
môi trường xung quanh.
2. Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: 
 Có ý thức và trách nhiệm bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên: Sách giáo khoa, bút dạ, bảng phụ....
 - Học sinh: Vở, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Khởi động.
 Trò chơi: Lớp phó học tập cho cả lớp chơi - Lớp phó học tập lên điều hành 
 trò chơi : “Hỏi nhanh, đáp giỏi” . 
 - Lớp phó học tập cùng cả lớp nhận xét, 
 tuyên dương đội thắng cuộc
 - Lớp phó học tập mời cô giáo tiếp tục bài 
 học.
 - GV nhận xét khen ngợi HS.
 - Giới thiệu bài mới: 
 MRVT: Bảo vệ môi trường.
 2. Hoạt động Luyện tập, thực hành
  Hoạt động 1: Tổ chức, hướng dẫn học 
 sinh làm bài tập
 Bài 1: Giải nghĩa cụm từ “Khu bảo tồn đa Hoạt động nhóm bàn, lớp.
 dạng sinh học”
 - Giáo viên giao việc cho HS - 1 em đọc bài 1, cả lớp đọc thầm.
 - Quan sát HS làm việc - Từng bàn thảo luận: đoạn văn đã làm rõ 
 - Gợi ý: chú ý số liệu thống kê và nhận xét nghĩa cho cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng 
 về các loại động vật sinh học như thế nào?”
 - Đại diện nhóm trình bày: Khu bảo tồn đa 
 dạng sinh học là nơi lưu giữ được nhiều 
 loài động vật và thực vật 
 - Giáo viên chốt lại: Ghi bảng
 ? Tại sao rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên + Vì ở đó có nhiều động vật và thực vật
 là khu bảo tồn đa dạng sinh học?
 Bài 2: HS được củng cố về từ đồng nghĩa Cá nhân
 thuộc chủ đề
 - Quan sát HS làm bài - Học sinh đọc nội dung bài 2, cả lớp đọc 
 thầm.
 - Tổ chức cho HS sửa bài - Học sinh làm bài vào vở
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 13 Lớp 5A2
 - Sửa bài bằng trò chơi tiếp sức, 2 đội, mỗi 
 đội 4 em lên thi đua ghép từ, ngữ vào đúng 
 cột 
 Hành động bảo Hành động phá hoại 
 vệ môi trường môi trường
 - Nhận xét chung Trồng rừng, phủ Phá rừng, đánh cá 
 Bài 3: Dùng 1 tư, ngữ về Bảo vệ môi xanh đồi trọc bằng mìn, xả rá bừa 
 trường ở BT 2, viết đoạn văn bãi, đốt nương, ...
 - Cả lớp nhận xét.
 Cá nhân
 - Học sinh nêu yêu cầu bài 3.
 -• Giáo viên nhận xét cho những em có bài 
 làm tốt - Chọn đề tài: VD về trồng cây gây rừng; 
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm : hành động săn bắt thú rừng, 
 1 số em trình bày
 - Nêu từ ngữ thuộc chủ điểm “Bảo vệ môi -
 trường?”. Đặt câu. - Cả lớp nhận xét.
 - Chuẩn bị: “Luyện tập về quan hệ từ”.
 - Nhận xét tiết học
 - Thi đua nêu và đặt câu
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 KỂ CHUYỆN
 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
 - Kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của bản 
thân hoặc những người xung quanh .
 - Biết kể một cách tự nhiên, chân thực.
 - Giáo dục QP-AN: Nêu những tấm gương học sinh tích cực tham gia phong trào 
xanh, sạch, đẹp ở địa phương, nhà trường.
 * GDBVMT: GDHS ý thức BVMT qua các câu chuyện được kể có nội dung bảo 
vệ môi trường, qua đó nâng cao ý thức BVMT.
2. Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
 - Phẩm chất: Ý thức bảo vệ môi trường, tinh thần phấn đấu nói theo những tấm 
gương dũng cảm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 13 Lớp 5A2
 - Giáo viên: Một số câu chuyện thuộc chủ đề
 - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Khởi động.
 Trò chơi: Lớp phó học tập cho cả lớp chơi - Lớp phó học tập lên điều hành 
 trò chơi : “Đố bạn” . Trưởng ban học 
 tập2 đội chơi, mỗi đội 4 bạn lên tham gia 
 trò chơi.
 - Lớp phó học tập cùng cả lớp nhận xét , 
 tuyên dương đội thắng cuộc
 - Lớp phó học tập mời cô giáo tiếp tục bài 
 học.
 - GV nhận xét khen ngợi HS.
 - Giới thiệu bài mới: “Kể câu chuyện được - Nghe và ghi tên bài, đề bài
 chứng kiến hoặc tham gia.
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
  Hoạt động: Tìm hiểu đề
 Đề bài 1: Kể một việc làm tốt của em hoặc Hoạt động lớp.
 của những người xung quanh để bảo vệ môi - Học sinh lần lượt đọc từng đề bài.
 trường.
 Đề bài 2: Kể về một hành động dũng cảm 
 bảo vệ môi trường. - Nêu yêu cầu.
 -• Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu đúng - Học sinh đọc lần lượt gợi ý 1 và gợi ý 2, 
 yêu cầu đề bài. cả lớp đọc thầm
 - Học sinh lần lượt nêu đề bài mình chọn.
 -• Yêu cầu học sinh tìm ra câu chuyện của - 1 số em giới thiệu tên câu chuyện mình 
 mình. sẽ kể
 - Học sinh tự chuẩn bị dàn ý câu chuyện 
 của mình.
 3. Hoạt động Luyện tập, thực hành
 Cặp, cả lớp
  Hoạt động: Thực hành kể chuyện và 
 trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
 1/ Kể chuyện trong nhóm: GY quan sát và - Thực hành kể dựa vào dàn ý theo cặp và 
 gợi ý cho những HS yếu, tổ chức cho HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
 khá, giỏi hướng dẫn cho bạn yếu - Nhóm trưởng gợi ý cho các bạn trung 
 bình, yếu.
 2/ Kể chuyện trước lớp: Mời nhóm bốc - Đại diện nhóm tham gia thi kể.
 thăm người kể chuyện - Cả lớp nhận xét.
 - Nhận xét 
 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm : 
 - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất và câu - Học sinh chọn.
 chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất.
 - Chuẩn bị: Bài kể chyện tuần 14
 - Nhận xét tiết học. 
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 13 Lớp 5A2
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2023
 TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
 (tả ngoại hình)
 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ NGOẠI HÌNH)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
 - Nêu những chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính 
cách nhân vật trong bài văn, đoạn văn( BT1) 
 - Biết lập dàn ý một bài văn tả người thường gặp .( BT2) 
 - Rèn kĩ năng lập dàn ý bài văn tả người.
2. Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: 
 Tỉ mỉ, cẩn thận khi quan sát.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Bảng phụ, bảng nhóm 
 - HS : SGK, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Khởi động.
 Trò chơi: Trưởng ban học tậpcho cả - Lớp phó học tập lên điều hành 
 lớp chơi trò chơi : “Kết bạn” . 
 Trưởng ban học tập2 đội chơi, mỗi đội 
 4 bạn lên tham gia trò chơi.
 - Lớp phó học tập cùng cả lớp nhận xét 
 , tuyên dương đội thắng cuộc
 - Lớp phó học tập mời cô giáo tiếp tục 
 bài học.
 - GV nhận xét khen ngợi HS.
 * Giới thiệu bài mới: - Nghe và ghi tên bài
 2. Hoạt động Luyện tập, thực hành
  Hoạt động 1: Tổ chức và hướng 
 dẫn học sinh luyện tập.
 Bài 1: Hoạt động nhóm đôi, cá nhân.
 • Yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo của - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1, cả lớp đọc thầm.
 bài văn tả người. - 2 em nối tiếp đọc nội dung phần a, b
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 13 Lớp 5A2
 - Xếp những em làm cùng bài vào 1 - Học sinh nêu cấu tạo của bài văn tả người.
 bên lớp - HS chọn bài a hay b
 - Lắng nghe HS trình bày và nhận xét, - Học sinh trao đổi theo cặp, làm bài
 chôt ý đúng.
 - HS trình bày trước lớp, nhận xét, bổ sung
 a) Đoạn 1 tả mái tóc của bà qua con mắt nhìn của 
 tác giả – 3 câu 
 +Các chi tiết được miêu tả: Câu 1: Mở đoạn: 
 Giới thiệu bà ngồi chải đầu. Câu 2: tả khái quát 
 mái tóc của bà: đen, dày, dài, chải khó. Câu 3: 
 tả độ dày của mái tóc qua tay nâng mớ tóc lên 
 ướm trên tay – đưa chiếc lược khó khăn.
 + Các chi tiết đó có quan hệ chặt chẽ với nhau, 
 chi tiết sau làm rõ cho chi tiết trước.
 * Đoạn 2 còn tả: giọng nói, đôi mắt và khuôn 
 mặt của bà; gồm 4 câu Các đặc điểm đó quan 
 hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, không 
 chỉ làm hiện rõ vẻ bên ngoài của bà mà cả tính 
 tình của bà: dịu dàng, dịu hiền, tâm hồn tươi 
 trẻ, yêu đời, lạc quan
 b) Gồm 7 câu – Câu 1: giới thiệu về Thắng – 
 Câu 2: tả chiều cao của Thắng – Câu 3: tả 
 nước da – Câu 4: tả thân hình rắn chắc (cổ, 
 vai, ngực, bụng, hai cánh tay, cặp đùi) – Câu 
 5: tả cặp mắt to và sáng – Câu 6: tả cái miệng 
 tươi cười – Câu 7: tả cái trán dô bướng bỉnh.
 - Các đặc điểm quan hệ chặt chẽ, bổ sung cho 
 nhau, làm hiện lên rất rõ không chỉ vẻ ngoài ( 
 bơi lội giỏi – thân hình dẻo dai) mà cả tính tình 
 (thông minh, bướng bỉnh, gan da).
 Bài 2:
 Hoạt động cá nhân.
 - Giáo viên cùng học sinh nhận xét.
 - 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm
 - Đưa ra dàn ý khái quát của một bài 
 văn tả người - Cả lớp xem lại kết quả quan sát, tìm ý.
 - Quan sát và gợi ý cho những em yếu
 - Nhận xét và đánh giá những bài làm - Học sinh khá giỏi đọc lên kết quả quan sát.
 tốt
 - 2 em đọc to, lớp đọc thầm
 - Học sinh lập dàn ý vào vở, 2 em làm vào giấy 
 lớn
 - Học sinh trình bày.
 - Cả lớp nhận xét.
 4. Hoạt động Vận dụng, trải 
 nghiệm: Hoạt động lớp.
 - Tổ chức cho lớp bình chọn bài làm - Bình chọn bạn có dàn ý đầy đủ và hay nhất; 
 hay tìm cái hay, học tập
 - Nhận xét tiết học. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy Tuần 13 Lớp 5A2
 TẬP ĐỌC
 TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
 - Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục 
rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi ( Trả lời được các câu 
hỏi trong SGK).
 -Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản 
khoa học.
 * GDBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: qua nội dung bài giúp HS hiểu 
những nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn, thấy được phong trào trồng 
rừng ngập mặn đang sôi nổi trên khắp đất nước và tác dụng của rừng ngập mặn khi được 
phục hồi.
2. Năng lực: 
 + Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn 
đề và sáng tạo.
 + Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: 
 Giáo dục HS yêu rừng, ý thức bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên: + Ảnh rừng ngập mặn trong sgk.
 + Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc
 - Học sinh: Sách giáo khoa 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động Khởi động.
 Trò chơi: Lớp phó học tập cho cả lớp chơi - Lớp phó học tập lên điều hành 
 trò chơi : “Nhanh mà đúng” . Trưởng 
 ban học tập2 đội chơi, mỗi đội 4 bạn lên 
 tham gia trò chơi.
 - Lớp phó học tập cùng cả lớp nhận xét, 
 tuyên dương đội thắng cuộc
 - Lớp phó học tập mời cô giáo tiếp tục bài 
 học..
 - GV nhận xét khen ngợi HS.
 - Giới thiệu bài:
 Trồng rừng ngập mặn - Nghe và ghi tên bài
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
  Hoạt động 1: luyện đọc Cá nhân, cả lớp, cặp
Giáo viên: Nguyễn Thị Ngoan Năm học: 2023 - 2024