Giáo án lớp 5 tuần 14 - Trường TH số 2 Hoài Hảo

LỊCH BÁO GIẢNG
	Học kì: 1	 Châm ngơn: MÁU CHẢY RUỘT MỀM.	
	Tuần:14 	
	Từ ngày: 22 đến ngày 26 tháng11 năm 2010.
Thứ
Ngày
Mơn học
Tên bài dạy
Đờ dùng
dạy học
Hoạt đợng chuyên mơn
Hai
22/11
Tập đọc
Chuổi ngọc lam
Tranh
Anh văn
Toán
Chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên
Bảng nhĩm
Khoa học
Gốm xây dựng: gạch, ngĩi
Gạch, ngĩi
Lịch sử
Thu đơng 1947
L.đồ
Ba
23/11
T.Lvăn
Làm biên bản cuộc họp
Thể dục 
Toán
Luyện tập
B.nhĩm
Địa lí
Giao thơng vận tải
Đạo đức
Tơn trọng phụ nữ
Tư
24/1
Mĩ thuật
Tập đọc 
Hạt gạo làng ta
Tranh
Toán
Chia 1 số tự nhiên cho 1 số thập phân
B. nhĩm
Anh văn
LT và câu
Ơn tập về từ loại
Năm
25/11
Toán
Luyện tập
B.nhĩm
LT và câu
Ơn tập về từ loại ( Tiết 2)
Chính tả
Nghe- viets: Chuỗi ngọc lam
Thể dục
Khoa học
Xi măng
Sáu
26/11
Hát nhạc
T.L.văn
Luyện tập làm biên bản cuộc họp
Toán
Chia 1 số thập phân cho 1 số thâp phân
Kể chuyện
Pa- xtơ và em bé
K.thuậtSH
Thêu dấu nhân (Tiết 2)
Kim, chỉ
Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2010
Tập đọc
	 CHUỖI NGỌC LAM
 I/Mục tiêu: 
 - Đọc lưu loát và biết đọc diễn cảm toàn bài.
 - Đọc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời các nhân vật 
 - Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng cho. Biết nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả tâm trạng của bé Gioan trước vẻ đẹp của chuỗi ngọc lam.
 II/CHUẨN BỊ :
GV,Tranh minh hoạ bài đọc trong sách gk. Bảng phụ , đoạn văn cần luyện đọc 
HS: SGK. 
 III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1'
3'
1'
12’
10’
10’
3'
1/ Oån định tổ chức: 
2/ Kiểm tra bài cũ :
3/Bài mới :
* /Giới thiệu bài :
Nêu M.Đ.Y.C
 3.2/Luyện đọc: 
-Gv cùng 1 HS giỏi tiếp nối đọc cả bài văn.
-GV chia đoạn:
+Đoạn 1: Từ đầu đến “ ...xin chú gói lại cho cháu”.
+Đoạn 2: “Pi-e ngạc nhiên: ....đừng đánh rơi nhé!”
+Đoạn 3: còn lại.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- Luyện đọc từ ngữ : áp trán, kiếm, chuỗi, Nô-en, Gioan, Pi-e, rạng rỡ
- HS đọc chú giải và giải thích các từ:Nô-en; giáo đường.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
3.3/ Tìm hiểu bài:
*Đoạn 1: HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
H: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để làm gì ? 
H: Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không? Chi tiết nào cho biết điều đó? 
*Đoạn 2: HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
H: Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ?
H: Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc ?
H: Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này ?
3.4/ Đọc diễn cảm: GV cho HS đọc diễn cảm
- GV đưa bảng phụ, hướng dẫn HS đọc.
- HS thi đọc đoạn phân vai.
- GV nhận xét và khen những HS đọc hay.
4/ Củng cố dặn dò: 
 H: Bài văn ca ngợi điều gì ?(ca ngợi tình cảm gắn bó giữa hai chị em)
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc + về nhà đọc trước bài Hạt gạo làng ta
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn.
- HS đọc đoạn nối tiếp.
- HS đọc từ ngữ
- 1HS đọc chú giải.
- Cả lớp lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọcthầm.
- Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng chị gái nhân ngày Nô-en. Mẹ mất, chị đã thay mẹ nuôi cô bé.
- Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc. Thể hiện qua chi tiết “Cô bé mở khăn ra, đổ lên bàn một nắm tiền xu” ; Pi-e trầm ngâm nhìn cô bé rồi lúi húi gở mảnh giấy ghi giá tiền”
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- Chị gặp Pi-e để xem có đúng em gái mình đã mua chuỗi ngọc ở tiệm của Pi-e không. Chị biết em không có nhiều tiền.
- Vì Pi-e thấy tấm lòng của em đối với chị gái.
- Vì Pi-e là người rất trân trọng tình cảm.
- Rất yêu quí và cảm động trước tình cảm của ba nhân vật.
- Bé Gioan yêu thương, kính trọng, biết ơn chị, vì chị đã thay mẹ nuôi mình.
- Chị gái bé Gioan : thật thà, trung thực.
-Pi-e: nhân hậu , quí trọng tình cảm.
- HS luyện đọc đoạn.
- Hai HS thi đọc một nhóm.
- Lớp nhận xét.
.
 *Rút kinh nghiệm :
.....................................................................................................................................................
 Toán 
	 CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN 
 	 MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
 I. MỤC TIÊU:
-Hiểu và vận dụng được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.
-Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên.
-Học sinh yêu thích môn toán.
 II. CHUẨN BỊ :
-Giáo viên : SGK, kế hoạch bài dạy.
-Học sinh : SGK, vở bài tập. Xem trước nội dung bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
T/G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1'
3'
1'
15’
17'
3'’
1/ Oån định tổ chức : 
2/ Kiểm tra bài cũ : 
3/ Bài mới :
*/ Giới thiệu bài :
Nêu M.Đ.Y.C bài học.
3.2/ Hướng dẫn thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân:
a)Ví dụ 1
-GV nêu bài toán ví dụ: Một cái sân hình vuông có chu vi là 27m. Hỏi cạnh của sân dài bao nhiêu mét ?
-GV hỏi : Để biết cạnh của cái sân hình vuông dài bao nhiêu mét chúng ta làm thế nào ?
-GV yêu cầu HS đọc phép tính.
-GV yêu cầu HS thực hiện phép chia 27 : 4
-GV hỏi : Theo em ta có thể chia tiếp được hay không ? Làm thế nào để có thể chia tiếp số dư 3 cho 4.
-GV nhận xét ý kiến của HS, sau đó nêu : Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải thương (6) rồi viết thêm 0 vào bên phải số dư 3 thành 30 và chia tiếp, có thể làm như thế mãi.
b)Ví dụ 2
-GV nêu ví dụ : Đặt tính và thực hiện tính 
 43 : 52.
-GV hỏi : Phép chia 43 : 52 có thể thực hiện giống phép chia 27 : 4 không ? Vì sao ?
-GV : Hãy viết số 43 thành số thập phân mà giá trị không thay đổi.
-GV : Vậy để thực hiện 43 : 52 ta có thể thực hiện 43,0 : 52 mà kết quả không thay đổi.
-GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện của mình.
c) Quy tắc thực hiện phép chia
-GV hỏi : Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư thì ta tiếp tục chia như thế nào ?
3.3/ Luyện tập – thực hành
Bài 1
-GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học tự đặt tính và tính.
-GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
-GV yêu cầu HS nêu rõ cách tính của một số phép tính sau :
12 : 5 75 : 12
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2
-GV gọi HS đọc đề bài toán.
-GV yêu cầu HS tự làm bài.
-GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
-GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
-GV hỏi : Làm thế nào để viết các phân số dưới dạng số thập phân.
-GV yêu cầu HS làm bài.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
4/ Củng cố dặn dò: 
- GV cho 2 HS nhắc lại quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư thực hiện chia tiếp như thế nào ?
- GV dặn HS nắm vững quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương là một số thập phân.
- Chuẩn bị bài sau: “Luyện tập”
-HS nghe và tóm tắt bài toán.
-HS : Chúng ta lấy chu vi của cái sân hình vuông chia cho 4.
-HS nêu phép 27 : 4
-HS đặt tính và thực hiện chia, sau đó nêu : 
 27 : 4 = 6 (dư 3)
-HS phát biểu ý kiến trước lớp.
-HS thực hiện tiếp phép chia theo hướng dẫn trên. Cả lớp thống nhất cách chia như sau :
27 4
 30 6,75 (m)
 20
 0
-HS nghe yêu cầu.
-Phép chia 43 : 52 có số chia lớn hơn số bị chia (52 > 43) nên không thực hiện giống phép chia 27 : 4.
-HS nêu : 43 = 43,0
-HS thực hiện đặt tính và tính 43,0 : 52 
- 1 HS làm bài trên bảng.
-HS nêu cách thực hiện phép tính trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét để thống nhất cách thực hiện phép tính như sau :
43,0 52
43 0 0,28
 1 40
 36
-3 đến 4 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi, nhận xét, sau đó học thuộc quy tắc ngay tại lớp.
-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một cột. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
-HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng.
-2 HS lần lượt nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
-1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
 Bài giải
May một bộ quần áo hết số mét vải là :
 70 : 25 = 2,8 (m)
May 6 bộ quần áo hết số mét vải là :
 2,8 6 = 16,8 (m)
 Đáp số : 16,8m
HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng
-HS nêu : Bài toán yêu cầu chúng ta viết các phân số dưới dạng số thập phân.
-HS nêu : Lấy tử số chia cho mẫu số.
-HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
*Rút kinh nghiệm :
.....................................................................................................................................................
Khoa học
GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI
 I.MỤC TIÊU : 
-Kể tên một số đồø gốm; phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ, kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng.
-Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tíng chất của gạch, ngói.
-Giáo dục HS biết quý trọng các nghề truyền thống.
 II.CHUẨN BỊ:
Giáo viên : Hình vẽ tr.56,57 SGK .
Học sinh : SGK, một số viên gạch, ngói; 
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 
:
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1'
3'
1'
10’
10’
8’
2'
 1/ Ổn định lớp : 
2/ Kiểm tra bài cũ:
3./ Bài mới :
* Giới thiệu bài: 
GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng.
a) Hoạt động 1 : Thảo luận 
- Yêu cầu HS các nhóm sắp xếp các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được về các loại đồ gốm vào giấy khổ to.
-Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên bảng và cử người thuyết trình.
- GV nêu câu  ... éo và sức đẩy cao như cầu , đường , nhà cao tầng , các công trình thuỷ điện .
4. Củng cố, dặn dò 
- Xi măng thường được dùng để làm gì ?
- Nhận xét tiết học . 
- Chuẩn bị bài sau : “ Thuỷ tinh”. 
HS làm việc theo nhóm.
- Xi măng được dùng để trộn vữa xây nhà.
- Nhà máy xi măng Hoàng Thạch. Bút Sơn,
- HS cử đại diện lên trình bày.
-HS khác nhận xét.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi trang 59 SGK.
- Đại diện của nhóm trình bày một trong các câu hỏi trong SGK, các nhóm khác bổ sung.
- Xi măng được làm từ đất sét, đá vôi và một số chất khác.
- HS nghe .
@Rút kinh nghiệm :
..............................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
.Thứ 6 ngày26 tháng 11 năm 2010
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
 I / MỤC TIÊU :
Từ những hiểu biết đã có về biên bản cuộc họp, học sinh biết thực hành viết biên bản một cuộc họp.
 II / CHUẨN BỊ :
-GV : Bảng phụ ghi gợi ý 1.Bảng phụ viết dàn ý 3 phần của 1 biên bản cuộc họp .	
-HS : SGK, chuẩn bị một số biên bản.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
T/G
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1'
3'
1'
30'
5’
1/ Oån định tổ chức :
2/ Kiểm tra bài cũ :
3/ Bài mới :
3.1/ Giới thiệu bài 
GV nêu yêu cầu bài học và ghi đề bài.
3.2 / Hướng dẫn HS làm bài tập:
-Cho HS đọc yêu cầu của đề .
-GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài:Ghi lại biên bản một cuộc họp của tổ , lớp hoặc chi đội .
-Cho HS đọc gợi ý trong SGK.
-Cho HS đọc 3 phần chính của biên bản cuộc họp 
( GV treo bảng phụ )
-Cho HS làm bài theo nhóm 4.
-Cho HS trình bày kết quả .
-GV nhận xét và ghi điểm những biên bản viết tốt ( đúng thể thức ,viết rõ ràng , mạch lạc , đủ thông tin , viết nhanh .)
4- Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà sửa lại biên bản vừa lập ở lớp ; quan sát và ghi lại kết quả quan sát hoạt động của 1 người mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới.
-01 HS đọc , cả lớp đọc thầm SGK .
-Chú ý các từ gạch chân .
-1 HS đọc , lớp theo dõi SGK.
- HS làm bài theo nhóm 4.
-HS trình bày kết quả.
-Lớp nhận xét , bổ sung .
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm :
TOÁN
	 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN 
 I/ MỤC TIÊU :
-Hiểu và vận dụng được quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
-Aùp dụng chia một số thập phân cho một số thập phân để giải các bài toán có liên quan.
-HS yêu thích môn toán.
 II/CHUẨN BỊ :
-GV: Bảng phụ ghi quy tắc thực hiện phép chia.
-HS :SGK, vở ghi bài.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
T/G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1'
3'
1'
15'
17'
3'
1/ Oån định tổ chức :
2/ Kiểm tra bài cũ :
* /Giới thiệu bài :
3.2/Hướng dẫn thực hiện chia một số thập phân cho một số thập phân :
a) Ví dụ 1:
-GV nêu ví dụ: Một thanh sắt dài 6,2dm cân nặng 23,65kg. Hỏi 1dm của thanh sắt đó cân nặng bao nhiêu kg ?
-GV: Để tính khối lượng 1dm thanh sắt làm thế nào?
-GV: Khi nhân cả số bị chia và số chia với cùng một số tự nhiên khác 0 thì thương có thay đổi không ?
-GV: Hãy áp dụng tính chất trên để tính kết quả của phép chia 23,56 : 6,2
-GV yêu cầu HS nêu cách làm và kết quả của mình trước lớp.
-GV: Để thực hiện 23,56 : 6,2 chúng ta làm như sau:
(GV giới thiệu như SGK) 23,56 6,2
 496 3,8(kg)
 0
b) Ví dụ 2:
-GV nêu : Dựa vào cách đặt tính và tính trên em hãy đặt tính và thực hiện phép tính: 82,55 : 1,27
-GV gọi 1 HS nêu cách tính Gv ghi bảng:
 82,55 1,27
 6 35 65
 0
c)Quy tắc:
-GV: Qua cách thực hiện 2 phép chia trên, nêu cách chia một số thập phân cho một số thập phân ?
-GV ghi bảng quy tắc như SGK. Cho HS nhắc lại.
3.3/Luyện tập :
Bài 1:
-GV cho HS nêu đề bài, yêu cầu HS tự làm. Gọi 4 HS lên bảng tính.
-GV gọi HS nhận xét bài ở bảng.
-Gv nhận xét và kết luận.
Bài 2:
-GV gọi 1 HS đọc đề bài toán.
-Gv yêu cầu HS tự làm bài.
-Gv gọi HS nhận xét bài ở bảng.
-GV nhận xét và ghi điểm.
Bài 3: 
-GV gọi HS đọc đề bài toán.
-GV yêu cầu HS tự làm bài.
-Gv gọi HS nhận xét bài làm của bạn ở bảng.
-Gv nhận xét.
4/ Củng cốdặn dò: 
-Cho HS nhắc lại cách chia một số thập phân cho một số thập phân.
-Dặn HS xem lại các bài tập.
 Chuẩn bị bài Luyện tập.
-HS nghe và tóm tắt bài toán.
-HS nêu phép tính 23,56 : 6,2
-Khi nhân số bị chia và số chia với cùng một số tự nhiên khác 0 thì thương không thay đổi.
-HS tìm cách tính có thể nhân vơi 10 hay 100 như sau:
23,56 : 6,2 =(23,56 x10):(6,2x10)
 = 235,6 : 62 = 3,8
23,56 : 6,2=(23,56x100):(6,2x100)
 = 2356 : 620 = 3,8
-HS đặt tính và thực hiện phép tính theo trình tự hướng dẫn của GV.
-HS tính vở nháp.
-1 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét.
-2 HS trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi bổ sung.
-Một số HS nhắc lại quy tắc.
-4 HS lên bảng tính. Lớp làm vào vở.
-Lớp nhận xét bài ở bảng.
-1 HS đọc đề toán. HS làm vào vở bài tập. 1 HS lên bảng làm bài.
-Lớp nhận xét bài ở bảng.
-1 HS đọc đề toán. HS làm vào vở bài tập. 1 HS lên bảng làm bài.
-Lớp nhận xét bài ở bảng.
*Rút kinh nghiệm :
KỂ CHUYỆN
PA – XTƠ VÀ EM BÉ
I /MỤC TIÊU 
 Rèn kĩ năng nói :
-Dựa vào lời kể của GV và tranh mnh hoạ , kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Pa-xtơ và em bé bằng lời của mình .
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tài năng và tấm lòng nhân hậu , yêu thương con người hết mực của bác sỹ Pa-xtơ .
II / CHUẨN BỊ :
-GV : Tranh minh hoạ SGK; bảng phụ viết sẵn tên riêng , từ mượn nước ngoài , ngày tháng đáng nhớ và HS chuẩn bị bài trước ở nhà. 
-HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
T/G
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1'
3'
1'
5'
20'
7'
 3'
1/ Oån định tổ chức ;
2/ Kiểm tra bài cũ ;
3/ Bài mới : 
3.1/Giới thiệu bài : 
3.2 / GV kể chuyện :
-GV kể lần 1 – GV treo bảng phụ phụ viết sẵn tên riêng , từ mượn nước ngoài , ngày tháng đáng nhớ: Bác sỹ Lu-I Pa-xtơ , cậu bé Giô – dép, thuốc Vắc –xin , ngày 6/7/1885(ngày Giô-dép được đưa đến gặp bác sỹ Lu-I Pa-xtơ) , 7/7/1885 ( ngày những giọt vắc –xin chống bệnh dại đầu tiên được tiêm thử nghiệm trên cơ thể con người)
-GV kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào 6 tranh minh hoạ.
3 / HS kể chuyện: Các em nhớ vào lời cô đã kể , quan sát vào các tranh, hãy kể lại từng đoạn câu chuyện . 
-Cho HS kể từng đoạn trong nhóm.
--Cho HS thi kể chuyện toàn bộ câu chuyện trước lớp .
4 / Hướng dẫn HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : 
 +Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt rất nhiều trước khi tiêm vắc –xin cho Giô-dep?
+Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?
-GV nhận xét , tuyên dương.
4 / Củng cố dặn dò : 
Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị tiết kể chuyện hôm sau: nhớ lại 1 câu chuyện đã nghe, tìm đọc 1 câu chuyện nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân
-HS lắng nghe và theo dõi trên bảng .
-HS vừa nghe vừa kết hợp nhìn tranh .
-Mỗi em trong nhóm kể 3 tranh sau kể hết câu chuyện.
- HS thi kể câu chuyện trước lớp.
-HS thảo luận để tìm hiểu câu chuyện .
*Rút kinh nghiệm :
Kĩ thuật
THÊU DẤU NHÂN
(TIẾT 2)
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3'
1'
27'
3'
A-Bài cũ:
B-Bài mới:
Nêu M.Đ.Y.C tiết 2
Hướng dẫn HS thực hành:
HOẠT ĐỘNG 3:
GV cho HS nêu lại cách thêu dấu nhân
GV nhạn xét và hệ thống lại cách thêu.
Lưu ý:Trong thục tế kích thước...bằng ½ hoặc
1/3 kích thước đang học...nếu thêu trang trí 
Áo, túi, váy...kích thước nhỏ để đường thêu 
đẹp 
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Cho HS thực hành
Theo dõi giúp đỡ những HS cịn lúng túng
HOẠT ĐỘNG 4
GV tổ chức trình bày sản phẩm.
GV nêu yêu cầu đánh giá( ghi trongsáchGK)
GV cử 2-3 HS đánh giá sản phẩm trình bày
GV nhận xét , đánh giá kết quả học tập
3-Nhận xét tiết học.
Nêu lại cách thêu mũi1, mũi2
1 HS nêu
Làm việc nhĩm đơi, trao đổi, học hỏi lẫn nhau
Rút kinh nghiệm :
Sinh hoạt tuần 14
 I -Mơc Tiªu: Giĩp häc sinh
 --Qua giê sinh ho¹t c¸c em thÊy ®­ỵc nh÷ng ­u khuyÕt ®iĨm ®Ĩ thùc hiƯn cho tèt.
 --Gi¸o dơc ý thøc tèt qua giê sinh ho¹t.
 II -§å dïng dËy häc: 
GV, cán bộ lớp chuẩn bị:Néi dung sinh ho¹t
 III -C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc c¬ b¶n:
TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
5'
6'
20'
8'
1- GV yªu cÇu líp tr­ëng vµ c¸n sù líp ®¸nh gi¸.
- Gv nhËn xÐt c¸c tỉ theo dâi.
2- Líp sinh ho¹t v¨n nghƯ.
- GV nhËn xÐt khuyªn khÝch.
3- GV chđ nhiƯm nhËn xÐt c¸c mỈt häc tËp ,lao ®éng,ho¹t ®éng thĨ dơc,vƯ sinh vµ c«ng t¸c thi ®ua .
a) ¦u ®iĨm:
- Duy tr× ®­ỵc nỊ nÕp häc tËp,ra vµo líp ®ĩng giê.
- ChuÈn bÞ bµi tèt tr­íc khi ®ªn líp nh­:
+ Lao ®éng vƯ sinh s¹ch sÏ,tù gi¸c.
+ Ho¹t ®éng ngoµi giê tù gi¸c ,nghiªm tĩc.
+ §· thùc hiƯn tèt 15 phĩt ®Çu giê.
b) Nh­ỵc ®iĨm:
- Cßn 1 sè em ch­a lµm bµi ®Çy ®đ,lµm bµi chèng ®èi khi ®Õn líp nh­: Nhật, Đại
4- Ph­¬ng h­íng ho¹t ®éng tuÇn 15:
- Kh¾c phơc nh­ỵc ®iĨm,ph¸t huy ­u ®iĨm ®Ĩ thùc hiƯn tèt,duy tr× nỊ nÕp líp,lao ®éng vƯ sinh s¹ch sÏ.
- Ho¹ bµi,lµm bµi ®Çy ®đ tr­íc khi ®Õn líp.
- Nghiªm tĩc thùc hiƯn 15 phĩt ®Çu giê.
- C¸c tỉ tr­ëng ,líp phã häc tËp,líp phã lao ®éng ®¸nh gi¸ t×nh h×nh häc tËp vµ lao ®éng cđa c¸c b¹n trong tỉ ,trong líp , trong tuÇn qua.
- Líp tr­ëng ®¸nh gi¸ chung vỊ ho¹t ®éng vµ lao ®éng trong tuÇn.
- Häc sinh c¸c tỉ tham gia v¨n nghƯ.
- Häc sinh tù nhËn xÐt.