Giáo án Lớp 5 - Tuần 15 (tiết 7)

Tuần 15
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010
Tiết 2
Tập đọc 
Đ29
Buôn Chư Lênh đón cô giáo (134)
i. mục tiêu
1. Kiến thức;
- Hiểu nội dung bài: Người Tây Nguyên quý cô giáo, mong muốn con em được học hành. 
2. Kĩ năng:
- Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; đọc diễn cảm với giong pghù hợp nội dung từng đoạn.
3. Thái độ;
- Giáo dục HS thêm yêu quý thầy cô, thêm cố gắng học. 
II. đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ sách giáo khoa trang 144 
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
- Hát, sĩ số
- Không
3. Bài mới 
3.1. Giới thiệu bài 
3.2. Luyện đọc 
- Đọc toàn bài 
- tóm tắt nội dung, hướng dẫn giọng đọc chung.
- Chia đoạn: 4 đoạn 
- 1 học sinh khá đọc bài
+ Đoạn 1 từ đầu đ khách quý
+ Đoạn 2 tiếp đ chém nhát dao
+ Đoạn 3 tiếp đ xem cái nào
+ Đoạn 4: Còn lại
- Sửa lỗi phát âm cho HS
- HS đọc đoạn 
- đọc đoạn lần 2
- 1 học sinh đọc chú giải
- Đọc theo từng cặp
- Gọi học sinh đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu
- 2 em cùng đọc
- 1, 2 em đọc
- Chú ý nghe
3.3.. Tìm hiểu bài
- Học sinh đọc đoạn 1 + 2
- Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư lênh để làm gì?
- Lớp đọc thầm
- Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư lênh để dạy học.
- Người dân Chư lênh đón tiếp cô giáo Y Hoa như thế nào?
- Mọi người mặc quần áo như đi hội, trải tấm lông thú để đón cô giáo. Trưởng buôn đứng đón cô giáo và trao cô giáo con dao để khắc một nhát thật sâu tượng trưng cho lời thề cô được nhận làm người của buôn, với nghi thức tôn nghiêm.
ý 1 nói lên điều gì?
ý 1: Tình cảm của người Tây Nguyên đối với cô giáo. 
- Cho lớp đọc thầm 2 đoạn còn lại
- 1 học sinh đọc
- Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ?
- Mọi người ùa theo già làng để xem cái chữ cô Hoa viết xong bao nhiêu tiếng hò reo.
- Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo với cái chữ nói lên điều gì?
- Thể hiện suy nghĩ rất tiến bộ của người Tây Nguyên, họ mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu ấm no hạnh phúc. 
- ý 2 nói lên điều gì ?
ý 2: Người Tây Nguyên rất ham học
- Bài văn cho em biết điều gì?
- Tình cảm của người Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn cho con em của dân tộc mình thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu.
3.4.. Luyện đọc diễn cảm:
- Đọc nối tiếp toàn bài.
- Chúng ta đọc bài này như thế nào?
- 4 học sinh đọc
- Giọng kể chuyện, trang nghiêm ở đoạn đầu dân làng đón nghi thức long trọng. Vui hồ hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ.
- Nhấn giọng ở các từ: như đi hội, vừa lùi, vừa trải, thẳng mịn như nhung, trang trọng nhất, xoa tay, vui hẳn, ùa theo, thật to, thật đậm bao nhiêu.
- Luyện đọc diễn cảm đoạn
- 1 học sinh đọc mẫu đoạn diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
- Học sinh chú ý
- Xoa tay, vui hẳn, xem cái chữ mà theo, phải đấy xem, cái chữ nào? nghe rõ cả tiếng đập trong lồng ngực, Bác Hồ reo hò.
- Giáo viên đọc mẫu
- Luyện đọc theo cặp
- Học sinh luyện đọc theo cặp đôi
- Thi đọc diễn cảm
- Mỗi tổ 1 em
- Bình chọn bài đọc hay nhất
- Nhận xét
4. Củng cố 
- Nêu nội dung chính của bài
- Nhận xét tiết học.
5. Dăn dò.
 - Về nhà đọc bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau
Tiết 3
Toán
Luyện tập
i. mục tiêu
1. Kiến thức:
- Học sinh được củng cố quy tắc chia số thập phân cho 
số thập phân.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS cần cù, cẩn thận trong khi tính toán.
II. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
- Nêu lại quy tắc chia số thập phân cho số thập phân.
- 1 số học sinh nêu, lớp nhận xét 
- Thực hiện
19,72 : 5,8
12,88 : 0,25
- 2 học sinh lên bảng
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Luyện tập
Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1
- 1, 2 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu
- Tổ chức học sinh làm bài vào nháp
- Lớp làm bài, 4 học sinh chữa bài
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng 
a.17,55 
3,9
b. 0,603
0,09
 1 95
4,5
 63
6,7
 0
 0
17,55 : 3,9 = 4,5
0,603 : 0,09 = 6,7
a. 0,3068 
0,26
b. 98,156
4,63
 46
4,5
 555
21,2
 208
 926
 0
 0
0,3068 : 0,26 = 1,18
98,156 : 4,63 = 21,2
Bài 2:
-2 học sinh đọc yêu cầu
- Tổ chức cho học sinh làm bài vào nháp.
a. 
b. X x 0,34 = 1,19 x 1,02
 X = 1,19 x (1,02 : 0,34)
 X = 1,19 x 3 
 X = 3,57
c. 
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- 1, 2 học sinh đọc thành tiếng
- Tổ chức học sinh làm bài vào vở
- 1 học sinh lên bảng chữa
- Bài toán cho biết gì?
5,2l dầu hoả cân nặng 3,952 kg
có ? l dầu hoả nếu chúng cân nặng 5,32 kg
- Muốn giải được bài toán này ta phải làm như thế nào?
- Học sinh nêu
1l dầu hoả nặng
3,925 : 5,2 = 0,76 (kg)
Số lít dầu hoả có là:
5,32 : 0,76 = 7 (l)
Đáp số: 7(l). 
Bài 4:
Tìm số dư của phép chia 218 : 3,7 nếu chỉ lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân của thương.
- Yêu cầu học sinh chữa bài tập
- Giáo viên nhận xét, chốt đúng
2180
3,7
 330
58,91
 340
 070
 33 
Vậy số dư của phép chia trên là: 0,033 (lấy đến hai chữ số thập phân của thương).
3. Củng cố 
- Nêu cách chia số thập phân cho số thập phân.
- Nhận xét giờ học. 
4. Dặn dò:
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài.
Tiết 4
Lịch sử
Đ15
Chiến thắng biên giới thu đông 1950
 I. mục tiêu
 1. Kiến thức: biết:
+ Lí do quyết định mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950.
+ ý nghĩa của chiến thắng của Biên giới thu đông đối với kháng chiến của dân tộc ta.
2. Kĩ năng:
+ Trình bày sơ lược diễn biến chính của chiến dịch Biên giới thu đông 1950
+ Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu - đông năm 1947 với chiến thắng Biên giới thu đông 1950.
3. Thái độ;
- Giáo dục HS thêm tự hào về truyền thống dân tộc.
II. Đồng dùng dạy học
- Hình minh hoạ trong SGK. Bản đồ Vịêt Nam
- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 phóng to.
 III. các hoạt động dạy học
 1. Kiểm tra bài cũ	
? Nêu diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 ?
- 2 học sinh nêu, lớp nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, chốt ghi đúng, ghi điểm.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hoạt động 1: Nguyên nhân chiến dịch Biên giới thu đông 1950.
- Giáo viên dùng bản đồ Việt Nam giới thiệu căn cứ điạ Việt Bắc.
- Theo dõi và trả lời câu hỏi
? Nếu để chúng tiếp tục khoá chặt biên giới Việt - Trung sẽ ảnh hưởng gì đến că cứ địa Việt Bắc và kháng chiến của ta?
- Căn cứ địa Việt Bắc sẽ cô lập. Không khai thông được đường liên lạc quốc tế.
? Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là gì?
- Trung ương Đảng dưới sự chủ trì của Chủ tịch Hồ Chí Minh đã họp và quyết định phá tan âm mưu khoá chặt biên giới khoá chặt biên giới của địch, khai thông biên giới, mở rộng quan hệ quốc tế bằng cách mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950 nhằm mục đích tiêu diệt bộ phận quan trọng sinh lực địch, giải phóng 1 phần biên giới mở rộng và củng cố căn cứ địa Việt Bắc.
2.3. Hoạt động 2: Diễn biến chiến dịch Biên giới thu đông 1950
- Tổ chức cho học sinh trao đổi nhóm 4 
- Nhóm 4 hoạt động trao đổi, trình bày, lớp nhận xét.
- Đọc SGK, lược đồ trình bày diễn biến của chiến dịch Biên giới thu đông 1950.
? Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó?
- Mở màn là trận Đông Khê ngày 16/9/1950 ta nổ súng tấn công Đông Khê. Địch ra sức cố thủ trong các lô cốt và dùng máy bay bắn phá suốt ngày đêm. Với tinh thần quyết thắng, bộ đội ta đã anh dũng chiến đấu. Sáng ngày 18/91950 bộ đội ta đã chiếm được Đông Khê.
? Sau khi mất Đông Khê địch làm gì? Quân ta đã làm gì trước hành động của địch?
- Mất Đông Khê quân Pháp ở Cao Bằng bị cô lập, chúng buộc phải rút khỏi Cao Bằng theo đường số 4.
2.4. Hoạt động 3: Kết quả và ý nghĩa chiến dịch biên giới thu đông
? Sau ngày đêm chiến đấu quân ta thu được kết quả như thế nào?
- Ta bắt sống được 8000 tên địch, làm chủ được 750 km trên dải biên giới Việt Trung và mở rộng căn cứ đến Việt Bắc
? Tại sao lại chọn Đông Khê là trận địa mở đầu?
- Đông Khê là một vị trí quan trọng nơi đó quân địch tương đối yếu. Mất Đông Khê địch phải cho quân đi ứng cứu, ta có cơ hội thuận lợi để tiêu diệt chúng.
? Điều đó cho thấy điều gì?
- Sức mạnh của sự đoàn kết và tinh thần đấu tranh kiên cường của nhân dân ta.
? Thắng lợi của chiến dịch đã tác động như thế nào đến âm mưu cô lập thực dân Pháp?
- Làm cho quân địch nao núng, giảm khí thế chiến đấu suy yếu, kế hoạch của chúng bị ta phá tan
+ Chiến dịch Biên giới thắng lợi chứng tỏ điều gì về sức mạnh của nhân dân ta?
-  Cho thấy quân đội ta đã lớn mạnh rất nhanh so với ngày đầu kháng chiến, ta có thể chủ động mở chiến dịch và đánh thắng địch.
? Thắng lợi đã tác động như thế nào đến tinh thần chiến đấu của nhân dân cả nước?
- Cổ vũ mạnh mẽ phong trào đấu tranh của toàn dân đường liên lạc quốc tế được nối liền.
- Giáo viên giới thiệu vai trò của Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 và gương chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu.
3. Củng cố 
? Em hãy nêu sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947 với chiến thắng Biên giới thu đông 1950?
- Đọc nội dung ghi nhớ bài.
- Nhận xét tiết học.
4. Dăn dò:
- về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết 5
Khoa học
Đ29
Thuỷ tinh
I. Mục Tiêu: 
1. Kiến thức:
- Nhận biết một số tính chất của thuỷ tinh.
2. Kĩ năng:
- Nêu được công dung của thuỷ tinh.
- Nêu được cách bảo quản một số đùng dùng bằng thuỷ tinh.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS cẩn thận khi dùng các đồ vật bằng thuỷ tinh.	
II. đồ dùng dạy học
- Hình và thông tin trang 60, 61 SGK
 III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ.
? Xi măng có những tính chất gì?
? Họ dùng xi măng để làm gì?
- 2 học sinh nêu, lớp nhận xét
- Giáo viên nhận xét, chốt đúng, ghi điểm
2. Bài mới.
2.1. Giới thiệu bài
 2.2. Hoạt động 1: Quan sát thảo luận cả lớp.
* Mục tiêu: Kể tên được một số đồ dùng
* Cách tiến hành
- Yêu cầu học sinh đọc thông tin và trả lời.
- Đọc thông tin và trả lời
- Hãy kể tên một số đồ dùng làm bằng thuỷ tinh?
- Nồi, bóng đèn, bát, lọ hoa con thú nhỏ, những vật kỷ niệm.
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ trang 60.
- Học sinh quan sát
- Em thấy thuỷ tinh có tính chất gì?
- Thuỷ tinh trong suốt hoặc có màu, dễ vỡ và không gỉ. 
? Tay cầm một chiếc cốc thuỷ tinh nếu bị rơi xuống sàn thì sẽ ra sao?
- Khi thả chiếc cốc xuống sàn nhà sẽ bị vỡ thành nhiều mảnh nhỏ.
Kết luận: Có rất nhiều đồ dùng được làm bằng thuỷ tinh, thuỷ tinh trong suốt, dễ vỡ thành nhiều mảnh. 
 2.3. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 
 * Mục tiêu: - Nêu tính chất và công dụng của thuỷ tinh thông thường.
 - Nêu tính ch ... c chơi, lúc đi và tập nói..
+ Kết bài
Nêu cảm nghĩ của mình về bé: Bé rất đáng yêu
Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- 2 học sinh đọc yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu học sinh làm bài tập: Viết đoạn văn dựa vào việc quan sát các hoạt động của em bé định tả.
- Lớp làm bài vào vở
- Trình bày
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương, ghi điểm cho học sinh có bài viết tốt
4. Củng cố 
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò.
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Tiết 2
Toán
Đ 75:
Giải toán về tỷ số phần trăm
I. Mục tiêu
 1. Kiến thức:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
2. Kĩ năng:
- Giải được các bài toán đơn giản có liên quan đến tỷ số phần trăm.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS thêm yêu quý môn học.
II. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
? Tìm tỷ số phần trăm của:
- 2 học sinh lên bảng thực hiện, lớp
25 : 100; 30 : 300; 
 làm nháp
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng 
2. Bài mới.
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Ví dụ 
- Giáo viên nêu ví dụ SGK/75
- Học sinh nêu
? Tỉ số của số học sinh nữ và số học sinh toàn trường là bao nhiêu?
- Tỉ số của số học sinh nữ và số học sinh toàn trường là: 
315 : 600 = ? 
0,525 x 100 : 100 = ?
315 : 600 = 0,525
0,525 x 100: 100 = 52.5 %
? Vậy tỉ số của số học sinh nữ và số học sinh toàn trường là bao nhiêu?
- Tỉ số của số học sinh nữ và học sinh toàn trường là: 52,5% 
- Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315 và 600 ta làm như thế nào?
-  ta tìm thương; nhân thương đó với 100 và viết thêm ký hiệu % vào bên phải tích tìm được.
2.3. Bài toán
Giáo viên ghi đề lên bảng
Học sinh đọc đề
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh tự làm bài theo mẫu
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng (bài giải SGK/75)
- Học sinh nêu cách làm bài
- 1 học sinh chữa bài
? Tìm tỷ số phần trăm của:
- 2 học sinh lên bảng thực hiện, lớp
25 : 100; 30 : 300; 
 làm nháp
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng 
2. Bài mới.
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Ví dụ 
- Giáo viên nêu ví dụ SGK/75
- Học sinh nêu
? Tỉ số của số học sinh nữ và số học sinh toàn trường là bao nhiêu?
- Tỉ số của số học sinh nữ và số học sinh toàn trường là: 
315 : 600 = ? 
0,525 x 100 : 100 = ?
315 : 600 = 0,525
0,525 x 100: 100 = 52.5 %
? Vậy tỉ số của số học sinh nữ và số học sinh toàn trường là bao nhiêu?
- Tỉ số của số học sinh nữ và học sinh toàn trường là: 52,5% 
- Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315 và 600 ta làm như thế nào?
-  ta tìm thương; nhân thương đó với 100 và viết thêm ký hiệu % vào bên phải tích tìm được.
2.3. Bài toán
Giáo viên ghi đề lên bảng
Học sinh đọc đề
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh tự làm bài theo mẫu
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng (bài giải SGK/75)
- Học sinh nêu cách làm bài
- 1 học sinh chữa bài
2.4.. Luyện tập
Bài 1:
- Giáo viên hỏi để làm mẫu: 0,57 = 57%
- Học sinh nêu
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- 1, 2 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài
- Yêu cầu học sinh tự làm bài theo mẫu
- Lớp làm bài vào nháp, 2 - 3 học sinh chữa
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng
0,3 = 30 % ; 0,234 = 23,4%;
 1,35= 135%
Bài 2: Giáo viên hỏi để làm mẫu
- Học sinh nêu
19 : 30 = 0,6333=63,33%
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh tự làm bài theo mẫu
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu bài
- Lớp làm bài vào nháp, 2 học sinh chữ bài
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng.
b. 45 : 61 = 0,7377 = 73,77%
c. 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61%
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
- 1, 2 học sinh đọc đề bài
? Muốn giải được bài toán này ta làm như thế nào? 
- Học sinh nêu
- Tổ chức học sinh làm bài vào vở
- Lớp làm bài vào vở, 1 học sinh chữa bài
Giáo viên thu và chấm 1 số bài
Bài giải
Tỉ số phần trăm của học sinh nữ và số học sinh của cả lớp
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng
3. Củng cố.
- Muốn tính tỉ số phần trăm của 2 số ta làm như thế nào?
- Nhận xét tiết học. 
4. Dăn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
13 : 25 = 0,52
0,52 = 52%
Đáp số: 52%
________________________________________________
Tiết 3
Địa lí
Đ15:
Thương mại và du lịch
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
+ Hiểu một cách đơn giản các khái niệm: Thương mại, nội thương, ngoại thương, xuất khẩu, nhập khẩu.
2. Kĩ năng:
+ Nhận biết được vai trò của ngành thương mại trong đời sống.
+ Nêu được tên một số mặt hàng xuất khẩu và nhập khẩu chủ yếu của nước ta.
+ Xác định được trên bản đồ trung tâm thương mại HN, Tp Hồ Chí Minh và các trung tâm du lịch lớn của nước ta.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS biết qúy trọng Ngành thương mại và du lịch.
II. Đồ dùng dạy học
1. GV:
- Bản đồ kinh tế Việt Nam 
2. HS:
- Học sinh sưu tầm tranh ảnh về các chợ, trung tâm thương mại, siêu thị, các điểm du lịch và di tích lịch sử
III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ.
? Nước ta có những loại hình giao thông vận tải nào? Cho biết tuyến đường sắt và tuyến đường bộ dài nhất nước ta?
- 2 học sinh nêu, lớp nhận xét, trao đổi
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Hoạt động thương mại
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Tổ chức học sinh hoạt động theo nhóm 4, đọc và trả lời câu hỏi
- Nhóm 4 hoạt động, nhóm trưởng điều khiển, thư ký ghi kết quả
? Hoạt động thương mại có ở những đâu trên đất nước ta?
- Hoạt động thương mại có ở khắp nơi trên đất nước ta, trong các chợ, các trung tâm thương mại, các siêu thị trên phố,
? Những địa phương nào có hoạt động thương mại lớn nhất cả nước?
- Hà nội và thành phố Hồ Chí Minh là nơi có hoạt động thương mại lớn nhất cả nước.
? Nêu vai trò của hoạt động thương mại?
- Nhờ có hoạt động thương mại mà các sản phẩm được sản xuất ra được tiêu dùng có điều kiện để phát triển kinh tế,
? Kể tên một số mặt hàng xuất khẩu của nước ta?
- Nông sản (lúa, ngô) cây công nghiệp (cao su, cà phê)
? Kể tên 1 số mặt hàng nước ta phải nhập khẩu?
- Nước ta phải nhập khẩu những nguyên liệu để chế tạo máy móc, thiết bị, nhiên liệu, để sản xuất và xây dựng.
- Tổ chức học sinh trình bày.
- Đại diện nhóm trình bày lần lượt các câu hỏi, lớp trao đổi, nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, chốt đúng
2.3. Ngành du lịch
* Hoạt động 2: làm việc cả lớp
- Giáo viên treo bản đồ hành chính VN
- Học sinh quan sát
- Yêu cầu học sinh chỉ những vùng có tiềm năng du lịch và phát triển du lịch?
- Lên bảng chỉ, cả lớp theo dõi, nhận xét.
? Ngành du lịch phát triển được thì các ngành nào cũng phát triển được?
- Các loại dịch vụ du lịch được cải thiện có các di sản thế giới, nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng, nhiều lễ hội truyền thống
? Em hãy kể những khu du lịch nổi tiếng của nước ta?
- Bãi biển Nha Trang, Sầm Sơn, Sa Pa, Vịnh Hạ Long
Hoạt động 3: Làm việc nhóm 6
- Nhóm 6 hoạt động, nhóm trưởng điều khiển
- Thi làm hướng dẫ viên du lịch
- Các thành viên trong nhóm lần lượt kể về 1 địa danh du lịch của nước ta, nhóm nghe nhận xét và chọn đại diện trình bày.
- Trình bày
- Đại diện các nhóm thi trước lớp.
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét bình chọn nhóm có nội dung sinh động
 3. Củng cố 
- Nhận xét tiết học.
4. Dặn dò
 - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau ôn tập.
Tiết 4 Đạo đức
$15: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2)
I/ Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
- Biết cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ.
- Biết trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái.
2. Kĩ năng:
-Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS thêm tôn trong phụ nữ.
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài Tôn trọng phụ nữ.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Hoạt động 1: Xử lí tình huống (bài tập 3-SGK)
*Mục tiêu: Hình thành kĩ năng xử lí tình huống.
*Cách tiến hành:
-GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ:
Các nhóm thảo luận tình huống ở bài tập 3.
+Khi bỏ phiếu bầu trưởng nhóm phụ trách Sao, các bạn nam bàn nhau chỉ bỏ phiếu cho Tiến vì bạn ấy là con trai. Em sẽ ứng xử thế nào nếu là một thành viên trong nhóm?
+Trong cuộc họp bàn về kế hoạch gây quỹ lớp, khi cá bạn nữ phát biểu ý kiến, Tuấn nhún vai: “Ôi dào, bọn con gái biết gì mà phát biểu cơ chứ!”. Em sẽ làm gì khi cứng kiến thái độ của Tuấn?
-Các nhóm thảo luận.
-Mời đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: SGV-Tr. 38.
-HS thảo luận theo nhóm.
+Nếu Tiến có khả năng thì chọn bạn ấy, không nên chọn vì Tiến là con trai.
+Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình. Bạn Tuấn nên.
-Các nhóm trình bày.
2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK
*Mục tiêu: HS biết những ngày và tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ ; biết đó là biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội.
*Cách tiến hành: -Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1.
 	-Cho HS thảo luận nhóm 2.
	-Mời một số HS trình bày. Sau đó GV kết luận: 
+Ngày 8-3 là ngày Quốc tế phụ nữ.
 +Ngày 20-10 là ngày Phụ nữ Việt Nam.
 +Hội Phụ nữ, Câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho Phụ nữ
2.4-Hoạt động 3: Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam (bài tập 5-SGK)
*Mục tiêu: HS củng cố bài học. 
*Cách tiến hành:
-GV nêu yêu cầu của bài tập 5 và hướng dẫn HS hát múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng.
-GV chia lớp thành 3 nhóm, cho các nhóm thảo luận 5 phút, sau đó thi thể hiện.
-Mời các nhóm thi.
-Các nhóm khác nhận xét.
-GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
-HS thảo luận theo hướng dẫn của GV.
-Các nhóm thi.
3-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
4. Dăn dò:
- Nhắc HS về học bài và nhớ TH theo ND vừa học
Tiết 5
Sinh hoạt lớp
 Nhận xét tuần 15
i. yêu cầu
- Học sinh nhận ra những ưu điểm và tồn tại trong mọi lĩnh vực hoạt động ở tuần 15.
-Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc.
II. lên lớp
1. Nhận xét chung.
- Duy trì tỉ lệ chuyên cần cao.
- Đi học đúng giờ, thực hiện tốt nề nếp của trường, của lớp.
- Việc học bài và làm bài có tiến bộ.
- Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
- Thân thể sạch sẽ.
Khen: .........................................................................................................................
Tồn tại: 
- Một số em ý thức tự quản và tự rèn luyện còn yếu.
- Lười học bài và làm bài.
- Đi học còn quên đồ dùng
- Chê: ........................................................................................................................
2. Phương hướng tuần 16
- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại của tuần 15.
- Tiếp tục chữ viết và bồi dưỡng học sinh yếu kém.