Giáo án Lớp 5 - Tuần 19 (tiết 26)

Tuần 19
Thứ hai, ngày 28 tháng 12 năm 2009
Chào cờ
Tập đọc
Người công dân số Một
I. Mục tiêu
 - Học sinh đọc đúng, phân biệt được các nhân vật (anh Thành, anh Lê) đọc đúng ngữ điệu các kiểu câu trong bài; đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài.
 - Hiểu nội dung: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân.
 - Giáo dục các em ý thức học tập tốt.
II. Đồ dùng dạy- học
 - Tranh sgk, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
HS khởi động: lớp hát bài yêu thích
- HS quan sát
Hoạt động 1: Luyện đọc 
- 1 HS đọc toàn bài
- 1 em đọc giới thiệu nhân vật,cảnh trí,thời gian
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp
- 1 em đọc lại đoạn kịch
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- Đọc thầm bài, trả lời câu hỏi
- Giúp anh tìm việc làm ở Sài Gòn.
- Các câu nói của anh trong đoạn trích đều liên quan đến vấn đề cứu nước cứu dân.
- Anh Thành thường không trả lời câu hỏi của anh Lê.
- Rút ra ý nghĩa vở kịch
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
- 4 em đọc
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm
Giới thiệu bài (Tranh sgk)
- HD chia đoạn (3 đoạn)
- GV kết hợp sửa cách đọc cho HS
- Giáo viên đọc mẫu 
- Anh Lê giúp anh Thành việc gì ?
- Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ đến dân đến nước?
- Chi tiết nào cho thấy có lúc anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau? 
- Hướng dẫn học sinh đọc phân vai. 
- Đánh giá, ghi điểm
Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài
- Về chuẩn bị bài sau 
Toán
Diện tích hình thang
I. Mục tiêu
Giúp HS: 
 - Nắm được quy tắc tính diện tích hình thang.
 - Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan. 
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học
 - Bộ đồ dùng toán, bảng con, bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
Kiểm tra bài cũ
- Nêu đặc điểm của hình thang
Hoạt động 1: Hình thành công thức và quy tắc tính diện tích hình thang
- HS thực hành làm theo 
- HS tự nêu
* Quy tắc: (Sgk).
* Công thức: S = (a+b) x h : 2
Hoạt động 2: Thực hành
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài vào bảng con
- Nhận xét bổ sung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào nháp, bảng nhóm, trình bày kết quả.
- Nhận xét, sửa sai.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, bảng nhóm chữa 
 Bài giải 
Chiều cao của hình thang là:
 (110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m)
Diện tích của thửa ruộng là:
 (110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 10 020,01 (m2)
 Đáp số: 10 020,01 m2
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu cách cắt và HD cắt.
- HD ghép hai mảnh vào nhau thành hình tam giác.
- So sánh đối chiếu các yếu tố hình học trong hình vừa ghép.
- HD hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình thang.
Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
Bài 2
- Hướng dẫn tính diện tích hình thang
- Nhận xét chốt kết quả đúng
Bài 3: Hướng dẫn làm vở.
- Chấm chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Khoa học
Dung dịch
I. Mục tiêu
Sau khi học bài này, học sinh biết:
- Cách tạo ra một dung dịch. 
- Kể tên một số dung dịch.
- Nêu một số cách tách các chất trong dung dịch.
II. Đồ dùng dạy học
 - Phiếu, đồ dùng thí nghiệm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
Hoạt động 2: Thực hành “Tạo ra một dung dịch”
* Các nhóm nhận đồ dùng, thực hành tạo ra dung dịch như HD và ghi chép lại vào phiếu.
- Đại diện các nhóm báo cáo công thức pha dung dịch của nhóm mình, mời các nhóm khác nếm thử .
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 3: Thực hành
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc HD, đưa ra dự đoán kết quả thí nghiệm rồi làm thí nghiệm.
* Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Đọc mục bạn cần biết.
Giới thiệu bài ( Trực tiếp )
* Mục tiêu: HS biết cách tạo ra một dung dịch. Kể tên một số dung dịch.
 * Cách tiến hành.
- Chia nhóm giao việc cho các nhóm.
- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
* Mục tiêu: HS nêu được cách tách các chất trong dung dịch.
* Cách tiến hành.
- Chia nhóm giao việc cho từng nhóm
- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Chiều
Ngoại ngữ 
(GV chuyên dạy)
Đạo đức
Em yêu quê hương (Tiết 1)
I. Mục tiêu
Giúp học sinh nắm được: 
- Mọi người cần phải yêu quê hương và thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình.
- Đồng tình với những việc làm góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương và không đồng tình với người không xây dựng và bảo vệ quê hương.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II. Đồ dùng dạy-học
 - Bảng phụ, thẻ
III. Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1: Khởi động
Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ (BT1).
* HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên trả lời các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT2).
- Trao đổi thảo luận để làm bài tập 2.
- Các nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 
Hoạt động 4: Xử lí tình huống (BT3)
- Dùng thẻ màu bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành với từng ý kiến.
- HS khác giải thích lí do.
Giới thiệu bài.
* Mục tiêu: Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình góp sức xây dựng quê hương.
* Cách tiến hành.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.
- GV kết luận.
Mục tiêu: Nhận biết một số việc làm thể hiện sự hợp tác.
 * Cách tiến hành.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.
- GV kết luận nhận xét đánh giá.
* Mục tiêu: Đồng tình với những việc làm góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương và không đồng tình với người không xây dựng và bảo vệ quê hương. 
* Cách tiến hành:
- Ghi các tình huống vào bảng nhóm
- Nêu từng ý kiến ở bài tập 3.
- GV kết luận từng nội dung.
Hoạt động nối tiếp
- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài.
Kỹ thuật
Nuôi dưỡng gà
I. Mục tiêu
Sau khi học bài này, học sinh nắm được:
 - Liệt kê được một số thức ăn thường dùng để nuôi gà.
 - Nêu được tác dụng và sử dụng một số thức ăn thường dùng nuôi gà.
 - Có nhận thức bước đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà.
 - Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học
 - Phiếu 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
- Cả lớp hát bài hát yêu thích
* HS đọc mục 1 sgk.
- Suy nghĩ tìm thông tin để giải quyết các nhiệm vụ nêu trên.
- Trình bày kết quả trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
* Các nhóm tìm thông tin.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc ghi vào phiếu
- Cử đại diện trình bày kết quả.
* HS đọc mục 2 sgk.
- Tìm hiểu về các loại thức ăn nuôi gà, kể tên các loại đó.
- Báo cáo kết quả trước lớp.
Hoạt động 1: Khởi động.
* Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài 
Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của thức ăn nuôi gà.
- HD học sinh tìm hiểu về những yếu tố giúp gà tồn tại, sinh trưởng và phát triển; nguồn gốc của các chất dinh dưỡng; tác dụng của thức ăn nuôi gà...
* Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1.
Hoạt động 3: Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà.
 - Chia nhóm thảo luận.
- Nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm.
- GV nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm và nêu kết luận chung.
Hoạt động 4: Tìm hiểu tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà.
- HD HS làm việc cá nhân
- GV kết luận chung
Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Thứ ba, ngày 29 tháng 12 năm 2009
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
Giúp HS: 
 - Rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình thang ( kể cả hình thang vuông ) trong các tình huống khác nhau. 
 - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS .
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
- Cho lớp hát
Hoạt động 1: Luyện tập
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài bảng con và giải thích cách làm.
+ Nhận xét bổ sung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS làm vở, bảng nhóm
- Chữa, nhận xét.
 Bài giải
Đáy bé của thửa ruộng là:
 120 x 2 : 3 = 80 ( m )
Chiều cao của thửa ruộng là:
 80 - 5 = 75 ( m )
Diện tích của thửa ruộng là:
 ( 120 + 80 ) x 75 : 2 = 7500 (m2)
Thửa ruộng thu hoạch được số thóc là:
 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg)
 Đáp số: 4837,5 kg
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Suy nghĩ trình bày, nhận xét
a. Đ b. S
Giới thiệu bài ( Trực tiếp ).
Bài 1: Tính diện tích hình thang.
- Hướng dẫn làm bài cá nhân.
Bài 2: HD giải bài toán vào vở
- Hướng dẫn giúp đỡ
- Chấm chữa bài
Bài 3: Hướng dẫn làm miệng
Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Luyện từ và câu
Câu ghép
I. Mục tiêu
- Nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản.
- Nhận biết câu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế câu trong câu ghép, đặt được câu ghép.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II. Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1: Tìm hiểu về câu ghép
- Đọc ví dụ 
- Trao đổi nhóm đôi trả lời các câu hỏi sgk
- HS phát biểu ý kiến.
- Nhận xét bổ sung
- Đọc ghi nhớ sgk
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Trao đổi làm bảng nhóm theo nhóm tìm ra các câu ghép và xác định các vế câu trong từng câu ghép.
- Trình bày trước lớp, nx, sửa sai.
* Đọc yêu cầu bài 2
- Tự làm bài, nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Làm bài vào vở, bảng nhóm, chữa bài.
Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
- Chép ví dụ lên bảng
- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt lại lời giải đúng.
- HD HS rút ra ghi nhớ
Bài tập 1: HD làm nhóm.
* GV chốt lại ý đúng.
Bài tập 2: HD nêu miệng
- GV chốt
Bài tập 3.
- HD làm bài vào vở.
- Chấm chữa bài.
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Kể chuyện
Chiếc đồng hồ
I. Mục tiêu
 - Dựa vào lời kể của thầy cô, kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và gợi ý dưới tranh, kể lại được cả câu chuyện bằng lời kể của mình.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Qua câu chuyện, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ : nhiệm vụ nào cũng cần thiết, quan trọng; do đó cần làm tốt việc được phân công.
 - Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học
 - Đồng hồ, tranh minh hoạ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của  ... uy nghĩ tìm ra sự khác nhau giữa hai cách mở bài.
* HS đọc yêu cầu của bài.
- HS nối tiếp đọc đề bài đã chọn.
- HS viết các đoạn mở bài theo 2 cách vào vở, bảng nhóm cho đề bài đã chọn.
- Nối tiếp đọc trước lớp ( nói rõ là viết theo kiểu mở bài nào )
- Nhận xét, bổ sung
Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
Bài tập 1.
 - Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu của bài.
- GV nhận xét, kết luận chung.
+ Đoạn a: mở bài trực tiếp.
+ Đoạn b: mở bài gián tiếp.
Bài tập 2.
- GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài.
- GV nhận xét đánh giá
- HD học sinh hoàn thiện các đoạn mở bài.
Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Thứ năm, ngày 31 tháng 1 năm 2010
Toán
Hình tròn. Đường tròn
I. Mục tiêu
Giúp HS: 
 - Nhận biết được về hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn như tâm, bán kính, đường kính.
 - Biết dùng com pa để vẽ hình tròn.
 - Giáo dục các em ý thức học tập tốt.
II. Đồ dùng dạy học
 - Com pa, bảng con , bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về hình tròn, đường tròn.
- HS quan sát
- HS nhận dạng hình tròn, đường tròn.
- HS tìm tòi, phát hiện: các bán kính của hình tròn đều bằng nhau.
Hoạt động 2: Thực hành
* HS tự làm bài vào bảng con
- Nhận xét, sửa sai
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài vào vở, bảng nhóm.
- Trình bày, nhận xét bổ sung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài bảng nhóm, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.
Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu trực quan hình tròn 
- GV dùng compa vẽ hình tròn, đầu compa vạch ra một đường tròn.
*Nhận biết một số đặc điểm của hình tròn
- GV giới thiệu các đặc điểm của hình tròn: tâm, bán kính, đường kính. 
- Kết luận về đặc điểm của hình tròn và gọi HS đọc.
Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Lưu ý cách vẽ
Bài 2:
- Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Chấm chữa bài.
Bài 3: Hướng dẫn làm nhóm
- Hỗ trợ giúp đỡ
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Luyện từ và câu
Cách nối các vế câu
I. Mục tiêu
 - Nắm được hai cách nối các vế trong câu ghép: nối bằng từ có tác dụng nối (các quan hệ từ), nối trực tiếp (không dùng từ nối).
 - Phân tích được cấu tạo của câu ghép (các vế trong câu ghép, cách nối các vế câu ghép), biết đặt câu ghép.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II. Đồ dùng dạy học
 - Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu đặc điểm của câu ghép
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nối các vế câu ghép
- HS đọc các ví dụ
- Lớp đọc thầm lại, dùng bút chì gạch chéo để phân tách hai vế câu ghép, gạch dưới những từ và dấu câu ở giữa các vế câu. 1 HS lên bảng làm
- HS lần lượt phát biểu ý kiến.
- Nhận xét, bổ sung
- HS đọc ghi nhớ sgk.
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập
* Đọc yêu cầu của bài.
- Trao đổi nhóm đôi, tìm ra các câu ghép và xác định cách nối các vế câu.
- Trình bày trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung
* Đọc yêu cầu của bài.
- Làm bài vào vở, bảng nhóm, chữa bài.
- Nhận xét , bổ sung
.
Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
- Ghi các ví dụ sgk lên bảng
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
* HD rút ra ghi nhớ
 Bài tập 1.HD làm nhóm.
* GV chốt lại ý đúng.
Bài tập 2.
- HD làm bài vào vở.
- Chấm chữa bài.
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Chính tả - nghe viết
Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực
I.Mục tiêu
 - Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.
 - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi.
 - Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II. Đồ dùng dạy học
 - Bảng con, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết
-Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
-Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)
- Viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp 
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, bảng nhóm chữa 
- Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
- Suy nghĩ, lần lượt điền
- Nhận xét, sửa sai
- Đọc lại mẩu chuyện vui và câu đố đã hoàn chỉnh.
- Đọc bài chính tả 1 lượt.
- Lưu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
- HD học sinh viết từ khó.
* Đọc chính tả.
- Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả 
- Nêu nhận xét chung.
* Bài tập 2.
- HD học sinh làm bài tập vào vở .
- Chữa, nhận xét.
* Bài tập 3.
- Tổ chức cho HS thi điền nối tiếp
- Chữa, nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau
Lịch sử
Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ
I. Mục tiêu
Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:
- Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ.
- Sơ lược của chiến dịch Điện Biên Phủ và ý nghĩa lịch sử của chiến dịch.
- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta.
II. Đồ dùng dạy học
 Sách, vở, phiếu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
 Khởi động
- Nêu nội dung bài giờ trước.
- Lớp theo dõi.
Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
- HS đọc sgk tìm hiểu về sự chuẩn bị của Đảng ,Bác và nhân dân ta cho chiến dịch ĐBP
Hoạt động 2: Diễn biến 
- Trao đổi nhóm đôi tìm hiểu diễn biến sơ lược của chiến dịch Điện Biên Phủ.
- Lần lượt trình bày từng đợt và toàn bộ chiến dịch
 - Nhận xét bổ sung
Hoạt động 3: ý nghĩa
- Suy nghĩ tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ.
- Lần lượt trình bày
- Nhận xét bổ sung
Hoạt động 4:(làm việc cả lớp)
- HS đọc những câu thơ về chiến thắng Điện Biên Phủ hoặc các bài hát có liên quan.
- Kể về những tấm gương chiến đấu tiêu biểu trong chiến dịch.
- Đọc to nội dung chính (sgk)
- GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu nhiệm vụ bài học.
- Gợi mở, giúp đỡ
- Chốt câu trả lời đúng
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
- Hỗ trợ giúp đỡ
- GV kết luận và giải nghĩa từ khó.
- Gợi mở
- Đánh giá nhận xét.
- GV cho HS quan sát hình ảnh tư liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ.
Hoạt động nối tiếp
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Thứ sáu ngày 2 tháng 1 năm 2010
Chiều
Khoa học
Sự biến đổi hoá học
I. Mục tiêu
Sau khi học bài này, học sinh biết:
- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học.
- Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học.
- Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong sự biến đổi hoá học.
II. Đồ dùng dạy học
 - Đồ dùng thí nghiệm, phiếu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
Hoạt động 2: Thí nghiệm
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thí nghiệm và thảo luận các hiện tượng xảy ra rồi ghi lại vào phiếu.
- Đại diện các nhóm báo cáo.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 3: Thảo luận
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 79 và thảo luận các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm báo cáo.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 4: Trò chơi “Chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học ”
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi trang 80.
- Các nhóm giới thiệu bức thư của nhóm mình với nhóm khác.
Hoạt động 5: Thực hành xử lí thông tin sgk
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, trả lời các câu hỏi.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
* Đọc to ghi nhớ (sgk).
Giới thiệu bài ( Trực tiếp )
* MT: HS biết làm thí nghiệm để nhận ra sự biến đổi từ chất này thành chất khác, phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học. 
* Cách tiến hành.
- Chia nhóm phát đồ dùng thí nghiệm cho các nhóm
- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
* MT: HS phân biệt được sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học. 
* Cách tiến hành.
- Chia nhóm giao việc cho các nhóm
- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
* MT: HS thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học.
 * Cách tiến hành.
- Hỗ trợ giúp đỡ 
- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
* MT: HS nêu được ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hoá học.
* Cách tiến hành.
- GV gợi mở giúp đỡ
- GV kết luận.
Hoạt động nối tiếp
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Thể dục
Tung và bắn bóng. Trò chơi "Bóng chuyền sáu"
I. Mục tiêu.
 - Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, bằng một tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác...
 - Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
 - Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao
II. Địa điểm, phương tiện.
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
 - Phương tiện: còi 
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Hoạt động của HS
Thời gian
Hỗ trợ của GV
1. Phần mở đầu. 
- Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động
2. Phần cơ bản
a. Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, bằng một tay.
b. Trò chơi: “ Bóng chuyền sáu ”.
3. Phần kết thúc
- Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
4- 6’
18-22’
 4 - 6’
- 2 hàng dọc
- Chuyển 2 hàng ngang
- GV làm mẫu lại các động tác sau đó cho cán sự lớp chỉ huy các bạn tập luyện.
- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua).
Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm tuần 19
I. Mục tiêu
1. Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
2. Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
3. Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II. Chuẩn bị
 - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
 - Học sinh: ý kiến phát biểu.
III. Tiến trình sinh hoạt
1. Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a) Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.
Đánh giá xếp loại các tổ. 
Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
Về học tập:
Về đạo đức:
Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
Về các hoạt động khác.
Tuyên dương, khen thưởng. 
Phê bình.
2) Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
3) Củng cố - dặn dò.
Nhận xét chung.
Chuẩn bị cho tuần sau.