Giáo án Lớp 5 - Tuần 19 - Trường Tiểu học Long Thành Bắc A – Nguyễn Thanh Tâm

TuÇn 19
Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011
Luyện từ & câu
Tiết 37 C©u ghÐp
I- Mơc tiªu :
-Nắm được sơ lược khái niệm : Câu ghép là do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt che với ý của những vế câu khác (ND ghi nhớ).
-Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế trong câu ghép ( BT1, mục III); thêm dược một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3)
- HS khá, giỏi thực hiện được y/c của BT2 (Trả lờiđược các câu hỏi, giải thích lý do).
- Cẩn thận khi làm bài.
- KNS : Kĩ năng hợp tác làm việc nhĩm.
II - Chuẩn bị
- B¶ng phơ ghi s½n ®o¹n v¨n ë mơc I ®Ĩ h­íng dÉn HS nhËn xÐt.
III- Hoạt động dạy học:
A- kiĨm tra bµi cị
B- Bài mới
1-Giíi thiƯu bµi
2- Các ho¹t ®éng 
Ho¹t ®éng 1. -Nắm được sơ lược khái niệm : Câu ghép là do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giồng câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt che với ý của những vế câu khác
PhÇn nhËn xÐt 
- Hai HS tiÕp nèi nhau ®äc toµn bé néi dung c¸c bµi tËp. C¶ líp theo dâi trong SGK.
- C¶ líp ®äc thÇm l¹i ®o¹n v¨n cđa §oµn Giái, lÇn l­ỵt thùc hiƯn tõng yªu cÇu d­íi sù h­íng dÉn trùc tiÕp cđa GV.
HS ®¸nh sè thø tù 4 c©u trong sgk
HS g¹ch mét g¹ch chÐo (/) ng¨n c¸ch CN vµ VN (hoỈc mét g¹ch d­íi bé phËn CN, g¹ch hai g¹ch d­íi bé phËn VN). GV h­íng dÉn HS ®Ỉt c©u hái: Ai?Con g×?C¸i g×? (®Ĩ t×m CN);Lµm g×? ThÕ nµo?(®Ĩ t×m VN)
GV chèt l¹i: C¸c em ®· hiĨu ®­ỵc nh÷ng ®Ỉc ®iĨm c¬ b¶n cđa c©u ghÐp. 
VËy c©u ghÐp lµ c©u nh­ thÕ nµo ? ( HS nªu – GV chèt KT nh­ phÇn ghi nhí.)
à Ghi nhí 
- Hai, ba HS ®äc néi dung Ghi nhí trong SGK. C¶ líp theo dâi trong SGK.
- Mét, hai HS xung phong nh¾c l¹i néi dung Ghi nhí (kh«ng nh×n SGK).
Ho¹t ®éng 2. -Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế trong câu ghép ; thêm dược một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép .
PhÇn LuyƯn tËp 
Bµi tËp 1:
- Mét HS ®äc thµnh tiÕng yªu cÇu cđa BT1(L­u ý HS ®äc c¶ ®o¹n v¨n t¶ biĨn).
- GV nh¾c HS chĩ ý:
+ Bµi tËp nªu 2 yªu cÇu : T×m c©u ghÐp trong ®o¹n v¨n. Sau ®ã x¸c ®Þnh c¸c vÕ c©u trong tõng c©u ghÐp.
- C¶ líp ®äc thÇm l¹i ®o¹n v¨n, trao ®ỉi theo cỈp. GV ph¸t phiÕu ®· kỴ b¶ng cho 3-4 HS .-HS kh¸c lµm vµo Vở
- Nh÷ng HS lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng:
Bµi tËp 2 ( Dành cho HS khá giỏi )
HS ®äc yªu cÇu cđa BT2, ph¸t biĨu ý kiÕn. GV nhËn xÐt, chèt l¹i c©u tr¶ lêi ®ĩng: Kh«ng thĨ t¸ch mçi vÕ c©u ghÐp nãi trªn thµnh mét c©u ®¬n v× mçi vÕ c©u thĨ hiƯn ý cã quan hƯ rÊt chỈt chÏ víi ý cđa vÕ c©u kh¸c.
C- Cđng cè, dỈn dß 
 Thi đua BT3
Mét HS ®äc thµnh tiÕng yªu cÇu cđa BT3
HS làm cá nhân.
HS đại diện nêu.
Nhận xét, bổ sung.
Tuyên dương.
********************************** 
Chính tả
Tiết 19 Nhà Yêu Nước Nguyễn Trung Trực
I- Mơc tiªu: 
-Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 -Làm được BT2, BT3a/b,.
 - Rèn tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
- KNS : Kĩ năng hợp tác làm việc nhĩm. Đặt mục tiêu
 II/ Chuẩn bị
 III/ Hoạt động dạy học:
 A- Kiểm tra bài cũ
 B.Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Các hoạt động
Ho¹t ®éng 1. H­íng dÉn HS nghe viÕt 
- GV ®äc bµi chÝnh t¶ Nhµ yªu n­íc NguyƠn Trung Trùc- ®äc thong th¶, râ rµng, ph¸t ©m chÝnh x¸c c¸c tiÕng cã ©m, vÇn, thanh HS dƠ viÕt sai. C¶ líp theo dâi trong SGK.
- HS ®äc thÇm l¹i bµi chÝnh t¶.
- GV hái: Bµi chÝnh t¶ cho em biÕt ®iỊu g×?(HS ph¸t biĨu, GV nhÊn m¹nh NguyƠn Trung Trùc lµ nhµ yªu n­íc nỉi tiÕng cđa ViƯt Nam. Tr­íc lĩc hi sinh, «ng ®· cã mét c©u nãi kh¶ng kh¸i, l­u danh mu«n thuë: “ Bao giê ng­êiT©y nhỉ hÕt cá n­íc Nam th× míi hÕt ng­êi Nam ®¸nh T©y”)
- HS ®äc thÇm l¹i ®o¹n v¨n.--> Tìm từ khó viết- GV nh¾c c¸c em chĩ ý nh÷ng tªn riªng cÇn viÕt hoa (NguyƠn Trung Trùc, Vµm Cá, T©n An, Long An, T©y Nam Bé, Nam K×, T©y).
- HS viết bảng con từ khó.
Ho¹t ®éng 2: HS viết bài
- HS gÊp SGK. GV ®äc tõng c©u hoỈc tõng bé phËn ng¾n trong c©u cho HS viÕt. Mçi c©u ®äc 2 l­ỵt. GV ®äc l¹i bµi chÝnh t¶ cho HS rµ so¸t lçi.
- GV chÊm ch÷ tõ 7 ®Õn 10 bµi. Trong khi ®ã, tõng cỈp HS ®ỉi vë so¸t lçi cho nhau. HS cã thĨ ®èi chiÕu SGK tù sưa l¹i nh÷ng ch÷ viÕt sai bªn lỊ trang vë.
- GV nhËn xÐt chung.
Ho¹t ®éng 3. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ 
Bµi tËp 2
- GV nªu yªu cÇu cđa BT2, nh¾c HS ghi nhí:
- C¶ líp ®äc thÇm néi dung bµi tËp, tù lµm bµi hoỈc trao ®ỉi theo cỈp.
- GV chia líp thµnh 4-5 nhãm, c¸c nhãm thi tiÕp søc. 
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm bµi cđa mçi nhãm. 
Bµi tËp (3)
- GV cho HS líp m×nh lµm BT3a
- C¸ch tỉ chøc tiÕp theo t­¬ng tù BT2.
- Hai, ba HS ®äc l¹i mÈu chuyƯn vui vµ c©u ®è sau khi ®· ®iỊn ch÷ hoµn chØnh.’
Lêi gi¶i:
C. Cđng cè, dỈn dß 
Tốn
Tiết 91 DIỆN TÍCH HÌNH THANG
 š&› 
I-MỤC TIÊU :
- Hình thành được công thức tính diện tích hình thang . 
-Biết tính diện tích hình thang.
- Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải toán .
- Rèn tính cẩn thận .
II- CHUẨN BỊ :
Bộ đồ dùng toán 5
Thước , êke , kéo .
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
A-Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Nhận xét .
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài
2-Các hoạt động
*Hoạt động 1 : Hình thành công thức tính diện tích hình thang . 
 HS nêu đề toán
 Quan sát hình thang trên bảng lớp
 Cắt 1 góc hình thang để tạo thành hình tam giác .
 HS thực hành cắt ghép 
à Diện tích hình tam giác ADK =
 Mà 
 Vậy diện tích hình thang ABCD là à
à Muốn tính diện tích hình thang ta lấy đáy lớn cộng đáy bé nhân chiều cao rồi chia cho 2.
*Hoạt động 2 : Thực hành tính diện tích hình thang
BT1a : HS nêu yêu cầu 
 HS thảo luận nhóm 2
 HS sửa bài bảng lớp
a)(cm2)
b)=84(cm2) ( Dành cho HS khá giỏi )
 Nhận xét , sửa sai
BT2a : HS làm cá nhân 
 HS sửa bài bảng lớp
*Hoạt động 3 : ( Dành cho HS khá giỏi )vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải toán .
 BT3 : HS nêu đề tốn
 HS làm vào vở , 3 HS làm bảng lớp
 Giải
 Chiều cao của hình thang
 (110 + 90,2 ) : 2 = 100,1 (m )
 Diện tích của thửa ruộng hình thang là
 ( 110 + 90,2 )x 100,1 : 2 = 10020,01 ( m2 )
 Đáp số : 10020,01 ( m2 )
 Nhận xét , sửa sai , tuyên dương
 C- Củng cố -Dặn dò
 - Nêu quy tắc , công thức tính diện tích hình thang ?
 Nhận xét , tuyên dương
- Dặn dò : Thuộc quy tắc , công thức tính diện tích hình thang . 
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị :Xem bài : Luyện tập .
 ********************************** 
 Khoa häc
 Tiết 37 DUNG DỊCH 
I-Mục tiêu :
 - Nêu được một số ví dụ về dung dịch. 
- Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất .
- Cẩn thận khi thực hành .
 - Kĩ năng tìm giải pháp để giải quyết vấn đề .
II- Chuẩn bị :
 - Hình trang 76; 77 SGK
 - Một số ít đường , nước sơi để nguội , cốc thủy tinh , thìa.
III- Các hoạt động chủ yếu :
A-kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới
1-Giới thiệu bài
2- Các hoạt động
 *Hoạt động 1 : Thực hành “ Tạo ra một dung dịch “
 - Mục tiêu: Giúp HS
 . Biết cách tạo ra một dung dịch 
 . Kể được tên một số dung dịch 
- Cách tiến hành : Làm việc theo nhĩm.
 Làm việc theo nhĩm như hướng dẫn SGK trang 76
 G Để tạo ra dung dịch cần cĩ những điều gì ?( Phải cĩ 2 chất trở lên , một chất ở thể lỏng , một chất phải hịa tan ).
 G Dung dịch là gì ? (Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hịa tan )
 G Kể tên một số dung dịch mà em biết ? (Dung dịch giấm và đường , dung dịch nước và xà phịng.).
] Kết luận:
- Muốn tạo ra một dung dịch ít nhất phải cĩ hai chất trở lên, trong đĩ phải cĩ một chất ở thể lỏng , một chất kia phải hịa tan được vào trong chất lỏng đĩ.
- Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hịa tan và phân bố đều hoặc hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hịa tan vào nhau được gọi là dung dịch.
*Hoạt động 2 : Thực hành 
 - Mục tiêu : HS nêu được cách tách các chất trong dung dịch.
- Cách tiến hành : Theo nhĩm HS. Đọc mục hướng dẫn thực hành trang 77 SGK.
 G Những giọt nước đọng trên đĩa cĩ mặn như nước muối trong cốc khơng? Tại sao ?
 G Theo các em , ta cĩ thể làm thế nào để tách các chất trong dung dịch ?
 + HS đọc mục ”Bạn cần biết” trang 77 SGK.
Thảo luận :
- Làm thí nghiệm : Hình 2 trang 77 SGK.
 . Khơng cĩ vị mặn như nước muối, 
trong cốc vì chỉ cĩ hơi nước bốc lên khi gặp lạnh sẽ ngưng tụ lại thành nước, muối vẫn cịn lại trong cốc. 
 . Chưng cất.
C- Nhận xét -Dặn dò :
-Củng cố lại kiến thức dung dịch.
-Nhận xét tiết hoc.
-Chuẩn bị bài : Sự biến đổi hĩa học 
Lịch sử
Tiết 19 ChiÕn th¾ng lÞch sư ®iƯn biªn phđ
I- Mơc tiªu: 
- T­êng thuËt s¬ l­ỵc ®­ỵc chiÕn dÞch §iƯn Biªn Phđ:
+ ChiÕn dÞch diƠn ra trong 3 ®ỵt tÊn c«ng ; ®ỵi 3 : ta tÊn c«ng vµ tiªu diƯt cø ®iĨm ®åi A1 vµ khu trung t©m chØ huy cđa ®Þch.
+ Ngµy 7-5-1954, Bé chØ huy tËp ®oµn cø ®iĨm ra hµng, chiÕn dÞch kÕt thĩc th¾ng lỵi.
- Tr×nh bµy s¬ l­ỵc ý nghÜa cđa chiÕn th¾ng §iƯn Biªn Phđ: Lµ mèc son chãi läi, gãp phÇn kÕt thĩc th¾ng lỵi cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p x©m l­ỵc.
- BiÕt tinh thÇn ®Êu tranh anh dịng cđa bé ®éi ta trong chiÕn dÞch: tiªu biĨu lµ anh hïng Phan §×nh Giãt lÊy th©n m×nh lÊp lç ch©u mai.
- Tinh thần yêu nước .
- KNS : Thu thập và sử lý thơng tin , mạnh dạng, tự tin .
II-Chuẩn bị: B¶n ®å hµnh chÝnh ViƯt Nam 
III-C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: 
A-kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới
1-Giới thiệu bài- GV giíi thiƯu bµi: ThuyÕt tr×nh.
Ngày 7/5 hàng năm ở nước ta cĩ lễ kỉ niệm gì?( ... lễ kỉ niệm chiến dịch Điện Biên Phủ)
2- Các hoạt động
 *Hoạt động 1 : - T­êng thuËt s¬ l­ỵc ®­ỵc chiÕn dÞch §iƯn Biªn Phđ:
* Tập đồn cứ điểm ĐBP và âm mưu của giặc Pháp.
- Nêu một vài thơng tin về tập đồn cứ điểm Điện Biên Phủ.
(- HS đọc phần chú giải và giải thích các khái niệm: tập đồn cứ điểm và pháp đài.
 - Chỉ vị trí ĐBP trên bản đồ.)
- Vì sao Pháp xây dựng ĐBP thành pháo đài vững chắc nhất Đơng Dương?
(- ... với âm mưu thu hút và tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta.)
- Kết luận:
* Chiến dịch Điện Biên Phủ.
- Giao nhiệm vụ cho các nhĩm
+ Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Điện Biên Phủ? Quân ta đã chuẩn bị cho chiến dịch như thế nào? 
- Thảo luận nhĩm 4 + QS tranh
- Các nhĩm thảo luận
- Đại diện nhĩm trình bày kết quả: 
- 1953 tại Việt Bắc, trung Ương Đ ... ó liên quan .
- Rèn tính cẩn thận .
-Kĩ năng hợp tác làm việc nhĩm
II- CHUẨN BỊ :
-Hình hộp chữ nhật 
-1 số đồ dùng có dạng hình lập phương .
-Bảng nhóm
-Xem các bài tập trong sgk .
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
A-Kiểm tra bài cũ
 - Nêu đặc điểm các yếu tố về hình hộp chữ nhật , hình lập phương .
 - So sánh hình hợp chữ nhật , hình lập phương .
 Nhận xét , tuyên dương.
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài
2-Các hoạt động
*Hoạt động 1 : Hình thành biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương.
 HS quan sát hình hộp chữ nhật đã mở ra các mặt .
 HS quan sát hình lập phương đã mở ra các mặt .
 + chỉ các mặt xung quanh , mặt đáy 
 + chiều dài , rộng , cao
 + So sánh hình lập phương với hình hộp chữ nhật .
 HS nêu 
 Nhận xét , tuyên dương.
à Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt .
à SXQ = a x a x 4 ; STP = a x a x 6
HS thực hành ví dụ 1 trong sgk .
HS đại diện nêu kết quả
Nhận xét , bổ sung , sửa sai .
*Hoạt động 2 : Thực hành: Vận dụng để giải các bài toán có liên quan .
 BT1 : HS nêu đề toán
 Xác định yêu cầu của đề bài
 Thảo luận nhóm 2 à nêu cách làm
 HS làm vào vở , 3 HS làm bảng nhóm 
 HS trình bày bảng nhóm
 Giải
 SXQ = 1,5 x 1,5 x 4 = 9 m2
 STP = 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 m2
Nhận xét , sửa sai , tuyên dương
 BT 2 :HS nêu đề toán 
 Xác định yêu cầu của đề bài
 Thảo luận nhóm 4 à nêu cách làm
 HS làm vào vở , 3 HS làm bảng nhóm 
 HS trình bày bảng nhóm
 Giải
 Diện tích miếng bìa cần dùng là
 2,5 x 2,5 x 5 = 31,25 ( dm2 )
 Đáp số : 31,25 dm2
 C- Củng cố -Dặn dò
 - Nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương?
 Nhận xét , tuyên dương
- Dặn dò : - Thuộc quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. 
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị :Xem bài : Luyện tập .
 **********************************
Thể dục
Tiết 43 NHẢY DÂY- DI CHUYỂN TUNG BẮT BĨNG
 TRÒ CHƠI : TRAO TÍN GẬY
 GV chuyên dạy 
 **********************************
 Đạo đức
Tiết 21 Uû ban nh©n d©n x· (ph­êng) em (tiÕt 1).
 GV chuyên dạy 
 Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011 
Thể dục
Tiết ÔN TẬP
 GV chuyên dạy 
 **********************************
Luyện từ & câu
 ÔN TẬP CÂU GHÉP 
I- Mơc tiªu :
-Nắm được sơ lược khái niệm : Câu ghép là do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt che với ý của những vế câu khác (ND ghi nhớ).
-Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế trong câu ghép .
- Xác định được chủ ngữ, vị ngữ trong các vế của câu ghép .
-Kĩ năng hợp tác làm việc nhĩm , tư duy.
II - Chuẩn bị
- B¶ng nhóm.
III- Hoạt động dạy học:
A- kiĨm tra bµi cị
B- Bài mới
1-Giíi thiƯu bµi
2- Các ho¹t ®éng 
Ho¹t ®éng 1. -Nắm được sơ lược khái niệm : Câu ghép là do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác
-GV cho HS nêu thí dụ( câu ghép)- GV ghi bảng lớp .
-HS thảo luận nhóm 2 – Xác định được chủ ngữ, vị ngữ trong các vế của câu ghép .
HS g¹ch mét g¹ch chÐo (/) ng¨n c¸ch CN vµ VN (hoỈc mét g¹ch d­íi bé phËn CN, g¹ch hai g¹ch d­íi bé phËn VN). GV h­íng dÉn HS ®Ỉt c©u hái: Ai?Con g×?C¸i g×? (®Ĩ t×m CN);Lµm g×? ThÕ nµo?(®Ĩ t×m VN)
GV chèt l¹i: C¸c em ®· hiĨu ®­ỵc nh÷ng ®Ỉc ®iĨm c¬ b¶n cđa c©u ghÐp. 
VËy c©u ghÐp lµ c©u nh­ thÕ nµo ? ( HS nªu – GV chèt KT nh­ phÇn ghi nhí.)
à Ghi nhí 
- Hai, ba HS ®äc néi dung Ghi nhí trong SGK. C¶ líp theo dâi trong SGK.
- Mét, hai HS xung phong nh¾c l¹i néi dung Ghi nhí (kh«ng nh×n SGK).
Ho¹t ®éng 2. -Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế trong câu ghép ; thêm dược một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép .
Bµi tËp 1:
- Mét HS ®äc thµnh tiÕng yªu cÇu cđa BT
- GV nh¾c HS chĩ ý:
+ Bµi tËp nªu 2 yªu cÇu : T×m c©u ghÐp trong ®o¹n v¨n. Sau ®ã x¸c ®Þnh c¸c vÕ c©u trong tõng c©u ghÐp.
- C¶ líp ®äc thÇm l¹i ®o¹n v¨n, trao ®ỉi theo cỈp. GV ph¸t phiÕu ®· kỴ b¶ng cho 3-4 HS .-HS kh¸c lµm vµo Vở
- Nh÷ng HS lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng:
Bµi tËp 2 ( Dành cho HS khá giỏi )
HS ®äc yªu cÇu cđa BT2, ph¸t biĨu ý kiÕn. GV nhËn xÐt, chèt l¹i c©u tr¶ lêi ®ĩng: Kh«ng thĨ t¸ch mçi vÕ c©u ghÐp nãi trªn thµnh mét c©u ®¬n v× mçi vÕ c©u thĨ hiƯn ý cã quan hƯ rÊt chỈt chÏ víi ý cđa vÕ c©u kh¸c.
C- Cđng cè, dỈn dß 
 Thi đua 
HS làm cá nhân.
HS đại diện nêu.
Nhận xét, bổ sung.
Tuyên dương.
 **********************************
Toán
ÔN TẬP DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC- HÌNH THANG- HÌNH TRÒN
I-MỤC TIÊU :
Biết tính diện tích hình tam giác .
- Giúp HS nắm được quy tắc tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình tròn. 
- Biết vận dụng quy tắc để tính diện tích hình tam giáchình thang, hình tròn và giải toán.
-Kĩ năng hợp tác làm việc nhĩm , tư duy.
II- CHUẨN BỊ :
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
A-Kiểm tra bài cũ
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài
2-Các hoạt động
*Hoạt động1: Củng cố quy tắc tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình tròn. 
 HS thi đua hái hoa văn hoá : Bốc thăm và trả lời câu hỏi
 HS nêu – GV ghi bảng
Nhận xét- bổ sung
*Hoạt động 2: Rèn kỹ năng tính diện tích hình tam giác. 
 Bài tập 1 : GV đính lên bảng bài tập 1
 HS nêu yêu cầu BT
 HS làm cá nhân
 HS sửa bài à Nêu cách làm
 a ) 30,5 x 12 : 2 = 183 (dm2 ) hoặc S = (dm2 ) 
 b) Đổi 16 dm = 1,6 m
 1,6 x 5,3 : 2 = 4,24 ( m2 ) hoặc 4,24 ( m2 ) 
 Nhận xét , sửa sai
*Hoạt động 3: Rèn kỹ năng tính diện tích hình thang. 
 Bài tập 2 : GV đính lên bảng bài tập 2
 HS nêu đề tốn -HS nêu yêu cầu BT
 HS thảo luận nhóm 4 
 HS làm vào vở , 3 HS làm bảng lớp
 HS sửa bài à Nêu cách làm.
 Giải
 Chiều cao của hình thang
 (110 + 90,2 ) : 2 = 100,1 (m )
 Diện tích của thửa ruộng hình thang là
 ( 110 + 90,2 )x 100,1 : 2 = 10020,01 ( m2 )
 Đáp số : 10020,01 ( m2 )
 Nhận xét , sửa sai , tuyên dương
*Hoạt động 2: Rèn kỹ năng tính diện tích hình tròn. 
HS nêu đề toán , GV vẽ hình
 Thảo luận nhóm 4 à nêu cách làm
 HS làm vào vở , 3 HS làm bảng nhóm 
 HS trình bày bảng nhóm
 Giải
 Diện tích hình tròn nhỏ ( miệng giếng )
 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 ( m2 )
 Bán kính hình tròn lớn
 0,7 + 0,3 = 1 ( m )
 Diện tích hình tròn lớn
 1 x 1 x 3,14 = 3,14 ( m2 )
 Diện tích thành giếng
 3,14 – 1,5386 = 1,6014 ( m2 )
 Đáp số : 1,6014 m2 
 4- Củng cố -Dặn dò
 - Nêu quy tắc , công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình tròn ?
 Nhận xét , tuyên dương
- Dặn dò : Thuộc quy tắc , công thức tính diện tích hìnhtam giác, hình thang, hình tròn. 
- Nhận xét tiết học .
 **********************************
Kể chuyện
ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN
I-Mục tiêu :
-Viết được một bài văn tả người theo gợi ý của GV, bài văn thể hiện đủ 3 phần : MB, TB, KB .
- Cẩn thận khi làm bài.
-Kĩ năng Đặt mục tiêu.
II- Chuẩn bị
- B¶ng líp ghi đề bài
III- Các hoạt động chủ yếu :
A-kiểm tra bài cũ :
 Kiểm ta sự chuẩn bị của HS
B-Bài mới
 1-Giới thiệu bài: 
 2-Các hoạt động
1-Hoạt động 1 : H­íng dÉn HS lµm bµi
- GV ghi ba ®Ị lªn b¶ng líp.
- 1 HS ®äc thµnh tiÕng. C¶ líp l¾ng nghe.
- GV l­u ý HS: C¸c em ®äc l¹i ba ®Ị vµ chän mét trong ba ®Ị ®ã. 
- Cho HS tiÕp nèi nãi tªn ®Ị bµi ®· chän.
2-Hoạt động 2 : HS lµm bµi
- GV nh¾c c¸c em c¸ch tr×nh bµy bµi, t­ thÕ ngåi...
- HS lµm bµi.
- GV thu bµi khi hÕt giê
C- Củng cố , Dặn dò
- GVnhËn xÐt tiÕt häc.
Toán
 ÔN TẬP DIỆN TÍCH XUNG QUANH – DIỆN TÍCH TOÀN 
 PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT- HÌNH LẬP PHƯƠNG
I-MỤC TIÊU :
Biết:- Tính diện tích xq và diện tích toàn phần của hình hộp CN - HLP.
- Vận dụng để tính diện tích xq và diện tích toàn phần của hình hộp CN - HLP trong một số trường hợp đơn giản.
- Giúp học sinh củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp CN - hình lập phương.
- Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp CN - hình lập phương để giải toán .
- Kĩ năng tổng hợp, tư duy hệ thống thơng tin.
II- CHUẨN BỊ :
Bảng nhóm
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
A-Kiểm tra bài cũ
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài
2-Các hoạt động
*Hoạt động 1 : Củng cố công thức tích diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp CN - hình lập phương.
-HS thi đua nêu quy tắc, công thức tích diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp CN - hình lập phương.
- GV ghi bảng
- Nhận xét- tuyên dương
*Hoạt động 2 : vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật để giải toán 
BT1 : HS nêu đề toán 
 HS trao đổi nhóm 4 à nêu cách giải
 HS làm vào vở , 3 HS làm bảng nhóm 
 HS trình bày bảng nhóm
 Giải
 Chu vi đáy của cái thùng
 ( 1,5 +1,6 ) x 2 = 4,2 ( m )
 Diện tích xung quanh
 4,2 x 0,8 = 3,36 ( m2 )
 Diện tích đáy
 1,5 x 0,6 = 0,9 ( m2 )
 Diện tích quét sơn
 3,36 + 0,9 = 4,26 ( m2 )
 Đáp số : 4,26 m2 
 Nhận xét , sửa sai , tuyên dương
*Hoạt động 3 : vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương để giải toán 
 BT 2 :HS nêu đề toán 
 Xác định yêu cầu của đề bài
 Thảo luận nhóm 4 à nêu cách làm
 HS làm vào vở , 3 HS làm bảng nhóm 
 HS trình bày bảng nhóm
 Giải
 Diện tích miếng bìa cần dùng là
 2,5 x 2,5 x 5 = 31,25 ( dm2 )
 Đáp số : 31,25 dm2
 Nhận xét , sửa sai , tuyên dương
Củng cố -Dặn dò
 - Nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật hình lập phương?
 Nhận xét , tuyên dương
- Dặn dò : - Thuộc quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần củahình hộp chữ nhật , hình lập phương. 
- Nhận xét tiết học .