Giáo án Lớp 5 tuần 2 - Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai

Tuần 2 (Từ 29/8/2011 đến 2/9/2011)
Thứ
 Ngày 
Môn
Tên bài dạy
HAI
Chào cờ
Tập đọc 
Toán
Đạo đức
Khoa học
Nghìn năm văn hiến 
Luyện tập
Em là học sinh lớp 5 (Tiết 2)
Nam hay nữ (Tiết 2)
BA
Sáng 
Chính tả
Toán
LT và Câu
Lịch sử
 Mĩ thuật
(Nghe – viết) Lương Ngọc Quyến 
Ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số 
Mở rộng vốn từ : Tổ Quốc
Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước
Chiều
Ôn toán
Ôn toán
Ôn T.Việt
Luyện tập
Ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số 
Mở rộng vốn từ : Tổ Quốc
TƯ
Sáng 
Thể dục
Tập đọc 
Toán 
Kể chuyện
Địa lí
Bài 3
Sắc màu em yêu 
Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số 
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Địa hình khoáng sản 
Chiều 
Ôn T.Việt
Ôn T.Việt
Ôn Toán
Nghìn năm văn hiến 
Sắc màu em yêu 
Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số 
NĂM
Sáng 
Tập làm văn
Toán
LT và Câu
Khoa học
Nhạc
Luyện tập tả cảnh
Hỗn số 
Luyện tập về từ đồng nghĩa 
Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?
Gv chuyên
Chiều
Ôn toán
Ôn T.việt
Hỗn số 
Luyện tập tả cảnh
SÁU
Thể dục
Toán
Kĩ thuật
Tập làm văn
H Đ TT
Bài 4
Hỗn số 
Đính khuy hai lỗ 
Luyện tập làm báo cáo thống kê 
Sinh hoạt lớp 
Ngày soạn : 26/8/2011
Ngày dạy Thứ hai: 29/8/2011
Tiết 1 : ĐẠO ĐỨC
 EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Giúp HS biết:
HS lớp 5 có một vị thế mới so với HS các lớp dưới nên cần cố gắng học tập, rèn luyện, cần khắc phục những điểm yếu riêng của mỗi cá nhân trở thành những điểm mạnh để xứng đáng là lớp đàn anh trong trường cho các em HS lớp dưới noi theo.
2.Thái độ:
- HS cảm thấy vui và tự hào vì mình đã là HS lớp 5.
- Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
- Yêu quý và tự hào về trường, lớp mình.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:sgv
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (35 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A-Kiểm tra bài cũ :
+ Theo em, Hs lớp 5 có gì khác so với Hs các khối lớp khác trong trường?
B-Bài mới :
 1-Giới thiệu bài : ghi tựa
 2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:
·	Hoạt động1: Lập kế hoạch phấn đấu trong năm học.
- GV tổ chức cho HS cả lớp làm việc.
+ Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bảng kế kế hoạch trong năm học (đã chuẩn bị trước ở nhà).
+ Yêu cầu HS chất vấn và nhận xét bảng kế hoạch của bạn.
- GV nhận xét chung và kết luận.
·	Hoạt động 2: Triển lãm tranh
- Tổ chức cho HS làm việc cả lớp.
- Yêu cầu HS treo tranh vẽ đã chuẩn bị ở nhà lên bảng lớp.
- Cho HS giới thiệu về bức tranh của mình.
- Nhận xét và kết luận.
- Bắt nhịp cho HS hát bài hát về trường, lớp.
C-Củng cố, dặn dò:
- GV tổng kết bài.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “ Có trách nhiệm về việc làm của mình” (Tiết 1).
- Hỏi lại các câu SGK tiết 1.
- HS nhắc lại.
- HS tiến hành làm việc.
- 1 số HS đọc bảng kế hoạch trước lớp cho các bạn cùng nghe.
- HS khác chất vấn hỏi lại về bản kế hoạch của bạn và nhận xét. HS có bảng kế hoạch trả lời câu hỏi của bạn.
- HS lắng nghe
- Cả lớp hát.
Tiết 2 : TẬP ĐỌC
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I-MỤC TIÊU : 
- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê .
- Hiểu nội dung bài : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời . Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta .
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :sgv
.III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (38 phút)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ :nhận xét ghi điểm
-2 hs đọc bài và trả lời những câu hỏi của bài học trước.
B-DẠY BÀI MỚI 
-Giới thiệu bài : 
-Giảng bài
-Hs quan sát ảnh Văn Miếu – Quốc Tử Giám .
HĐ 1: Luyện đọc 
- Gv đọc mẫu – Phân đoạn –hướng dẫn hs đọc –giải nghĩa từ
-Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
- Hs luyện đọc theo cặp .
- 1 hs đọc cả bài .
- 1 em đọc phần chú giải SGK
 HĐ2:Tìm hiểu bài 
Câu hỏi 1 : Đến thăm Văn Miếu , khách nước ngoài ngạc nhiên điều gì ?
Câu hỏi 2 :Hs đọc thầm bảng số liệu thống kê , từng em làm việc cá nhân , phân tích bảng số liệu này theo yêu cầu đã nêu .
Câu hỏi 3 : Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam ?
- Hs Trao đổi , thảo luận .
+ Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075 , nươc ta đã mở khoa thi tiến sĩ . Ngót 10 thế kỉ , tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919 , các triều vua Việt Nam đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ.
+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất : triều Lê : 104 khoa thi .
+ Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: triều Lê: 1780 tiến sĩ .
+ Người Việt Nam ta có truyền thống coi trọng đạo học . Việt Nam là một đất nước có nền văn hiến lâu đời . Dân tộc ta rất đáng tự hào vì có nền văn hiến lâu đời .
HĐ3:Luyện đọc diễn cảm
Gv đọc mẫu đoạn 2-hd hs đọc
- Hs đọc theo cặp đoạn 2
- 2 em thi đọc diễn cảm trước lớp
- Hs nhận xét
3-Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà tiếp tục luyện đọc ; đọc trước bài học sau .
	Tiết 3:	 TOÁN Luyện tập
I-MỤC TIÊU
Giúp hs :
Nhận biết các phân số thập phân.
Chuyển một số phân số thành phân số thập phân.
Giải bái toán về tìm giá trị một phân số của một số cho trước.
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU (35 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ :gv nhận xét ghi điểm
 Hs làm BT2
2-DẠY BÀI MỚI
- Giới thiệu bài 
-giảng bài
- Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 :
-Gv vẽ tia số lên bảng, gọi 1 hs lên bảng làm bài. Hs vẽ tia số vào vờ và điền các phân số thập phân.
-Gv nhận xét.
Bài 2 :
-Gv yêu cầu hs làm bài.
Bài 3 :
Bài 4 :
-Nêu cách làm ?
Bài 5 :
-Gọi hs đọc đề toán, phân tích đề và giải.
-Hs làm bài.
0 1
-Ta tiến hành so sánh các phân số, sau đó chọn dấu so sánh thích hợp điền vào chỗ trống .
Giải:
Số hs giỏi toán :
 30 x = 9 ( học sinh )
Số hs giỏi Tiếng Việt :
 30 x = 6 ( học sinh )
 Đáp số : 9 học sinh 
 6 học sinh 
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn hs về nhà làm lại BT gv đã hướng dẫn .
	Tiết 4 : KHOA HỌC
BÀI 2 -3 : NAM HAY NỮ ( tiếp theo )
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Phân biệt được nam và nữ dựa vào các đặc điểm sinh học và đặc điểm xã hội.
- Hiểu được sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về nam và nữ.
- Luôn có ý thức tôn trọng mọi người cùng giới hoặc khác giới. Đoàn kết yêu thương giúp đỡ mọi người, ban bè không phân biệt nam nữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Các hình minh họa trang 6- 7 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: (35 pht)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ về một số quan niệm xã hội về nam và nữ
-GV chia HS thành các nhóm nhỏ và nêu yêu cầu: Hãy thảo luận và cho biết em có đồng ý với mỗi ý kiến dưới đây không? Vì sao? (GV ghi vào mỗi phiếu học tập 2 trong 6 ý kiến và giao cho HS).
Công việc nội trợ, chăm sóc con cái là của phụ nữ.
Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình.
Đàn ông là trụ cột trong gia đình. Mọi hoạt động trong gia đình phải nghe theo đàn ông.
Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật.
Trong gia đình nhất định phải có con trai.
Con gái không cần học nhiều mà chỉ cần nội trợ giỏi.
- GV tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- GV nhận xét, khen ngợi các HS có tinh thần học tập, tham gia xây dựng bài.
Hoạt động 5: Liên hệ thực tế
- GV hướng dẫn HS liên hệ thự tế: Các em hãy liên hệ trong cuộc sống xung quanh các em có những sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ như thế nào? Sự đối xử đó có gì khác nhau? Sự khác nhau đó có hợp lý không?
- Gọi HS trình bày, gợi ý HS lấy VD trong lớp, trong gia đình, hay những gia đình mà em biết.
- Kết luận: Ngày xưa, có những quan niệm sai lầm về nam và nữ trong xã hội. Ngày nay cũng còn một số quan niệm về xã hội chưa phù hợp, quan niệm này vẫn còn ở một số vùng sâu- vùng xa...
Hoạt động : Kết thúc
- GV yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi:
+ Nam và nữ giới có những điểm khác biệt nào về mặt sinh học?
+ Tại sao không nên có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ?
- Nhận xét câu trả lời của HS.
- Khen những HS thuộc bài ngay tại lớp.
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết/ 7- SGK và chuẩn bị bài sau.
- HS hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm có từ 4-6 HS cùng thảo luận và bày tỏ thái độ về 2 trong 6 ý kiến.
- Mỗi nhóm cử một đại diện bày tỏ thái độ của mình về 1 ý kiến, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, kể về những sự phân biệt giữa nam và nữ; sau đó bình luận và nêu ý kiến của mình về các hành động đó.
- Lắng nghe.
- 2 em đọc bài học
**********************************************************************
Ngày soạn : 29/8/2011
Ngày dạy Thứ ba : 30/8/2011
Tiết 1 : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) LƯƠNG NGỌC QUYẾN
I-MỤC TIÊU 
1. Nghe viết đúng , trình bày đúng chính tả “Lương Ngọc Quyến ”
2.Nắm được mô hình cấu tạo vần . Chép đúng tiếng , vần vào mô hình .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : sgv .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (35 pht)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Hs nhắc lại qui tắc chính tả g/gh; ng/ngh ; c/k 
B-DẠY BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài : 
Trong tiết học hôm nay , các em sẽ nghe thầy (cô) đọc viết đúng bài chính tả “Lương Ngọc Quyến” .
Hs lắng nghe 
2-Hướng dẫn hs nghe , viết 
-Gv đọc bài chính tả một lượt trong SGK .
-Nói về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến: giới thiệu chân dung , năm sinh , năm mất của Lương Ngọc Quyến ; tên ông được đặt cho nhiều đường phố , nhiều trường học ở các tỉnh , thành phố .
- Cho Hs luyện viết từ khó 
Lưu ý hs : Ngồi viết đúng tư thế . Ghi tên bài vào giữa dòng . Sau khi chấm xuống dòng , chữa đầu viết hoa lùi vào 1 ô li .
- gvđọc 
-Đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt .
-Gv chấm chữa 7-10 bài .
-Nêu nhận xét chung .
-Hs theo dõi SGK .
-Đọc thầm bài chính tả 
- Hs viết bảng con
-Hs viết .
-Hs soát lại bài , tự phát hiện lỗi và sửa lỗi 
-Từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau 
3-Hướng dẫn Hs làm BT chính tả 
Bài tập 2 :
-Viết ra nháp phần vần của từng tiếng in đậm hoặc gạch dưới bộ phận vần của các tiếng đó .
-1 Hs đọc yêu cầu của bài . cả lớp đọc thầm .
-Trạng ( vần ang ), nguyên ( vần uyên) , Nguyễn , Hiền , khoa , thi , làng , Mộ Trạch , huyện , Cẩm , Bình .
Bài tập 3 :
Chốt lại : 
+Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm chính .
+Ngoài âm chính , một số vần còn có thêm âm cuối ( trạng , làng . . . ) , âm đệm ( nguyên , Nguyễn , khoa , huyện ) . Các âm đệm đuợc ghi bằng 2 chữ cái o và u .
+có những vần có đủ cả âm đệm , âm chính và âm cuối ( nguyên , Nguyễn , huyện )
-Một Hs đọc yêu cầu , đọc cả mô hình 
-Hs làm vào VBT hoặc kẻ mô hình cấu tạo tiếng vào vở , chép các tiếng có vần vừa tìm được vào mô hình .
-Hs trình bày kết quả vào mô hình đã kẻ sẵn ( Phần chuẩn bị bài )
-Cả lớp n ... giữa nam và nữ về mặt sinh học?
+ HS 2: Hãy nói về vai trò của người phụ nữ?
Hs lắng nghe 
- HS tiếp nối nhau trả lời, HS khác nhận xét.
+ Tạo ra tinh trùng
+ Tạo ra trứng 
+ Bào thai được hình taafnh từ sự thụ tinh
+ Sau khoảng 9 thasng trong bụng mẹ, em bes được sinh ra
- HS lắng nghe.
- 3 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận. Dùng bút chì nối vào các hình với chú thích thích hợp trong SGK.
- 1 HS lên bảng làm bài và mô tả.
- Nhận xét.
- 2 HS mô tả lại.
+ H1a: Các tinh trùng gặp trứng.
+ H1b: Một tinh trùng đã chui được vào trứng.
+ H1c: Trứng và tinh trùng kết hợp với nhau để tạo thành hợp tử.
- HS làm việc theo từng cặp cùng đọc SGK, quan sát hình và xác định các thời điểm của thai nhi được chụp.
- 4 HS lần lượt nêu ý kiến của mình về từng hình, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
- 4 HS nối tiếp nhau trả lời.
- HS xung phong trả lời
**********************************************************************
TIẾT 5 ÂM NHẠC 
BUỔI CHIỀU
 Tiết 1:TOÁN HỖN SỐ
I-MỤC TIÊU
Giúp hs : 
Nhận biết được hỗn số.
Biết đọc, viết hỗn số.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Các hình vẽ như trong SGK vẽ vào bảng phụ.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU (35 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-2 hs lên bảng làm bài.
Gv nhận xét
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài 
-Giới thiệu trực tiếp .
2-2-Giới thiệu bước đầu về hỗn số 
-Đưa bảng phụ, nêu vấn đề : Có cho bạn An 2 cái bánh và cái bánh. Hãy tìm cách viết s bánh mà cô đã cho bạn An ?
-Hs tự làm bài .
-GV : Trong cuộc sống và trong toán học, để biểu diễn số bánh cô đã cho bạn An, người ta dùng hỗn số.
-2 cái bánh và cái bánh viết thành 2cái bánh . 2 gọi là hỗn số, đọc là hai và ba phần tư .
2 có phần nguyên là 2; phần phân số là .
-Hãy nêu cáchviết hỗn số ?
-Em có nhận xét gì về và 1 ?
-Phần phân số của hỗn số bao giờ cũng bé hơn đơn vị .
2-3-Luyện tập , thực hành 
Bài 1 :
-Gv treo tranh hình tròn và hình tròn 
-Em hãy viết hỗn số chỉ phần hình tròn được tô màu ?
Bài 2 :
-Gv vẽ hai tia số như trong SGK lên bảng, yêu cầu cả lớp làm bài.
-Gv nhận xét bài Hs. Cho Hs đọc các phân số và hỗn số.
-Hỗn số trao, đổi, trình bày trước lớp.
VD : Cô đã cho bạn An :
* 2 cái bánh và cái bánh 
* 2 cái bánh + cái bánh 
* (2+) cái bánh 
* 2 cái bánh . . . 
-Viết phần nguyên trươc, phần phân số sau .
<1
2(đọc là hai và một phần 2)
a) 2 (đọc là hai và một phần tư).
b) 2 (đọc là hai và bốn phần năm). 
c) 3 (đọc là ba và hai phần ba).
-2 Hs lên bảng làm bài.
-Hs làm bài.
0 1 2
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn hs về nhà làm, xem lại các BT gv đã hướng dẫn.
Tiết 2:TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I-MỤC TIÊU 
- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh ( Rừng trưa , Chiều tối )
- Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trước thành một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày – chân thực , tự nhiên .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Sgv
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (35 pht)
HOẠT ĐỘNG THẤY
HOẠT ĐỘNG TRÒ 
A. KTBC: 
B. BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài 
Trong tiết TLV trước , các em đã trình bày dàn ý của bài tả cảnh một buổi trong ngày. Trong tiết học hôm nay , sau khi tìm hiểu bài văn hay , các em sẽ tập chuyển một phần trong dàn ý thành một đoạn văn hoàn chỉnh .
2-Hướng dẫn hs luyện tập 
Bài tập 1 :
-Gv giới thiệu tranh ảnh rừng tràm(nếu có).
Khen ngợi những hs tìm đưọc những hình ảnh đẹp và giải thích : Vì sao em thích hình ảnh đó ?
-2 hs đọc nội dung BT1 .
-Cả lớp đọc thầm 2 bài văn , tìm những hình ảnh đẹp mà mình thích .
-Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến . Các em có thể thích những hình ảnh khác nhau .
Bài tập 2 
Nhắc hs : Mở bài hoặc kết bài cũng là một phần của dàn ý, song nên chọn 1 đoạn viết ở phần thân bài .
-Chấm điểm một số bài, đánh giá cao những bài viết sáng tạo .
-Hs đọc yêu cầu .
- 1,2 hs làm mẫu : đọc dàn ý và chỉ rõ ý nào sẽ chọn viết thành đọan văn 
- Cả lớp viết bài vào vở 
- Đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh .
- Cả lớp nhận xét . 
3-Củng cố , dặn dò 
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà quan sát một cơn mưa và ghi lại kết quả quan sát để chuẩn bị bài học sau .
Ngày soạn : 29/8/2010
Ngày dạy : Thứ sáu 31/8/2010
 THỂ DỤC
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ. TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”
I. Mục tiêu: 
	- Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật các động tác đội hình đội ngũ. Kết hợp trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu tập đúng, phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi.
	- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ tập luyện.
II. Địa điểm- phương tiện:
	+ Địa điểm, còi.
III. Nội dung và phương pháp:
	1. Phần mở đầu:
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục.
+ Học sinh chơi trò chơi “Thi đua xếp hàng”.
+ Giậm chân tại chỗ theo nhịp.
	2. Phần cơ bản: 
a) Đội hình đội ngũ:
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đúng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, đằng sau.
- Giáo viên quan sát nhận xét, đánh giá, biểu dương.
b) Trò chơi: Vận động “Kết bạn”
- Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy đinh luật chơi.
- Giáo viên quan sát nhận xét, xử lý các tình huống.
 3. Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét giờ học.
+ Học sinh tập lại các động tác đội hình đội ngũ.
+ Chia tổ do tổ trưởng điều khiển.
+ Các tổ thi đua trình diễn 2 đến 3 lần.
+ Cả lớp tập dưới sự điều khiển của giáo viên.
+ Cả lớp chơi trò chơi dưới sự điều khiển của lớp trưởng.
+ Học sinh thư giãn thả lỏng.
 Tiết 2 : TOÁN
HỖN SỐ (Tiếp theo)
I-MỤC TIÊU
Biết cách chuyển hỗn số thành phân số.
Thực hành chuyển hỗn số thành phân số và áp dụng để giải toán.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Các tấm bìa (giấy) cắt vẽ hình như phần bài học SGK thể hiện hỗn số 2
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-1 hs lên bảng làm bài 2b/13
- Gv nhận xét ghi điểm
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài : sgv . 
 0 1 2 3
2-2-Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân số 
-Gv đưa hình vẽ như bài học SGK lên bảng.
-Em hãy đọc hỗn số chỉ phần hình vuông được tô màu ?
-Đọc phân số chỉ số hình vuông đã được tô màu .
-Đã tô màu 2 hình vuông.
 Vậy ta có: 2 = 
-Giải thích vì sao 2 = ?
-Hãy viết hỗn số 2 thành tổng của phần nguyên và phần thập phân rồi tính tổng này ?
-Gv hướng dẫn : Hỗn số 2 có :
+Phần nguyên : 2
+Tử số : 5 
+Mẫu số : 8
-Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số.
- Đọc nhận xét trong SGK.
2-3-Luyện tập , thực hành 
Bài 1 :
-Hs đọc đề, phân tích đề và tự làm bài vào vở .
Bài 2 :
-Hs làm bài.
Bài 3 :
-Hs đọc đề, phân tích đề và tự làm bài.
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
-Đã tô màu 2 hình vuông 
-Tô màu 2 hình vuông tức là đã tô màu 16 phần. Tô màu thêm hình vuông tức là tô màu thêm 5 phần . Đã tô màu 16+5=21 phần . Vậy có hình vuông đựơc tô màu .
2=2+ = 
-Trả lời theo nhận xét SGK.
-2 Hs đọc .
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn Hs về nhà làm, xem lại các BT Gv đã hướng dẫn.
Tiết 3 : KĨ THUẬT
BÀI 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ 
I. MỤC TIÊU : Hs cần phải:
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Rèn luyện tình cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC :
- Mẫu đính khuy hai lỗ.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.
- Vật liệu và công cụ cần thiết:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – CHỦ YẾU : (35 pht)
Tiết 2
Hoạt động 3: HS thực hành
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ.
- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ.
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành đính khuy hai lỗ của HS.
- GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành : mỗi HS đính 2 khuy trong thời gian khoảng 20 phút. Hướng dẫn yêu cầu của sản phẩm ở cuối bài để các em theo đó thực hiện cho đúng.
- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm để các em trao đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau.
- GV quan sát, uốn nắn cho những HS thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật hoặc hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. Có thể chỉ định một vài nhóm HS trưng bày sản phẩm.
- Gọi HS nêu yêu cầu sản phẩm . GV ghi các yêu cầu của sản phẩm lên bảng.
- Cử 2 – 3 HS đ1nh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu đã nêu.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS.
2/ Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau .
- HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ.
- Lắng nghe.
- Tổ trưởng nhắc nhở tổ viên trình bày sản phẩm.
- HS thực hành đính khuy hai lỗ theo nhóm.
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- 2- 3 HS dựa vào yêu cầu sản phẩm đánh giá sản phẩm.
- Lắng nghe.
Tiết 4 : TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I-MỤC TIÊU
 - Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu từng tổ hs trong lớp . Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Bút da , 2 - 3 tờ giấy khổ to để ghi mẫu thống kê ở BT2 cho hs các nhóm thi làm bài .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
Một số hs đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày đã viết lại hoàn chỉnh .
B-DẠY BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài : sgv .
2-Hướng dẫn hs làm BT .
Bài tập 1 :
a)Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài 
- Từ 1075 đến 1919 , số khoa thi ở nước ta : 185 , số tiến sĩ : 2896 .
- Số khoa thi , số tiến sĩ và trạng nguyên của từng triều đại :
- Gv nhận xét 
- 1 hs đọc yêu cầu BT1 .
- Hs làm việc cá nhân : nhìn bảng thống kê trong bài Nghìn năm văn hiến , trả lời lần lượt các câu hỏi .
- Cả lớp nhận xét
Triều đại
Số khoa thi
Số tiến sĩ
Số trạng nguyên
Lý
6
11
0
Trần
14
51
9
Hồ
2
12
0
Lê
104
1780
27
Mạc
21
484
10
Nguyễn
38
558
0
c)Tác dụng của số liệu thống kê :
- Gv phát phiếu cho từng nhóm làm việc . Sau thời gian qui định , 
Bài tập 2
Nói tác dụng của bảng thống kê ?
Cả lớp và gv nhận xét , biểu dương những bài đúng nhất 
- Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin , dễ so sánh .
- Tăng sức thuyết phục cho nhận xét về truyền thống văn hiến lâu đời của nước ta.
các nhóm cử người dán bài lên bảng lớp và trình bày kết quả
 + Giúp ta thấy rõ kết quả , đặc biệt là kết quả có tính so sánh 
- Hs viết vào vở bảng thống kê đúng 
Tổ
Số học sinh
Nữ
Nam
Khá, giỏi
Tổ 1
6
4
2
1
Tổ 2
6
4
2
2
Tổ 3
7
5
3
1
Tổ 4
6
3
2
0
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
Tổng số hs trong lớp
25
16
9
4
3-Củng cố , dặn dò 
Gv nhận xét giờ học - Yêu cầu hs ghi nhớ cách lập bảng thống kê . dặn hs tiếp tục LT quan sát một cơn mưa để chuẩn bị bài tới.
TIẾT 5 ÊĐÊ- VIỆT( GV CHUYÊN)